三年级语文下学期期中综合复习语文版含答案Word下载.docx
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yǒnggǎnbōluó
shì
yà
nbà
ifǎngjiāonè
nchuà
ngzà
liá
okuò
xuè
yè
zīrù
ngūfān
4.读拼音,写词语:
dǒngběi(_____)nǎodai(_____)dǎngzhù
(_____)
xià
n(_____)yá
nyá
nshí
shí
(_____)huātá
n(_____)
xiǎnde(_____)cāngcuì
(_____)fēiwǔ(_____)
mí
ngguì
(_____)yà
ocá
i(_____)xuěhuā(_____)
jù
(_____)bǎokù
(_____)ró
uruǎn(_____)
5.认真拼读,规范书写。
luò
huāngyěkǒudí
kuá
ngfēng
chǔfá
hù
xiāngné
nggò
ushuāngbì
形近字词
6.比一比,组成词语。
冷(_______)规(________)斜(________)狂(________)
怜(_______)现(________)料(________)汪(________)
7.比一比,组词语。
芦(_________)掠(_________)沾(_________)付(_________)
护(_________)惊(_________)站(_________)村(_________)
8.比一比,再组词。
组(_______)寿(_______)示(_______)内(_______)建(_______)
细(_______)春(_______)未(_______)肉(_______)健(_______)
9.辨字组词
欲(_______)匠(_______)且(_______)存(_______)
浴(_______)匡(_______)具(_______)荐(_______)
10.辨字组词
饶(_________)晒(_________)材(_________)优(_________)
烧(_________)洒(_________)财(_________)忧(_________)
句子训练营
11.按要求完成下列句子练习。
1.班会上,她总是首先第一个发言。
(修改病句)
_________________________________
2.树上有三只灰雀。
(把句子写具体)
3.我怎么能离开自己的阵地呢?
(改为陈述句)
4.用合适的关联词语连成一句话。
我永远不会忘记那掌声。
它使我明白,同学们并没有歧视我。
________________________________________________________
5.光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
(翻译句子)
6.英子终于一摇一晃地走上了讲台。
(缩句)
12.按要求写句子。
1.人们把土都掘遍了。
(改为“被”字句)
_____________________
2.这四条腿太细了,怎么配得上我这两只美丽的角呢!
_______________________________________________
3.我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
(仿写比喻向)
____________________________________________________
4.兔走触株,折颈而死。
(用现代汉语翻译句子)
13.按要求改写句子。
(1)你这样做难道是对的?
_______________________
(2)我们应该尊敬环卫工人的劳动。
________________________________
(3)小鸟站在船头。
(扩写句子)
(4)西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
(仿写夸张句)
_______________________________________
14.根据要求完成下列句子练习。
(1)草地上开满了花。
___________________________
(2)如果想写一篇关于风的习作,就得想像风的样子。
(用加点的词语造句)
_____________________________________________
(3)小鳄鱼问小松鼠:
“是你的牛奶打翻了吗?
”(改为转述句)
(4)我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。
_________________________________________________
15.按要求改写句子。
1.小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
___________________________________________________
2.你们这样的做法,不是叫我为难吗?
(把反问句改成陈述句)
____________________________________
3.果酱是很好的营养品。
(改为用感叹号结尾的句子)
4.“家乡越来越美啦!
”叔叔高兴地说。
(改为提示语在前,句子意思不变)
课内填空
16.积累与运用。
1.“灯不拨不亮,__________________”告诉我们要做懂道理的孩子。
2.我从诗句“远上寒山石径斜,__________________”中能感受到山高路长。
3.“__________________,碧水东流至此回”写出了天门山水雄奇险峻不可阻挡的气势,给人惊心动魄之感。
4.正如荀子所说“与人善言,_________布帛,伤人以言,_________矛戟。
”我们要用善意的语言来温暖他人,切不可恶语伤人。
5.“__________________,其利断金”揭示了团结力量大的深刻道理。
6.“__________________,淡妆浓抹总相宜”用形象的比喻写出了西湖景色的美不胜收。
17.按课文内容填空。
1.《去年的树》通过______________次对话推动故事的发展,赞美了鸟儿___________________的高尚品质以及她与树之间令人感动的________________________。
2.《在牛肚子里旅行》让我们体会到了____________________为救朋友不顾个人安危的高贵品质,并懂得了一个科学小知识:
牛有四个胃,吃食时具有反刍现象。
3.《一块奶酪》告诉我们:
一个团结的集体,需要每个成员都有很强的__________________,还需要领导者__________________。
18.古诗练习。
1.唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》一诗中,生动形象地写出洞庭湖水面平静的诗句是_____________,_____________。
这两句诗的意思是________________。
在这两句诗中,诗人将湖面比作_____________。
2.宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时的,应乐观向上,不应意志消沉的诗句是_____________,_____________。
3.历代诗人赞美祖国壮美河山的诗句有很多。
当我游览三峡,看到两岸青山扑面而来,我不禁想起李白《望天门山》中的诗句:
_____________,_____________。
当我坐在顺水疾驰的小舟上,两岸的景色一晃而过,我又不禁想起李自《早发白帝城》中的诗句:
李白在《望庐山瀑布》中还写道:
_____________,疑是银河落九天。
4.杭州西湖闻名天下,许许多多的游客来到这里都会流连忘返。
宋代诗人________也被西湖的美景所吸引,在《饮湖上初晴后雨》一诗中以绝色美人喻西湖:
诗人杨万里在《晓出净慈寺送林子方》中也赞美过美丽的西湖:
19.课文内容填空
1.文章从________、________、________、________、________等方面来描写天空的奇妙。
2.云彩在天空中飞行,呈现出各种奇妙的形状。
请你想象一下:
云彩会像__________、__________、__________等。
3.“我们能看到各种水果诱人的________,圆润的________的樱桃,__________的李子,__________的梨。
”这一句从________上来描写大地的奇妙。
4.大地的奇妙表现在________________、__________________、__________________等方面。
5.文章告诉我们,世界是奇妙的,只要我们仔细地______________、______________,就能从____________________中找到美。
20.按课文内容填空。
1.《清明》这首诗的作者是唐代诗人杜牧,诗人描写的是清明节的情景,表现这一情景的诗句是________________,________________。
2.《池子与河流》揭示了一个道理:
________________
3.《纸的发明》一课是按照_____顺序介绍了纸的发明,告诉我们:
按照蔡伦的方法造的纸,原料容易______,可以_____制造,价格又_____,能满足______的需要,所以这种造纸方法就能够传承下来。
阅读理解
21.阅读下面的短文,完成练习。
我喜欢的五色梅(节选)
我家院子里养着许多花。
那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成了深绿色。
它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。
五色梅开出的花非常别致,样子像一把花雨伞,一朵花里有黄、绿、橙、红、白多种颜色的小花。
远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。
五色梅有顽强的生命力。
只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。
它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的躯干是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。
记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家,我觉得好玩,上去要摸,奶奶急忙告诉我说:
“别摸,茎上有刺,会扎着的。
”我不在乎,把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏了!
许多小刺儿扎在了我的手上。
这时我才知道,五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢!
我爱五色梅。
1.写物的文章要抓住事物的特点来写。
事物的特点一般是通过描写它的外形、生活习性、用途等方面来体现的。
本文中五色梅的特点有(______)。
(多选)
A.姿态娇美B.花朵别致C.生命力顽强
D.可爱活泼E.茎上有刺F.不畏严寒
2.本文是从哪些方面来介绍五色梅的?
(______)(多选)
A.叶子B.根C.花D.枝E.茎
3.我猜测五色梅的名字来历:
一朵花里有____种颜色的小花,分别是____、____、____、____、____。
4.作者把五色梅想象成了什么?
从文中找出相关的句子画上“~~~”。
5.你喜欢五色梅吗?
为什么呢?
_________________________________________
22.阅读短文,回答问题。
花的学校(节选)
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要他们站墙角的。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
1.花孩子们的衣裳有________、________、_________等色,由此我可以想到一个成语:
______________。
2.赏析词句。
(1)第三自然段运用了___________的修辞手法,写出了花儿们因为有了雨的滋润______的情态,朗读时要读出______(A.兴奋B.悲伤C.惊讶)(填序号)的语气。
(2)结合课文内容,对画“”句子中的”冲”字理解正确的一项是(______)
A.体现出了花孩子们迫不及待想回家的欢快心情。
B.体现出了花孩子们无组织、无纪律的横冲直撞的情态。
C.体现出了花孩子们急于逃离学校,向往自由的迫切心情。
3.花孩子们是怎样在地下学校学习的呢?
用“~~~”在选文中画出相关语句。
朗读时,我们要读出花孩子们的心情。
4.你能想象出花孩子们冲出来以后的情景吗?
动笔写一写吧!
__________________________________________________________
23.课外阅读。
甜藤儿
六月里挺热的一天,我和小伙伴龙狗子上山采桃金娘。
太阳火辣辣的,我们很快就觉得口渴了,吃了一些桃金娘,还是很渴。
龙狗子便提议去喝水。
我们便向一眼山泉走去。
正走着,龙狗子一弯腰,随手从草丛中揪下一棵带叶子的小藤儿来,对我说:
“喏,甜藤儿,嚼一点儿!
”
我有点怀疑地说()这能吃吗()
“我还能害你?
”龙狗子提高了嗓门说,接着就从藤叶上摘下几片叶子,放进嘴里。
我也只好也学着他的样子,摘了几片叶子放进嘴里,嚼了起来。
刚嚼了几口,我就感觉那些叶子特别苦。
“呸!
呸!
真苦!
”我赶快把叶子吐了出来。
龙狗子见了,什么也没说,只是抿嘴笑。
吐掉了叶,我吸了一口气。
顿时觉得嘴里甜丝丝的。
到喝泉水的时候,嘴里的甜味就更明显了,每喝一口水都觉得是清甜清甜的。
()真甜()我抹抹嘴()高兴地说()
龙狗子看了我一眼,眉毛笑得弯弯的。
长大以后,我才知道,常有这种情况:
一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往往是甜的!
1.在文中()里填上合适的标点符号。
2.作者一开始觉得甜藤儿滋味是_____,后来吸气的时候嘴里是______。
3.作者长大后知道了什么?
用“______”在文中画出相关的语句。
4.说说你是怎么理解“一开始你觉得苦的东西、苦的事情,到头来,它往往是甜的!
”这句话的。
_____________________________
24.快乐阅读。
春雨
刚下过几阵蒙蒙的细雨。
这场春雨,就像春姑娘派来的使者,带着春天,来到了人间。
春雨落在了麦田里,绿油油的麦苗经过一个冬天的休养,它们揉开了惺松的睡眼,在微风中,细雨中,尽情的舒展着自己矮小的身躯。
春雨落在了池塘里,池塘里的冰已经融化了,鱼儿在池塘里自由地翻转着自己的身体,它们纷纷游到水面上,跳跃着,享受着春雨的沐浴。
池塘里面的青蛙,从水里一跳一跳的蹦上岸来,让春雨淋在自己的身子上。
它们一会儿从岸上跳进水里,一会儿又从水里跳到岸上。
不时还高兴地叫着:
“咕儿呱、咕儿呱”。
春雨为池塘增添了不少的生机。
春雨落在了树林里。
经过了一个冬天的树林里荡满了黄色的土,树木也光秃秃的。
一场春过后,它好像一支染色剂。
树林好像脱去冬天的寒衣,换上了春姑娘为它们制作的春装。
啊!
春雨,你是春姑娘派来的使者,为我们的大地带来了无限的生机!
1.“惺”这个字我们不认识,应该使用_______查字法,先查________,再查___________。
如果试读的话,你会读作__________。
2.找出文中表示青蛙叫声的词语,并仿写一个。
摘抄:
____________仿写:
_____________
3.短文运用了_____________的构篇方式,先总写_________,再详细描写________________,最后总结_________。
25.课外阅读。
白洋淀里荷花香
我的家乡——白洋淀,是个风景秀美的好地方。
那一望无际的湖水,浩瀚无垠、碧波粼粼。
七月间,正是荷花盛开的时节。
满淀的荷叶挨挨挤挤,宛如一块拼成的巨大的碧玉,与天相接。
你看那荷花秆多像青竹,笔直细长,上面长满了小刺儿,从茂密的荷叶中钻出来。
那含苞欲放的荷花,形同大青桃。
一枝枝,一排排,数也数不清,仿佛她们要“饱蘸(zhà
n)白洋万顷水,写满蓝天十里云”。
最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。
人工培育的荷花,花瓣多是白色,而野荷花却是五颜六色,白如玉,红如火,粉如霞,黄如金。
有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面,就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏,随着荷叶摇曳,时隐时现。
仔细一看,她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞,花瓣上有粒粒水珠滚来滚去,在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。
有的野荷花,高高地伸出水面,像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。
微风吹来,满淀的荷花散发出阵阵清香,令人心旷神怡,陶醉其中。
我爱风景如画的白洋淀,它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。
1.照样子,写词语。
亭亭玉立(AABC式)(________) (________)
2.从短文中找出一个比喻句,用“____”画出来。
在这句话中,作者把__________比作____________。
3.白洋淀的湖水有什么特点?
____________________________
4.按照短文内容填空。
人工培育的荷花,花瓣多是(______),而野荷花却是(______),(______),(______),(_______),(______)。
5.短文主要表达了作者什么样的感情?
( )
A.表达了作者对大自然的喜爱之情。
B.表达了作者对家乡的喜爱之情。
写作
26.习作表达。
我们周围有许多美丽的地方,花园里,映入眼帘的大花坛中开着五颜六色的花;
弥河两岸的游园就像一幅美丽的画卷;
广场上的喷泉多么壮观;
校园的玉兰花、大白杨也是美不胜收……罗丹说过:
世界上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
请以“美丽的”为题,围绕一句话来写你发现的美景,用上积累的有新鲜感的词语。
认真书写,不少于300字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.快乐作文。
题目:
发生在___________________的一件事
要求:
1.先把题目补充完整,横线上可以填教室里、操场上、家里、商场、放学路上等;
2.把事情的起因、经过、结果写清楚,并写出自己的真实感受,语句通顺标点正确。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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