北师大版 六年级下册 第10讲 和倍差倍问题学生版Word文件下载.docx

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1、一个长方形操场，周长是78米，已知长是宽的2倍，这个操场长 

分米，宽 

分米．

2、甲除以乙的商是10，甲乙的和是77，甲是 

，乙是 

．

3、父亲现年50岁，女儿现年14岁，（ 

）年前，父亲的年龄是女儿年龄的5倍.

4、育才小学有教师108人，其中女教师人数是男教师的3倍．男教师有多少人？

5、一张桌子、一张椅子和一个熨斗共540元．已知一张椅子的价格比一个熨斗多60元，桌子单价是椅子的2倍．请问一张椅子多少元？

6、六年级学生参加课外活动，做游戏的人数比打球的人数的3倍多2人。

已知做游戏的比打球的多38人，打球和做游戏的各有多少人？

7、玩具厂二月比一月份多生产玩具2000个。

三月份比二月份多生产3000个，三月份生产的玩具个数是一月份的2倍，每个月各生产多少个？

Ø

考点一：

典型和倍问题

1、和倍问题概念：

已知两个数的和以及它们之间的倍数关系，求这两个数各是多少的问题。

2、和倍问题的特点是已知两个数的和与大数是小数的几倍，要求两个数，一般是把较小数看作1倍数，大数就是几倍数，这样就可知总和相当于小数的几倍了，可求出小数，再求大数。

3、和倍问题的数量关系式是：

和÷

（倍数+1）=小数；

小数×

倍数=大数或和－小数=大数。

4、如果要求两个数的差，要先求一份数：

一份数×

（倍数－1）=两数差。

例1：

甲班和乙班共有图书160本.甲班的图书本数是乙班的3倍，甲班和乙班各有图书多少本？

线段图分析：

例2：

甲班有图书120本，乙班有图书30本，甲班给乙班多少本，甲班的图书是乙班图书的2倍？

（请画出线段图，再作答）

例3：

光明小学有学生760人，其中男生比女生的3倍少40人，男、女生各有多少人？

方法总结：

根据题目中所给的条件和问题，画出线段图，使数量关系一目了然，从而正确且迅速地列式解答。

变式1-1：

一个长方形的周长是36厘米，长是宽的2倍，这个长方形的面积是多少平方厘米？

变式1-2：

两组学生参加义务劳动，甲组学生人数是乙组的3倍，而乙组的学生人数比甲组的3倍少40人，求参加义务劳动的学生共有多少人？

变式1-3：

毕业在即，六年级某班为纪念师生情谊，班委决花800元班费买两种不同单价的留念册，分别给50位同学和10位任课老师每人一本留作纪念。

其中送给任课老师的留念册的单价比给同学的单价多8元。

请问：

这两种不同留念册的单价分别为多少元？

考点二：

几个数的和倍问题

例4：

果园里有桃树、梨树、苹果树共552棵。

桃树比梨树的2倍多12棵，苹果树比梨树少20棵，求桃树、梨树和苹果树各有多少棵？

例5：

549是甲、乙、丙、丁4个数的和。

如果甲数加上2，乙数减少2，丙数乘以2，丁数除以2以后，则4个数相等。

求4个数各是多少？

（请同学们尝试画出线段图，再作答）

解决几个数的和倍问题时要确认一倍量和它的几倍量，并画线段图辅助，借助图形来解决实际问题。

变式2-1：

甲、乙、丙三个小朋友共有73块巧克力，如果丙吃掉3块，那么乙和丙的巧克力就一样多；

如果乙给甲2块巧克力，那么甲的巧克力就是乙的2倍，丙原有多少块巧克力？

变式2-2：

甲、乙、丙三所小学的学生人数的总和为1999。

已知甲校学生人数的2倍和乙校学生人数减去3人与丙校学生人数加上4人都相等。

问甲、乙、丙各校学生人数是多少？

变式2-3：

甲、乙、丙三数的和是188，甲数除以乙数，或丙数除以甲数，结果都是商6余2，乙数是（）。

考点三：

典型差倍问题

1、差倍问题的概念：

已知大小两数的差，以及大小两数的倍数关系，求大小两数的问题。

2、和倍问题和差倍问题的特征和解题方法很相似，如果知道了两个数的差与两个数的倍数关系，要求各个数是多少，这一类题，我们则把它称为“差倍问题”。

3、差倍问题的基本关系式：

差数÷

（倍数－1）＝较小数；

较小数×

倍数＝较大数。

例6：

甲班的图书本数比乙班多80本，甲班的图书本数是乙班的3倍，甲班和乙班各有图书多少本？

例7：

有大小两个书架，大架上的本数是小书架上的4倍，如果从大书架上取出150本放到小书架上，这时，两架上的书的本数相等。

大小书架原各有多少本？

首先要在题目中找到1倍数，被除数的数量和除数的倍数关系要相对应，相除后得到的结果是1倍数。

此外，还要充分利用线段图帮助分析数量关系。

考点四：

差倍问题的变形

例8：

仓库里存放大米和面粉两各粮食，面粉比大米多3900千克，面粉的千克数比大米的2倍还多100千克，问仓库有大米和面粉各多少千克？

正确找出当两数之间刚好满足“整倍数”的关系的时候对应的“差”是多少，然后再根据基本公式计算。

考点五：

三个数的差倍问题

例9：

育红小学买了一些足球、排球和篮球，已知足球比排球多7只，排球比篮球多11只，足球的只数是篮球的3倍。

足球、排球和篮球各多少只？

将三个量用线段的方式表示出来，分别标出两两之间的关系，转换成为两个数的差倍问题再进行列式计算。

1、甲、乙、丙三数之和是2013，甲数比乙数的2倍还少3，乙数是丙数的2倍，甲数是（）。

A、288B、576C、1149

2、一个长方形操场，周长是78米，已知长是宽的2倍，这个操场长（）分米，宽（）分米。

3、鸡兔同笼，从上面数8个头，有22只脚，鸡有（ 

）只．

A、3 

B、5 

C、6

4、强强一次捐款175元，分别是20元和5元的，共有23张，其中5元的有（ 

）张．

A、4 

B、19 

C、13

5、水果店运来苹果和梨共310千克，运来的苹果是梨的61倍，运来苹果多少千克？

6、两个数的和是616，其中一个加数的个位上是0，若把0去掉，就与另一个加数相同，这两个数分别是多少？

7、甲、乙、丙三个数的和是120，其中甲、乙两个数的和是丙的3倍，甲比乙多10。

三个数各是多少？

8、一支钢笔比一支圆珠笔贵6.6元，已知圆珠笔的单价是钢笔的

。

钢笔和圆珠笔的单价各是多少元？

9、某农具厂第三季度比第二季度多生产2800套轴承，第一季度比第二季度少生产1200套。

第三季度生产的是第一季度的3倍。

求每季度各生产多少？

1、理解并熟记公式：

（倍数+1）=小数

倍数=大数

或和－小数=大数

2、为了帮助我们理解题意，弄清两种量彼此间的关系，常采用画线段图的方法来表示两种量间的这种关系，以便于找到解题的途径。

3、除了列式计算外，也可用列方程的方法解决和倍问题。

4、差倍问题是大数、小数、倍数以及大小数之差四者之间发生的问题，所有的问题都离不开三个基本公式：

两数差÷

（倍数-1）=小数（一倍数） 

；

小数×

倍数=大数（几倍数）；

小数+两数差=大数（几倍数）。

5、为了更好的弄清楚题意，通常采用画线段图的方法。

6、除了列式计算外，必要时也可用列方程的方法解决差倍问题。

1、两个自然数的和是286，其中一个数的末位数是0，如果把这个零去掉，所得的数与另一个数相同，那么原来两位数的积是（）。

2、两个数的和是194.5，较大数除以较小数商是4，余数是12，这两个数分别是（）和（）。

3、一个数的小数点向右移动一位，则新数比原数大56.34，则原数是（）。

4、甲对乙说：

“你给我l30元，我的钱将比你多1倍．”乙回答：

“你只要给我20元，我的钱就比你多2倍．”甲原来有（）元，乙原来有（）元。

5、校园里有桃树和杏树共112棵，其中杏树105棵，杏树的棵数是桃树的几倍？

6、图书馆有文艺书和故事书共960本，其中文艺书的本数是故事书的3倍，买来故事书多少本？

7、两根电线的长相差30米，长的那根的长是短的那根的长的4倍。

这两根电线各长多少米？

8、甲、乙二工程队，甲队有56人，乙队有34人。

两队调走同样多人后，甲队人数是乙队人数的2倍。

问：

调动后两队各有多少人？

（第1天）

1、小明和小强共有画片200张，小明的张数比小强的张数的2倍还多20张，则小强有（ 

）张画片。

2、有两层书架，共有书173本，从第一层拿走38本书后，第二层的书是第一层的2倍还多6本，则第二层有（ 

）本书。

3、甲乙两数之差是79.2，甲数的小数点向左移动一位后，正好和乙数相等，甲数是（）。

4、小阳期中考试时语文和数学的平均分数是96分，数学比语文多8分．语文是（）分，数学是（）分。

5、李大伯家的猪场里有母猪和小猪共84头，其中小猪的头数是母猪的3倍．母猪和小猪各有多少头？

6、小云比小雨少20本书，后来小云丢了5本书，小雨新买了11本书，这时小雨的书比小云的书多2倍。

原来两人各有多少本书？

（第2天）

1、三块布共长220米，第二块布长是第一块的3倍，第三块布长是第二块的2倍，第一块布长（ 

）米。

2、今年哥俩的岁数加起来是55岁，曾经有一年，哥哥的岁数与今年弟弟的岁数相同，那时哥哥的岁数恰好是弟弟的2倍，哥哥今年（ 

）岁。

3、一个人用140元买了一件外衣、一顶帽子和一双鞋，外衣比帽子贵90元，外衣和帽子共比鞋贵120元，一双鞋（）元。

4、今天食堂买回四种菜，包菜和花菜共53千克，花菜和白菜共40千克，白菜和菠菜共28千克，包菜和菠菜共（）千克，四种菜共（）千克。

5、果园里有桃树和梨树共340棵，梨树的棵数比桃树的3倍还多20棵，果园里有桃树、梨树各多少棵？

6、李师傅生产的零件个数是徒弟的6倍，如果两个人各再生产20个，那么李师傅生产零件的个数是徒弟的4倍，两人原来各生产零件多少个？