新人教版部编本七年级上册历史复习提纲.docx

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新人教版部编本七年级上册历史复习提纲

第一单元史前时期：

中国境内人类的活动

第一课中国早期人类的代表——北京人

一、元谋人

1．发现地点：

云南省元谋县；

2．生活年代：

距今约170万年；

3．生活情况：

能制造工具，知道用火；

4．发现意义：

元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

二、北京人

1．发现地点：

北京西南周口店龙骨山上；

2．生活年代：

距今约70万—20万年；

3．体貌特征：

上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。

4．生产生活状况：

①使用打制石器、木棒（生产工具）；

②采集、狩猎；

③会使用天然火，会保存火种。

用火的意义：

学会使用火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。

5．社会组织：

过群居生活，原始社会。

6．地位：

北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

三、山顶洞人

1．遗址：

位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；

2．体貌特征：

已经具有现代人类的特征；

3．生产工具：

磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）；

4．观念：

已经有了审美的观念。

第二课原始的农耕生活

一、我国古代关于农耕的传说

1．伏羲氏：

结网捕鱼，创立八卦；

2．神农氏：

教民播种，尝遍百草。

二、原始农业的发展

1．兴起时间：

约公元前7000年至公元前5000年。

2．兴起地区：

黄河、长江、淮河等流域；

3．标志：

农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；

4．意义：

为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

二、半坡人的生活和河姆渡人的生活

原始居民

半坡人

河姆渡人

距今年代

距今约6000年

距今约7000年

生活地区

黄河流域的陕西西安

长江流域的浙江余姚

房屋样式

半地穴式圆形房屋

干栏式房屋

生产工具

使用磨制石器、制作骨器、角器等

使用磨制石器，如骨耜；

原始农业

（种植作物）

种植粟

种植水稻

原始畜牧业

（饲养业）

饲养猪、狗；打猎捕鱼

饲养猪、狗和水牛

原始手工业

制作彩陶和乐器；会纺织、制衣

制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆

三、比较河姆渡人和半坡人的异同

不同点

①地理位置不同：

半坡人处于黄河流域，河姆渡人处于长江流域；

②种植的农作物不同：

半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻；

③建造的房屋不同：

半坡人住半地穴式圆形房屋，河姆渡人住干栏式房屋；

④制作的彩陶艺术风格不同。

相同点

①都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）；

②原始农业和原始畜牧业发展；

③都会建造房屋，过定居生活；

④都使用磨制石器；

⑤都会制造陶器

影响

农耕文明的发展导致剩余产品的出现，进而出现了贫富分化和私有制，最终促使国家出现。

从原始社会到阶级社会，这是历史发展的巨大进步。

四、思考题

★★看图：

课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：

1．河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？

姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，建造干栏式房屋既能通风防潮，又可防蛇虫之害。

2．半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？

半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。

3．两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？

是由不同的地理环境和自然条件决定的。

说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。

4．从中得到什么启示？

人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。

第三课远古的传说

一、炎黄联盟

四五千年前，在黄河流域，黄帝与炎帝在阪泉交战，炎帝战败，归顺黄帝。

后黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。

后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。

1．阪泉之战：

黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。

2．涿鹿（zhuōlù）之战：

炎黄部落打败蚩尤部落。

3．影响：

华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。

4．传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。

（1）炎帝的贡献：

①教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。

③制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。

（2）黄帝的贡献：

建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼铜，发明了弓箭和指南车。

黄帝时期：

仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。

三、尧、舜、禹的禅让

1．禅让制的含义：

将部落首领位子传给贤德之人。

2．推举人才的标准———贤德之人（德才兼备,以身作则）；

3．禅让制的实质：

民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权）

4．继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

5．大禹治水：

与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。

体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。

第二单元夏商周时期：

早期国家的产生和社会的变革

第四课早期国家的产生和发展

一、夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）

1．建立：

约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。

2．“家天下”局面

家天下的局面是从启开始的。

启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。

3．巩固统治：

建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。

4．都城遗址：

二里头遗址；

5．灭亡：

桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。

二、商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）

1．建立：

约公元前1600年，汤建立商朝。

2．盘庚迁殷：

盘庚迁都至殷，统治稳定。

3．灭亡：

商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。

周武王建立周朝，史称西周。

★★动脑筋：

商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？

（1）暴政引起民愤

（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。

（3）重用贤人，联合周边小国。

三、西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）

1．建立：

公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”

2．西周的分封制

（1）目的：

稳定周初的政治形势，巩固疆土。

（2）内容：

①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；

②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。

受封者可以在自己的封地内进行再分封。

（3）分封制的意义或作用：

保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

（4）实质：

确立了周王朝的社会等级制度。

（西周时期社会等级：

周天子→诸侯→卿大夫→士）

（5）弊端：

诸侯国具有较大的独立性。

当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。

3．灭亡：

公元前841年，周厉王时发生国人暴动。

公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。

四、东周建立

公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。

★★总结讨论：

一、夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。

都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。

二、从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？

①得民心者得天下，失民心者失天下；②得道者多助，失道者寡助。

★★溥天之下，莫非王土。

率土之滨，莫非王臣。

——《诗经》

★★夏、商、周的更替：

朝代

建立时间

灭亡时间

都城

开国君主

亡国之君

夏

约前2070年

约前1600年

阳城

禹

桀

商

约前1600年

前1046年

几次迁都，盘庚时把都城迁到殷

汤

纣

周

西周

前1046年

前771年

镐京

周武王

周幽王

东周

前770年

前221年

洛邑

周平王

第五课青铜器与甲骨文

北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？

打制石器

石器时代

河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么？

磨制石器

夏商西周时期用的生产工具又是什么呢？

青铜器青铜时代

一、青铜器的高超工艺

（一）青铜器的成就

1．原始社会后期：

出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。

2．商周时期：

（1）用途与功能：

主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。

（礼器的数量反映了权力的大小和严格的等级界限。

）

（2）特点：

青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。

（3）代表：

①司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）；

②四羊方尊（工艺水平高超）；

③利簋[guǐ]

④三星堆青铜人面像（造型奇特）

（二）制作工艺高超

1．成分：

铜锡、铅；

2．方法：

泥范铸造法

二、甲骨文记事

1．甲骨文的含义：

商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。

2．发现情况：

1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。

3．记载内容：

甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等

4．发现意义：

（1）甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。

（2）证明我国有文字可考的历史从商朝开始。

5．甲骨文的造字特点

（1）造字特点：

使用象形、指事、会意、形声等造字方法。

（2）影响：

甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。

第六课动荡的春秋时期

公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。

东周分为春秋和战国两个时期：

春秋：

公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的瓦解时期。

战国：

公元前475年—公元前221年，战国是我国封建社会的形成时期。

名称

时间

历史特征

社会特点

春秋

前770——前476年

奴隶制瓦解：

诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯

①战乱与纷争

②春秋以争霸为主

③战国以兼并为主

战国

前475——前221年

封建制度形成：

兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势

注释：

春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名；战国，因各诸侯国连年争战而得名。

一、春秋时期的经济发展

1、农业：

春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。

（铁制农具和牛耕的出现是生产力进步的表现）

2、手工业:

规模扩大。

3、商业：

出现商品交换市场、金属货币。

二、王室衰微

1．原因：

社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。

2．表现：

（1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯；

（2）诸侯不再听从王命，各自为政；

（3）诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。

3．结果：

周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。

他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。

三、诸侯争霸

1．背景：

由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗；民族间的矛盾也有所发展。

2．经过：

齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。

（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）

3．影响（结果）：

（1）消极影响：

给社会和人民带来巨大的灾难；

（2）积极影响：

①在争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。

②出现了大规模的民族交融。

第七课战国时期的社会变化

★★本课相关成语：

（1）退避三舍（晋楚“城濮之战”）、

（2）围魏救赵（齐魏“桂林之战”）、（3）减灶计（齐魏“马陵之战”）、（4）纸上谈兵（秦赵“长平之战”：

赵括、廉颇）

一、战