测验的效度考试试题及答案解析.docx

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测验的效度考试试题及答案解析

测验的效度考试试题及答案解析

一、单选题（本大题16小题．每题1.0分，共16.0分。

请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。

）

第1题

下列选项中关于效度的说法错误的是（  ）。

A 是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度

B 是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时，首先必须鉴定的

C 是指同一被试者在不同时间内，用同一测验重复测量，所得结果的一致性程度

D 是指一个心理测验的准确性

【正确答案】：

C

【本题分数】：

1.0分

【答案解析】

[解析]效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的准确性。

选用标准化测验或自行设计编制测量工具，必须首先鉴定其效度，没有效度资料的测验是不能选用的。

C项是指测验的重测信度。

第2题

预测效率指数E值的大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差。

如一个测验的效度系数为0.80，E=40，这表明由于该测验的使用，使得在估计被试者的效标分数时减少了（  ）的误差。

A 60%

B 50%

C 40%

D 30%

【正确答案】：

C

【本题分数】：

1.0分

第3题

效标与测验分数之间的相关，用皮尔逊积差相关系数的前提是假设两个变量的关系是（  ）的分布。

A 线性

B 非线性

C 抛物线

D 正态曲线

【正确答案】：

A

【本题分数】：

1.0分

第4题

对测验构想效度进行分析的指标，不包括（  ）。

A 区分效度

B 表面效度

C 效标效度

D 预测效度

【正确答案】：

B

【本题分数】：

1.0分

【答案解析】

[解析]表面效度是由外行对测验作表面上的检查确定的，它不反映测验实际测量的东西，只是指测验表面上看来好像是测量所要测的东西并不是真正的效度。

分析构想效度可以分为对测验本身的分析、测验间的相互比较和效标效度的研究证明。

对测验本身的分析的指标包括测验的内容效度和测验的内部一致性信度。

测验间的相互比较的指标包括相容效度和区分效度。

效标效度的研究证明就是指求测验的实证效度，包括同时效度和预测效度。

第5题

假设你要测查一个儿童的智力，你测量了他眼眉以上头的周长，你测量了5次，得到了一个平均值，然后将平均数乘以7得到该儿童的IQ，这种测量IQ的程序（  ）。

A 不可信，也无效

B 不可信，但有效

C 可信，但无效

D 即可信又有效

【正确答案】：

C

【本题分数】：

1.0分

【答案解析】

[解析]测量该儿童眼眉以上头的周长的结果是相对稳定的，即是可信的。

但是用眼眉以上头的周长乘以7得到IQ，则是没有根据的，即是无效的。

第6题

计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为。

这种方法叫（  ）。

A 逻辑效度

B 构想效度

C 相容效度

D 区分效度

【正确答案】：

C

【本题分数】：

1.0分

第7题

评估测验的内容效度时可采用的方法，下列说法错误的是（  ）。

A 专家判断法

B 统计分析法

C 经验推测法

D 剔除法

【正确答案】：

D

【本题分数】：

1.0分

【答案解析】

[解析]评估测验的内容效度时可采用的方法包括：

①专家判断法：

定义好测验内容的总体范围；编制双向细目表，确定内容的具体细节及各自所占的比例；由每位评判者在评定量表上作出判断。

②统计分析法：

计算两个评分者之间评定的一致性（评分者信度）；两个测验复本上得分的相关性（复本信度）；重测法也可用于内容效度的评估（测验一学习一再测验）。

③经验推测法：

这种效度是通过实践来检验效度。

第8题

测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度叫（  ）。

A 信度

B 效度

C 区分度

D 难度

【正确答案】：

B

【本题分数】：

1.0分

【答案解析】

[解析]效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。

效度考虑的问题是：

测验测量什么?

测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大?

因此，答案选B。

第9题

=a+byxX式中是（  ）。

A 斜率

B 测验分数

C 纵轴的截距

D 预测的效标分数

【正确答案】：

D

【本题分数】：

1.0分

第10题

在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差（或称有效方差）与（  ）方差的比率。

A 误差

B 总

C 随机误差

D 系统误差

【正确答案】：

B

【本题分数】：

1.0分

【答案解析】

[解析]效度的计算公式为

其中

代表测量的效度系数，

代表有效方差，

代表总方差。

第11题

内容效度适合于评价（  ）。

A 成就测验

B 人格测验

C 能力倾向测验

D 兴趣测验

【正确答案】：

A

【本题分数】：

1.0分

【答案解析】

[解析]内容效度适用于成就测验及某些用于选拔和分类的职业测验。

人格测验、兴趣测验的效度评定应该选用构想效度。

能力倾向测验的效度评定应该选用预测性的实证效度。

第12题

“如一个学生在数学能力测验中得了高分，他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验（  ）。

A 信度高

B 效度高

C 难度高

D 区分度高

【正确答案】：

B

【本题分数】：

1.0分

【答案解析】

[解析]效度指测验是否测到了所要测的心理特质。

如一个学生在数学能力测验中得了高分，他在数学学习中的成绩也好，这个测验的效度就高；反之，效度就低。

第13题

效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度系数是0.80，则效标的总方差中有（  ）的方差是测验分数的方差。

A 36%

B 80%

C 64%

D 20%

【正确答案】：

C

【本题分数】：

1.0分

【答案解析】

[解析]效度系数的实际意义常常以决定性系数来表示，即相关系数的平方，它表示测验正确预测或解释的效标的方差占总方差的比例。

根据效度的定义，因此，在效标的总方差中测验分数的方差占

，即64%。

第14题

如果某测验的效度是0.70，则在测验中无法做出正确预测的比例是（  ）。

A 0.30

B 0.51

C 0.49

D 0.70

【正确答案】：

B

【本题分数】：

1.0分

【答案解析】

[解析]在测验中可以做出正确预测的比例是效度的平方。

效度为0.70表示在测验中可以做出正确预测的比例为0.70×0.70=0.49。

则无法做出预测的比例为1-0.49=0.51。

第15题

一个测验能够测量到理论上构想或特质的程度，称之为（  ）。

A 效标效度

B 内容效度

C 构想效度

D 实证效度

【正确答案】：

C

【本题分数】：

1.0分

【答案解析】

[解析]构想效度是指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度，即测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何。

第16题

（  ）是指反映测验预测个体在某种情景下行为表现的有效程度。

A 内容效度

B 效标效度

C 构想效度

D 相容效度

【正确答案】：

D

【本题分数】：

1.0分

二、多选题（本大题16小题．每题1.0分，共16.0分。

请从以下每一道考题下面备选答案中选择两个或两个以上答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。

）

第1题

效度的功能包括（  ）。

A 预测误差

B 预测效标分数

C 预测效标指数

D 预测效率指数

【正确答案】：

A,B,D

【本题分数】：

1.0分

第2题

效度具有相对性，因此，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（  ）。

A 信度

B 目的

C 功能

D 长度

【正确答案】：

B,C

【本题分数】：

1.0分

【答案解析】

[解析]由于测验的相对性，在评鉴测验的效度时，必须考虑其目的与功能。

只有所测的结果符合该测验的目的，才能认为它是个有效的测量工具。

第3题

效度的性质（  ）。

A 具有相对性，是指对一定的目标来说的

B 测验的效度与测验的目标不需要一致

C 具有连续性，即由高至低

D 一个测验效度应该是绝对的，要么效高，要么全无效

【正确答案】：

A,C

【本题分数】：

1.0分

第4题

在检验效标效度的相关法中（  ）。

A 效度系数是说明测验分数与效标资料间的相关程度

B 效标效度常用积差相关法

C 效标效度的二列相关法，用于两个变量国的一个是真正的二分称变量

D 效标效度的点二列相关法，用于两个变量中的一个是被人为的二分称变量

【正确答案】：

A,B

【本题分数】：

1.0分

【答案解析】

[解析]计算效度系数可用点二列相关公式或二列相关公式。

点二列相关与二列相关的区别是前者其中一个变量是真正的二分称名变量，而后者两个变量原来都是连续变量，其中一个由于某种原因，被人为地分为两个类别，变成了二分称名变量。

第5题

内容效度（  ）。

A 不具有内容的限制，而是普遍适用性

B 与所有效度的性质一样，不是普遍适用的，而是有特定性的

C 也有时间上的特定性

D 与表面效度无区别

【正确答案】：

B,C

【本题分数】：

1.0分

第6题

美国心理学会在1974年发行的《教育与心理测量之标准》一书中将效度分为几个大类：

即（  ）。

A 内容效度

B 构想效度

C 效标效度

D 区分效度

【正确答案】：

A,B,C

【本题分数】：

1.0分

第7题

可以作为构思效度证据的有（  ）。

A 测验的内容效度

B 测验的内部一致性指标

C 分析几个测验间的相互关系

D 分析被试者对题目的反应特点

【正确答案】：

A,B,D

【本题分数】：

1.0分

【答案解析】

[解析]构思效度亦称构想效度。

构思效度的证据主要有：

①对测验本身的分析包括：

测验的内容效度；测验的内部一致性指标；被试对题目的反应特点。

②测验间相互比较包括：

测验的相容效度；测验的区分效度；因素分析的方法。

③效标效度的研究证明。

④实验法和观察法证实。

第8题

内容效度的检验方法有（  ）。

A 专家判断法

B 统计分析法

C 经验推理法

D 因素分析法

【正确答案】：

A,B,C

【本题分数】：

1.0分

【答案解析】

[解析]内容效度指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。

其主要的检验方法有专家判断法、统计分析法、经验推理法。

第9题

效标效度的评估方法包括（  ）。

A 区分法

B 命中率法

C 相关法

D 专家判断法

【正确答案】：

A,B,C

【本题分数】：

1.0分

【答案解析】

[解析]专家判断法是内容效度的评估方法，因此，D项是错误的。

第10题

要保证测验具有较高效度，测验本身的因素要做到（  ）。

A 测验材料必须对整个内容具有代表性

B 测题难度要适中，具有较高的区分度

C 测验长度要恰当，测题的排列应先易后难

D 测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型（如是非题）

【正确答案】：

A,B,C,D

【本题分数】：

1.0分

【答案解析】

[解析]要保证测验具有较高效度，要做好以下几点：

①测验材料必须对整个内容具有代表性；②测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型（如是非题）；③测题难度要适中，具有较高的区分度；④测验长度要恰当，即要有一定的测题量；⑤测题的排列按先易后难顺序。

第11题

影响效度的因素有（  ）。

A 测验本身的因素测验