小学生谈话家访记录内容Word文件下载.docx
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该生性格内向、文静,能尊重老师、团结同学。
在学习方面,学习态度端正,学习基础较好,但课外知识积累不够。
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。
不过父母对其学习不够重视,不会看重培养她的爰好、兴趣。
虽然她很努力学习,成绩也优异,但是思维不够活跃。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活。
该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,不足的是该生在课堂上的注意力不够集中,所完成的各科作业字迹较为潦草。
该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,只是把孩子的学习都归咎为老师。
在学习上也显得不够主动,比较好玩,没有进取心。
希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。
该生在家较为懒散,父母下班未回之前,从未自觉地完成过作业。
由于家长
工作繁忙,也无暇顾及孩子的学习情况。
因此该生的学习是一落千丈。
该生在校能遵纪守法、团结同学,前几学期成绩优异。
但在这学期成绩下降幅度较大,课堂上注意力也不集中了,举手发言渐渐地少了,偶尔有出现落做作业的现象。
该生的父母工作较忙,每天下午放学后都会在校园游荡,多次向家长反映情况,家长并未引起重视。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通,多了解孩子在校的表现。
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课回答问题不够积极。
不善于表现自觉,胆子较小,看到老师后逃得飞快。
在家不善于与父母沟通。
10家访记录
该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,学习主动性不够,学科发展不平衡。
该生平时能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较强。
但在学习上仍然显得不够主动,比较好玩,在作业的完成上有点被动,需要家长监督提醒。
希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,督促其工整的书写,迅速的完成作业,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
1家访记录
该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,特别是在语文听写这块,经常会写不出来,很容易遗忘。
该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,平时都是与爷爷奶奶相处较多,因此生活自理能力、日常行为习惯较差。
在学习上也显得不够主动,比较好玩,没有进取心。
希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习{小学生谈话家访记录内容}.
习惯,提高学习质量。
该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。
在与该生母亲的交谈中发现,该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任,其母亲的知识水平有限,因此把该生送往"
圣玛丽"
培训点学习。
平时该生的作业完成情况、学习情况,家长都一无所知。
直到老师通知了,才知道自己孩子在校学习情况。
家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今
后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距。
该孩子在校表现较很好,学习成绩优异,上课能积极回答问题,能积极主动参加各种活动,在活动中有不俗的表现。
但该孩子常有骄傲情绪,平时学习欠踏实,因此学习也不是太稳定。
这次与该生母亲的交谈中发现其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位,父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。
渐渐地他母亲说的话,不听从了,也开始了反抗,也学会撒谎了。
如班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉,我让学生重新买。
该生是这样对其母亲说的老师说这学期要强加练习英语书写,因此还要再买一本。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通,多了解孩子在校的表现。
该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成绩比较落后还不够自信,学习习惯不是很好,比较拖拉。
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。
该生性格活泼、开朗,尊重老师、团结同学。
积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。
在学习方面,学习态度端正。
学习基础较好,课外知识水平相对高于其他学生。
不过课堂的表现较为让老师不满意,喜欢做小动作,爰说话,注意力很容易分散。
生活中的性格类似有些"
假小子"
敢作敢当,不拘小节。
从该生在家做作业的情况,家长比较担心,该生没有时间观念,边做边玩,甚至玩够再做,学习习惯较差。
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活f
也希望学校能继续严格管理打艮抓孩子的行为习惯的培养。
让孩子养成更良好的各种习惯。
1家访记录{小学生谈话家访记录内容}•
这次是该生的作业没做,把家长请到学校的。
通过谈话发现,父母比较宠溺孩子,孩子需要的、想要的父母都会给予满足。
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。
篇二:
《家访谈话记录》
家访谈话记录
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《朕尽坦恥喺卅川外二、》
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篇五:
《小学生家访记录》
汝集小学四丙班寒假家访记录
访谈人李泽{小学生谈话家访记录内容}.
篇六:
《五年级小学生家访记录表》
五年级五班家访记录
篇七:
《一年级家访记录》
—、一年级
(2)班家访记录
家访时间20206
地点家
家访对象李德龙
家访过程李德龙是个性格比较内向的孩子,平时不爰说话,课堂上不主动回
答问题,但是特别听话,对此我利用课余时间,到他家里跟他父母谈了谈。
说这个孩子的性格很内项,在学校不爰讲话,不愿回答老师的问题,也不爰参加游戏。
家长反映孩子在家很活泼,很大方,每天回家都把在学校的情况和家长说一说,在学校孩子不好意思。
针对这一情况,家长和老师配合,要教育好孩子”以后慢慢的培养学校家园一致。
二、一年级
(2)班家访记录
家访对象陈楚根
时间20201
目的让幼儿养成良好的学习习惯{小学生谈话家访记录内容}•
陈楚根是一个聪明可爰的孩子,老师上课讲的东西都会”但是学会了就扰乱秩序,不让其他的同学学习。
因此,对进行了一次家访。
在和他的父母谈话中得知,他们的工作都很忙,对孩子的关心不够多,孩子又经常在奶奶家,奶奶对他娇生惯养什么都依看他。
这样一来,孩子就养成了一些坏习惯。
所以,请家长多和学校保持联系,并配合教师把孩子教育的更好。
三、一年级
(2)班家访记录
家访对象尹怀缘
时间2020
目的让学生养成良好的学习习惯
尹怀缘是我班一名性格内向,学东西不是很快,总的来说各个方面都不行,但挺讨人喜欢的。
但最近一段时间以来,上课注意力不集中”总是不好好听课。
为此,下午放学时,我和尹怀缘的妈妈进行了一次谈话。
她说"
我平常很忙,他爸爸上班时间卡的很紧,也没有时间来管她。
”我说,你们再忙,也不能不管孩子,升入一年级,你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯,将来孩子上学就会跟不上。
”她说"
以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流,多和老师联系,—起来教育孩子,让孩子健康活泼的成长,并养成上课认真听讲爰学习的好习惯。
家访对象张青鹏
时间20115
家访目的该学生上课总是爰睡觉,作为教师的我私下问其原因。
该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。
我也对我的教学进行了反思,是否是因为我是新老师,教学不能激发学生兴趣。
经过与学生的交流,绝大多数反映并不是那样,所以我决定家访,找出究竟是什么原因。
家访主要对话先电话联系家长,家长特别热情。
我直接说出了家访的原因。
家长说他孩子一直很听话,让他们很少操心。
她晩上都是按时睡觉,不过最近也发现有一些不对劲。
早晨要催上两三次才能起床。
问为什么?
借口说睡眠不好。
我发觉这纯粹是借口,怀疑她晩上并没按时睡觉。
经过我和家长的耐心教育,她终于说出了个原委。
原来这段时间她成了琼瑶迷,天天晩上看书看到凌晨三点多。
怪不得天天上课大瞌睡。
家访体会学生毕竟是学生,作为老师要多加关心和爰护,发现问题要及时解决,问题拖久了就很难解决了
时间20119
家访对象穰才雨
家访目的该学生自进校以来学习一直很努力,虽效果不是很理想,但积极性—直很高。
上课不懂就问,有时问题很简单,作为教师的我也是认真解答并且很有耐心,不知最近为什么,学习的畏难情绪很严重,明显的厌学。
问原因,不愿和老师作深层次的交流,为了帮助她克服现在的困难,我决定家访。
家访情况学生父母和本人均在家等候我这位老师,家长非常热情。
听家长说,该学生有一种不想读书的念头,原因是现在学不懂理科,学习付出了没有收获,几次考试距自己想象的还差很远,付出与收获不成正比。
这实在太可怕了,如果不及时帮助她,时间一长还真的不好办了。
针对她说的问题,我和家长耐心解答,最后她答应我和家长,将认真学习,不要让困难把自己打倒。
我知道问题还没有完全解决,不过我们想看到的已经看到了。
感触教师要细心观察学生,及时发现学生的问题,尽量帮助其解决问题.
时间20203
家访对象古梅{小学生谈话家访记录内容}•
家访目的该学生上期期末成绩下降特别厉害,排到了班上倒数几位,对她是极不正常的现象,带者要问个为什么?
我来到了她家。
家访情况来到她家,家里只有个母亲在,父亲还在外面帮人家送货。
听她母亲说,在家很懂事也很听话,是标准的乖乖女,知道父母均下岗,家里经济条件很紧张,平时她也很节省,从不向父母提过高的要求。
学习一直很刻苦,成绩也很好。
问她前段时间怎么回事?
她闭口不说,经她母亲再三要求她说出了自己的想法。
因为家里经济状况非常困难,看到父母为自己吃苦,心里很不是滋味,决定不再读书,想打工来减轻家里的负担。
但自己成绩不错,要父母同意不读书,肯定不行。
就决定不努力学习,不完成作业,让父母觉得读书是没望了,以次来达到不读书的目的。
听了她的话我感到她的孝心,同时决定要好好帮她,让大家来给予她帮助,让学校来给予帮助。
感想教师只有和学生成为朋友,才能了解他们的内心世界,他们才能把我们当成可以信赖的人。
七、一年级
(2)班家访记录
时间20209
家访对象刘峰
家访目的该学生沉迷于游戏不能自拔,经常晩上打通宵游戏。
上课就开始睡觉,睡到一天的课结束。
然后,晩上又开始重复昨天的故事。
经过老师耐心细致的教育仍不改正,所以决定请家长帮忙,让家长配合老师来一同来管理。
家访情况把学生的情况告诉家长,家长听后暴跳如雷,这样的儿子让他们太失望了。
他们起早摸黑,辛辛苦苦挣钱就是为了能让他好好读书,给他提供好的学习环境。
想不到他竟然这样,你让家长怎能接受?
待家长稍稍平息后,我给家长提供了一些解决的方法。
首先,从经济上限制他,不能给过多的生活费。
其次,家长和老师经常保持联系,互通学习情况。
最后,学生保证以后不再利用学习时间打游戏。
至于学校怎样处理,我们暂且不管,学生必须自觉遵守学校的规章制度。
体会教师对学生感到很棘手时,请家长帮忙不失为好办法。
家访时间2020
家访对象徐开伟
家访过程徐开伟是个性格比较内向的孩子,平时不爰说话,课堂上不主动回答问题,但是特别不听话,经常动手动脚,对此我利用课余时间,到他家里跟他父母谈了谈。
说这个孩子的性格很内项,在学校不爰讲话,不愿回答老师的问题,也不爰参加游戏。
家长反映孩子在家很活泼,很大方,每天回家都把在学校的情况和家长说一说,在学校孩子不好意思。
针对这一情况,家长和老师配合,要教育好孩子,以后慢慢的培养学校家园一致。
九、一年级
(2)班家访记录
家访对象甘增诚
目的让幼儿养成良好的学习习惯
甘增诚是一个聪明可爰的孩子,老师上课讲的东西都会'
但是学会了就扰乱秩序,不让其他的同学学习。
因此,对进行了一次家访。
十、一年级
(2)班家访记录
时间20110
尹怀缘是我班一名性格内向,学东西不是很快,总的来说各个方面都不行,
但挺讨人喜欢的。
但最近一段时间以来,上课注意力不集中”总是不好好听课。
为此,下午放学时,我和尹怀缘的妈妈进行了一次谈话。
我平常很忙,他爸爸上班时间卡的很紧,也没有时间来管她。
”我说,你们再忙,也不能不管孩子,升入一年级,你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯,将来孩子上学就会跟不上。
”她说”以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流,多和老师联系,—起来教育孩子,让孩子健康活泼的成长,并养成上课认真听讲爰学习的好习惯。
十一、一年级
(2)班家访记录
家访目的该学生上课总是爰睡觉,作为教师的我私下问其原因。
她晚上都是按时睡觉,不过最近也发现有一些不对劲。
怪不得天天上课大瞌睡。
家访体会学生毕竟是学生,作为老师要多加关心和爰护,发现问题要及时解决,问题拖久了就很难解决了
十二、一年级
(2)班家访记录
时间20113
家访对象杨屹
家访目的该学生自进校以来学习一直很努力,虽效果不是很理想,但积极性—直很高。
十三、一年级
(2)班家访记录
家访对象陶兴丁
家访目的该学生上期期末成绩下降特别厉害,排到了班上倒数几位,对她是极不正常的现象,带者要问个为什么?
她闭口不说,经她母亲再三要求她说出了自己的想法。
十四、一年级
(2)班家访记录
时间20112
家访对象朱道航
其次,家长和老
师经常保捋联系,互通学习情况。
至于学校怎样处理,我们暂且不管,学生必须自觉遵守学校的规章制度。
篇八:
《2020年小学家访记录》
二
(2)班4月份家访记录
二
(2)班5月份家访记录
篇九:
《家访记录表》
班级4家访教师
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