徐汇区学年二模语文试题含答案Word文档下载推荐.docx

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B．颈联表达了诗人对世事变迁、仕宦升迁的豁达襟怀。

C．诗人在诗中表达了自己要振作精神积极地投入到生活中去的想法。

D．从该诗内容看，诗人在白居易的鼓舞下，重新恢复了丧失已久的对生活的期望。

（三）阅读下文，完成9——11题（8分）

黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；

以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者；

益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近，益狎，荡倚冲冒。

驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：

“技止此耳！

”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

9、解释文中加点词语。

（2分）

驴不胜怒＿＿＿＿＿

10、用现代汉语翻译文中画线句子。

然往来视之，觉无异能者

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11、文中，驴的伎俩除了＿＿＿和＿＿＿之外，别无所长，因此，后人用＿＿＿＿＿＿＿

＿这个成语来形容本事有限且拙劣。

（4分）

（四）阅读下文，完成12——15题（12分）

永之氓咸善游。

一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。

中济，船破，皆游。

其一氓尽力而不能寻常。

其侣曰：

“汝善游最也，今何后为？

”曰：

“吾腰千钱，重，是以后。

“何不去之？

”不应，摇其首。

有顷，益怠。

已济者立岸上，呼且号曰：

“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？

”又摇其首，遂溺死。

吾哀之。

且若是，得不有大货之溺大氓者乎？

于是作《哀溺》。

12、选择题：

找出与原文中加点词语解释相同的一项（4分）

（1）与“何不去之”中“去”的意思相同的一项是（＿＿＿）（2分）

A．此鼠之见闭而不得去者也＿＿＿＿B．今日存明日去＿

C．去死肌，杀三虫＿＿＿＿＿＿＿＿D．游人去而禽鸟乐也

＿

（2）与“益怠”中“益”的意思相同的一项是（＿＿＿）（2分）

A．以思，无益，不如学也＿＿＿＿＿B．香远益清＿

C．曾益其所不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿D．益习其声

13、用现代汉语翻译文中画线句子。

（3分）

汝善游最也，今何后为？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

14、下列各项中对文章理解正确的一项是（＿＿＿）（3）

A．永州的百姓都善于游泳，除了溺水而死的这个人。

B．溺水之人带了太多的钱财导致他游不动。

C．这个人不回答岸上同伴，只是摇头，是因为他游得实在太累了。

D．“得不有大货之溺大氓者乎”表明带得货物越重，淹死的可能性越大

15、作者借这个故事告诫人们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

二、现代文阅读（共48分）

（一）阅读下文，完成16——19题（20分）

①近读王选夫妇20世纪80年代初写给两个侄女的一封家书，之后有一种心灵上的震撼与共鸣。

②王选夫妇的信篇幅不长，字字句句平实无华，但达观透彻，微言大义。

这封家书开篇便直奔主题：

“这次你们两人出去读学位，当然希望都能得到博士学位，我相信也不难做到这一点，免不了会有些拼搏，人的一生能有几次拼搏，这大概也算得上一次了。

”然而，更震撼和深深打动我们的是紧跟在后面的话：

“话又说回来，得不到博士也没有关系，不要为此有任何思想负担以致影响身体和精神，也有一些人在MIT（美国麻省理工学院）始终得不到学位，到了期限被赶出，但后来做出了杰出的贡献。

”细细品味，虽然这是一封家书，其实又何尝不是涵盖了学术前辈对一代青年知识分子应有的精神生活、精神状态和精神境界的殷殷期盼呢！

拒绝急功近利的理念贯穿这封家书的始终。

③一个人的精神状态其实反应了他的精神生活；

而一个人精神境界的高低又决定了他的精神生活和精神状态。

因此，拒绝急功近利（＿＿）是一种精神状态，（＿＿）是一种精神境界。

④拒绝急功近利的精神境界从何而来呢？

正如德国哲学家奥伊肯所说：

“精神的实现决不是我们的自然禀赋；

我们必须去赢得它，而它允许被我们赢得。

”人们的精神生活需要不断滋润，不断净化，不断提升。

我们心向往之的崇高境界当然不能靠上天的赐予，也不是一时灵感闪现所能带来的。

从王选夫妇的这封家书中，我们顿悟：

坦然拒绝急功近利的背后必然是一种崇高境界的支撑，而崇高境界是在人生历程中的艰苦奋斗与不倦跋涉中去一点、一点构筑的。

一个人胸襟坦荡，百折不挠，心态开放，气定神闲，取决于他的人生追求和理想信念，取决于他对客观规律的认识程度和驾驭能力，取决于他不断超越自我，超越世俗的自我反省，舍此，你找不到生命的意义和价值，你无法抗拒庸俗化的功利主义的诱惑，你也无法走出急躁、浮夸、肤浅的怪圈。

⑤拒绝急功近利，这对今天被极端物质主义裹挟下的我们，真是不可或缺的人生忠告！

学界常常感叹今天人们的精神生活之世俗，精神状态之功利，精神境界之低下，以至荣辱不辨，美丑不分，是非不清……于是我们看到，望子成龙而剥夺孩子童年欢乐的家长、梦想一夜暴富而不愿工作的“啃老族”、期盼著作等身而论文作假的知名教授……一切曾经潜滋暗长上不了台面的蝇营狗苟在潜移默化中一下子变得风生水起，横行无忌。

⑥过于贪功求名便会急于求成，而急于求成就会变得鼠目寸光；

鼠目寸光必然弄虚作假，最终身败名裂——这就是急功近利使然的内在逻辑。

然而，人们要想超越急功近利，远离庸俗浅薄的困扰，保持心灵中的一片净土，却没什么“一劳永逸”的灵丹妙药。

让我们记住王选夫妇在这封家书结尾处写下的那简短却更令我们怦然心动的话吧：

“要力求掌握真才实学，不图虚名，要真正做到这点不大容易，特别是由于周围环境的压力，我们常在为此努力。

”

16、

（1）写出第②段“字字句句平实无华”中“平实”的近义词＿＿＿＿＿（2分）

（2）根据文章内容，最适合填入第③段括号内的一项是（＿＿）（2分）

A．不（是）……而（是）……＿＿＿＿＿＿B．不但……而且……

C．不（是）……就（是）……＿＿＿＿＿＿D．只有……才……

17、第④段画线使用的论证方法是＿＿＿＿，对这句话理解不正确的一项是（＿＿）（5分）

A．崇高的精神境界只有通过努力奋斗、积极争取才能获得。

B．“赢得”一词表明崇高的精神境界的获得必将是艰辛的。

C．德国哲学家奥伊肯坚定地认为人应该追求崇高的精神境界。

D．该句证明了“人们的精神生活需要不断滋润，不断净化，不断提升”。

18、第⑤段画线句属于＿＿＿＿论据，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5分）

19、阅读全文，作者认为，要达到拒绝急功近利的崇高精神境界，必须认识到＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，进而才能真正做到王选夫妇信中所写的“力求掌握真才实学，不图虚名……”（6分）

（二）阅读下文，完成20——26题（28分）

戴套袖的孙犁先生

①我产生要当作家的wà

ng想是在初中阶段，我的家庭鼓励了我这wà

ng想。

父亲为我开列了一个很长的书目。

在父亲喜欢的作家中，就有孙犁先生。

孙犁的书我都读过，可见孙犁先生的作品在我心中的位置。

②1979年，我在一家杂志社作小说编辑，业余也写小说。

作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。

③我带了信，在秋日的一个下午，终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。

这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经过。

如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。

那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。

我看到他的侧面，已猜出那是谁。

看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我，微笑着说：

“别人收了豆子，剩下几粒不要了。

我捡起来，可以给花施肥。

丢了怪可惜的。

④他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。

说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观察。

他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。

接着他引我进屋，高声询问我的写作、工作情况。

我很快就如释重负。

我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。

这是我与孙犁先生的第一次见面。

⑤其后不久，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，有看过的长者好心劝我不要这样写了，说“路子”有问题。

我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来，《小说月报》也很快作了转载。

⑥我再次见到孙犁先生是次年初冬。

那天很冷，刮着大风。

他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。

见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：

“铁凝，你看我是不是很见老？

我这两年老得特别快。

”当时我说：

“您是见老。

”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老人去证实他的衰老感。

接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。

这样的状态，是不能被称作衰老的。

⑦我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。

那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。

看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐。

我特别注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。

记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思。

这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”。

⑧多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说：

“同时收到你的来信和惠赠的华笺，我十分喜欢。

”但又说：

“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。

每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”，但是我见过了戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种。

我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。

他更加珍重的是劳动的尊严与德行、人生的质朴和美丽。

铁凝

【注释】孙犁：

现当代著名小说家、散文家。

被认为是著名文学流派“荷花淀派”的创始人。

解放后，历任天津日报社副刊科副科长、报社编委，中国作家协会天津分会主席，天津市文联名誉主席，中国作协理事、顾问，名誉副主席，中国文联荣誉委员。

20、根据第一段中的拼音写出汉字：

wà

ng（＿＿＿）想（2分）

21、根据文章内容，以下加点词语上引号的作用和另三项不同的一项是（＿＿＿）（2分）

A．我带了信，在秋日的一个下午，终于走进了孙犁先生的“高墙大院”

B．有看过的长者好心劝我不要这样写了，说“路子”有问题

C．这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”

D．如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”

22、“我”这样一个业余小说家为何与孙犁先生第一次见面会有“如释重负”的感受？

＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）

23、阅读全文，文章采用了＿＿＿＿＿＿＿＿的记叙顺序，文章采用这种记叙顺序的好处是＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿（5分）

24、文中“我”和孙犁先生一共见过三次面，分别概括主要内容。

（6分）

第一次：

＿＿＿＿＿＿＿＿

第二次：

第三次：

25、孙犁是个大作家，而作者对他的关注多次集中到他的“套袖”上，其用意是＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）

26、2002年的7月，享年89岁的孙犁先生逝世，请你根据文章内容，为孙犁先生的为人品性写一段评价性的话，让后人能够铭记这位杰出的人物。

（60字左右，请勿套用注释）（6分）

第二部分＿写＿作（60分）

27、题目：

＿＿＿＿＿的乐趣

要求：

1、在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整。

＿＿2、写一篇600字左右的文章。

＿＿3、文中若出现校名、人名请用A、B、C等代替。

徐汇区第二学期初三语文质量监控考参考答案及评分细则

三、文言文阅读（共42分）

（五）默写（18分3分一空）

1、落日故人情

2、众里寻他千XX

3、醉卧沙场君莫笑

4、铁马秋风大散关

5、不耻下问

6、苛政猛于虎也

（二）阅读古诗词，完成7——8题（4分）

7、振作、增加、增长

8、D

（三）阅读下文，完成9——11题（8分）

9、能承担能忍受

10、这样来来往往观察它（驴），觉得它没有什么特殊的本领（能耐）

11、鸣＿＿蹄＿＿＿＿黔驴技穷

（四）阅读下文，完成12——15题。

（12分）

12、

（1）C＿＿

（2）B

13、你最擅长游泳，现在为什么游（落）在后面呢？

14、B

15、不要利令智昏（若一味贪财好利必葬身名利场中）

四、现代文阅读（共48分）

（三）阅读下文，完成16——19题（20分）

16、

（1）朴实＿＿

（2）B

17、引证法＿＿D

18、事实＿＿揭示人们在今天极端物质主义的社会中极端地急功近利的作为是错误的

19、要有崇高的人生追求和理想信念

要有良好的对客观规律的认识程度和驾驭能力

要有断超越自我，超越世俗的自我反省

（四）阅读下文，完成20——26题（28分）

20、妄

21、D

22、身份地位的差距、从未谋面让我感到紧张、压力；

而孙犁先生对我如此热情、关心打消了我的顾虑，让我放下了心中的包袱。

23、顺叙＿按照作者与孙犁先生交往的过程记叙脉络清晰，层层深入地写出孙犁先生的个性特征，有助于读者对他的了解一次比一次丰富、深入，最终感受到他人格的伟大魅力。

24、第一次：

（戴着套袖）正在捡黄豆的孙犁先生热情地关心我的写作、工作情况。

（戴着套袖的）孙犁先生充满活力地糊窗户缝的同时担心自己的衰老。

孙犁先生写作时、接待朋友时也都戴着套袖。

25、以小见大，细节处见精神。

反复强调，突出了孙犁先生的质朴（朴素、平凡、普通），赞美了孙犁先生平易近人、珍重劳动、热爱劳动、尊重人生的质朴美丽的崇高品质。

26、要点：

从文学成就、为人品质两方面汇总。

第二部分＿写作（60分）

27、参见2008年中考作文评分标准

2008年中考作文分项相加评分表（满分60分）

等＿第

综合评分

中心与材料

（25分）

语＿＿言

思路与结构

（10分）

A

60┃53分

＿题意理解正确，中心明确；

选材恰当，有新意；

对生活的认识正确，且有自己的见解；

感情真挚，想象力丰富。

＿能准确、清晰地表达自己的思想；

语言流畅，有一定的表现力。

＿思路通畅；

层次分明，且结构安排有特色。

分项得分

＿＿＿25——22分

＿＿＿10——9分

B

52

┃

43

分

选材恰当；

对生活的认识正确；

感情真实，有一定的想象力。

＿能较清楚地表达自己的思想；

语句通顺，用语得当。

＿思路连贯；

条理清楚；

结构合理。

分项得分

＿＿＿21——18分

＿＿＿21——18分

＿＿＿8——7分

C

42

33

＿题意理解基本正确；

选材基本能为中心服务；

对生活的认识基本正确。

＿思想表达基本清楚；

语句基本通顺；

用语基本正确。

＿思路基本清楚；

结构基本合理。

＿＿＿17——14分

＿＿＿6——5分

D

32

以

下

＿题意理解偏颇，中心不明确；

内容空洞；

选材不合理；

缺乏真情实感。

（四项中符合一项，皆为D）

＿思想表达不清楚；

语句不通顺；

用语不恰当，或病句较多（三项中符合任意一项，皆为D）

＿思路不清楚；

结构不完整。

（两项中符合任意一项，皆为D）

＿＿＿＿13分以下

＿＿13分以下

＿＿＿4分以下