学年高三上学期第二次月考生物练习卷 42含答案解析Word格式文档下载.docx
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B.抗病纯合子×
感病纯合子
C.抗病株×
抗病株,或感病株×
D.抗病纯合子×
抗病纯合子,或感病纯合子×
8.研究发现,某种动物体内Wex基因发生碱基对替换会使其所编码的蛋白质中相应位置上的氨基酸发生改变,结果导致()
A.Wex的基因频率发生改变
B.突变基因在染色体上的位置改变
C.突变基因所编码蛋白质中的肽键数改变
D.突变基因中的脱氧核苷酸数改变
二、探究题(本大题共6小题,共47.0分)
9.如图表示某动物(2n=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象,请分析回答:
(1)图1中a、b、c柱表示DNA的是______,表示染色单体的是______.
(2)图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中______,该细胞称为______细胞;
Ⅲ的数量关系对应于图2中的______,图2中表示体细胞分裂的是______.
(3)图2乙细胞产生的子细胞是______和______.
10.如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化,请据图回答:
(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是______.
(2)______点的生物学含义是无氧呼吸消失点,此时O2吸收量______(>、<、=)CO2的释放量。
(3)氧浓度调节到______点的对应浓度时,更有利于蔬菜粮食的贮存。
理由是______
(4)若图中的AB段与BC段的距离等长,说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比
______(填“一样多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的______倍。
(5)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。
______.
11.某科研小组在研究几十年前种植的防风固沙甲乔木林时,发现甲乔木受到乙天牛啃食后,会产生一种有毒的苦味物质使该天牛的幼虫死亡,但少数乙天牛变异产生抵抗该化学物质的能力,甲乔木分泌的苦味物质毒性增强且化学成分较之前有所变化。
甲乔木还能释放另一种物质吸引乙天牛的天敌丙寄生蜂,此蜂将卵产在乙天牛体内,在发育过程中吸收其养分,鸟类丁、戊等也能捕捉乙天牛。
回答下列相关问题:
(1)该群落中体现的种间关系有______。
甲乔木产生有毒苦味物质毒杀乙天牛幼虫和乙天牛能抵抗这种物质是两者相互选择,长期______的结果。
(2)如图是甲乔木与乙天牛的部分能量流动示意图。
F+H+G表示的含乂是______。
J中的能量属于______的同化量。
(3)调查该乔木林(l00hm2)中鸟类丁的种群密度时,第一次捕捉丁和戊共300只,其中100只是丁,均做标记;
第二次捕捉丁和戊共420只,有140只是戊,有标记的丁有2只,则在该乔木林中丁的种群密度是______。
12.在某种安哥拉兔中,长毛(由基因HL控制)与短毛(由基因HS控制)是由一对等位基因控制的相对性状。
某生物育种基地利用纯种安哥拉兔进行如下杂交实验,产生了大量的F1与F2个体,统计结果如下表。
请分析回答下面的问题:
实验一
(♂)长毛×
短毛(♀)
F1
雄兔
全为长毛
雌兔
全为短毛
实验二
F1雌雄个体交配
F2
长毛∶短毛=3∶1
长毛∶短毛=1∶3
(1)控制安哥拉兔长毛、短毛的等位基因(HL、HS)位于_
染色体上,F1雌雄个体的基因型分别为_
(2)F2中短毛雌兔的基因型及比例为_
(3)若想利用F1及纯种亲本验证上述有关推测,既可让F1长毛雄兔与多只纯种短毛雌兔杂交,也可让_
杂交,请预期后者杂交子代雌兔、雄兔的表现型及比例为_
13.利用生物技术可以从生物材料中提取一些特定的有效成分。
回答以下相关问题:
(1)植物芳香油的提取方法有______、______和______等,玫瑰精油化学性质稳定,难溶于水,挥发性较强,适宜采用______法进行提取。
经上述方法提取后可收集到乳白色的乳浊液,应向乳浊液加入______(填“NaCl”或“无水Na2SO4”)使其分层。
(2)提取橘皮精油的方法与玫瑰精油不同,其流程是采用石灰水泡→漂洗→______→______→静置→再次过滤→获得橘皮精油。
(3)一般来说,原料颗粒小,需要提取的物质就能够充分溶解,萃取效果就好。
因此,在萃取胡萝卜素前,要将胡萝卜进行______和______
(4)B-胡萝卜素在人体肝脏中可被氧化成两分子的______,因此可用于治疗因缺乏该物质引起的夜盲症等疾病.
14.如表中列出了几种限制性核酸内切酶识别序列及其切割位点,图l、图2中箭头表示相关结构的限制酶的酶切位点。
请回答下列问题:
限制酶
BamHI
HindIII
EooRI
SmaI
识别序列及切割位点
(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后,分别含有______个和______个游离的磷酸基团。
(2)若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越______。
(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是______。
(4)与只使用EcoRⅠ相比较,使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止______。
(5)为了获取重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入______酶。
(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了______。
为了使目的基因正常表达,构建的基因表达载体除了目的基因外还应有______。
--------答案与解析--------
1.答案:
D
解析:
解:
A、甲植株的基因型为Aa,乙植株的基因型为AAaa,甲、乙植株杂交获得的丙植株基因型可能有AAA、AAa、Aaa、aaa共4种,A正确;
B、乙植株的基因型为AAaa,其减数分裂后产生的配子的基因组成有AA、Aa、aa共3种,比例为1:
4:
1,B正确;
C、乙植株体细胞内的染色体数目不完全相同,处于分裂后期的细胞是其他细胞的两倍,C正确;
D、丙植株是三倍体,高度不育,因此不是一个新物种,D错误。
故选:
D。
用秋水仙素处理二倍体番茄的幼苗,可抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成,导致染色体数目加倍,形成四倍体。
二倍体番茄经减数分裂形成的配子中含一个染色体组,四倍体番茄经减数分裂形成的配子中含二个染色体组,所以甲、乙植株杂交后形成的个体含三个染色体组。
本题考查多倍体育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
2.答案:
B
9号和10号均正常,但他们有一个患病的儿子(16号),即“无中生有为隐性”,说明该病为隐性遗传病;
再由8号和12号的表现型关系,即“隐性看女病,女病男正非伴性”,可确定该病为常染色体遗传病。
B。
几种常见的单基因遗传病及其特点:
1、伴X染色体隐性遗传病:
如红绿色盲、血友病等,其发病特点:
(1)男患者多于女患者;
(2)隔代交叉遗传,即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙。
2、伴X染色体显性遗传病:
如抗维生素D性佝偻病,其发病特点:
(1)女患者多于男患者;
(2)世代相传。
3、常染色体显性遗传病:
如多指、并指、软骨发育不全等,其发病特点:
患者多,多代连续得病。
4、常染色体隐性遗传病:
如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等,其发病特点:
患者少,个别代有患者,一般不连续。
5、伴Y染色体遗传:
如人类外耳道多毛症,其特点是:
传男不传女。
本题结合系谱图,考查人类遗传病,要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图,熟练运用口诀(“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”;
“有中生无为显性,显性看男病,男病女正非伴性”)判断其遗传方式,进而选出正确的答案,属于考纲理解层次的考查。
3.答案:
A、①、②的操作表示基因表达载体的构建,该过程中使用了限制酶和DNA连接酶,A错误;
B、光学显微镜下无法观察到质粒,该基因工程可以利用个体水平进行鉴定,即植株的叶片是否具有抗虫效果,B错误;
C、检测④细胞中目的基因是否表达需要利用抗原-抗体杂交技术,C错误;
D、一般情况下⑤只要表现出抗虫性状,就表明植株发生了可遗传变异,D正确。
基因工程的工具酶包括限制酶和DNA连接酶。
农杆菌特点:
易感染双子叶植物和裸子植物,对大部分单子叶植物没有感染力;
Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞,并整合到受体细胞的染色体上。
目的基因导入受体细胞后需要进行检测和鉴定,才能确定其是否导入或成功表达。
本题考查了基因工程的工作原理和操作步骤等方面的知识,要求考生能够识记基因工程的工具酶;
能够区分识记DNA连接酶和DNA聚合酶;
识记目的基因导入受体细胞后需要检测与鉴定。
4.答案:
C
本题旨在考查学生对基因频率的计算,把握知识的内在联系,并运用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力。
由题意知,该种群第一年AA、Aa和aa的基因型频率分别为15%、30%和55%,假设该种群个体总数是200,则AA=30,Aa=60,aa=110,自然选择使种群中显性性状个体每年减少10%,隐性性状个体每年增加10%,则第2年该种群的AA和Aa的个体数=(60+30)X(1-10%)=81,aa个体数=110X(1+10%)=121,故种群总数为81+121=202,因为AA/Aa=15%/30%=1/2,AA的个体数=81*1/3=27,Aa=81*2/3=54,则第二年该种群的A基因频率=(27*2+54)/(202*2)*100%=26.7%。
故选C。
5.答案:
A、对于具有细胞结构的真核生物,遗传信息主要存在于细胞核中,但还有少量存在于细胞质中,A错误;
B、由于基因的选择性表达,同一细胞在不同时期,转录的产物可以不同,B正确;
C、转录过程中碱基配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C,翻译过程中的碱基互补配对方式为A-U、U-A、C-G、G-C,可见这两个过程中碱基配对方式不同,C错误;
D、转录的主要场所是细胞核,翻译的场所是核糖体,D错误。
1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程,其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程,主要发生在细胞核中;
翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程,发生在核糖体上。
2、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
细胞分化的实质是基因的选择性表达。
本题考查遗传信息的转录和翻译、细胞分化等知识,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识;
识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项。
6.答案:
色盲是伴X染色体隐性遗传病,一正常男性(XBY)与一红绿色盲女性(XbXb)婚配,生下一女孩,其基因型为XBXb。
色盲是伴X染色体隐性遗传病,其特点为:
(1)交叉遗传(色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙的).
(2)母患子必病,女患父必患。
(3)色盲患者中男性多于女性。
本题考查伴性遗传的相关知识,要求考生识记伴X染色体隐性遗传病的特点,能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型,属于考纲理解层次的考查。
7.答案:
【分析】
本题考查基因的分离定律的应用的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
要想确定抗病和感病这对相对性状的显隐关系,应该选用不同性状的纯合子植株杂交,F1表现出的亲本性状为显性性状,故B正确,ACD都不能确定。
故选B。
8.答案:
A
本题考查了基因突变的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
属于对识记、理解层次的考查。
根据题干“某种动物体内Wex基因发生碱基对替换会使其所编码的蛋白质中相应位置上的氨基酸发生改变”,这属于基因突变中的一种,基因突变后在染色体上的位置不变;
突变的基因通过转录形成的mRNA上的碱基序列发生改变;
一个氨基酸被替换说明所编码的蛋白质的氨基酸个数不变,肽键数也不变。
A.由于Wex基因发生碱基对替换,导致基因突变为其等位基因,故该基因的基因频率发生改变,A正确;
B.突变基因在染色体上的位置没有发生改变,B错误;
C.由于编码的蛋白质中一个氨基酸被替换,说明所编码的蛋白质的氨基酸个数不变,因而肽键数也不变,C错误;
D.由于Wex基因发生碱基对替换,碱基数目没有改变,所以突变基因中的脱氧核苷酸数不变,D错误。
故选A。
9.答案:
c;
b;
乙;
初级卵母细胞;
丙;
甲;
次级卵母细胞;
(第一)极体
(1)由以上分析可知,图1中a~c柱表示DNA的是c,表示染色单体的是b.
(2)图1中Ⅱ表示减数第一次分裂、有丝分裂前期和中期,因此其数量关系对应于图2中乙;
乙细胞处于减数第一次分裂后期,且细胞质不均等分裂,称为初级卵母细胞。
III表示减数第二次分裂前期和中期,对应于图2的丙细胞;
体细胞进行的是有丝分裂,因此图2表示体细胞分裂的是甲。
(3)图2中乙细胞为初级卵母细胞,其分裂产生的子细胞名称为次级卵母细胞、第一极体。
故答案为:
(1)c
b
(2)乙
初级卵母细胞
丙
甲
(3)次级卵母细胞
(第一)极体
分析图A:
a是染色体、b是染色单体、c是DNA.Ⅰ中没有染色单体,染色体:
DNA分子=1:
1,且染色体数目与体细胞相同,可能处于有丝分裂末期、减数第二次分裂后期;
Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:
2:
2,且染色体数目与体细胞相同,可能处于有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程;
Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:
2,但数目均只有Ⅱ中的一半,可能处于减数第二次分裂前期和中期;
Ⅳ中没有染色单体,染色体数:
1,且染色体数目是体细胞的一半,可能处于减数第二次分裂末期。
分析图B:
甲细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;
乙细胞含有同源染色体,且同源染色体正在分离,处于减数第一次分裂后期;
丙细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂中期。
本题结合柱形图和细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量、染色体数目和染色单体数目变化规律,能准确判断图1中各柱形代表的时期和图2中各细胞的分裂方式及所处时期。
10.答案:
氧气浓度增加,无氧呼吸受抑制
P
=
R
此时有氧呼吸较弱,无氧呼吸受抑制,有机物的消耗最少
一样多
(1)Q点氧气浓度是0,该点表示无氧呼吸释放的二氧化碳,QR随着氧气浓度的增加,无氧呼吸受抑制的作用越来越强,此时由于氧气浓度较低,有氧呼吸过程也很弱,因此细胞呼吸作用产生的二氧化碳急剧下降。
(2)P点氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等,此时无氧呼吸过程完全被抑制,细胞只进行有氧呼吸。
(3)分析题图可知,R点有氧呼吸强度较低,同时又抑制了无氧呼吸,细胞呼吸的强度最低,蔬菜中的有机物消耗较少,此点对应的氧气浓度更有利于蔬菜的运输。
(4)BC为有氧呼吸过程氧气的吸收量,即有氧呼吸过程二氧化碳的释放量,AB表示无氧呼吸产生的二氧化碳的量,AB=BC说明无氧呼吸产生的二氧化碳与有氧呼吸产生的二氧化碳量相等;
由于消耗等mol葡萄糖有氧呼吸产生的二氧化碳与无氧呼吸产生的二氧化碳之比是3:
1,那么产生等量的二氧化碳,有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1:
3,即有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的
倍。
(5)无氧呼吸产生的二氧化碳=细胞呼吸产生的二氧化碳-有氧呼吸产生氧气的量(有氧呼吸释放二氧化碳的量),随着氧气浓的增加,有氧呼吸产生的二氧化碳增加,无氧呼吸受抑制,产生二氧化碳逐渐减少,P点无氧呼吸完全被抑制,此时无氧呼吸产生的二氧化碳为0,如图所示
故答案应为:
(1)氧气浓度增加,无氧呼吸受抑制
(2)P=
(3)R
此时有氧呼吸较弱,无氧呼吸受抑制,有机物的消耗最少
(4)一样多
(5)
细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,在有氧呼吸过程中产生的二氧化碳与是否的氧气相等,无氧呼吸过程产生二氧化碳和酒精,无氧呼吸过程不消耗氧气,只释放二氧化碳,因此当细胞只释放二氧化碳不吸收氧气时,细胞只进行无氧呼吸,二氧化碳释放量大于氧气的消耗量时细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,当二氧化碳释放量与氧气吸收量相等时,细胞只进行有氧呼吸。
本题的知识点是细胞呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸之间的数量关系,无氧呼吸与氧气浓度的关系,有氧呼吸与无氧呼吸的反应式及应用,分析题图获取信息是解题的突破口,对细胞呼吸方式的综合理解应用是解题的关键,本题重点考查学生分析曲线获取信息的能力及图文转换能力。
11.答案:
捕食、竞争、寄生
共同进化
乙天牛用于自身生长、发育和繁殖的能量
甲乔木
140只/hm2
(1)由题干信息判断,甲乔木受到乙天牛啃食,说明二者是捕食关系;
丙寄生蜂,此蜂将卵产在乙天牛体内,在发育过程中吸收其养分,说明二者是寄生关系;
鸟类丁、戊等也能捕捉乙天牛,说明丁和戊是竞争关系。
甲乔木产生有毒苦味物质毒杀乙天牛幼虫和乙天牛能抵抗这种物质是两者相互选择,长期共同进化的结果。
(2)由题图可以看出,F+H+G表示的乙天牛用于自身生长、发育和繁殖的能量;
乙天牛粪便J中的能量属于甲乔木的同化量。
(3)由题意信息,通过标志重捕法计算该乔木林(l00hm2)中丁种群数量,100×
(420-140)÷
2=14000只,则丁的种群密度是14000÷
100=140只/hm2。
(1)捕食、竞争、寄生
共同进化
(2)乙天牛用于自身生长、发育和繁殖的能量
甲乔木
(3)140只/hm2
1、种间关系(不同种生物之间的关系):
(1)互利共生(同生共死):
如豆科植物与根瘤菌;
人体中的有些细菌;
地衣是真菌和藻类的共生体。
(2)捕食(此长彼消、此消彼长):
如:
兔以植物为食;
狼以兔为食。
(3)竞争(你死我活):
大小草履虫;
水稻与稗草等。
(4)寄生(寄生者不劳而获)。
2、共同进化:
不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化。
3、题图分析:
E为乙天牛的同化量,F+H+G表示乙天牛用于自身生长、发育和繁殖的能量。
本题考查了种间关系、生物进化以及生态系统能量流动的有关知识,要求学生识记群落中物种关系,明确种群密度的计算方法,并结合题干信息准确回答。
12.答案:
(1)常
HLHS
HLHS
(2)HLHS:
HSHS=2:
1
(3)多只F1长毛雌兔与短毛雄兔杂交
长雌:
短雌:
长雄=1:
1:
2
本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的图表分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。
根据题意和图表分析可知:
长毛(雌)×
短毛(雄)的子代中,雄兔全为长毛,说明雄兔中,长毛为显性性状;
雌兔全为短毛,说明雌兔中,短毛为显性性状。
又F1雌、雄个体交配,子代雄兔中长毛:
短毛=3:
1,雌兔中长毛:
短毛=1:
3,都遵循基因的分离定律,且控制长毛和短毛的基因位于常染色体上。
明确知识点,梳理相关的基础知识,分析图表,结合问题的具体提示综合作答。
(1)由分析可知,安哥拉兔的控制长毛和短毛的基因位于常染色体上。
由于F1雌雄个体交配,F2出现性状分离,且分离比为3:
1,说明F1雌雄个体都是杂合体,所以F1雌雄个体的基因型都为HLHS。
(2)由分析可知,F2雌兔中,长毛:
3,所以短毛雌兔的基因型及比例为HLHS:
1。
(3)测交是指子一代与隐性个体杂交,所以要进行测交实验以验证短毛为隐性性状,可让F1长毛雄兔与多只纯种短毛雌兔杂交,也可让多只F1长毛雌兔与短毛雄兔杂交。
如果让多只F1短毛雌兔与短毛雄兔杂交,则测交后代中,雄兔既有长毛又有短毛且比例为1:
1,雌兔全为短毛。
13.答案:
蒸馏
压榨
萃取
水蒸气蒸馏
NaCl
过滤
粉碎
干燥
维生素A
(1)植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和萃取等,玫瑰精油化学性质稳定,难溶于水,挥发性较强,适宜采用水蒸气蒸馏法进行提取。
经上述方法提取后可收集到乳白色的乳浊液,应向乳浊液加入NaCl增加水的密度,使其易于分层。
(2)提取橘皮精油的方法与玫瑰精油不同,其流程是采用石灰水泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→获得橘皮精油。
(3)一般来说,原料颗粒小,需要提
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