心理健康教育单元教学计划Word文档格式.docx

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具体措施:

1、教师认真备课，上课、细心钻研教材，耐心辅导学生并展开活动。

2、充分发挥学生的能动性，让学生亲自动手实践，讨论，分享快乐。

3、对文中的重点词句、故事，要求学生真正领会。

时间安排:

本单元共三课，计划用3周完成。

第二单元

教学内容:

4—6课

教学目标:

1、使学生懂得在生活中，我们应该以什么样的“脸谱”示人，才会愉悦自己，快乐他人。

2、知道什么是积极情绪，什么是消极情绪，对学习生活有什么影响。

3、掌握学会调节情绪的方法。

教学重点：

使学生能够适当调节自己情绪的良好习惯。

教学措施：

1、教师认真备课，上课，刻苦钻研教材，明确每课的要求。

2、耐心引导学生探讨交流，根据教材中安排的活动项目，积极热情地去引导学生共同思考分享。

3、关爱每个学生的成长，根据每个学生的心理素质的不同及时去发现问题，帮助学生消除一切顾虑，鼓励学生树立远大志向，珍惜大好时光，增强和提高学习兴趣。

时间安排：

本单元共三课，约用三至四课时完成。

第三单元

7—9课

1、学习如可建立良好的人际关系。

2、懂得体会老师的辛苦。

3、理解父母是世界上最亲近、最信赖的人，他们给予我们生命，用无私的爱为我支撑起一片晴空。

重、难点：

教育学生增强对父母的爱的意思。

1、教师认真备课、上课、深入钻研教材，积极引导学生把握课的内容。

2、通过听故事，心灵港湾，心灵体操等活动，领悟爱的感受。

3、引导学生相互交流，结合自己生活实际，谈谈共同分享生活的快乐。

每周一课

四年级心理健康教育单元教学计划

第一单元

本单元共三课：

1、心灵“嘴”巧；

2、耳聪目明；

3、去掉思维的框框。

1、通过学习交流，组织学生开展活动，提高学生的口语表达能力。

2、培养学生多听、多看、多说、多想的良好习惯，使自己变得更加聪明。

3、掌握去掉框框的方法，懂得什么是思维定势，学会解决生活、学习中的一些难题，享受生活中的快乐。

通过开展活动，找到解决问题的方法，提高学生分析问题，解决问题的能力。

具体措施：

1、认真组织学生，通过绕口令、猜谜语和讲故事的方法，提高学习兴趣。

2、真正开展真实有效的活动，让学生在活动中获取知识，发现科学的奥秘。

3、教师要认真备课、上课，充分利用课堂时间引导学生学习。

本单元用三课时完成。

4、如果…我愿是…；

5、心里有颗酸葡萄；

6做最好的自己。

1、学会正确认识自己，客观地评价自己，不断提高自我意识。

2、懂得嫉妒是一种不健康的心理状态，有极大的危害性。

不断学会消除嫉妒心理，拥有健康的心态。

学会客观的评价自己，消除嫉妒心理，树立远大理想。

1、教师引导学生认真细读课文，充分发挥学生的能动性，积极探索讨论，分享快乐。

2、积极开展活动，讨论文中提出的问题，认真引导学生总结思考。

3、指导学生认真完成作业，联系自己实际，谈自己真实感受。

本单元共三课，计划用3—4节课完成。

7—12课

1、培养学生树立坚持不懈的意志。

2、使学生懂得怎样从小树立自信心。

3、使学生明白，勇敢会让我们不断进步，取得成功。

而逞强会让我们造成伤害。

4、认识到生命是宝贵的，学会珍爱生命。

5、掌握几种简单的自救方法，从小拥有一个美好人生。

1、认真备课上课，细心批改作业。

刻苦钻研教材，把握重难点，做到心中有数。

2、积极引导学生活动，让学生探讨分享知识的乐趣。

3、对文中有启发性的故事，让学生熟悉，并记下来。

每课一课时

五年级心理健康教育单元教学计划

1、使学生知道学习状态是人在执行学习任务或行动时表现出来的注意状态，情绪状态以及动机状态。

2、知道时间的重要性，懂得管理时间。

3、使学生学会几种记忆的方法。

教学重、难点：

培养学生良好的学习兴趣。

1、认真备课上课，细心钻研教材，耐心辅导学生，开展不同形式的活动，加深对课文内容的理解。

2、充分发挥学生的能动性，让学生亲自动手实践、讨论，分享快乐。

3、让学生真正领会文中重点故事、内容。

本单元共3课，计划用3—4周完成。

1、善用鼓励。

2、手拉手的力量。

3、“颂”你的力量。

1、使学生懂得鼓励应当是雪中送炭，而不是锦上添花。

2、使学生知道团结合作是生活学习的需要。

3、懂得欣赏别人，实际上是在为自己铺路。

让学生学会鼓励，学会合作。

1、认真备课上课，刻苦钻研教材，明确每节课的目标要求。

2、耐心引导学生探讨交流，根据教材中安排的活动项目，积极热情地去引导学生共同思考，分享。

3、关爱学生的成长，根据每个学生心理素质的不同及时去发现问题，帮助学生消除一切顾虑。

鼓励学生树立远大志向，珍爱大好时光，增加学习兴趣。

本单元共3课，约用3—4周完成。

第三单元

1、我的情绪调色板。

2、千万别做小火山。

3、换个角度，换种心情。

让学生认识情绪对人的作用，学会调控自己的情绪，做最好的自己。

重点：

让学生学会换心情，调情绪。

1、认真备课上课，深入钻研教材，积极引导学生把握课文内容。

2、通过听故事，心灵港湾，心灵体操等活动，领悟并感受。

3、引导学生相互交流，结合自己实际，谈谈共同分享生活的快乐。

六年级心理健康教育单元教学计划

1、专注是金2、温故而知新3、我能考试心常平

1、通过讨论、交流，使学生认识到做任何事情都要专注，只有专注地做一件事情，才能获得成功。

2、学会复习，了解复习方法，只有使用正确的复习方法，我们的学习才能起到事半功倍的效果。

3、使学生认识到考试焦虑的好处与害处，适度的紧张、焦虑，可以使人对任务保持一种唤醒状态。

结合实际生活，提高解决问题的能力。

1、认真组织学生学习，讨论，提高学生自我认识和学习兴趣。

2、开展有效的活动，去发现问题，获取知识。

3、认真备课上课，充分利用好课堂，激励学生去学习。

本单元用3—4课时完成。

1、男女生交往不起哄。

2、男生＆女生。

3、当花季来临之际。

1、正确认识异性交往，能与异性和谐相处。

感受友谊的乐趣。

2、了解青春期男女生的不同。

明白无论男女都是不可或缺的，都是美好世界的组成部分。

3、合理把握与异性交往的尺度，真正做到“有理有利”。

学会正确客观地认识、评价自己，学会并认识男、女声的正常交往。

。

相互学习，相互鼓励，共同进步。

1、引导学生认真细读课文，充分发挥学生的能动性，探索交流。

2、积极开展活动，讨论文中提出的问题，并学会思考总结。

3、指导学生联系生活实际，去谈自己的真实想法。

本单元共三课，计划用3—4周完成。

1、假日的生活馅饼2、用好我的零花钱3、对不良诱惑说“NO”。

1、认识休闲，合理利用闲暇时间提高生活情趣。

2、学会理财，合理支配自己的零用钱。

3、正确认识什么是不良诱惑，提高自我保护能力。

提高自我意识，学会管理自己，保护自己。

1、认真备课，上好课。

指导学生理解并完成课后作业。

2、积极引导学生开展不同的活动，让学生积极去探索，分享知识的乐趣。

3、对文中有启发性的故事，让学生学以致用。

本单元共三课，约用3—4课时完成。

第四单元

1、我为我骄傲。

2、中学生活在召唤。

3、大哥哥、大姐姐的风采。

1、使学生正确认识每个人都有积极向善的品质和潜力，要得以展现。

2、正确认识自己的小学生活，学会适应中学生活。

3、学会控制自己，做情绪的主人。

4、当好最后的大哥大姐，用自己良好的经验，知道弟妹的学习，生活和交友。

1、认真组织学生通过讨论，正确认识自我，提升乐趣。

2、学会思考，回忆，认识自己的长处和短处，发展自我。

3、认真备课，上好课，充分利用好课堂，引导学生讨论、交流、学习、探索。

本单元共三课，计划用3—4课时完成。