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3.小说结尾环境描写有什么作用?
丰富了人物……形象特点
深化了小说……主题
总结全文,与开头……相照应,使文章的结构更严谨。
以景结情,言有尽而意无穷,给读者留下想象和思考的空间。
4.赏析文中画线的句子(分析文中画线句子景物描写的手法)
【答题思路】:
指出手法+简析运用+分析作用
描写手法知识点补充:
(1)感官:
视觉,听觉,味觉,嗅觉、触觉等(形,声,色)。
绘形、绘声、绘色、视听结合、声色结合;
(2)手法:
修辞(比喻、拟人、夸张、对比、衬托等)、动静结合(以动衬静、以静衬动)、白描、细描点面结合、对比映衬、简笔勾勒、精笔细描
(3)视角:
定点观察,移步换景,俯视仰视、由远及近(或由近及远),由高到低(或由低到高)等。
二、情节类题目常考题型:
1.小说第一段【开头】有什么作用?
(1)内容上:
概括该段大意
为下文……人物的出场,或……情节的发展作铺垫(埋伏笔)。
塑造了人物……形象特点。
概括该段大意。
揭示了小说……主题。
承上启下,承接上文…情节,引起下文…。
(为下文…情节作铺垫),推动了情节发展。
3.小说结尾具有怎样的表达效果?
①内容上:
②情节上:
总结全文,与开头……相呼应,使故事情节更加完整。
③人物上:
丰富了人物……形象。
④主题上:
深化了小说……主题。
⑤读者上:
指出类型,并点明好处。
常见结尾知识点补充:
(一)既在情理之中,又出人意料,使平淡的故事情节陡然生出波澜,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量。
给读者留下想象和思考的空间。
(二)以景结情式结尾,言有尽而意无穷,给读者留下想象和思考的空间。
(三)留白式结尾:
给读者留下想象和思考的空间,让读者进行艺术再创造。
(四)悲剧结尾:
能更好地塑造人物、深化主题,令读者感动,令人回味,引人思考
(五)喜剧式结尾:
给人以欣慰、愉悦之感。
凸显出的美好人性,反映出人类向往美好生活的愿望。
给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味。
4.小说的最后一段能否删掉,为什么?
请结合全文简要分析。
答:
不能删掉,因为:
(1)人物上:
最后一段丰富了A的形象特点,侧面烘托出A的品格,加深了人们对A的认识。
最后一段与开头……相照应,形成首尾呼应,拓展了小说的空间,使小说的情节更为完整、严谨。
卒章显志,深化了小说……的主题。
(4)读者上:
给读者留下了想象和思考的空间。
三、人物类题目常考题型【情节+环境+主题+读者】
1.A是一个怎样的人,请结合全文简要概括。
第一步:
总体概括A是一个……的人。
第二步:
分点作答:
(1)概括①+分析
(2)概括②+分析
(3)概括③+分析(4)概括④+分析
………………………………………………
知识补充:
人物形象的特征:
外在:
身份、地位、职业、经历、教养、技能、行为习惯
内在:
性格、品质、精神
分析人物形象的方法:
①从故事情节的发展变化中把握人物性格。
②从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。
③从描写手法中认识人物性格。
作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等,都是表现人物的思想感情和性格特征的。
④从环境描写中分析人物形象;
⑤从作者评价中分析人物形象;
近年高考试卷中人物形象题关键词:
寡言少语、平凡、朴实、性情质朴、憨厚老实、纯真、吃苦耐劳、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、有上进心、有理想、有追求、生命力顽强、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、谦卑、固执、敬业、诚实、执著、年老体衰、年轻貌美、孤苦无依、势利……
2.你认为A是小说的主要人物还是次要人物的作用,并分析他在文中的作用。
A是小说的次要人物,作用:
(1)贯穿全文的线索,特别是以第一人称叙述的“我”,多起到叙述和见证人的作用,增加小说的真实性;
(2)推动情节发展;
(3)对比或衬托主要人物
(4)暗示或交代社会环境,和主要人物一起揭示或凸显小说的主题
3.你认为小说的主人公是A还是B?
请结合小说阐述理由。
答:
小说的主人公是A。
因为:
①从情节看:
A贯穿故事的始终,是小说主要描写的对象。
②从人物看:
作者写B的目的是对比或反衬或烘托A,使A的形象更加丰满、鲜明。
(2分)
③从主题看:
小说塑造A的形象,更能揭示小说的主题。
4.事物形象的作用
突出人物性格。
是贯穿全文的线索,推动情节的发展,使文章结构能更加严谨。
揭示或深化主题。
(4)环境上:
暗示或衬托社会环境,或者具有象征意义。
5.小说是怎样塑造小王这一人物形象的,请结合全文简要分析。
正面描写和侧面描写相结合。
(1)正面描写:
语言、动作、心理、肖像(外貌、神态)、细节
(2)侧面描写:
对比、烘托、衬托、欲扬先抑
四、主题类题目常考题型【情节+环境+人物+读者】
(一)主题的常见表现形式:
①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。
②用故事的形式针砭时弊。
③通过寓言,寄寓人生哲理。
④虚构生活经历,反映人物生存状态和心理状态。
即从下面两方面概括:
人生:
(1)人生道理
(2)表达某种情感,赞扬某种精神
社会:
(1)讽刺、批判、揭露某种想象
(2)歌颂、赞扬、弘扬某种精神
五、小说标题的作用【情节+人物+主题+读者】
1.小说的标题的含义或寓意?
①表层:
【本义】
②深层:
【比喻义】【双关义】
③深层:
【象征义】结合人物、主题分析
2.小说的标题有什么妙处(作用)?
【比喻义】【双关义】【象征义】结合人物、主题分析
③手法:
线索、修辞、双关、象征
标题的常见作用
1、交代主要人物形象。
《面包》
2、概括小说主要情节。
《武松打虎》
3、点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围,奠定文章的感情基调。
《一朵午荷》
4、贯穿全文,起线索作用。
5、具有象征意义。
《魔盒》
6、揭示小说主旨,深化主题。
7、表明作者的观点态度,寄托作者情感。
《铁齿铜牙纪晓岚》
8、展开情节,前后呼应。
《祝福》
9、对比讽刺,强化效果。
《猫和老鼠》
10、设置悬念,激发读者兴趣,吸引读者的眼球,使读者产生阅读的冲动。
让读者看了题目会产生遐想,饶有兴趣地看下去。
引发读者思考。
《钢铁是怎样炼成的》
3、线索的作用【事、物、人、情、时间、空间】
①贯穿全文情节,使情节更紧凑②塑造更加丰满的人物形象
③推动故事情节的发展④交代故事发生的背景
⑤概括文章的主要内容⑥揭示文章的主题
⑦设置悬念,激发读者的阅读兴趣
六、语言特色类题目常考题型
1.小说的语言有什么特色?
请结合作品简要赏析。
1.从语言的个性化和特色性角度赏析:
(1)地域特色:
某地方言、农村、城市
(2)时代特色:
符合时代特点(3)生活特色:
职业、身份、生活环境、个人性格等
2.从语言的语体来角度赏析:
(1)口语:
通俗易懂、质朴平实、生动活泼
(2)书面语:
庄重典雅、准确精当(3)文言和白话
3.从语言的句式来角度赏析:
整散结合、长短交错、倒装句式
4.从语言的修辞来角度赏析:
(1)善用修辞【比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、对比、衬托、象征】
(2)好处:
生动形象、含蓄隽永、诙谐幽默、辛辣讽刺、清新华丽、婉约明快
5.从词语的角度赏析:
叠词、拟声词、动词、形容词、语气词
6、常见的语言风格:
善用叠词、整散结合、长短交错、富有地方特色、善用口语、文白夹杂、含蓄深沉、幽默风趣、简洁明快、寓庄于谐、清新华丽、质朴平实
七、构思选材类题目常考题型
1.小说在构思方面有什么特点?
(1)倒叙开头,设置悬念
(2)一波三折,跌宕起伏
(3)善设伏笔,环环相扣(4)线索贯穿,结构严谨
(5)首尾呼应,结构紧凑,戛然而止,(留白、以景结情等)结尾
5.小说在构思方面有什么特点?
(1)叙述顺序上:
顺叙、倒叙、插叙、补叙及好处
(2)叙述人称上:
采用人称+好处
(3)描写方法上:
文中大量运用()描写,塑造了鲜明的人物形象。
①顺叙:
脉络分明,层次清晰。
②倒叙:
制造悬念,引人入胜。
③插叙:
对主要情节或中心事件做必要补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。
④补叙:
对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代,照应上下文。
如插补的是书信、档案、小时的事等往往使文章更加真实、可信。
⑤平叙:
头绪清楚,照应得体。
2.小说在选材上有什么特点,请结合作品简要分析。
(1)材料来源:
(日常生活等)
(2)选材角度:
(典型、真实、新颖等)
(3)材料和中心的关系(4)使用材料的方法:
(详略、重点分明等)
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