七年级 语文综合性学习解题方法和技巧及习题训练Word版Word文档格式.docx
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n②(A.澜
B.斓)的效果。
如今,大火造成塔尖坍塌、窗花焚毁,这些损失让人无比心痛!
让我们为巴黎圣母院祈祷,愿她浴火重生,重新迸射出绚丽的光彩!
(1)为①处划线字选择正确的读音,根据②处拼音选择正确的汉字。
(只填序号)
①________;
②________
(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线。
甲________;
乙________
(3)文中画线句有语病,请将修改后的句子写在横线上。
原句:
重新迸射出绚丽的光彩!
【答案】
(1)A;
B
(2)B;
A
(3)重新焕发出绚丽的光彩!
(“迸射”改成“焕发”或“散发”或“闪耀”)
(1)对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“镶嵌”:
以物嵌入,作为装饰。
读“xiāngqià
n”,注意据义定音。
字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“澜”与“斓”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
(2)有目共睹:
大家的眼睛都能看得见。
形容极其明显。
家喻户晓:
家家户户都知道。
形容人所共知。
“巴黎圣母院”闻名世界,所以选用“家喻户晓”。
吞噬:
吞吃,吞咽;
整个地吞下去,快速地吞并,兼并。
吞食:
吞吃。
这里形容大火迅速将圣母院塔楼的尖顶烧毁,所以适宜选择“吞噬”。
(3)动宾搭配不当。
改为“重新焕发出绚丽的光彩”或“重新散发出绚丽的光彩”或“重新迸焕发绚丽的光彩”等。
⑴①A;
②B
⑵甲:
B;
乙:
A
⑶重新焕发出绚丽的光彩!
(“迸射”改成“焕发”或“散发”或“闪耀”)
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析;
写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义。
⑵本题考查近义词的辨析和运用,注意结合词语原义和语境选择合适的词语填入。
⑶本题考病句的辨析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
3.阅读下面语段,完成后面问题。
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。
那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高,越高,攀得越起劲;
钻之弥坚,越坚,钻得越(qiè
)而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一计救济的文化药方。
1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发凌乱,他是无瑕及此。
饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;
夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴(lǚ),因它大开光明之路,“漂白了四壁”。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给划线的汉字注音。
qiè
lǚ
________
________而不舍
伴________
宝藏
炯炯目光
(2)找出并改正文段中的错别字。
________改为________;
________改为________
(3)文中“仰之弥高”中的“弥”的意思是________。
【答案】
(1)锲;
侣;
zà
ng;
jiǒng
(2)计;
剂;
瑕;
暇
(3)更加
(1)答此类题,平时要注意积累字词,特别注意形近字和同音字。
“锲”要注意左边,“藏”是后鼻音。
(2)答此题,平时要注意同音不通形的字,并结合字义记忆。
如“暇”是空闲的日子,“瑕”是玉上面的斑点。
(3)答此题,可联系前后句推断词语的意思。
依据“越高,攀得越起劲”的“越”字,可推断“弥”意为更加。
⑴锲;
jiǒng;
⑵计;
暇;
⑶更加。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力,答题时应注意,正确的书写词语,应从汉字的音、形、义入手,读准字音,辨明字义形,弄清字义,要适当拓宽阅读范围,多积累词语丰富自己的词汇量,就可以避免读错写错了,注意“藉、红、岚”的偏旁部首,要正确书写;
⑵本题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思;
⑶解答此题,要理解所有义项,结合语境再辨析,仰之弥高指愈仰望愈觉得其崇高,表示极其敬仰可选①。
4.阅读下面文字,完成题目。
翻开课本,总有一些人触动我们的心灵。
闻一多目不窥园,兀兀穷年,我们看到了他锲而不舍的钻研精神;
端木蕻良誓为故乡洗去污huì
,战斗到底,我们体会到他对故土的深深眷恋之情;
斯科特等人在与大自然的________斗中虽然失败并牺牲,却让我们感受到人类不畏艰险、团结协作、坚韧不bá
、勇于探索的崇高品质。
(1)加下划线字“锲”的正确读音是(
)
A.qì
B.qiè
(2)填入文中横线处最恰当的一项是(
A.搏
B.博
(3)根据拼音写出相应的汉字。
①huì
________
②bá
________
【答案】
(1)B
(2)A
(3)秽;
拔
(1)“锲”应读qiè
,意思是雕刻。
故选B。
(2)“搏斗”的“搏”不要写成“博”,意思是对打,符合语境。
选A。
(3)“污秽”的“秽”不要写成“汇”,“坚忍不拔”的“拔”不要写成“拨”。
故答案为:
⑴B;
⑵A;
⑶秽、拔
【点评】⑴本题考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字,学生在平时要重点对形近字,形声字的识记和积累。
⑵本题考查形近字的辨析,考查的大多数是生活中常见易错的基础字,考生在平时要做好识记和积累。
⑶本题考查汉字的辨析和书写能力。
解答此题重在平时的积累,对形声字、形近字、同音字要注意识记、辨析和积累。
5.阅读下面文字,按要求作答。
前不久,“中国天眼”500米口径球面射电望远镜(简称FAST)迎来了升级,预计6月初jù
n①(A.竣
B.峻)工,这也是目前国际最先进的接收机。
“中国天眼之父”南仁东,却是个鲜②(A.xiān
B.xiǎn)为人知的人物。
为了自己的爱好与梦想,他放弃在日本的高薪,毅然回国,提出了造新一代射电“大望远镜”的想法,这是个大胆到有些(甲)(A.突兀
B.唐突)的计划。
这期间没有任何的捷径,他靠坚毅筑就梦想。
2016年9月25日,“中国天眼”终于在贵州落成,成为了(乙)(A.举世瞩目
B.妇孺皆知)的奇迹。
22年来,他留给世人的不仅是宏伟的“天眼”,而是他那宽广的人生格局。
(1)根据①处的拼音选择正确的汉字,为②处划线字选择正确的读音,只填序号。
①处________;
②处________
(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。
(3)文中画线句有一处语病,请修改。
他留给世人的不仅是宏伟的“天眼”,而是他那宽广的人生格局。
(3)示例1:
他留给世人的不仅是宏伟的“天眼”,更是他那宽广的人生格局。
示例2:
他留给世人的不仅是宏伟的“天眼”,还有他那宽广的人生格局。
(1)考查对汉字字音字形的辨析。
“峻”与“山”有关,“竣工”应是“竣”。
鲜为人知:
很少有人知道。
“鲜”:
少,读作xiǎn。
(2)突兀:
意思是猝然;
突然;
高耸,高低起伏的样子;
突然发生,出乎意料。
唐突:
非常突然。
“唐突”符合语境。
举世瞩:
全世界的人都注视着。
妇孺皆知:
孺:
小孩。
妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
“举世瞩目”与“奇迹”搭配。
(3)“不仅”与“而是”不搭配,将“而是”改为“还有”。
⑵B;
⑶示例1:
示例2:
【点评】⑴①本题考查同音字的把握,注意字形的区分。
②本题考查多音字的把握,注意结合语境明确读音。
⑵本题考查近义词的把握,注意结合语境和词义辨析。
⑶本题考查病句的修改,注意关联词语的运用。
6.阅读下面材料,完成后面小题。
材料一:
材料二:
不可否认的是,我们中国现在的网络覆盖面越来越广,信息传播越来越快捷。
可是我们都用这便捷发达的网络去干什么了呢?
没有配套的监管,学生迷于游戏、电子书和打赏主播等,而家长呢?
大都也是如此,如何改变这种现状,合理利用优越的网络资源呢?
2019年1月25号教育部发布《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》,明确规定:
鼓励中小学教师利用空间开展备课授课、家校互动、网络研修等日常活动;
发挥优秀教师的示范引领作用,实施跨学校、跨区域的名师课堂、在线辅导等有利于促进区城教育均衡发展的空间应用新模式。
鼓励职业院校教师利用空间加强校企合作,充分发挥市场机制作用,协同开发优质教学资源,利用空间创新课堂教学、实践教学和实习实训模式等。
鼓励高等学校教师探索利用空间创新教学、科研模式,共建共享优质教学资源,促进在线开放课程应用。
材料三:
为破解改革带来的教师结构性短缺问题、最大限度地实现优质教育资源共享,今年初,晋中市委、市政府把开设“晋中市中小学课外公益辅导空中课堂”作为2019年为民兴办的实事之一,投资360万元为学生免费提供9门科目的系列精品“空中课堂”。
为确保空中课堂教学质量,该市从全市3357名特级教师、省市级学科带头人和教学能手等名师中,择优递选457人参与录制。
目前,“空中课堂”已录制720节课,涵盖初三中考科目和推进新中考随结随考的初二地理、生物共9门学科。
通过“空中课堂”汇聚名优教师资源,借助新媒体渠道,积极探索“互联网+教育”莫式,既为学生和家长提供了优质教育资源,又有效遇制了校外教育培训机构补课乱象。
在“有效利用网络教育资源”社区宣传活动中,同学们搜集整理了以上材料。
(1)请仔细阅读材料一,用准确、简明的语言概括图表中的信息。
(2)讨论环节中,王阿姨说:
“咱们小时候哪有什么网络?
不也学得挺好?
网络上乌七八槽什么都有,咱们必须让孩子远离一切网络资源。
”其他人也纷纷点头,你要向王阿姨及在场的居民宣传“有效利用网络教育资源”商重要性。
请把你要说的话写下来。
写作提示:
①从材料中筛选有用信息;
②语言得体,思路清晰;
③不少于100字。
【答案】
(1)2014—2018年互联网教育市场规模持续增长,2018年突破2800亿。
(2)叔叔阿姨,大家好!
现在是网络时代,网络上的资源确实有好有坏,但我们不能因噎废食,尤其是在网络教育这个问题上,我们国家教育部今年还发布文件促进优秀教育资源的开发。
我们要学会有效利用网络教育资源,现在晋中正在上线的“空中课堂”就免费提供中考9门科目的精品课程,这样的资源会在学习上带给我们很大的帮助,所以,我们应该学会有效利用网络教育资源。
(1)读本题图,注意表头、文字说明和曲线的升降变化特点,可以看出互联网教育市场规模持续增长,增幅较大。
(2)解答时从材料中找出说明书的作用要点,结合自己的体验,用流畅的语句表述出来即可。
要注意称呼合理,讲述的语气得当。
首先要称呼“叔叔阿姨,大家好!
”然后亮明观点“网络上的资源确实有好有坏,但我们不能因噎废食”,接着阐述做法和理由:
我们要扬长避短,让互联网更好地为教育所用;
要跟上时代潮流,努力提高自身能力,提升综合素质;
互联网只是工具和手段,我们应保持冷静和理性,化不利因素为有利因素。
⑴2014—2018年互联网教育市场规模持续增长,2018年突破2800亿。
⑵叔叔阿姨,大家好!
【点评】⑴此题考查学生图表分析的能力。
对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。
解答此类题从以下两方面入手。
1、解读图表的流程:
根源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达;
2、把握好五个环节:
注重整体阅读。
先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向;
重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题,而这可能正是这个材料的重要之处,这也是得到观点的源头;
注意图表细节。
图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用。
如图表下的“注”等;
简要归纳概括。
答前,要正确分析图表中所列内容的相互联系,找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论。
⑵此题考查学生的语言表达与口语交际能力。
围绕发言主题“有效利用网络教育资源”,语言表达要求简明、连贯、得体。
语言得体就是根据语境条件正确使用语言,尤其要注意正确使用谦敬词语,以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。
7.阅读下面的文字,根据语境完成后面的题目。
但是,新中国已经破(xiǎo);
四万万五千万民众已经团结起来,誓死同把国土保!
你听,你听,你听:
松花江在呼号;
黑龙江在呼号;
珠江发出了英勇的叫①________________
;
扬子江上燃遍了抗日的(fēng)火!
——《黄河大合唱》
(1)根据拼音写出汉字。
①破(xiǎo)________
②(fēng)________火
(2)加下划线字“号”的正确读音是(
)
A.hà
o
B.há
(3)填人文中①处最恰当的一项是(
A.嚣
B.啸
【答案】
(1)晓;
烽
(2)B
(3)B
(1)“晓”不要写成“哓”,“烽”不要写成“风”。
(2)“号”这里应读há
o,“呼号(há
o)”在这里的意思是“叫喊”,“号(há
o)”的意思是“叫喊”。
符合语境。
(3)“叫嚣”的意思是大声叫嚷(含贬义),不合语境;
“叫啸”的意思是呼啸,符合语境。
故选“啸”。
⑴晓;
烽;
⑵B;
⑶B
【点评】⑴此题难度不大,考生注意结合句意进行判断,注意对形近字的辨析,正确、规范书写。
⑵本题考查多多音字的辨析能力,本题难度不大,要求考生在平时读准字音,注意辨析。
⑶本题考查汉字的正确运用能力。
解答此题要求考生在平时注意积累,注意对形近字,形声字等的辨析。
8.阅读下面材料,按要求作答。
7月26日,南宁海关隶属东兴海关委托环保发电企业对7车共计75吨“洋垃圾”进行无害化集中销毁。
这些“洋垃圾”为2013年以来该海关及分局在6次缉私行动中查获的进口废旧纺织物,包括废旧衣服及废布条,俗称“洋垃圾”。
这些废旧纺织物不仅带有明显的污渍,还有可能成为诸多疾病的传染源。
国家禁止进口这种固体废物。
为防止“洋垃圾”流入国内市场,东兴海关联系环保发电企业,通过无害化手段对这批洋垃圾进行处置,此次销毁预计可发电2.5万度。
(1)请给上面这则新闻拟一个标题,不超过15个字。
(2)根据上面材料,给“洋垃圾”下个定义,不超过30字。
【答案】
(1)南宁海关销毁75吨“洋垃圾”。
(2)“洋垃圾”是以走私等方式进口国家禁止流入国内的固体废物。
(1)这则新闻的导语是:
提取这个句子的关键词:
南宁海关;
75吨“洋垃圾”;
集中销毁。
把这些关键词组合成完整的话即可。
(2)给一个概念下定义首先要明确这个概念的特征,然后再用简洁的语言给概念下定义。
从选文中提取洋垃圾的特征:
进口废旧纺织物;
禁止进口;
固体废物。
据此,可给洋垃圾下一个定义为:
“洋垃圾”是以走私等方式进口国家禁止流入国内的固体废物。
⑴南宁海关销毁75吨“洋垃圾”。
⑵洋垃圾”是以走私等方式进口国家禁止流入国内的固体废物。
【点评】⑴新闻标题的提炼主要方法是:
第一,只保留事实核心部分,省略其他部分;
第二,只保留事情发展结果,省略不必要的过程与细节;
第三,省略消息来源;
第四,省略不必要的议论;
第五,省略不必要的事实成分,如时间、地点、具体名称等。
⑵本题考查下定义的能力。
首先要知道其属于哪一个范畴,然后要知道它的本质特征,最后再用简洁、恰当的语言下定义。
9.班级开展了系列语文活动,请结合活动情况完成下列各题。
(1)请阅读下列选自古典名的材料,回答问题。
①那相貌,果是清奇,打扮得又秀气。
真个是:
仪容清俊貌堂堂,两耳垂肩目有光。
头戴三山飞凤帽,身穿一领淡鹅黄。
缕金靴衬盘龙袜,玉带团花八宝妆。
腰挎弹弓新月样,手执三尖两刃枪。
斧劈桃山曾救母,弹打鋌罗双凤凰。
力诛八怪声名远,义结梅山七圣行。
心高不认天家眷,性做归神住灌江。
赤城昭惠英灵圣,显化无边号二郎。
请问此处描写的是《________》中的________。
②阿傩、伽叶引唐僧看遍经名,对唐僧道:
“圣僧东土到此,有些什么人事送我们?
快拿出来,好传经与你去。
”三藏闻言道:
“弟子玄奘,来路迢遥,不曾备得。
”二尊者笑道:
“好,好,好!
白手传经继世,后人当饿死矣!
”行者见他讲口扭捏,不肯传经,他忍不住叫噪道:
“师父,我们去告如来,教他自家来把经与老孙也。
”阿傩道:
“莫嚷!
此是什么去处,你还撒野放刁!
到这边来接着经。
”八戒沙僧耐住了性子,劝住了行者,转身来接。
一卷卷收在包里,驮在马上,又捆了两担,八戒与沙僧挑着,却来宝座前叩头,谢了如来,一直出门。
概括选段内容,并以名著中想象神仙境界“人事”描写为例,谈谈你对该处文学创作原理的感悟________。
(2)请你用简短的话,代表班级语文学习委员,为本学期班级整本书阅读活动作总结发言。
(60字左右)
【答案】
(1)西游记;
二郎神(杨戬);
唐僧取经被索“人事”故事;
想象来自于对现实生活的现察,文学创作是对现实生活的思考、反映
(2)略
(1)①从“腰挎弹弓新月样,手执三尖两刃枪。
斧劈桃山曾救母,弹打鋌罗双凤凰”等句分析,写的是《西游记》中的二郎神杨戬。
②一问可分析“阿傩、伽叶引唐僧看遍经名,对唐僧道:
‘圣僧东土到此,有些什么人事送我们?
快拿出来,好传经与你去’”等句,即可归纳出写的是唐僧取经被索“人事”故事。
二问,选文使用了形象的表现方法,想象它是一种特殊的思维形式,是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程,也就是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合,想象是人类特有的对客观世界的一种反映形式。
所以说想象来自于对现实生活的现察,文学创作是对现实生活的思考、反映。
所谓生活是创作的源泉。
言之有理即可。
(2)要求代表班级语文学习委员,为本学期班级整本书阅读活动作总结发言。
从内容上看,要写出班级组织实施整本书阅读的策略、过程、成果及同学们的成长感受,并给予恰当评价,要以肯定鼓励为主。
⑴西游记;
想象来自于对现实生活的现察,文学创作是对现实生活的思考、反映;
⑵略。
【点评】⑴阅读名著,要了解名著的故事内容,对所读名著有关的知识信息要大致了解,比如作者的情况,对名著中的人物,要掌握其形象特征。
⑵语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环,能够简明、连贯、得体地表达我们的见解,不仅是中招考试的要求,更是我们交往能力的一种体现。
所以,我们应该认真对待这方面的训练。
10.下面是一位同学的习作片段,根据要求完成题目。
青春给予我们激情,我们就要热烈地拥抱生活________青春给予我们勇气,我们就要无畏地接受挑战。
世上并没有什么可怕的事,只要有“明知山有虎,偏向虎山行”的勇气。
我们是青春的拥有者,我们要时刻提醒自己:
勇气是号角,让等待观望的人信心满怀;
它就像是给人力量的强心剂,让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力;
它也是向前奔腾的邀流,推动徘徊犹豫的人勇往直前。
青春使我们对幸福有了更深的领悟:
在开满鲜花的小道上,一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的;
在铺满黄叶的公园里,一对对银发夫妇相携漫步是幸福的;
________________________________,________________________________。
(1
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