地理信息系统专业培养方案2Word格式.docx
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六、课程设置及教学进程表
(一)通识类课程(应修56学分,其中必修44学分,选修12学分)
课程
类别
代码
课程名称
学分
周学时
总学时
开课
学期
考核
方式
单位
备注
理论+实践
必修课程
91034
思想道德修养与法律基础
2+1
30+15
1
考试
社科部
91043
中国近现代史纲要
2
36
91040
马克思主义基本原理
36+18
3
91044
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
3+3
54+54
4
91001
形势与政策
1-4
考查
92002
大学英语
(1)
60
公外部
92003
大学英语
(2)
72
92004
大学英语(3)
92005
大学英语(4)
94002
计算机应用基础
(1)
2+2
30+30
计科院
94003
计算机应用基础
(2)
36+36
93002
体育与健康
(1)
30
公体部
93003
体育与健康
(2)
93004
体育与健康(3)
3-7
俱乐部
93005
体育与健康(4)
14143
大学生心理健康教育
教科院
12周
选修课程
在全校开设的课程中
选修
12
216
小计
49+7
886+153
(二)专业基础课(应修45学分)
专
业
必
修
课
程
05023
高等数学
(1)
数统院
05024
高等数学
(2)
05075
线性代数
05021
概率论与数理统计
08129
地理信息系统导论
18
城环院
9周
08094
自然地理学
(1)
08095
自然地理学
(2)
08023
人文地理学
54
08044
地图学
08230
高级语言程序设计
(含实验)
08138
空间数据库基础
08232
数据结构(含实验)
08099
普通测量学
08234
遥感原理与应用
08306
GIS软件开发基础
08233
地理信息系统原理
40+5
894
(三)专业方向课(应修47学分,其中限选23学分,任选24学分)
限
选
08231
地学分析与建模
5
08238
GIS设计与开发
08240
GIS空间分析(含实验)
08239
遥感数字图像处理
08072
计算机地图制图
08359
虚拟现实与3DGIS技术
6
08305
网络基础与WebGIS
08243
GPS原理与应用
任
08310
文献阅读与写作
7
08235
专业英语
08361
可持续发展概论
08068
全球变化
08104
生态学
08149
城市地理学
08116
旅游地理学
08148
自然资源学
08156
灾害地理学
08077
经济地理学
08075
城市规划原理
08158
村镇规划原理
08065
区域分析与规划
土地利用与规划
08309
数字地球概论
08252
计算机辅助制图
08255
开源GIS软件分析
1.5+0.5
4+2
24+12
08360
摄影测量学
08236
计算机图形学(含实验)
08062
地籍测量学
08316
3S综合应用(含实验)
08308
数字高程模型(含实验)
2+0.5
08312
资源环境遥感
08303
控制测量学
08362
GIS项目管理
40+7
720+252
(四)集中实践教学环节(应修32学分)
课程代码
实践教学环节名称
周数
学期安排
承担单位
91046
军训与军事理论
08038
毕业论文(设计)
7-8
08039
毕业实习
10
08046
测量与制图实习
08363
遥感实习
08364
自然地理实习
08365
测绘软件实习
2节/周
08366
GIS软件实习
08321
GPS应用实习
08168
人文地理综合实习
08169
创新学分
在校期间
98003
社会实践
98002
素质拓展
98001
就业指导与训练
合计
32
七、各类课程学分学时构成表
总学分
理论学分
实践
占总学分比例
理论学时数
实践学时数
通识类必修课
44
37
24.44%
825
672
153
专业基础课
45
40
25.00%
714
180
集中实践教学环节
17.78%
121
77
67.22%
1719
1386
333
专业限选课
23
16
12.78%
540
288
252
专业任选课
24
13.33%
432
通识教育选修课
6.67%
59
52
32.78%
1188
936
129
51
100%
2907
2322
585
实践学分占总学分百分比:
28.33%
八、其它有关问题说明
1、通识教育选修课分自然与科学技术,文学与艺术,历史与文化,经济与社会,哲学与道德心理,语言与写作及其它等六个大类,统一由学校组织开设。
每位学生必须至少跨三个大类修够12个学分方准毕业。
2、就业指导与训练为所有本科生必修课,记1.5学分,学分单独计算。
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- 关 键 词:
- 地理信息系统 专业 培养 方案
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