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在平时的教育教学中,我们可以向书本学习,多读教育经典,多读专业著作,多读教育报刊,多读人文书籍,只要这样,我们才能拓宽自己的视野,积累丰富的学识,丰富自己的教育教学管理经验。
二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态
责任心是认真对待工作的前提,没有良好的岗位责任心,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。
作为教师要对自己的职业有个清楚的认识,要有良好的平和的心态,只有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。
当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫,因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。
教师除了完成八小时工作之外,课外还会付出了许多无形的劳动,
这些都是不可能用金钱衡量的,也是无法用金钱衡量的,与其老抱怨这些,还不如换种心态来看待这个问题,跳出世俗,守住心灵的那份净土吧。
虽然这些付出也许换不到金钱,但是换了学生的成长,家长的信任,自己的进步,这何尝不是一种回报,一种心灵的慰藉。
这是职业操守决定的,你无力改变它,那就换种途径吧,不会那么痛苦,烦恼。
当你获得了精神的慰藉时,你也会有另一种快乐,幸福感,这样才不会消磨你的意志,你前行才会有动力,才会乐在其中。
工作是才会更有热情,工作效率也会提高。
三、作为一个有责任心的教师要学会爱自己从事的教育事业,爱自己的学生,爱你身边的每一个人
我们是平凡的,我们所从事的工作也是平凡的,它是由点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。
如果缺少了责任心我们的工作将无法想象;
如果缺少了爱,我们的学生讲无法想象;
如果缺少了诚心我们的世界将无法想象。
是责任心,促使我们完成每一天、每一件极其平凡的工作。
是爱,让我们体会到教师的快乐,是我们不断前行的动力。
爱自己的孩子
是理所当然的,爱别人的孩子是神圣的。
所以,我们要用平常心爱每一个发展中的孩子,用耐心,爱心、精心培养每个孩子,正确看待他们成长道路上的发生的每一个故事,学会包容他们,宽容的过失。
就像对待自己的孩子一样去爱,去教育,甚至要做得更好,更细致。
学会如何去爱,知道怎样爱才是对的,那样就不会因为你的责任心,让好事变成了坏事,让负责成了坏事,造成无心之过,学会换位思考吧!
让你的教育如一缕春风,轻拂孩子们的心灵;
如一阵春雨,浸润孩子们的心灵,让孩子们和风细雨中茁壮成长,成为一棵参天大树。
当你播撒爱时,到时候你也会收获满满的爱,从中你就会有浓浓的幸福感。
“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。
”这一一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔奉献着自己的一生。
有一首歌最为动人,那就是教师;
有一种人生最为美丽,那就是教师;
有一种风景最为隽永,那就是教师。
不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博湛蓝的天空。
在同一片天空下,我们用爱撒播着希望?
?
”老师们,我们选择了教师这一职业,也许就注定了我们要平凡一生,那么就让我们带上爱与责任,做一个护花使者吧!
篇二:
最美教师的演讲稿自创
最美的花,开在最安静的地方
有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽;
有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干;
有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获,但问耕耘。
千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在他们的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!
谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。
在我眼里,教师就是一朵花,一朵不娇艳却有着超强磁场力的花,总是静静地奉献着自己。
最美的花,不一定要有华丽炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常开不谢的毅力;
最美的花,总是开在最安静的地方,那么的润物细无声,却又时时刻刻让你感受着他的存在,用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。
他总是一个能让学生永远信赖的人,不用做什么特别的事情,就能让学生视他为朋友,学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他,向他求救。
他总是让学生知道:
只要他们愿意,能把一切向他倾诉,而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题,让他们有更多的经历和时间去面对学习。
他常说教师也曾是个孩子,因此作为教师应该理解孩子的喜怒哀乐。
他总是能在不经意之间,做到关注每个学生,尤其是那些常被忽略的。
当有的学生做错事或者考试成绩不理想时,他从不对学生冷嘲热讽,总是会做各种努力让学生明白:
如果他们想成功,就一定要从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。
当有的学生在某个领域做出尝试时,他从不乱加阻止,而是殷切关注着,即使结果是那么微不足道,他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成绩。
这种不经意间的举动给了学生自信,让他们相信自己超越自己。
他总是能轻易成为学生的榜样,成为学生人生道路的导航者,教会他们怎样做人,怎样做个对社会对国家有贡献的人。
他不是演员,却吸引着学生饥渴的目光;
他不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;
他不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂。
每一条小路都有它的起点;
每一条江河都有它的源泉;
每一座大厦都有它的根基,而他常常默默地把自己当做起点、源泉和根基,给学生护航。
不管学生在建造什么,他总是默默帮助他们垒好基础,为学生的成长做到最好!
或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘,但他的热情、勇气和慈爱会永远保留在每个学生的心中。
教师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;
红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照
亮别人的心却是永恒的。
教师之所以伟大,不仅仅在于传授科学文化知识,更在于给学生树立了一个做人的典范。
教师用语言播种,用粉笔耕耘,用辛劳浇灌,用心血滋润。
他们这朵最美丽的花,总是开在最安静的地方,“捧着一颗心来,不带半根草去”。
篇三:
做最美教师演讲稿
将爱进行到底
城东路小学贺停停
尊敬的各位领导、老师们:
今天我演讲的题目是《将爱进行到底》
有一种人生最美丽,那就是人民教师;
有一首歌曲最动人,那就是教师的吟诵;
有一道风景线最绚丽,那就是夜灯下教师批改作业的身影。
不要说我们四季辛劳,不要说我们一生清贫,我们拥有无数颗炽热的心,我们用爱浇灌着渴望的心田,我们用爱播撒着明天的希望,我们用双手托起明天的太阳,我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。
没有爱,就没有教育。
15年来,我校的李鸽老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛,履行着爱的承诺。
她,爱岗敬业,无私奉献。
李老师从踏上三尺讲台起,就把人生的坐标定在了献身教育、无私奉献的轨迹上。
她热爱教育事业,热爱每一个学生,15年如一日,尽心尽力备好每一节课,上好每一堂课,从不浪费宝贵的四十分钟。
为了让枯燥的数学课变的生动有趣,她自制教具和课件。
课堂上她激情高涨,声情并茂,深深的吸引着学生。
她的学生这样评价她的课:
“她把枯燥乏味的数学课演变得趣味无穷”。
不仅如此,李老师对待同行更是知无不言,言无不尽。
刚参加工作不久的我,对于学校开展的课堂观察活动感到一头雾水。
李老师在百忙之中主动抽出时间,从课前会议,到教学设计,再到具体的上课环节,都不厌其烦地对我进行指导。
我们五年级数学组,大部分成员缺乏经验,对学校布置的很多活动都感到无从下手,我们有不懂的就问李老师,她不管有多忙,都会停下手头上的工作给我们讲解。
正因为如此,我们都亲切地称她为“鸽子姐”。
具有高度责任感和强烈事业心的她,以自强不息、持之以恒、无私奉献的师德形象,赢得了家长、学生、同行的肯定和赞扬。
她,爱生如子,无怨无悔。
李老师常说,我要让爱洒满每个孩子的心田,不让任何一个孩子受到伤害。
作为班主任,李老师对每一个孩子的方方面面都了如指掌,为了能够达到这个目的,每接一个新班后,李老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排和学生
家长进行电话沟通。
多年来,她用她亲切的话语和真挚的情感,填平了多少父子之间的沟壑,融化了多少母子之间的坚冰,唤醒了多少浪子心底的善良。
选择了教师,就选择了爱。
李老师舍小家为大家,爱自己的孩子,更爱别人的孩子。
为学生付出是值得的,是幸福的,是心甘情愿的,即使我们有时不被理解,却依然坚持,因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化,能让枯萎的小草发芽。
李老师就是用这样点滴的小事,向学生传递着爱与做人的准则,用慈母般的宽容,温暖着每个学生的心灵。
而正是这些点滴的小事和可贵的宽容,让我们更加深刻地理解只有火才能传递火,只有心灵才能塑造心灵,只有老师奉献出自己真诚的爱心,学生才能在灿烂的阳光里幸福地成长。
这就是她,以热心来工作的人;
这就是她,以爱心来关心学生的人;
这就是她,以真心来让家长放心的人。
李老师也许是最平凡的,但是,这位朴实的女教师无私奉献、默默耕耘的精神应该得到赞颂和弘扬。
在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是和李老师一样,在贫困而执着的漫
长岁月中,在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。
他们以校为家,爱生如子。
一天天,一月月,一年年,红颜老去,青丝渐白,孜孜不倦地追求着,默默无闻地奉献着。
只愿一生育桃李,不问辛苦为谁忙。
朋友们,让我们也像李老师一样,捧着一颗平凡的,滚烫的,充满着爱与奉献的赤子之心,将爱的教育进行到底!
最后祝大家身体健康,家庭幸福,工作顺利!
谢谢大家!
篇四:
做最美的教师演讲稿
尊敬的各位领导、老师:
我今天演讲的题目是《爱在这方心田》。
张洁在我的四季中这样写道:
“我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。
我无须问为什么,也无须想有没有结果。
我要做的是咬紧牙关,拼却全身的力气,压到我的犁头上去。
因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己耕种的土地。
”从中我懂得人生要有所追求,还要有一种永不退缩的勇气!
时光荏苒,岁月如梭,我踏上教师这个岗位将近6年的时间,这期间有领导无微不至的关怀,有同事热情恳切的帮助,更多的是师生间那份感动。
爱在这方心田,我执着,我无悔。
爱是什么?
爱是露珠,绽放了朵朵玫瑰;
爱是清泉,滋润了片片绿叶。
爱是一份理解和关怀,教育家陶行知说:
“没有爱就没有教育。
”那是我刚来学校的第一年,一次晨读早自习,我提前一会儿走进了教室,看见我班王跃同学还在那吃着早饭。
当时我没说什么,从他身旁走了过去,可是刚离开两步就听见背后有同学喊“老师!
老师!
”我赶紧转过头发现王跃这时嘴里不停地吐着白沫,四肢也不停地抽搐。
同学们都吓坏了,我也惊呆了,好一会儿才反应过来,这不就是我们常说的癫痫吗?
我心中掠过一丝恐惧,深知此病的危害,赶紧用手掐住他的人中,又捏住他的嘴,生怕不良的后果发生。
当时真不知道我哪来的勇气,只记得眼泪像断了线的珠子颗颗往下掉,是同情?
是无助?
还是悲伤?
这么优秀的同学居然有这病!
半学期了我居然一点都不知道!
这件事对我触动很大,内心充满了愧疚,从此我发誓,在以后的教学中我要把班里每个同学的情况都问清楚,在适当的时候给予他们适当的关怀与帮助,哪怕微乎其微!
冰心先生说:
“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花?
有爱就有了一切。
”哪怕一个眷顾的眼神,一句轻声地问候,我也尽我所能与他们沟通交流。
现在我常常向他们讲我自己的故事,比如当年“高考那些事”,虽然过去了好多年了,但是我还会把我当时的学习方法和经验与他们分享,有时也会把和女儿发生的一些快乐的小事拿来开心一下。
他们也向我倾诉他们的心声,一次一次地交流,不仅拉近了我们之间的距离,也使我们获得了心灵的启迪。
爱是奉献,是呕心沥血的言传身教,是倾囊相授的耳提面命;
爱是阳光,是黑夜里的一盏灯,寒冬里的一把火!
落红不是无情物,化作春泥更护花!
爱在这方心田,希望用自己不断的奉献与进取,去浇灌这片肥沃的土壤!
柔弱的蚕蛹之所以能花茧成蝶,不仅因为有阳光的呵护,雨露的滋润,更重要的是自己不下万次的努力和拼搏!
感动中国山村教师陆永康从小残疾,二十岁那年便开始漫长的跪着教书的生涯。
三十六年来,他日复一日,年复一年,跪在讲台,跪行于深山巨谷,用不灭的精神支撑起大山深处对教育的信念。
当今“最美教师”张丽莉,在车祸来临的一刹那,奋不顾身,推开学生,用自己的双腿撑起学生最美丽的天空?
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!
”我们要拥有他们这种无私奉献的精神,更要在这种精神的鼓舞下不断地进取,知识是无止境的,仰之弥高,钻之弥坚。
花有花的风采,叶有叶的荣耀,而根有根的骄傲,作为高中老师的我深感自己责任的重大,工作的艰辛,在以后的工作中,我要经常向其他老师请教,提高自己的专业素养,锻炼自己的各种能力。
因为我懂得“三人行,必有我师焉;
则其善者而从之,其不善者而改之”的道理。
我已经爱过,恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过?
也知道晴日必多于阴雨,收获必多于劳作。
只要我无愧地付出过,我不会因自己的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气。
我把它们捧在手里,紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我?
爱在这方心田!
同志们,让我们行动起来吧!
不经战斗的舍弃是虚伪的,不经磨难的乐观是轻佻的,唯有不断地拼搏,再拼搏,才能获得人生得真谛!
鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花!
相信我们的明天会更好!
篇五:
赵艳侠做最美教师演讲稿
__最美老师
——用平凡诠释伟大
赵艳侠
美,不同人有不同的词语来解释。
有人认为拥有光鲜的外表就是美,有人认为心灵的纯净就是美,有人认为轰轰烈烈的经历让人感觉美......这些美,让人觉得赏心悦目,让人觉得激情澎湃,让人觉得自然平和,但什么样的美才是最美的?
在我的身边有许多美丽的教师,她们没有婀娜多姿的外表,没有轰轰烈烈的事迹,没有可歌可泣的壮举,但是我认为她是我身边最美的老师。
她们当中有的人身体并不好,常听她们说,批改试卷觉得很吃力,但是,每份试卷都认真地批完;
常听她们说,这几个学生没有希望了,不想管了,但是,常看到她们认真地辅导他们;
常听她们说,不想讲了,但是一上课她们便神采飞扬,娓娓道来......
我时常想,怎样的老师才是最美的。
我们六小的老师用她们的责任心诠释了美的含义;
用她们的爱心传递出了美的风采。
用她们的责任心和爱心塑造了美境界......
她们坚持每天请清晨督促孩子们读书,哪怕是寒冷的冬天,因为她们知道这时候的效率最高;
她们坚持认真上完每一节课,哪怕身体又不舒服,因为她们知道不能拉下学习进度;
她们坚持批完每本作业
本,哪怕眼睛吃不消,因为她们知道不能放弃任何一个孩子,因为她们知道“爱”是我校的核心教育理念,因为她们知道“爱”能改变一切,“爱”能创造奇迹......
“最美教师”的事迹给了我们很多启示。
衡量一个老师是否优秀,除了关注老师的教学水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外,还应该更多地关注老师的爱心和责任心。
爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中,点点滴滴,虽不容易量化和评估,但这却是作为一名教师必须具备和发扬的,也是做好教育工作的前提。
其实,作为一名教师,我们不一定非得追求成为一位“名师”,但应该力求成为一名“最好的教师”:
踏踏实实上好每一堂课,仔仔细细批改每一本作业,开开心心组织每一次活动,认认真真对待每一个学生。
这些平凡细节的背后,需要一颗持之以恒的爱心。
其实在我的身边,这样平平凡凡,持之以恒的最美教师数不胜数。
我想:
做为老师,就要用那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。
把自己置之度外,心中只装着学生,为孩子带来无限希望。
不为名不为利,默默奉献,只有心中有他人,能设身处地地想着他人,
这样才能使自己做的更好。
一生中若能尽自己的努力为社会,为他人做点有益的事,这样活着才更有价值。
伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来,不带半根草去”,六小的老师用行动诠释了此话的内涵。
让我们在提高专业执教水平的同时,做让家长信服的好老师,领导放心的好同志,学生喜欢的好朋友;
自觉肩负起培养和造就__社会主义事业合格建设者的重要责任,奋发有为,开拓进取,做人民满意的教师。
篇六:
教师演讲稿:
做最美的自己
教师演讲稿:
演讲稿修辞句记得在很小的时候,别人就问我:
“长大了你干什么呢?
”我便会高兴的说:
“当老师呀”,
因为在童年时代,老师是我最敬佩的人!
正是这份激情,给了我无穷的力量。
于是,在人生
的第一个十字路口,我毅然选择了教师这一份职业。
幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门,那时,心里的感觉是多么的美好,无数次幻想着
自己成为一名“孩子王”时的快乐情景,那时的激动心情无法言语。
当我第一次走进教室,我
即渴望又害怕,面对一群群可爱的孩子,面对一张张可爱的小脸――他们天真无邪,我以为
这就是我一直所向往的童心世界,可是,当我真正走近他们时,才发现原来现实与理想的距
离是那样的遥远。
当孩子们第一次摇摇摆摆的来到我的面前,哭喊着要妈妈,从妈妈手里接
过他们的那刻起,我就深深地知道,我每天面对的不仅仅是这群孩子,而且还有年轻母亲们
那一颗颗沉甸甸的心,孩子们刚来幼儿园,不会吃饭,不会睡觉,不会唱歌,甚至不会听我
的话。
面对他们,我一时束手无策,我曾想过退缩,曾想过逃避,可心里始终有个声音在告
诉我“既然选择了,退缩是不行的,逃避更不行。
”是啊,面对我曾经的选择,我能放弃吗?
我能退缩吗?
不,我要坚持。
于是,无数次,我蹲下身来倾听孩子们的话语,让他们感受我
的爱;
我教他们画画,唱歌,折飞机,让他们成为我的朋友;
我给他们讲白雪公主和七个小
矮人的故事?
虽然他们有时真的很调皮,有时又很麻烦,但我还是依然喜欢和他们在一起,
因为他们是一群快乐的天使,让我不断感受他们的真诚与善良,让我与他们一起沉浸在快乐
的童话世界里!
每当看到孩子们的每一滴进步,每一点成功,都让我感到莫大的欣慰!
如今,
每当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师好”,看到他们一张张可爱的笑脸时,我心里总是甜甜
的。
虽然有时累得腰酸背疼,但我感觉却很踏实,因为(:
最美女教师演讲稿)有一群喜
欢我的孩子每天都在等我。
他们纯洁的就像一张白纸,需要我的精心呵护与教育,才能成为
一幅绚丽的画卷!
我想,老师的心怀也许是世界上最大最大的心怀,不然怎么会装的下那么多可爱的孩子
呢?
孩子生病了,老师会比妈妈还着急,冲上一包甜甜的药,陪她服下,不经意间会发现孩
子脸上洋溢着幸福的微笑。
孩子进步了,老师会第一个发现,并及时汇报给爸爸妈妈,同时
会奖励孩子一朵红红的花,鼓励他们继续努力。
老师更会耐心的告诉他们,让他们知道哪些
事情是对的,哪些事情是不对的,哪些事情该做,哪些事情不该做,教育他们要做一个有爱
心、懂礼貌的好孩子。
作为一个普通的幼儿园老师,在自己的工作岗位上做着平凡的
事,也许,我们不是最美丽的,但却是最可爱的;
也许不是最聪明的,但却是最勤奋的;
也
许不是最富有的,但却是最充实的┅┅因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗;
用
真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏;
用赞美启迪了每一个儿童的心灵;
用尊重唤起了每一
个孩子的尊严,让孩子们在被爱中学会爱!
我爱我的孩子们,爱他们的天真、活泼、聪明;
爱他们的纯洁、美丽与善良。
曾记得有
个调皮的孩子问过我:
“老师,你会老吗?
”多么可爱的孩子啊!
我真想对我的孩子们说:
老
师会老的,但岁月只能老去老师的容颜,而无法老去老师爱你们的心灵。
只要有你们,老师
将永远年轻!
我庆幸,庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界。
在这个世界里,我将快乐地奉献着,
奉献着我的爱;
同时,我也快乐地收获着:
收获着孩子们的爱!
爱,是教师最美的奉献,最
大的收获!
演讲稿素材“最美女教师”张丽莉:
人生大爱的壮美回答黑龙江佳木斯市,xx年5月8日。
胜利路北侧第四中学门前挤满了刚刚放学的学生。
原本停在路旁等待接学生的汽车突然失控,直冲学生轧去。
千钧一发之际,教师张丽莉向前
一扑,一拉一撞,两名学生得救了,而她却永远失去了双腿。
什么是人生大爱,29岁的张
丽莉在这个春天用行动作出了自己的回答。
“孩子们没事吧”“孩子们没事吧?
”虽然已经过去好几天了,李金茹老师耳畔依然时不
时萦绕这句话。
她清楚地记得,8日晚上在医院里,已经休克的张丽莉在偶尔的一次清醒后,
先问起的竟然是学生们的安危情况。
【文明评论】
“最美女教师”车祸瞬间彰显的是师德大爱5月8日,黑龙江省佳木斯市第十九中学女教师张丽莉为救学生被卷入大客车车底,造
成双腿截肢,尚未脱离生命危险。
只有29岁的张丽莉因此被网友亲切地称为“最美女教师”。
(xx年5月12日《广州日报》)应该说,时下网络上最流行的,就是一系列感人的“最美”:
在火场一线书写花样年华的
“最美女消防警官”;
面对素不相识的溺水老人,毫不犹豫地跪在地上为他做人工呼吸“最美
女孩”;
给盲人温暖牵引的“最美女大学生”;
用双臂接住
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