青岛市湘教版初中地理七年级上册单元试题7份打包含答案.docx
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青岛市湘教版初中地理七年级上册单元试题7份打包含答案
第一节 我们身边的地理知识
一、学习目标:
1.意识到地理与日常生活(如衣食住行等方面)、与生产建设、与社会风土人情的关系。
2. 培养学生对地理的学习兴趣。
二、自主学习、展示提升(学习教材P2-P6页,用自己独特的方式在书上圈点)
一)、解开地理之“谜”
亲爱的同学,我们生活在地理环境之中,地理知识就在我们身边。
当人们的认识还不足以解释某种地理现象与地理问题时,这些现象与问题就成为谜。
地理之谜是多方面的,可以分为自然地理之谜、人文地理之谜、区域地理之谜等方面。
关于地理的问题有很多,学习了地理就有可能找到这些问题的答案。
【跟踪练习】请从以下活动中找出与地理知识不相关的活动 ( )
A.外出旅游B.观看天象、星座 C.修路、架桥 D.去医院看病
二)、地理与日常生活
1、请同学看第三页的两张图,讨论回答图中的活动与地理的关系。
2、你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗?
三)、地理与生产建设
1、农业生产必须______________,兴建工业企业要考虑到________、_______、_______、_______和_______。
2、解决全球性的_______、_______、_______问题,编制城乡规划,防御自然灾害,促进区域可持续发展等方面,地理学有不可替代的作用。
思维拓展
3、干旱地区种植农作物需解决什么问题?
___________________
【跟踪练习】 符合因地制宜、扬长避短措施的是( )
A.围湖造田,增加粮食生产 B.变草场为耕地,种植粮食
C.林区放牧,发展畜牧业 D.山区种植果树
四)、地理与风土人情
自主学习:
课本第4-5页。
服饰与地理
不同的地区,气候条件不同,风俗习惯也不同,其服饰的式样也各不相同。
例如,在炎热干旱的阿拉伯地区,人们喜欢穿白色而宽松的长袍;在北方寒冷地区,尤其是冬季,人们喜欢深色的皮制品服装;在气温日较差很大的雪域高原,藏族牧民往往穿一条胳膊可以露在外面的“藏袍”。
随着春、夏、秋、冬四季的交替更换,人们的服饰也随着之变化。
特别是四季分明的地区,人们一般要准备几套与季节相适应的服装。
中国八大菜系的烹调技艺各具特色,有“南甜北咸,东辣西酸”之说,其形成也与地理环境有关。
南方产糖,湿度大,人体蒸腾小,经常吃辣可以驱寒祛湿,养脾健胃,因而喜欢吃糖和辣。
我国流传有“贵州人不怕辣、湖南人辣不怕,四川人怕不辣”之说。
北方地区相对湿度小,人体蒸腾大,消耗很大盐分,故口味偏咸。
山西等地的“西方人”何以爱吃酸?
打开中国地图,可知这些地区,特别是黄土高原、云贵高原及其周边地区的水土中含有大量的钙。
因而他们的食物中钙的含量也相应较多。
这样,通过饮食,易在体内引起钙质淀积,形成结石。
这一带的劳动人民,经过长期的实践经验,发现多吃酸性食物有利于减少结石等疾病。
久而久之,他们也就渐渐养成了爱吃酸的习惯。
住房与地理
北美因纽特人用冰块做外墙;草原上的牧民为适应游牧的需要通常居住在搭卸方便的蒙古包里;黄土高原的居民则利用黄土直立性好的特点开凿窑洞来居住,西南湿热的少数民族地区以竹楼为主。
三、达标检测
1.关于北极地区因纽特人住冰屋的说法,正确的是()
A.因纽特人特别耐寒 B.为了体现民居特色
C.建造冰屋是因纽特人适应环境的结果 D.因纽特人喜欢住冰屋
2.阿拉伯人穿白色长袍的原因是()
A.比较干净B.防沙隔热C.漂亮时尚 D.宽大舒适
3.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”反映的是( )
A.地形特征B.气候特征C.植被特征 D.水文特征
4.玲玲来自海南省,她说的话可信的有()
A.我们那儿的人喜欢游泳 B.我们经常到户外溜冰
C.我们的房子是平顶的 D.春天,我们经常受到沙尘的侵袭
5.斗牛是下列哪个国家的传统运动()
A.意大利B.英国C.西班牙D.巴西
6.如果船舶在海洋上遇难,漂流到荒岛上的人首先要寻找()
A.住房B.钱C.淡水 D.武器
7.下列哪个国家被称为“足球王国”()
A.西班牙B.阿根廷C.德国D.巴西
第一章 第二节 我们怎样学地理
【学习目标】
1、初步了解地图三要素,学会在地图上辨别方向,运用比例尺换算实际距离,了解图例和注记的含义(重难点)
2、树立地图是地理学科的第二语言,是学习地理的重要工具的观念
3、学会思考地理问题,培养学生学习地理的兴趣
自主学习、展示提升
地图三要素:
、 、
1、方向:
地图上有 ( )、 ( )、 ( )、 ( )四个基本
方向(括号内填字母),并由此延伸出 、 、________、________
四个方向
(1)一般定向法用“ ”判断方向
(2)指向标永远指向 方向
(3)经线指示 方向,纬线指示 方向
2、比例尺
①比例尺的计算公式是:
比例尺=
②比例尺的表示方式主有 、 、 三种
用不同的比例尺表示方式表示比例尺1:
200000
③判断比例尺的大小与表示范围、内容的关系
比例尺
大
小
分母大小
范围
详略
④计算实地距离
已知某地图比例尺为1:
500000,测的两地之间图上距离为6cm,请问两地之间实地距离是多少?
达标检测
1、下列比例尺中在地图中量算距离最精确的是
A三千万分之一 B图上1厘米代表实地距离3千米
C1:
30000 D三百万分之一
2.下列比例尺中最小的一个是
A.1:
1000000 B.1/50000
C.1厘米代表实地距离50千米 D.一千万分之一
3.比例尺图A为1/200000,图B为1/5000000,这两幅图中
A.图A表示的范围大 B.图B表示的范围小
C.图A表示的内容详细 D.图B表示的内容详细
4.在一张比例尺为1:
30,000,000的中国地图上,量得沈阳到西安的直线距离为5cm,则两地的实际距离是
A.500千米 B.300千米 C.1500千米 D.150千米
5.在一平方米的墙壁上绘制学校规划图,采用下列哪个比例尺较为合适
A、1:
500 B、1:
50000 C、1:
100000 D、1:
15000
课后反思
第一章 第二节 我们怎样学地理
【学习目标】
1、初步了解地图三要素,学会在地图上辨别方向,运用比例尺换算实际距离,了解图例和注记的含义(重难点)
2、树立地图是地理学科的第二语言,是学习地理的重要工具的观念
3、学会思考地理问题,培养学生学习地理的兴趣
【学习过程】
一、反馈抽测
1.下列比例尺中最小的一个是
A.1:
1000000 B.1/50000
C.1厘米代表实地距离50千米 D.一千万分之一
2.比例尺图A为1/200000,图B为1/5000000,这两幅图中
A.图A表示的范围大 B.图B表示的范围小
C.图A表示的内容详细 D.图B表示的内容详细
3.在一张比例尺为1:
30,000,000的中国地图上,量得沈阳到西安的直线距离为5cm,则两地的实际距离是
A.500千米 B.300千米 C.1500千米 D.150千米
4.在一平方米的墙壁上绘制学校规划图,采用下列哪个比例尺较为合适
A、1:
500 B、1:
50000 C、1:
100000 D、1:
15000
二、自主学习、展示提升
1. 图例和注记:
掌握课本P10图1-17中主要的比例尺
①图例是指________________________________________
②注记是指________________________________________
2.读图1-19地图上常见的图例
三、合作探究
怎样学习地理
1.收集地理信息
2.思考地理问题
3.开展地理考察
四、达标检测1.读图,完成下列各题
(1)此图根据 确定方向,小河的流向是
方向流
(2)该图的比例尺是1:
300000,公路AB段的实地距
离约是 千米
(3)村庄b在c的 方向
五、课后反思
第一节 认识地球
【学习目标】
1.了解地球的形状、地球的半径和赤道的周长
2.了解纬线的定义,理解纬线的特点、纬度的含义和纬度的分布,掌握南北半球的划分。
3.了解经线的定义,理解经线的特点、经度的含义和经度的分布,掌握东西半球的划分。
【重点与难点】
1.经纬线的特点及经纬网地图上的方向的判断。
2.东西半球的划分。
3.东经、西经的判断。
一、地球的形状和大小
【自主学习】
1.地球形状是一个两极稍______,赤道略______的不规则球体(旋转椭球体)
2.大小:
平均半径_________千米,赤道周长约_________千米
【跟踪练习】
麦哲伦的环球航行依次经过的大洋是( )
A大西洋 太平洋 印度洋 B大西洋 印度洋 太平洋
C太平洋 大西洋 印度洋 D印度洋 大西洋 太平洋
二、地球仪
【预习检测】
(一)地轴:
从地球内部穿过地心的假想的轴。
地球仪上地球绕转的轴(倾斜方向不变)。
1.地轴与地球表面的交点为两极,北极表示地球的最____端,与北极对应的点叫_______,表示地球的最____端。
2.地球的自转方向是_______________,周期是(),公转方向是_______________。
周期是()。
昼夜更替是由()所产生的,四季变化是由()所产生的。
(二)纬线
1.在地球仪表面,与地轴垂直并环绕()叫纬线(圈)。
指示()方向,()是最长的纬线。
南北半球的分界线是()。
赤道的纬度为()度。
赤道以北的叫(),赤道以南的叫()符号北纬(____)、南纬(____)。
北极写作(),南极写作()。
2.纬度排列规律:
从上往下看,度数由大到小的是(),从上往下看,度数由小到大的是()。
3.北回归线的纬度是(),,南回归线的纬度是()。
北极圈的纬度是(),南极圈的纬度是()。
4.高、中、低纬的划分:
南北纬___________之间为低纬
南北纬___________之间为中纬
南北纬___________之间为高纬
课后反思
第一节 认识地球
【学习目标】
1.了解地球的形状、地球的半径和赤道的周长
2.了解纬线的定义,理解纬线的特点、纬度的含义和纬度的分布,掌握南北半球的划分。
3.了解经线的定义,理解经线的特点、经度的含义和经度的分布,掌握东西半球的划分。
【重点与难点】
1.经纬线的特点及经纬网地图上的方向的判断。
2.东西半球的划分。
3.东经、西经的判断。
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