高中语文仿写句式单元质量专项训练试题文档格式.docx
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③________
4.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:
鄙夷师道之不存的弊病和偏见,韩愈的梦想是营造求师重道的和谐氛围。
材料:
鲁迅
孟子
贾宝玉
封建礼教的黑暗和腐化
民众的麻木和冷漠
百姓的痛楚和疾苦
自由平等
以民为本
精神健全
5.仿照下面的示例,用所给的材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
(示例)赤壁,你的雄奇伟岸,你的大气磅确,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
(材料)蜀道
雨巷
康桥
峥嵘崔嵬
波光艳影
星辉斑斓
悠长寂寥
丁香芬芳
彳亍迷茫
天梯石栈
脉脉含情
畏途巉岩
凌云的壮志
沉睡的柔情
对美的追求
6.请在“秋日”、“追求”中任选一词,仿照下面示例的形式写三个句子,三个句子的内容要有联系。
示例:
春天有意,意染万木之葱绿;
春天有情,情钟水面之帆影;
春天有梦,梦孕秋日之硕果。
7.分别仿照下面两个例句,再写两个句子。
(1)尘土受到损辱,却以花朵来报答。
(2)白云谦逊地站在天之一隅,晨光给它披上霞彩。
8.归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。
仿照下面的示例,另写两句话。
要求:
符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。
例句:
如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
9.根据提供的语境,在横线上填写恰当的语句,使其与前后文组成一段协调完整的话。
海潮,放远了谛听才觉得深邃。
山峰,________。
忠告,放远了品味才觉得亲切。
友谊,________。
所以,哲人说“距离产生美”,确实如此。
10.归纳法是根据一类事物的部分对象具有某种性质,推出这类事物的所有对象都具有这种性质的推理方法。
仿照下面的示例,换个话题,另写两句话。
符合归纳逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。
知识是羽翼,知识是翅膀,原来知识就是我们翱翔天空的工具。
11.仿照示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
这满山遍野的竹笋,出得争先恐后,山崩地裂,是一片昂扬的士兵,一首慷慨的歌,把生命抒发得酣畅淋漓。
礼花
书法
话语
瑰丽神奇
震撼心魄
平平展展
气吞山河
如梦如幻
力透纸背
丝丝入扣
热烈蓬勃
合情合理
12.新学期伊始,又一批充满朝气的新生来到三中,请你仿照例句,给他们写一段寄语。
以“高中”为话题,另选喻体,句式与例句一致,字数大体相同。
如果说人生是一本自传体的大书,那么,这本书怎样才能写好?
我们要用良好的道德立意,用智慧的头脑构思,用崇高的理想布局,用坚定的信念写作,终成佳作!
13.请仿照画线句的句式,以两位作家为例,续写两句乐观主义者的句子。
悲观和乐观,都起源于个人的感觉,而且常是偏重主观的感觉。
悲观主义者不管外界的处境如何,总能从中找到一些让自己沮丧败兴的生活因子。
譬如柳宗元,登山游玩,他想到的是仕途坎坷;
雪中垂钓,他体验的是孤独凄清。
譬如卡夫卡,优裕的家境,让他觉得无比压抑;
严谨的制度,让他觉得无比苦闷。
而乐观主义者不管外界的处境如何,总能找到使自己快乐起来的生活因子。
譬如________;
譬如________。
14.在人工智能围棋机器人“阿尔法狗”先后战胜围棋高手李世石和柯洁后,有科学家指出,人工智能已经比人类更聪明,而且随着技术发展,人工智能不断升级换代后,最终会有一天,将全面超越人类,反之,人类自身进化缓慢,最终一定会被人工智能取代甚至统治。
这也是不少人的忧虑。
①智能机器人战胜围棋高手,不代表人工智能比人类更聪明。
②________。
③________。
15.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
2017年寒假,厦门理工大学发出10万元“亲情红包”鼓励学生回家过年。
可见,物质奖励必然能让更多学生假期回家看看。
由此可知,思想教育固然重要,但外在手段更能激发学生的内在德行,只要学生有了好的德行,大学教育就是完美的教育。
①物质奖励未必能让更多学生假期回家看看。
16.学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句,用来劝学和励志,请你推荐一条,并说明推荐理由。
(注意:
①必须是比较有名的诗句。
②一定要写出作者。
)
诗句:
纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。
(陆游)
理由:
它提醒师生,从书本上得到的知识还是比较浅薄的,必须亲身实践才能深刻理解,使之真正成为自己的知识,发挥其应有的作用。
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17.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。
逆境往往造就人才。
一是因为人的钢铁意志都是在逆境中锻造出来的,例如霍金,罹患萎缩性脊髓侧索硬化症之后才成了伟大的天体物理学家;
二是因为逆境往往催生拼搏动力,比如,穷人家的孩子,饱尝饥寒之苦,若能得到读书的机会,极有可能悬梁刺股,搏出一片新天地来,正所谓“寒门方出贵子”。
①人的钢铁意志不见得都是在逆境中锻造出来的。
18.仿照下面这首短诗,以“有一个未来的目标”为话题,续写两节文字。
内容贴切,修辞手法一致,句式基本一致。
有一个未来的目标
总能让我们欢欣鼓舞
就像飞向火光的飞蛾
甘愿做烈火的俘虏
19.“梦想”在困难时分显得更加可贵。
时代背景、生活经历不同,梦想的内容也不大相径庭。
请在下列所给的人物中任选两个,仿照画线语句续写两句话,与原句构成排比。
①里约奥运率女排夺冠的郎平
②诺贝尔文学奖获得者莫言
③勇救学生的最美教师张丽莉
④成功研发青蒿素的屠呦呦
亲历种族歧视的痛苦,马丁·
路德·
金的梦想是让黑人拥有自由,渴盼不同的种族能平等相处;
________;
________。
20.汉语中的一些量词形象生动,富有韵味。
阅读下面的例句,另外选择两个量词妙用的例子加以揣摩赏析。
(句式大体一致即可)
一“刀”纸。
这一“刀”仿佛让我们看到刚刚制成的纸,未染些许墨汁,手起刀落,厚实的一摞站坯子旋即被劈开,利落的声音犹在耳畔。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
1.答案示例:
边关黄沙,大漠胡杨,孤烟直长河美,古代诗人赞赏雄浑的边塞风光。
西风昏鸦,古道残阳,乌江怨湘竹泣,古代诗人品味悲切的家国情怀。
石间劲竹,雪中红梅,苍松挺荷花洁,古代诗人讴歌傲岸的人文精神。
【解析】【分析】要认真分析例句的思路,理解例句的语意,把握例句在一定的语境中所表达的感情,特别要注意例句中的隐含信息,弄清题目中没有明确提出的要求。
回答此题的关键点是根据“雄浑”“悲切”“傲岸”对给出的另两组内容进行分类,然后按着“成语+成语+诗句+古代诗人……”的格式仿写。
故答案为:
答案示例:
【点评】本题考查仿写句式的表达能力。
仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
一般说来,要根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。
2.夏天,我等待惊天动地的热烈雷雨,因为热烈雷雨才是生命的真我。
秋天,我等待幽幽怨怨的纷纷落叶,因为纷纷落叶才是生命的归向。
冬天,我等待纷纷扬扬的皑皑白雪,因为皑皑白雪才是生命的本性。
【解析】【分析】例句写的是“春天”,所以下面的顺序是夏天、秋天和冬天。
和夏天一起组句子的词语应该是惊天动地、热烈雷雨和真我;
和秋天一起组句子的词语应该是幽幽怨怨、纷纷落叶和归向;
和冬天一起组句子的词语应该是纷纷扬扬、皑皑白雪和本性。
最后根据例句的句式,展开合理的联想与想象,描摹具体的情境,组织答案即可。
夏天,我等待惊天动地的热烈雷雨,因为热烈雷雨才是生命的真我。
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写出与之相仿的句子。
只是句式仿用,文字内容不能完全一样。
仿用句式时充分考虑语言环境,在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。
具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
3.教学问题的解决,未必有利于教师专心教学、提高教师的专业水平。
;
教师专业水平提高了,未必能解决学生学习困难的问题。
【解析】【分析】在文段中,三个推断都存在条件不够充分的问题。
产生教学问题的原因有很多,仅靠“在线学习”平台的启用不能杜绝所有教学问题。
教学问题的解决和教师专业水平的提高并不存在必然联系,学生学习困难和教师的专业水平也没有必然的联系。
②教学问题的解决,未必有利于教师专心教学、提高教师的专业水平。
③教师专业水平提高了,未必能解决学生学习困难的问题。
【点评】本题考查考生推断的能力。
此题首先要研读语段,找出推断存在问题、表述不准确的地方。
②③句对应原文中相关句子。
仿照①句,写出后两个句子。
要注意例句的结构、句式、修辞、字数等,尽量保持一致。
4.反抗封建礼教的黑暗和腐化,贾宝玉的梦想是追求自由平等的不羁生活。
哀叹民众的麻木和冷漠,鲁迅的梦想是重建精神健全的国民社会。
同情百姓的痛楚和疾苦,孟子的梦想是建立以民为本的仁爱世界。
【解析】【分析】例句的特点是:
(动词)(2字)+(观点),(人物)的梦想是+(写梦想)。
从所给材料中可以看出:
鲁迅,哀叹,民众的麻木与冷漠,他的梦想是重建精神健全的国民社会。
孟子,同情,百姓的痛楚和疾苦,他的梦想是建立以民为本的仁爱世界。
贾宝玉,反抗,封建礼教的黑暗和腐化,他的梦想是追求自由平等的不羁生活。
据此整理即可。
反抗封建礼教的黑暗和腐化,贾宝玉的梦想是追求自由平等的不羁生活。
【点评】本题考查的是句式的仿写能力,注意分析材料的重点。
阅读题目,分析材料的结构特点,抓住句子的模拟点组织答案。
5.蜀道,你的天梯石栈,你的畏途巉岩,你的峥嵘崔嵬,不正好激发起我凌云的壮志吗?
雨巷,你的悠长寂寥,你的丁香芬芳,你的彳亍迷茫,不正好引起我心中对美的追求吗?
康桥,你的波光艳影,你的星辉斑斓,你的脉脉含情,不正好唤醒了我沉睡的柔情吗?
【解析】【分析】本题暗含了一个排比句,题目中又明确提出要运用拟人和反问的修辞手法。
内容上要体现景点或意象的特征,这就是考查我们对教材内容的熟知程度。
“蜀道”特征是“高、险”,结合“天梯石栈相钩连”“畏途巉岩不可攀”“剑阁峥嵘而崔嵬”可以得出蜀道相关的答案。
“雨巷”的特征是“悠长寂寥”,结合诗句“独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”“我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘,她是有丁香一样的颜色、丁香一样的芬芳、丁香一样的忧愁”“默默彳亍着,冷漠、凄清,又惆怅”可以得出雨巷相关的答案。
结合《再别康桥》的诗句“波光里的艳影,在我的心头荡漾”“在星辉斑斓里放歌”可以得出康桥相关的答案。
蜀道,你的天梯石栈,你的畏途巉岩,你的峥嵘崔嵬,不正好激发起我凌云的壮志吗?
【点评】该题考查仿写句子的能力。
仿写句子需要注意四个“一致”:
1.话题一致,包括陈述对象一致和中心主旨一致;
2.结构一致,包括句式、语气的一致,还包括句间关系的一致;
3.修辞一致,仿写句子必须严格遵守和运用例句所运用的修辞手法;
4.格调一致,包括感情一致,风格一致,色彩一致。
第1条根据题目要求具体掌握。
6.示例:
①秋日有趣,趣在一鹤排云上九霄;
秋日有心,心念千山层林染红叶;
秋日有歌,歌唱九州人民享盛世。
②追求有“道”,道在“己所不欲”勿施人;
追求有“方”,方在“衣带渐宽终不悔”;
追求有“境”,境在回首“灯火阑珊处”。
【解析】【分析】仿写有嵌入式仿系、续写式仿写,命题式仿写和开放式仿写。
无论是哪种都注意一个原则,即“形似”“意谐”。
形似,即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。
为此,要对例句的结构运用的修辞方法,句式进行分析,弄清例句的“骨架”,外形,这样才能进行仿写。
②意谐,即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调,因此,要认真分析例句的思路,理解例句的语意,把握例句在一定的语境中所表达的感情,特别要注意例句中的隐含信息,弄清题目中没有明确提出的要求。
【点评】仿写要做到四个一致:
1、结构一致。
仿写句子首先要做到句子结构形式的高度一致。
结构一致不仅包括句式、语气的一致,还包括句子之间关系的一致。
2、话题一致。
话题一致包括陈述对象一致和中心主旨一致。
3、修辞一致。
仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张。
4、格调一致。
仿写句子要求学生不仅能正确掌握基本的语言运用技能,而且应具备一定的审美情趣。
立意一般具有哲理性和启发性,有一定的神韵趣味,仿句的格调应与试题例句保持一致。
7.
(1)小草受到践踏,却以绿意来装点。
(2)腊梅傲然挺立在冰天雪地,寒风给它增添了清香。
【解析】【分析】就本题而言,格式上,仿写句式应如
(1)、
(2)句式,
(1)句式为“……受到……,却以……来……”,前后呈转折关系,
(2)句式为“……在……,……给它……”;
内容上,仿写句主语为有联系的物,注意前后条件关系,前后比较、描写要符合事物的主要特征;
修辞上,仿写句应运用拟人修辞。
语言需通顺流畅。
⑴小草受到践踏,却以绿意来装点。
⑵腊梅傲然挺立在冰天雪地,寒风给它增添了清香。
【点评】本题考查句式仿写的能力。
仿写一般有如下要求:
格式上:
仿写句式必须与例句的结构、句式相同;
内容上:
分析例句间的逻辑关系,仿写句子应与例句的逻辑关系相同;
修辞上:
仿写句子应与例句修辞手法相同。
8.如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
如果说年纪越大,懂的就越多,那么那些百岁老人就是这世界上学问最高的人了。
【解析】【分析】本题为开放性试题,言之有理即可。
如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。
【点评】本题考查学生仿用句式的能力。
主要考查仿句,但要使用归谬法,得出的结论必须是错误的,在解答时要注意原句所给出的具体例子,结合例子本身进行分析,再就是结合日常生活中的具体事例进行具体表达即可,“作品的水平越高,知音越少”这是假设性的观点,后者“那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了”则是从反推法来证明这个观点是错误,把握这个结构即可得出。
9.放远了观望才觉得秀美;
放远了回忆才觉得珍贵
【解析】【分析】这道题要求续写,这种仿用的基本做法是:
按照既定的内容,仿照上文规定的句式,接着往下写。
这种仿写的形式,与“扩展语句”相似,较高的要求是形神俱似。
【点评】该题考查仿写句子的能力,完成这类题目需要注意两点:
形式和内容。
形式上注意仿写对象的修辞和句子的结构,内容上注意上下语境叙述的对象、话题、感情色彩等,要做到形式和内容一致。
10.青春是诗歌,青春是小说,原来青春就是我们挥洒才情的芳草地。
时间是磨刀石,时间是催化剂,原来时间就是我们锤炼人生的工厂。
【解析】【分析】例句说“知识是羽翼,知识是翅膀,原来知识就是我们翱翔天空的工具”,例句由三句组成,前两句都是说“知识”的某种性质,第三句推出“知识是翱翔天空的工具”,“羽翼”和“翅膀”都是“翱翔天空的工具”;
再看句式,由例句可知,仿写的句式为“……是……,……是……,原来……就是我们……的……”,明确了这些之后再选择自己比较熟悉的话题来写就简单多了。
青春是诗歌,青春是小说,原来青春就是我们挥洒才情的芳草地。
【点评】本题考查学生仿写能力,能力层级表达运用E级。
目的是考查学生灵活使用各种句式、表情达意的能力。
仿句要仿形式,句式结构一致,手法修辞相同。
仿句要仿写内容,语意切合语境,情感色彩统一。
需要联想寻找相关材料,语言得体简明连贯。
本题要求按照句式仿写,自选话题,符合归纳逻辑,发表自己的看法。
11.这蓦然绽放的礼花,开得瑰丽神奇,震撼心魄,是一天闪烁的星,一首绚烂的歌,把理想喷放得如梦如幻。
这遒劲酣畅的书法,写得力透纸背,气吞山河,是一腔奔流的血,一颗跳动的心,把灵魂燃烧得热烈蓬勃。
这娓娓动听的话语,说得合情合理,丝丝入扣,是一条潺潺的溪,是一根切切的弦,把心思熨帖得平平展展。
【解析】【分析】本题考查学生选用、仿用、变换句式的能力。
本题“仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同”,考生要分析仿照的句子,把握其句式特点、修辞手法、句间的关系。
“这满山遍野的竹笋,出得争先恐后,山崩地裂,是一片昂扬的士兵,一首慷慨的歌,把生命抒发得酣畅淋漓”,所仿的句式为“这……的……,……(动词)得……(特点),……(特点),是一……(量词)……(特点)的……,一……(量词)……的(特点)……,把……(名词)……(动词)得……(特点)”,然后分析所提供的材料,“礼花”“书法”“话语”是对象,“瑰丽神奇”“震撼心魄”“平平展展”“气吞山河”“如梦如幻”“力透纸背”“丝丝入扣”“热烈蓬勃”“合情合理”,考生可以针对前面的对象,从这些词语中选取能体现这些对象特点的词语。
故答案为:
这蓦然绽放的礼花,开得瑰丽神奇,震撼心魄,是一天闪烁的星,一首绚烂的歌,把理想喷放得如梦如幻。
【点评】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式,仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析,例句如是单句主要分析句子结构,如是复句主要分析分句之间的关系,要做到句式和例句一致,仿写题大多数都要考修辞,因此对修辞手法的运用一定不要忽略。
本题属仿写题,解答时既要仿形式更要仿内涵,形式要严格一致。
仿写要注意三点,一是注意句式,二是注意修辞,三是注意字数。
12.如果说高中是一幅自己的画作,那么,这幅画怎样才能画好?
我们要用刻苦的努力挥笔,用多彩的生活着色,用执着的追求做线,用开阔的未来为面,铸就名作!
【解析】【分析】本题例句“如果说人生是一本自传体的大书,那么,这本书怎样才能写好?
我们要用良好的道德立意,用智慧的头脑构思,用崇高的理想布局,用坚定的信念写作,终成佳作”,能够仿照的是“如果说……是……,那么……,我们要……,用……,用……,用……”句式,话题是“高中”,高中是由蛹化蝶的过程,是一个由花到果的过程,是一个由苗到材的过程,是一个石墨变金刚石的过程。
在高中可以提高你的文化,提升你的品位,增加你的素养,增强你的能力,美好你的未来,改变你的家境,荣耀你的家乡等等,围绕高中来写寄语。
如果说高中是一幅自己的画作,那么,这幅画怎样才能画好?
13.苏轼,贬谪黄州,他能尽享夜游赤壁之乐;
贬谪惠州,他能体验日啖荔枝之乐。
杰克•伦敦,沙漠淘金,他挥洒着冒险的拓荒豪情;
孤身远航,他汲取着源于艰难生活的艺术灵感。
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
解答此类题目,主要分析所给例句的三个方面:
主题、结构形式,写作方法,做到仿句与例句语言要连贯、风格要一致、情调要符合。
本题属于情境性的仿句,要求符合语境,语句关键性内容找准,且情感价值观积极向上。
仿写句式为“譬如……,……,他……;
……,他……”。
此题主要考察学生是否有自己特别熟悉的作家。
学生所列作家要符合乐观主义特质,所写事实与作家身份相符。
苏轼,贬谪黄州,他能尽享夜游赤壁之乐;
贬谪惠州,他能体验日啖荔枝之乐;
14.人工智能不断升级换代,不代表终将全面超越人类;
人类自身进化缓慢,不代表最终一定会被人工智能取代甚至统治
【解析】【分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
本题题目是“下面文段有三处推断存在三处问题,请参照①的方式,说明另外两处问题”。
文段中“人工智能不断升级换代后,最终会有一天,将全面超越人类”,“人类自身进化缓慢,最终一定会被人工智能取代甚至统治
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