衡阳中学教师招聘考试真题含答案及部分解析2Word文件下载.docx
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B、形象性道德情感体验
C、想象性道德情感体验
D、伦理性道德情感体验
7:
为完成一种教学任务,教师可以同时选用几种不同的教学法。
8:
从肯定意义上来讲,教育的过程是教育者与受教育者互相倾听与应答的过程。
9:
德育过程与受教育者品德形成过程无关。
10:
教师的美好是指教师在教育教学实践中,由于感受到或意识到自已教育理想和目标的实现而得到精神上的满足。
11:
教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思索和追寻,表达出浓郁而独特的文化意蕴。
12:
当前我国存在的主要学校系统包括〔〕
A、一般教育的学校系统
B、特地教育的学校系统
C、成人教育的学校系统
D、特别教育的学校系统
E、国际教育的学校系统
13:
强迫行为指当事人反复去做他不盼望执行的动作,假如不这样想,不这样做,他就会〔〕。
A、什么事也做不下去
B、苦痛担心
C、感到惴惴担心
D、感到极端焦虑
14:
以下误区中,属于“对素养教育形式化的误会〞的是〔〕
A、素养教育就是不要“尖子生〞
B、素养教育会影响升学率
C、素养教育就是要使教师成为学生的合
D、素养教育就是多开展课外活动,多上文体课
15:
商量法的特点是教师问学生答。
16:
从众行为的缘由之一是〔〕。
A、行为参照
B、省力
C、服从
D、强迫
17:
以下哪几种人格特质包含在现代“五因素〞特质理论中?
A、开放性
B、心情稳定性
C、自律性
D、幻想性
E、随和性
18:
从活动的性质看,课外活动具有〔〕。
A、自愿性和选择性
B、敏捷性和多样性
C、独立性和自主性
D、开放性和实践性
19:
假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为,最合适的支配应当是〔〕。
A、让儿童看完电视以后马上催促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩处孩子过分喜爱看的行为
D、只有按时完成家庭作业后才能看电视
20:
瑞士心理学家皮亚杰认为,个体的认知是根据感知运算水平——前运算水平——具体运算水平——形式运算水平进展的,这说明人的身心进展的哪一规律〔〕。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
21:
一堂胜利的教学肯定要运用多媒体教学。
22:
操作性条件反射学说的代表人物是〔〕。
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、班杜拉
23:
负责初中教师资格认定的教育行政部门是〔〕
A、乡级教育行政部门
B、县级教育行政部门
C、市级教育行政部门
D、省级教育行政部门
24:
广义的教育指的是一切有意识地增进人们的学问和技能,影响人们思想品德和意识的活动。
它包括〔〕
A、国家教育
B、社区教育
C、家庭教育
D、学校教育
E、社会教育
25:
学校精神文化的物质载体是学校的〔〕。
A、规章制度
B、网络资源
C、校内环境
D、物质文化
26:
“闻一知十〞属学习中的〔〕现象
A、定势
B、功能固着
C、迁移
D、创造性
27:
素养教育的时代特征是〔〕。
A、面向全体学生
B、培育学生的创新精神
C、促进学生全面进展
D、促进学生独特进展
28:
一名学生不敢在课堂上回答下列问题,老师观看到这一现象后,每次这名学生主动举手回答下列问题时,老师就给予鼓舞和表扬。
老师所用的行为转变方法是〔〕
A、确定性训练
B、示范法
C、行为塑造法
D、强化法
29:
教育法律关系的客体有〔〕
A、社会组织
B、行为
C、物
D、自然人
E、精神产品
30:
“五脏〞指的是〔〕。
【2012年下中学】
A、心肝脾肺肾
B、心肝脾肺胆
C、心脏脾肺胃
D、心肝脾肺胰
31:
首次把“教育学〞作为一门独立的科学提出来的是〔〕
A、培根
B、康德
C、梅伊曼
D、狄尔泰
32:
以下不属于教师教育观念的是〔〕。
A、现代的教育观
B、现代的学生观
C、现代的教学观
D、教师专业进展学校
33:
个体的成就动机中含有两种成分:
追求胜利的倾向和〔〕。
A、追求利益的倾向
B、避开失败的倾向
C、回避困难的倾向
D、追求刺激的倾向
34:
教师的教育思想素养包括〔〕
A、正确的教育价值观
B、科学的育人观
C、正确的学生观
D、现代的教学观
E、科学的教学质量观
35:
活动和交往是学生品德形成的〔〕。
A、关键
B、基础
C、内容
D、途径
36:
教育心理学初创时期的时间大致为〔〕。
A、19世纪20年月以前
B、19世纪80年月
C、20世纪20年月以前
D、20世纪80年月
37:
赫尔巴特在他的《一般教育学》中论述了教学的四阶段,即〔〕。
A、明了、联合、系统、想象
B、明了、联想、系统、方法
C、明了、联合、系统、方法
D、清晰、明了、系统、方法
38:
《学会生存——教育世界的今日和明天》一书中,对世界教育进展的状况作了总结:
“如今,教育在全世界的进展正倾向先于经济的进展,这在人类历史上也许还是第一次。
〞教育的进展之所以要超前于经济进展,这是因为〔〕。
A、教育的周期性长,将来经济建设需要的人才,必需提前培育
B、教育是进展科学的一个重要手段
C、教育通过传播思想、形成言论,作用于肯定的政治和经济
D、教育是一种独立的社会活动,它有自身的特点,具有相对的独立性
39:
以下不属于弹拨乐器的是〔〕。
A、古筝
B、扬琴
C、笙
D、柳琴
40:
阅读、心算技能属于〔〕能力。
A、动作技能
B、智力技能
C、阅读技能
D、思维技能
41:
课堂导入的作用主要表达在集中留意、引发兴趣、进入课堂。
42:
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是〔〕的表现。
A、课程是学问
B、课程是阅历
C、课程是活动
D、课程是项目
43:
教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于〔〕。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、康德
D、洛克
44:
以下哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业〞要遵循的基本要求〔〕
A、忠于职守,尽心尽力
B、献身教育
C、甘为人梯
D、坚守高尚
45:
《中小学班主任工作条例》规定,班主任工作量计入教师基本工作量,按当地教师标准课时工作量的〔〕。
A、三分之一
B、四分之一
C、五分之一
D、一半
46:
心智技能的执行具有〔〕。
A、外显性
B、展开性
C、内潜性
D、客观性
47:
我国教育目的的理论基础是〔〕
A、人的身心进展规律
B、人的自然进展学
C、马克思主义人的本质观
D、马克思关于人的全面进展学说
48:
中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是〔〕。
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
49:
选择教学方法的主要根据是〔〕。
A、教学目标和学生学习结果的类型
B、教学媒体
C、教师的爱好
D、教学有法,教无定法
50:
教师通过采纳商量、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是〔〕
A、归纳结课
B、拓展延长结课
C、比较结课
D、活动结课
51:
教育学的讨论对象是〔〕。
A、教育状况
B、教育现象
C、教育特征
D、教育问题
E、教育规律
52:
胜利教学法主见对学生实施〔〕。
A、终结性评价
B、肯定性评价
C、鼓舞性评价
D、鉴定性评价
53:
班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。
54:
教师是履行教育教学职责的专业人员。
55:
教师劳动的创造性主要是由——的特点所确定的。
A、劳动手段
B、劳动对象
C、劳动方式
D、劳动内容
56:
心理学上“水下击靶〞的试验所支持的迁移理论是〔〕。
A、形式训练说
B、相同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
57:
周总理在学生时代,曾立志要“为中华之崛起而读书〞,他的学习动机属于〔〕
A、近景的直接性动机
B、近景性外部动机
C、远景的间接性动机
D、远景性外部动机
58:
有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应,巴甫洛夫称其为〔〕。
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
59:
在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,那么她的认知方式是〔〕。
A、场依存型
B、发散型
C、冲动型
D、深思型
60:
道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。
查看答案
答案C
解析观赏法,是指教师在教学中创设肯定的情景,或利用肯定教材内容和艺术形式培育学生正确的看法和审美能力等的方法。
因此,此题选择C选项。
答案错误
答案B,C,E
解析“兼爱〞是墨家思想,“教学相长〞是《学记》提出的。
解析社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。
答案A
解析“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达〞,表达了启发式教学原那么。
解析【解析】由此定义可知是直觉性道德情感体验。
答案正确
解析×
德育只有遵循受教育者的品德的形成于进展规律,才能有效促进受教育者的品德形成与进展,而受教育者的品德的形成与进展也离不开德育因素的影响。
解析从定义的关键词“职业道德〞和“文化〞去考察定义的正确性,可以发觉定义是合理的。
答案A,B,E
答案D
解析强迫行为是心情障碍的表现,主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为,在受到他人干预时,就会感到焦虑担心,甚至发脾气,也就是产生焦虑行为。
解析略。
解析从众现象的发生,一般认为有两个缘由:
一是人们往往信任大多数人的意见是正确的,即以他人行为为行为参照;
二是为了避开他人的非议或排斥。
解析20世纪80年月以来,人格讨论者们在人格描述模式上达成了比较一致的共识,提出了人格五因素模式,被称为“大五人格〞。
这五种人格特质是:
心情稳定性、外向性、开放性、随和性、谨慎性。
解析学生参与课外活动是以自主选择为原那么的。
接受按课程标准进行的学科课堂教学,是学生的义务和责任,有肯定的强制性。
但课外活动的参加与否,参与哪一类活动,这些都是由学生按自己的兴趣爱好及各方面的条件来自主选择的,学生还可以依据自己的能力,对不同水平的活动进行选择。
解析强化物应当准时出如今被强化行为之后。
解析一节课要采纳什么样的教学媒体要依据教学内容、教学目标来确定,不能为了追求教学媒体的多元化来使用多媒体教学。
解析操作性条件反射学说的代表人物是斯金纳。
斯金纳是美国有名的行为主义心理学家,他的杰出奉献就是提出操作性条件反射理论和提倡程序教学与机器教学。
答案B
答案C,D,E
解析学校物质文化是学校精神文化的物质载体,表达着肯定的价值目标和审美意向等。
解析六腑:
胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。
解析教师专业进展学校是教师专业成长的途径。
解析成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的成就动机可分为追求胜利的动机和避开失败的动机。
答案A,B,C,D,E
解析教育心理学初创时期为20世纪20年月以前,进展时期为20世纪20年月到50年月末,成熟时期为20世纪60年月到70年月末,完善时期为20世纪80年月以后。
解析教育的进展之所以要超前于经济进展,这是因为教育的周期性长,将来经济建设需要的人才,必需提前培育。
解析【参考答案】C【名师点睛】笙属于簧管乐器。
解析阅读技能、心算技能应当属于心智技能,心智技能也可称为智力技能。
〔本解析由yuanyuan提供〕
解析教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于康德,他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
解析教师要真正践行爱岗敬业,就应当遵循以下基本要求:
(1)忠于职守,尽心尽力;
(2)献身教育,甘为人梯。
解析《中小学班主任工作条例》规定,班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
答案B,C
解析下位学习又称类属学习,是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位,并使之互相联系的过程。
解析【解析】略。
答案B,D
解析教育状况和教育特征是教育进展过程中表现出来的一些具体特点,可以归入现象和问题之中。
教育规律是教育学所要揭示的,所以它不是教育学的讨论对象。
解析识记性试题。
解析教师劳动的创造性主要是由劳动对象的特点所确定的。
解析概括化理论也称阅历类化说,由美国心理学家贾德提出。
贾德在1908年所做的“水下击靶〞试验,是概括化理论的经典试验。
解析深思熟虑、错误少,是深思型认知方式的特点。
解析
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