党课心得人生规划Word文档格式.docx
- 文档编号:17439627
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:108.83KB
党课心得人生规划Word文档格式.docx
《党课心得人生规划Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《党课心得人生规划Word文档格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
有机会多角度多层次的欣赏这个世界;
3、挑战:
有机会运用自己的才智解决问题,进行创新;
4、健康:
工作最好与焦虑、紧张无缘,能够保持身心健康;
5、独立:
工作有很大的弹性,可以有充分的时间供自己支配;
6、欢乐:
充分的享受生命;
7、权利:
能够影响和控制他人;
8、道德感:
工作应该与组织的目标、价值观、宗教观和集体目标不产生冲突;
9、安全感:
稳定,远离各种可能出现的变故;
10、成就感:
希望得到他人的认可,对工作的完成和成功感到满足;
11、协助他人:
在工作中为他人提供帮助,为集体的成就努力;
12、爱、家庭、人际关系:
工作可以关心他人,帮助解决他人的问题;
13、收入与财富:
工作可以非常明显的改变自己的财务状况;
价值观了解:
1、你重视的价值观是什么?
2、你选择的价值观是否有改变,是在什么时候?
3、哪些价值观是你的父母认同的,但你不认可?
哪些价值观是你们共同认可的?
4、价值观的改变是否曾经改变你安排生活的方式?
5、你理想的工作形态与你的价值观是否有联系?
6、你是否因为一件事情或者一句话而对自己的价值观产生怀疑呢?
7、你崇拜的人是谁,你的偶像对你的价值观是否有影响?
8、你的行为可以反映你的价值观吗?
六、评估你的能力
——工作需要具备的能力、自己具备的能力
语文能力/表达能力/沟通、协调能力/领导统御能力/专业技能
电脑软件操作能力/中文以及英文打字/行销能力/会计能力/机械操作能力
法律知识/判断力/创造力/直觉与敏感度/其他能力
七、人格类型与职业环境
1、实用型:
人格倾向:
进取的,比较喜欢具体的工作,不喜欢应付人际交往
职业取向:
技术人员,摄影师、制图员、部分服务业者
行为表现:
喜欢具体的、实用的职业,避免抽象、摸棱两可、社交性的工作环境;
能用具体的能力解决问题的工作,重视金钱、权力、地位
2、研究型:
聪慧、抽象、善于分析、独立,热情
科学家、工程师
喜欢研究,避免领导性质的工作,自信,用数学以及科学方面的天赋
3、艺术性:
想象力丰富,追求美感,独立而且外向
艺术家、文学家
避免职务性的职业环境,认为自己有创意,重视美的追求
职业生涯规划是一个长期的过程,我们只要把握住这些,就能够认真的对待自己,获得一个理想的成功的职业生涯,也可以收获一个满意的人生。
规划人生路走好第一步------新教师岗前通识培训
教师进修学校赵晓芳
一、教师在教育发展中的重要地位
二、新课程理念下的教师角色
(一)教师角色的十大转变
(1)由“权威”向“非权威”转变;
(2)由“指导者”向“促进者”转变;
(3)由“导师‘向”学友’转变;
(4)由“灵魂工程师”向“精神教练”转变;
(5)由“信息源”向“信息平台”转变;
(6)由“一桶水”向“生生不息的奔河”转变;
(7)由“挑战者”向“应战者”转变
(8)由“蜡烛”向“果树”转变
(9)由“统治者”向“平等中的首席”转变
(10)由“园丁”向“人生的引路人”转变
(二)学生主体地位落实的六个转变
(1)从掌握知识向提高综合素质转变。
(2)从传授式向启发式转变。
(3)从浇水向引导学生找水转变。
(4)从培养单一型人才向培养复合型人才转变。
(5)从智力因素培养向智力与非智力因素的培养转变。
(6)从圈养向圈养为主散养为辅转变。
三、新教师专业成长之路
(一)教师专业对专业教师素质的要求
1.有扎实的专业知识、丰富的文化知识;
2有丰厚的教育理论素养;
3.有职业理想和追求;
4.热爱教育事业,有较高道德修养,并且能够把进入更高境界作为自己修身的自觉追求;
5.经过专门专业训练,而且有终身学习的迫切愿望和实际行动。
(二)什么是理想教师和受欢迎的教师
1.胡锦涛总书记对教师提出四点希望:
一是希望广大教师爱岗敬业,关爱学生。
二是希望广大教师刻苦钻研,严谨笃学。
三是希望广大教师勇于创新,奋发进取。
四是希望广大教师淡泊名利,志存高远。
2.朱永新《我心中的理想教师》
我心中的理想教师,应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师
我心中的理想教师,应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师
我心中的理想教师,应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师
我心中的理想教师,应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师
我心中的理想教师,应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师
3.最受欢迎的十种教师
一是像父亲一样严而有度的老师。
二是像母亲一样慈爱的老师。
三是实习老师。
四是有宽容心的老师。
五是热爱学生的帅哥老师。
六是温柔的美女老师。
七是风趣幽默的老师。
八是充满爱心的老师。
九是以身作则,说到做到的老师。
十是真才实学的老师。
(三)如何成就自己的事业,做一名优秀的教师。
1.做一名有目标感的教师
2.做一名有约束感的教师
3.做一名有责任感的教师
4.做一名有积极感的教师
5.做一名有学力感的教师
6.做一名有专业感的教师
今天的生活状态不由今天决定,它是我们过去生活目标的结果;
明天的生活状态不由未来决定,它将是我们今天生活目标的结果。
强调教师的专业发展,首先的是教师要有自我专业追求。
在我看来,正确的信念就是稳定的动力,教师的自我专业追求如果内化为信念,就不会被消解,从而形成坚毅持恒的信念,追求就在自身的土壤中,一旦拥有它,生命的种子就会迸发无限潜能,生根、发芽、开花、结出丰硕的果实。
人生路上的选择,第一位的,不是做什么职业,而是问一问自己,你选择“精神立身”还是“富贵立身”?
卢梭说:
“人生而自由,却无往不在枷锁之中。
”
纪律就像石头,如果你把它背在身上,会痛苦无比;
如果你把它垫在脚下,它会帮助你站得更高,忘得更远。
约束来自于外界,约束感存在于内心。
(1)对自己有责任感
(2)对学生有责任感
(3)对国家有责任感
第一种状态,把教育的事当作学校的事来做。
第二种状态,把学校的事当作自家的事来做。
第三种状态,把自己的事当作教育的事来做。
●不做机械重复的事,做出灵气来。
●不做不动脑子的事,做出思想来。
●不做人云亦云的事,做出个性来。
●不做应付检查的事,做出实效来。
(1)读书
王文湛说:
学校是书籍的王国,校长读书教师才读书;
教师读书学生才读书;
学生读书学校才读书;
学校读书社会才读书。
男士买书的钱要多于买烟的钱;
女士买书的钱要多于买化妆品的钱。
朱永新:
新教育实验有六个行动,我们称之为六大行动计划。
第一大行动计划叫营造书香校园。
他说:
“一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。
一个民族的阅读水平决定了民族的精神境界。
”
窦桂梅在谈自己读书体会时说道:
“读书,使精神高贵而丰富,亦使生命深刻而阔远。
读书,让我们在无限的从教时间内,实现自身的无限。
因而,读书,是我心灵的振翅;
读书,让我的精神呼吸。
然读书更需要凝神静气,沉思默想,返观回味。
读书的原则:
基本理论——笃学
本职业务——深学
急需知识——先学
读书的内容:
1.读课标
2.读教材
3.读相关的基本理论
4.读文学作品
5.读杂书
(2)写作
雨果说:
“沉思就是劳动,思考就是行动”。
思想起源于实践、形成于思考、而思考的最好方式就是写作
阅读日志:
我今天读了什么?
观察日志:
我今天看到什么?
行动日志:
我今天做了什么?
如果教师既不阅读,也不观察,也没有改进自己的行动,这就意味着这个教师今天的生活是一种“混世”状态。
“混世”是一种生活方式,但这种生活方式没有什么意义,需要改善和改良。
6.做一名有专业感的教师
(1)教师专业成长的三大支柱:
专业知识、专业技能、专业态度
(2)专业水准教师的特征
●具有心灵的力量。
●具有情意的关怀。
●具有人格的熏染。
●具有文化的气质。
●具有智慧的实践。
(3)教师的专业能力
●教材的解读能力。
●与学生的交往能力。
●课堂组织管理能力。
●突发事件的处理能力。
●试卷编制能力。
(4)今天,教师应该怎样上课
课堂教学要有“三声”
●要有笑声
●要有赞美声
●要有惊讶声
课堂教学要体现“六个度”
●体现学生主体的参与度
●体现学生心理的调适度
●体现学生思维的有效度
●体现学生情感的内化度
●体现学生语言的鲜活度
●体现学生能力的形成度
课堂教学要做到“三实”:
●做到真实
●做到朴实
●做到扎实
教育是科学,科学的价值在于探索;
教育是道德,道德的境界在于至善;
教育是艺术,艺术的生命在于创新。
激情不老读书一生
宁静致远以写促思
慎独养身伸展个性
爱在细节海纳百川
合作同进角色定位
新教师成长规划
成为一名新教师,在享受职业快乐的同时,我也要清楚的认识自己的目标。
目标是人生规划中是最重要的过程,它能够帮助你认清奋斗方向。
只有明确了自己在人生中到底要追求什么,才会知道应该朝着哪个方向去努力,才会知道如何更好的集中精力,避免误入其途或徘徊不前。
之外,制定合理的目标能够激发一个人的潜力,并且养成良好的习惯。
通过这种方式能够帮助自己很快的树立起自信。
对于刚入教师队伍的我来说,目前并不需要我把目标制定的如何高不可及,而是应该把它更加具体化,细致化。
要保证这些目标是切实可行的而不是无法实现的。
经过新教师的培训让我明白了,每一位青年教师的成长要经历三个时期:
“适应期”、“成长期”、“成熟期”。
“适应期”,即要做好由学生转变为教师的角色互换。
要时刻提醒自己是一名教师了,应该做好学生的表率作用。
同时,对于新教师来说,当务之急就是要上好每一堂课。
要把握好师徒结队的机会,不断的向老教师学习,努力缩短“适应期”限。
此外,要认真的备好课,多去听课,做好听课笔记,要先学会模仿优秀教师的教学模式,汲取好的教学管理能力。
虚心听取老教师的意见,主动请教有经验的教师,要善于以人之长补己之短。
“成长期”,即经过了一年的教学生涯了,在这一年中必定已经站稳讲台,掌握教学的基本方法。
在教学方面,应该能较好地把握教学规律,有较强地组织驾驭教学的能力,教学基本素养。
因此我就要使自己迈向更高的阶梯做准备了,要主动去听取骨干教师的课,不断地进行教学反思,认真学习教材,分析教材,在备好每一课的同时,也要学会备学生。
因为每天的课都是生成的,不是一尘不变的,教师要掌握应变处理的能力。
此外,在自身的专业知识层面上,还要加强学习,要保持一颗学习的心,不虚度光阴、自我满足、安于现状,切实用敦厚的知识来武装自己的头脑。
“成熟期”,两年的教学生涯相信会使自己更加清醒地认识自己,课堂教学方面是否已经能够很好的备课;
课堂管理方面是否能够很好的管理;
师德方面是否能够很好的体现。
我觉得等到了这一时期的时候,我们已经不能仅仅立足了简单的教学了,而是要在实践中不断提升、积累智慧、注重教学反思,要学会做研究型的教师。
每一个人的成长、成功都是不断实践,不断反思的结果。
因而,要注重课堂实践经验的积累。
这也是由教师的职业特点决定的。
我一直信奉一位哲人说过的这样一句话:
“努力了不一定会成功,但有一点我能肯定,那就是不努力一定不能成功!
”“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。
”我相信这三年的教学之路,会让我学会很多,成长很多。
我会始终不忘自己为师德职责和使命,不辱为师德重任,争取做一个优秀的教师!
教师成长规划
黄龙溪学校高秀梅
时间如白驹隙,不知不觉间,我已经由一个黄毛丫头成为了一名中青年教师。
在教师这个职业上,也已经投入了十三年的青春。
可是在这个过程中,我总觉得对自己的成长考虑得不到位,每天在与学生的交流中,愈益发现自己的成长未与学生同步,由此造成自己对学生的把握越来越不够到位。
在这次培训中,在从多老师的的精心教导之下,使我对未来的发展找到了一条前进之路,也力争在未来的教育岗位上发挥自己的更多力量,更使自己获得真正的成长的,现规划于下:
一、争做师德师风的楷模
德高为师,身正为范。
只有好的思想做为基础,才能在教育团队中发挥自己的骨干作用。
作为骨干老师,只能提高自身的要求,为别的同志树立一个良好的榜样,才能真正做到让人信服,不负骨干之名。
而骨干如果没有好的师德师风作为支撑的话,那一切都是空谈了。
通过此次学习,我将努力提高自己的职业道德素质,做师德师风的楷模。
二、教育素质的发展
1、使自己的课堂结构合理化。
如胡锦涛总书记倡导:
现在的社会是一个学习型的社会,一个不学习的人,那就一定会被这个社会所淘汰。
而这次非常有幸的成为了一名骨干教师。
这是对我的又一次鞭策。
“成为骨干教师不是你的终点,应成为你成长的新起点!
”这句名言令人终身难忘,尤其是在这个班里,很多都是双流县的知名教师,与他们一起学习和研究是一次千载难逢的机会。
所以在这段时间里我想多与他们探讨一下如何驾驭课堂,为自己以后的成长做好第一步。
为实现这一目标,我将在教学过程中做到三个方面:
教学前认真备课,做好教学设计的先行。
同时备好学生,对学生的知识结构要了然于胸;
教学中的拓展,及时在课堂上让学生以课文为载体,拓展学生的生活经验,让学生开阔眼界,拓展知识面。
在课后,做好反,并认真做到有记录,对自己的每一步教学的成败做好总结,让自己成长的有迹可寻。
2、提升自己的教研能力。
以教促研,以研导教,这是教学得以真正获得提升的途径。
反观自己,这方面的知识浅薄,经验欠缺。
通过此次培训,我将深入了解各位名师们的成长经验,让自己在这些名师的基础上,让自己以后的成长脚步更快。
同时,这也是让自己的十余年的教学做一定的积淀。
其实在我们的工作中,何尝不是如此,有很多东西我们这样做了,但不喜欢去思考为什么,当我们听了一些专家的报考后,才发现有很多东西其实我们也做了。
所以现在我唯一要做的,就是按照王老师的要求写好每一个片段。
积累一段时间后再将这些精彩的片段加以整合,保证每个学期都有一篇相关教学文章,力争在各级论文大赛中获奖。
三、具体措施
1、每周读一本有关教学的论文,并做好批注。
2、每一个月写一次经验文章,力争能够发表。
3、每期在校内上一次公开课,让自己能有所提高。
4、每月至少听课四节,一学期后从所听课中选择一节,做好详细的课堂实录及反思。
5、在外出培训学习或参加教研活动后,写一篇笔记。
教师专业成长规划
∙作者:
张兰兰(小学数学
甘肃庆阳四期环县小学数学一班)
∙评论数/浏览数:
3/1707
∙发表日期:
2011-09-0819:
52:
15
教师专业成长规划
一、个人基本情况分析:
本人从事小学数学教学工作已十几年,但只能说在教学上有了一点经验。
由于平时事务性工作比较多,加上自身思想不重视,用于平时的学习时间太少,用于教学研究的时间可就更微乎其微了。
所以,在教学中对学科知识的钻研不够深入,对教科研工作就往往是望而却步了。
二、个人专业成长总体目标:
教师入职到成熟,一般要经历起步、发展、成熟、创造四个阶段。
我目前仅处于第二个阶段——发展阶段。
我力争在五年内逐渐形成自己教学风格的学者型、科研型的学生敬佩、家长满意的优秀教师。
三、个人专业成长五年规划:
通过五年的时间,力争达到对教育理想有执着追求;
有先进的教育思想和教育理念;
有丰富的教学经验;
有较高科研工作能力,在学科教学方面有不错的成绩。
具体从三方面进行落实:
(一)教学方面的目标:
在教学方面尽快实现思想上的转变,认真学习新课标,并以新课标的理念指导学生使其主动参与并养成终生学习的意识。
具体而言,在新理念的指导下,认真扎实地上好每一节课,让学生乐学、会学,积极开展合作、探究式学习,并针对自己的教学特点向有经验的老师学习,使自己的的教学水平逐步提高。
努力探索提高课堂教学艺术,强化教学反思能力。
在日常教学活动中,养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段的习惯,学会积累,学会研究。
(二)教育科研方面的目标:
积极参加教研活动。
加深对教材的理解和挖掘,学习他人的教学特色,使自己尽快由技能教育型向科研型转变,做一个积极主动的行动研究者。
同时及时积累、提炼教学经验,力争每学期完成一篇高质量的专业学科教学论文。
(三)学习目标:
在搞好教学、教研工作的同时,继续做好《新课程标准》的学习研究工作,为今后的教学工作打下坚实的基础。
每两个月至少研读一本理论专著或经常阅读如《小学数学教师》、《教学月刊》等这样的教育教学期刊,并做好学习笔记。
四、实现目标的具体措施、策略:
(一)保证天天阅读。
智慧来源于学识。
丰富的学识底蕴,是智慧的基本源泉,是成功的基础。
教师的专业成长离不开学习,不学习跟不上社会前进的步伐,就不能适应教育改革的形势,就适应不了学生的内在需求,就驾驭不了生成性的课堂教学。
坚持钻研教材,阅读参考书,读专业报刊杂志、学习各种文件,让学习成为一种内需。
(二)勇于课堂实践。
成长靠实践去探索总结,课堂是老师实践的最好舞台,认认真真地上好每一节课和每学期一节的教研公开课。
在教学实践中努力形成自己的教学风格,努力走出一条属于自己的教改之路。
(三)坚持经常反思。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。
”坚持反思可以总结实践,升华经验;
可以发现不足,渴求新知;
可以摆脱匠气,增长悟性,使我们的教学愈教愈新。
坚持经常反思自己的教育教学工作,及时记录下教学中的成功之举、失败之处,逐步养成撰写教学日记的习惯。
(四)勤于动笔。
好记性不如烂笔头,自己教学中的得与失,看文章、听讲座、听课过程中闪现的思维火花,如果不写下来,很快就会忘掉。
勤于动笔还可以使人变得深刻,实践中的体会、感悟可能是感性的、浅层的,写文章的过程就是进一步思考、挖掘、提升的过程。
要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等,积极向报刊杂志投稿,争取一年内至少有一篇专业文章获奖或发表。
总之,在今后的专业发展中,我要不断地反思和合理的规划,使自己专业发展道路更顺畅,为自己的成功赢得更多的机会。
相信在未来的日子里,在领导和同事的帮助和我自身的努力下,我一定会得到更好的发展。
不管这个过程是苦是甜,我都将为之不懈地努力!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 党课 心得 人生 规划
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)