学年第一学期期末质量检测八年级语文学科参考答案文档格式.docx
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共3分。
4.D评分标准:
共2分。
5.
(1)我花钱买雀鸟放生
(2)我曾经放生的雀鸟为我抽了一支下下签
意对即可,其他事件亦可。
6.语言浅近,多用短句,轻松活泼(1分),一“捏”一“送”之间却掌控着雀鸟的生命,让人感觉到一种在享受操纵命运的乐趣(1分),这恰恰是作者要唤起我们对生命的尊重与珍惜,切不可随意对待(1分)。
7.不能去掉。
这样的结尾出人意料又恰恰是在文章的情理之中。
曾被“我”救赎的雀鸟,现在却单单选这一支坏签抽给“我”,使“我”的情绪大幅度的起伏跌宕,读者满满的期待被唤起的时候,一个孩子追上来问:
“要买麻雀吗?
”使“我”从愤怒中出来理性的面对这个现实的问之余扪心自问,买麻雀放生的行为是为拯救雀鸟还是祈求它们的感恩?
这样的行为能真正救得了雀鸟吗?
怎样才是真正地救助雀鸟……同时也激发了读者的思考,这样的结尾意蕴深长。
共3分,(内容1分,散文的意蕴2分。
如回答“要去掉”,最高得2分).
8.【任务一】
两文的语言轻松,行文活泼,读来情趣盎然,如“风来抚摩我张开的手掌,轻轻拭去掌心的汗珠,这只手好舒服!
就像刚刚跟国王握过一样。
“其中有一些,舞跳得疲倦了,脾气暴躁地乱走一阵,然后重新又回到住宅里去了”;
内容和情感上都是以“我”的视角来观察小生命的形态、习性。
如本文中写道当鸟雀被人摆弄时,唯一不驯伏的是它的眼睛。
【文本呈现】中写黄蜂成群结队觅食的场景,处处洋溢着对生命的尊重,流露出作者敬畏生命的情怀。
共4分,(从两个角度探究得4分,答出一个角度并结合文本得2分)。
【任务二】
第一层级:
理解肤浅,只关注表面意思,只摘引或照搬文中原句得出感悟。
(1~2分)
这两篇文章都写到了鸟、昆虫等小生命的本能、习性,心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情,无不渗透着人文关怀;
并以虫性反观社会人生,睿智的哲思跃然纸上
第二层级:
能联系文章,对“人性观照虫性”、“虫性反观人性”的内涵有一定的理解。
(3~4分)
两篇文章动物身上有着人类完全没有或无法理解的功能,人类需要反观自我,我们需要的是敬畏生命。
法布尔发现大黄蜂成群结队轮着班的在玻璃罩边挖土,开辟谋生之路。
这样的持之以恒不正是人类需要的勇气吗?
文中的“我”放生雀鸟前剪掉它们一个脚趾,想唤起雀类的自救,其实内心可能是期望得到雀鸟的回报。
第三层级:
感悟深刻,思考深入,能联系文章内容,对“人性观照虫性”、“虫性反观人性”的内涵理解深刻领悟独到。
(5分)
在法布尔笔下,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;
小甲虫“为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心”;
而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀,也会“愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,他甚至会像婴儿般哭闹”。
他用拟人化的手法,赋予昆虫人的爱憎感情和思想行为,字字句句无不渗透着人文关怀。
动物身上有着人类完全没有或无法理解的功能,激发我们对生存的清醒认识和对生命的敬畏关爱,让我们在动物世界里学会“以人性关照虫性,以虫性反观人性”,达到物我两忘、天人合一的至高境界。
一只小小的蚂蚁尚且知团结互助,各自为主;
一只小小的屎壳郎尚且为自己的小粪球而计划营生;
一只小小的蜜蜂尚且知勤能补拙。
反观人类,有时却妄自尊大,视微小之力如糟糠,弃如敝履。
人类需要反观自我,人类并非是凌驾于动物之上的统治者,我们更需要的是谦卑与敬畏。
文中的“我”放生雀鸟前剪掉它们一个脚趾,想唤起雀类的自救。
我们以万物之首自居,凌驾在“雀鸟”之上,自以为是地引起它们的自救,其实它们有自己的生存法则,我们更应该做的是遵循他们的生存法则,给予他们所需要爱护和尊重。
(“人性观照虫性”、“虫性反观人性”内涵3分,举例阐释2分)
共5分,按层次给分。
9.
(1)鲍宗盛老人让学生爱上音乐
(2)鲍宗盛老人的文化人生
(3)鲍宗盛老人接手并创办了全国首个地级市的非职业交响乐团
共3分.
10.(4分)
(1)采访目的:
了解鲍宗盛创办交响乐团的经历,和他走进校园教学的用意。
采访问题:
(2)你为什么要走进校园?
(3)你为什么要接受交响乐团?
(4)面对这么多困难你为什么能够坚持做交响乐团?
(5)你讲怎样将城市交响乐团打造成湖州的一张文化名片?
(6)你认为音乐对学生的成长带来什么价值?
(提3个问题即可)
共4分,目的1分,问题3分。
11.
75岁的“文艺老人”让文艺情怀变成社会大爱
2018年12月18日,湖州城市交响乐团办公室,75岁的鲍宗盛老人面对一群叽叽喳喳的孩子,畅谈他的人生经历和音乐梦想。
鲍宗盛说,让他印象特别深刻的是,学校有5位孩子毕业后,没有了乐器和老师,音乐之梦再次停滞。
鲍宗盛听说后,又自费在工人文化宫租借了场地,组织了老师,专门辅导这些热爱音乐、却失去继续学习机会的孩子。
不仅如此,鲍宗盛还为孩子们提供表演机会。
自从2011年1月11日,湖州城市交响乐团首场音乐会“奏响军民鱼水情”在湖州大剧院奏响。
如今,湖州城市交响乐团已经走过了8个年头,鲍宗盛已经资助了上百万元,但他却没有停下来的意思。
2013年,该交响乐团在全省400多个群众文化团体中脱颖而出,成为浙江省十佳群众文艺示范团队。
共6分,标题2分,时间、地点、人物、事件各1分。
12.穷巷、荆扉、虚室
共2分,答出两个即可。
13.《饮酒》中所见的南山美好的晚景,显出不可名状的美,成群的鸟儿,正结伴向山中飞回。
这是自然的平静与完美,表达了作者厌倦官场腐败,决心归隐田园,超脱世俗的情感。
这首《归园田居》中幽深的小巷,甜美的乡村,有的只是淳朴美好,和谐自然,借乡村清贫来显示自己抱贫守志之心和对权诈虚伪官场的厌弃。
两首诗都是借田园风光来寄托胸中之“意”。
共4分。
14.B评分标准:
3分
15.其身正/不令而行/其身不正/虽令不从
共3分,每处1分。
16.因此他领兵有几次被困受辱,射猛兽也曾被猛兽所伤。
(“将”“数”“为”)
共3分,意思对即可。
17.合适。
周亚夫的“真将军”体现在对汉文帝不行跪拜之礼,只行军礼,与霸上、棘门将军迎送行为形成对比,突出其恪尽职守,刚正不阿的性格。
其“真”是指他的性情之真,又指他的治军严明,训练有素。
文中的李广为人清廉,“得赏赐辄分其麾下”,爱士卒,“宽缓不苛”,勇猛,武艺高强,“非在数十步之内,度不中不发”,可见他也是一个具有真性情的“真将军”,所以是合适的。
共4分,结合内容1分,分析两个人的形象各1分。
18.满分50分,最后得分为评分
(一)与评分
(二)得分之和。
评分
(一)(8分)
评分标准
字形
2分
错别字满3个扣1分,不满三个不扣分,2分扣完为止。
标点
标点使用错三处扣1分,不满三处不扣分,2分扣完为止。
词语
词语使用错误满三处扣1分,不瞒三处不扣分,2分扣完为止。
句子
语病满两处扣一分,不满两处不扣分,2分扣完为止。
评分
(二)(42分)
文章
一类
42~38分
符合题意;
写作目的和对象明确;
思考充分,立意深刻,感情真挚;
选材精当,内容充实,中心突出,表达清晰;
表达准确,语言流畅。
二类
37~32分
写作目的和对象较明确;
思考较充分,立意清楚,感情真实,选材合理,内容具体,中心明确,有一定条理,语言通顺。
三类
31~26分
符合题意,有一定感情;
内容较具体;
层次较清楚,结构基本完整;
表达较恰当,语言较通顺。
四类
25分以下
不符合题意,缺乏写作文目的和对象,内容空泛;
结构混乱;
语病较多;
不成篇或字数不足300字。
19.卷面分(4分)
由专人评分。
卷面整洁,书写规范、清楚即可得满分,否则酌情扣分。
说明:
(1)卷面虽有修改痕迹,但仍保持清洁、规范,也可给满分。
(2)以3分为基准分。
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