孔乙己练习题含标准答案Word格式文档下载.docx
- 文档编号:17430515
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:23.34KB
孔乙己练习题含标准答案Word格式文档下载.docx
《孔乙己练习题含标准答案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《孔乙己练习题含标准答案Word格式文档下载.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
)住;
见了我,又说道,"
温一碗酒。
①
穿
盘
放
拴
②披
屈
垫
挂
③披
系
④穿
挂
3、下列加点字注音正确的一项(
C
①侍候sì
阔绰chuò
颓唐tí
②舀水yǎo绽出dì
ng哄笑hōng
③羼水chà
n打折腿shé
蘸酒zhà
n
④附和hé
不屑xiāo拭去shì
4、改变句式后与例句的语义不一致的一项是(
D)
例
要不是偷,怎么会打折腿?
a难道不是偷,才打折腿吗?
b要不是因为偷,也不会打折腿。
c要不是偷,就不会打折腿了。
d是因为偷,才打折腿吗?
5、选出下列句子中表达方式与其他不同的一项(C
a鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:
都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。
b孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
c孔乙己是这样的使人快活,可是没有他别人也便这么过。
d在这时候,众人也都哄笑起来:
店内外充满了快活的空气。
6、《孔乙己》一文开头写鲁镇酒店的格局和各类顾客喝酒的情形是为了(
D)
a交待鲁镇酒店的特殊设施,给人物的活动设置场景。
b交待地点,介绍鲁镇的风俗习惯,为孔乙己出场渲染气氛。
c交待地点及社会背景。
d交待故事发生的社会背景,形象而生动地反映清末封建社会阶级对立,贫富悬殊、等级森严的情况,把人物命运和社会环境结合起来。
7、孔乙己明明是被丁举人打折了腿,却说成是"
跌断,跌,跌……"
可以看出孔乙己的性格特征是(
a做了坏事又不敢承认。
b彻底堕落。
c在丁举人的摧残面前无力反抗,逆来顺受。
d迂腐、麻木、死要面子。
8、对"
大约孔乙己的确死了"
一句加点词的品析,错误的一项是(
a"
大约"
即"
大概"
,因为未见到孔乙己,只能判断他大概死了。
b"
的确"
实在"
,凭孔乙己最后的处境判断,可断定他一定死了。
c"
表不一定,"
表一定,用在一起互相矛盾。
d用看似矛盾的两个词,表明了孔乙己惨死的必然性,更突出了孔乙己社会地位的卑下和结局的凄惨。
一、
选择题:
1、d
2、d
3、c
4、d
5、c(议论与记叙)6、d
7、d
8、c
二、填空:
1、《孔乙己》选自
,是鲁迅在"
五四"
运动前夕继
之后写的第二篇白话小说。
2、《孔乙己》一文中的"
我"
,在文中指的是
,他是文中不可缺少的
。
三、简答:
1、下面一段话中,有一句偏离了中心,应该删去。
请找出来,写在下面。
学贵有恒,就是说,学习上要有持之以恒的精神。
只有这样,才能取得好成绩。
事实正是如此:
居里夫人在法国读书时,每天早晨总是第一个到教室,每天晚上几乎都在图书馆里度过,多年如一日,终于取得了成就。
因此,想要有所成就,必须珍惜时间。
不仅居里夫人,许多成功者的经历都证明:
持之以恒是可贵的,它是取得成就的重要保证。
这一句话是
2、品析"
他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
①将原句改为"
他喝完酒,便又坐着用这手慢慢走去了。
可不可以?
②将原句中"
坐着"
删去如何?
③将原句中的"
用这手"
删去行吗?
③将原句中的"
慢慢"
删去怎么样?
四、仿写:
仿照例句补齐下列句子。
人需要祝福,需要快乐,需要思念。
如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;
________
________
,________________;
________________
,________________。
五、课内阅读:
中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;
我整天地靠着火,也须穿上棉袄了。
一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音,"
这声音虽然极低,却是耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
他脸上黑而且瘦,已经不成样子;
穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;
见了我,又说道:
掌柜也伸出头去,一面说:
孔乙己么?
你还欠十九个钱呢!
孔乙己很颓唐地仰面答道:
这……下回还清吧。
这一回是现钱,酒要好。
掌柜仍然同平常一样,笑着对他说:
孔乙己你又偷了东西了!
但他这回却不十分分辩,单说了一句:
不要取笑!
取笑?
要是不偷,怎么会打断腿?
孔乙己低声说道,"
他的眼色,很像
(请求、祈求、恳求)掌柜,不要再提。
此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。
我温了酒,端出去,放在门槛上。
他从破衣袋里
(拿出、掏出、摸出)四文钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。
不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
1、
从文中括里选择恰当的词,依次填在下面的括号里。
)、(
2、这段文字开头的环境描写其主要作用是:
a、
交代了事物发生的时间、季节
b、
渲染一种悲凉、阴冷的气氛。
c、
说明孔乙己穿得太少,抵御不了寒意,引起读者同情。
d、为后文孔乙己要温酒驱寒作铺垫。
3、文中划线部分是对孔乙己的外貌描写。
孔乙己落到如此地步的最根本的原因是什么?
( )(2分)
a、偷了丁举人家的书。
b、封建科举制度的摧残和毒害
c、好吃懒做,不学无术。
d、世态炎凉,无人相助
4、当掌柜问到孔乙己"
要是不偷,怎么会打断腿"
时,孔乙己低声说道:
从这对话中表现了孔乙己的什么个性特点?
)(2分)
心中羞愧,说话也变得吞吞吐吐。
b、若有所思,开始反思自己的所作所为。
死要面子,麻木不仁,迂腐不堪。
d、崇尚圣贤,保住读书人的清白。
5、文中三次写到掌柜及众人的"
笑"
,这阵阵笑声,说明了:
孔乙己的模样确实滑稽可笑。
人与人之间关系冷漠,群众麻木。
他们和孔乙己是老熟人,这是一种友善的笑。
d、
他们笑自己的,与孔乙己并无关系。
6、以周围人的"
来写孔乙己的悲剧,达到怎样的艺术效果?
分析有误的一项是(
a、以孔乙己的悲惨遭遇和周围的人无聊取乐对照,更令人感到悲哀。
b、这"
使孔乙己的悲剧更笼上了一层令人窒息的悲凉意味。
c、这"
充分表现孔乙己的悲剧不只是个人的悲剧,也是社会的悲剧,使作品的主题更加深刻。
d、孔乙己之所以被人取笑,是因为他深受封建制度和封建思想的毒害,成为任人践踏的对象,周围的人虽然明白自己和孔乙己一样是被压迫者,但为了给自己劳累而苦闷的生活寻求片刻欢乐,只有拿孔乙己取乐。
7、孔乙己"
坐着用这手慢慢走去了"
之后命运如何,如果再用一段文字,通过掌柜和喝酒的人之口侧面交待出来,与原文的写法相比有什么不足?
分析错误的一项是(
a、这样写意味着人们还关心孔乙己的命运,不能突出周围人的麻木,冷漠。
b、这样写就不能突出作品主题的深刻性,不能表现孔乙己悲剧的社会意义。
c、这样写情节不集中、不凝练,不能较好表现孔乙己好面子的性格特点。
d、这样写不能给读者想象的空间,就没有耐人寻味的魅力。
8、这段文字描写孔乙己时没有用到的手法是(
a、肖像描写
b、动作描写
c、语言描写
d、心理描写
9、结合整篇小说看,掌柜见到孔乙己时说的"
你还欠十九个钱呢"
这句话主要表现了掌柜怎样的思想性格?
请简要表述。
五、课外阅读:
人生的另一种财富
①我是在贫穷和耻辱中长大的。
父亲是一位蹬三轮车的,他每天蹬车送我上学。
这令我的同学羡慕不已,他们说你爸妈真疼你,天天雇车送你上学。
同学的话提醒了我,如果他们知道送我上学的不是家里雇的,而是我的父亲,他们又该如何议论呢?
我一下子被一种耻辱感击垮了。
从此,我再也不让父亲送到校门口,在离校门口很远的地方就偷偷下了车。
②我的母亲四处打工,为我攒钱,她坚信,我能考上大学。
从我上学开始,每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。
那天我们会吃上一顿红烧肉,以示庆祝。
在我的印象里,红烧肉是最好吃的东西。
没想到大学里的一次红烧肉,却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。
③到上大学的时候,母亲被巨大的学费数额吓懵了。
她拿出了全部的积蓄,也仅够我一个学期的费用。
我只好向学校提出了特困助学申请。
④上学没几天,全班都知道了我是特困生,因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。
与众不同的我成了他们着重注意的人。
他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么,穿什么,用什么。
上学一年多,前后左右的惊异的目光,让我如万箭穿心。
我经常找一个角落,狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。
我用读书来消解难熬的孤独。
书是不挑人的,它一视同仁地对待每一个打开它的人们。
但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃,就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天,它给了我孤独的生活极大的安慰。
有一次我在网吧遇上了一个同班同学,他当时惊诧极了。
再有就是我在大学里过第一个生日时,我奢侈地买了一份红烧肉……
⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日于。
那是一次团队活动,大家讨论帮助特困学生的事。
有同学当时就提出了自己的看法,他们说,特困生应该得到我们的帮助,可我们班有的特困生还上网吧,吃红烧肉……我无地自容。
我这才发现,贫穷不在于它本身,更大程度上是对人的精神折磨。
我无法忍受这种种打入另类的感觉。
⑥当帮助变成了一种施舍,我宁愿不要。
我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。
我想起了父亲的后背,我想起了母亲在我接到录取通知书时四处奔走相告的情景,我想起了当时自己的决心……我忽然感到,我无权选择放弃。
贫穷本身不是罪过,因贫穷而放弃了自己生存的尊严,这才是罪过。
⑦第二天是写作课,老师的作业是感受你生活中的爱。
许多同学充满激情地念起了自己的作文,他们感激父母为他们带来的幸福,为他们创造的条件……老师不做一声,直到最后,才失望地问:
还有没有同学要说?
我举起了手,讲了父亲的后背,冬天落在上面的雪和夏天流着的汗,我讲了母亲为我攒钱的情景。
我讲了小时候吃苹果,父母把苹果细细地削掉了皮,一口一口地喂我吃,而削下的苹果皮,他们却谦让着,谁也不吃,最后,母亲又用它给我煮了苹果水。
我说我很庆幸,贫穷只让我们生活更艰难些,但它却不能剥夺我们爱的权利,我感谢父母的爱。
我为小时候对父亲的伤害而忏悔……
⑧教室里响起一片抽泣的声音。
⑨下课时老师对我说,我非常感谢你,你比我更清楚地告诉了大家,什么是爱的真谛和尊严的意义。
⑩从那时起,我走出了耻辱,我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。
我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了,我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里.在那一个假期到来的时候,我给父母写了一封信……
1.阅读全文,回答"
人生的另一种财富"
是什么?
(3分)
2.文章第④段加点词"
噎"
用得好,好在哪里?
(3分)
3.阅读第④段,请简要回答"
为什么要上网吧聊天?
4.请写出文中你最欣赏的一句话,并谈谈理由。
(4分)
5.仔细阅读文章的最后一段,假如你是文中的"
,会在给父母的信中写些什么内容?
(只写信的要点)(4分)
《孔乙己》同步作业答案
一、
二、
填空:
1、《呐喊》、《狂人日记》2、小伙伴、线索人物
三、1、因此,想要有所成就,必须珍惜时间。
2、①"
在旁人的说笑声中"
表明孔乙己的周围是一群麻木冷酷的人,删去不妥。
②突出了孔乙己双腿已残。
③④均表明孔乙己行动的悲惨方式、状态,删去不安。
四、示例:
如果一颗星代表一份快乐,我送你一条银河;
如果一棵树代表一缕思念,我送你一片森林。
五、1、恳求、摸出
2、b
3、b
4、c
5、b
6、d
7、c
8、d
9、既表现了掌柜的斤斤计较、唯利是图、势利,同时这又是对孔乙己的奚落,表现了掌柜冷酷、麻木不仁的性格特点。
六、课外阅读
1.贫穷和耻辱是人生的另一种财富。
2."
噎'
字形象地写出了"
吃没莱的馒头,怕同学看见,饿了"
狼吞虎咽"
却又难以咽下时的难受样子。
3.因为网上聊天给了"
孤独的生活极大的安慰。
4.例如句子:
理由:
父母给了我们生命,我们没有理由选择放弃,无视和放弃生命是一种罪过:
父母和家庭的贫穷是由多种原因造成的,它不是自己的罪过,假如自己选择放弃生存,那是对家庭和社会的不负责任,即是一种罪过,再说父母和家庭是不能选择的,但生活是可以改变的,选择了放弃就等于放弃了改变的机会。
5.例如:
①告诉到家时间,②让父亲蹬三轮来接,③告诉父母自己在学校的情况,④向父母道歉,⑤表明自己对未来生活的积极态度,⑥假期不准备回家(或迟几天回家),去打工或当家教……
补充原课外阅读
高等教育司玉笙(连云港)
20.(3分)"
那种东西"
是指强身上体现出来的敬业、诚实的品格。
(只答出"
品格"
或"
自尊"
、"
勤俭"
等,得1分;
答出"
本分"
务实"
,得2分,意思正确即可)
21.(4分,每项2分)①本家哥所说的"
良心"
是指人应知恩图报。
②强所说的"
是指人应敬业(或"
做好自己应做的事"
)。
(意思正确即可)
22.(6分)①强对本家哥说要瞧得起自己,体现了他的自尊。
(与外商洽谈合作项目时,用汉语而不用英语,体现其自尊,或民族自尊,或爱国心均可)②看到丢弃的线头碎布也拾起来,留作备用,体现了他的勤俭。
③暴风雨中主动加固被掀起的篷布,体现了他的敬业。
④老板要为他加新,他说他只是看看修补的篷布牢不牢,体现丁他的诚实。
⑤他拒绝以进城的本家哥求职的要求,体现了他不徇私情。
⑥面对几个受过高等教育的年轻人的不服,没有打击他们,而是说服他们,体现了他胸怀宽广。
(此例也反映了他善于团结同志,善于合作的精神。
)(每答对一项得2分,答出3项即可。
如只举例,没说出性格特征,不得分;
如只写出性格特征,得1分。
)
23.(3分)"
高等教育"
是指包括诚实、勤俭、敬业等在内的人的品格教育。
(只答思想教育得1分,答思想品德教育得2分。
意思正确即可)
24.(6分)言之有理、有据就得分。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 孔乙己 练习题 标准答案