幼儿园大班绘画教学设计文档格式.docx
- 文档编号:17430739
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:17.68KB
幼儿园大班绘画教学设计文档格式.docx
《幼儿园大班绘画教学设计文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园大班绘画教学设计文档格式.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我们一齐来看一看,王教师拿的小人和我们大家一样,都有:
头、身体、胳膊和腿。
(二)指导认知:
引导幼儿画人能够从观察人的基本构造开始。
1.观看课件,引导幼儿观察人的基本特征。
哎!
小朋友,今日你们坐的那么好,教师奖励你们,咱们一齐来看。
引导幼儿自我说出人物的基本特征。
(1)小朋友你来看一看,这是人的头,头是圆形的,头上有头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。
(2)小朋友你看看头下头连着脖子,脖子是粗粗的,短短的。
(3)你来说说腿比胳膊(长),身体比胳膊和腿(粗)。
(三)复习巩固:
幼儿用作业纸来进行绘画人物。
进行作画,教师进行指导。
注意常规的培养:
今日小朋友天绘画时,我们也明白画画的时候不说话。
可是有个别小朋友今日在画画的时候,有点坐不住,今日原谅你,下次我们一齐看你的表现。
在绘画过程中及时鼓励幼儿。
(四)迁移运用:
展示作业,互相观赏,教师进行点评。
小朋友们,咱们一齐来看看你们的绘画作品。
比如,某某小朋友提高了,某某小朋友画的小人是长头发的·
·
(五)扩展放松:
幼儿能够在区角中找一找哪里有小人?
你找到的小人是什么样貌?
幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色。
本活动将营造缤纷多彩的语言环境,经过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣。
针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿按照自我的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。
1、敢用多种色彩来表现小雨点,养成正确取笔、放笔的好习惯。
2、学习动手画圆与直线,对绘画产生兴趣。
1、材料准备:
油画棒、白纸。
2、知识准备:
范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
一、启发谈话,引起兴趣
“嘀答、嘀答”下雨了。
雨是从哪儿掉下来的?
小朋友,你们见过小雨点吗?
是什么样的?
小结:
下大雨时,像根直直的、长长的线;
下小雨时,一点点的。
二、操作演示,引出资料
1、演示讨论,共同参与
1)油画棒演示画长直线雨
哗!
哗!
下了一场大雨。
教师问:
“要怎样画呀?
(个别回答)教师试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。
)
2)、讨论:
滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?
(一点点的)小雨点落到了哪儿?
(幼儿讨论)
小雨点落到池塘里会怎样样?
(幼儿讲讲)教师根据幼儿的想法画出大小不一样的水晕及水花。
2、激发兴趣,尝试取名
1)演示用各种颜色的短线画小雨点。
雨越下越小,太阳公公出来了。
咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎样回事?
(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。
2)这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?
(幼儿取名:
七彩雨、好看的雨等)
三、幼儿创作,教师观察指导
1、引导创作:
下雨啦,我们一齐来看漂亮的七彩雨。
(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
1)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?
2)池塘里的水晕是什么样的?
有多少个?
2、幼儿作画,教师观察指导:
1)观察幼儿调换颜色画的情景。
2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。
3)能否添加自我喜欢的东西
四、结束部分:
1、让幼儿把画好的画交上由欣赏,并来评评哪个幼儿画的七彩雨最漂亮。
1.在画横线、竖线的基础上练习画波浪线、弹簧线。
2.能大胆选择不一样的色彩作画,体验绘画的乐趣。
1.幼儿已有画横线和竖线的经验。
2.课件,背景音乐等。
3.画有蜗牛、蜘蛛、蝴蝶、小鱼的背景画纸,蜡笔。
三、活动过程1.教师:
今日,有些小动物要来做客,他们还带来了自我的本领,让我们看看都有谁?
幼儿回答:
有小蜗牛、小蜘蛛、小鱼、小蝴蝶。
(逐一引导幼儿认识小动物及各自的本领,做空练习各种线条。
)教师:
小朋友们真厉害,都认识这些小动物,这些小动物都有很了不起的本领,请小朋友们来向他们学一学。
(1)课件出现小蜗牛:
这是谁?
它有什么本领呢?
谁来猜猜看"
(幼儿猜一猜)教师:
那我们请小蜗牛来告诉大家。
(播放录音,点PPT)"
谁听清楚了,来告诉大家。
教师:
原先呀我们的小蜗牛会画横线,(点PPT)我们一齐来跟小蜗牛学一学吧。
(团体做空练习画横线。
引导幼儿说:
小蜗牛,爬呀爬,爬条横线直又直)(点PPT)我们再来试一次,一边说一边画。
(2)课件出现小蜘蛛:
它有什么本领?
谁来猜猜看。
我们也请小蜘蛛来告诉大家,听清楚了来告诉我。
(播放录音,点PPT)教师:
原先小蜘蛛会画竖线,(点PPT)小朋友们是不是也会画竖线呀,我们也来试一试。
(团体做空练习画竖线。
小蜘蛛,会吐丝,画条竖线长又长)(点PPT)我们小嘴巴说一说,再画一次。
(3)课件出现小鱼儿:
小鱼来了,我们听一听小鱼有什么本领。
小鱼会干什么呀?
在波浪里游。
原先小鱼会在波浪里游泳。
(点PPT)我们也来跟小鱼一样在波浪里游泳吧。
(师幼一齐游)我们来看看小鱼画的什么线(点PPT)。
波浪线。
教师:
我们跟着小鱼一齐画一画波浪线,小嘴巴跟着教师说一说。
(团体多次做空练习画波浪线。
小鱼儿,爱游泳,波浪里面游啊游)我们跟小鱼比一比,是我们小朋友画得好,还是小鱼画得好。
(再次画一遍)(4)课件出现小蝴蝶:
瞧,谁来了?
--小蝴蝶。
那我们请小蝴蝶告诉大家他的本领是什么。
(播放录音)原先呀,我们的`蝴蝶会跳弹簧舞哦。
我们请小蝴蝶跳给大家看(点PPT),我们也来跳一跳弹簧舞吧。
(团体多次做空练习画弹簧线。
引导幼儿说:
小蝴蝶,爱跳舞,弹簧舞呀真漂亮)跟着教师说一说,画一画。
(点PPT)教师:
小蝴蝶跳的这个线呀叫弹簧线,我们看看这两条弹簧线一不一样啊--不一样。
哪里不一样?
--一条圈圈在上头,一条在下头。
小朋友观察的真仔细,那我们在来学一学小蝴蝶的本领,画一画弹簧线。
往前走,绕一圈,再往前走,在绕一圈。
小朋友们学会了吗,我们请小蝴蝶再跳一次弹簧舞给大家看一看。
(点PPT)2.幼儿作画,教师巡回指导。
(1)教师:
小动物的本领真大,他们都想把自我的本领展示给好朋友看,(点PPT)我们的小蝴蝶想去蜘蛛家,他能够走什么线线呀?
--弹簧线。
小朋友真棒,那教师请一个小朋友上来试一试。
你能够选择自我喜欢的颜色来画(幼儿上前黑板上画)我们的小蝴蝶还能够去谁家做客呀?
--小蜗牛。
那她走什么线去小蜗牛家呢?
教师再请一个小朋友来试一试,选择自我喜欢的颜色。
那蜘蛛想去蜗牛家该走什么线呢?
--直线。
请小朋友来画一画。
我们小朋友是不是也想来试一试呢?
此刻请小朋友为你们的小动物挑选喜欢的颜色,带着他们去别的小动物家做客吧。
(每人一张纸,挑选不一样颜色)
(2)幼儿绘画,教师巡回指导。
鼓励幼儿尝试绘画多种线条。
请画好的小朋友把画拿到前面来。
我请一个小朋友来说一说你画的。
你的小蝴蝶去谁家做客了呀,他走得什么线呢?
用的什么颜色啊?
(两个到三个提问)教师:
我们的本领学完了,小动物们也累了,想休息了,等下课的时候啊,我们小朋友也去找自我的好朋友比一比谁的本领大好不好?
【幼儿园大班绘画教学设计】相关文章:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
模板,内容仅供参考
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园大班 绘画 教学 设计