人教版物理八年级下册122《滑轮》 同步习题Word文件下载.docx
- 文档编号:17415512
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:29
- 大小:370.40KB
人教版物理八年级下册122《滑轮》 同步习题Word文件下载.docx
《人教版物理八年级下册122《滑轮》 同步习题Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版物理八年级下册122《滑轮》 同步习题Word文件下载.docx(29页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
则F1与F2的大小关系是( )
A.F1=F2B.F2<F1<2F2C.F1=2F2D.F1>2F2
11.如图所示的滑轮组,每个滑轮重50N,用这个滑轮组把质量为40kg的重物在2s内匀速提升2m,不计绳重和摩擦,下列说法中不正确的是(g=10N/kg)( )
A.作用在绳自由端的拉力F为150N
B.重物的速度是1m/s
C.绳子自由端移动的距离为6m
D.绳子自由端的速度是2m/s
12.如图所示,在一水平地面上,木箱重600N,受到的摩擦力为300N,用力F拉动木箱使它匀速直线运动了2m(不计滑轮重量及绳与滑轮间的摩擦),下列说法正确的是( )
A.拉力F的大小为100NB.拉力F的大小为200N
C.绳自由端移动了4mD.绳自由端移动了1m
13.如图所示,吊篮重400N,动滑轮的总重为50N,定滑轮重40N,人的重力为600N,人在吊篮里拉着绳子不动时,人需用力( )
A.218NB.220NC.210ND.236N
14.如图所示,体重为510N的人,用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动。
运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N.动滑轮重为20N(不计绳重和摩擦,地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向,地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向,人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上,)。
则下列计算结果中正确的是( )
A.人对地面的压力为400N
B.绳子自由端受到的拉力大小是100N
C.人对地面的压力为250N
D.绳子自由端运动速度是0.06m/s
二.填空题(共6小题)
15.如图所示,古代士兵常用定滑轮把护城河上的吊桥拉起。
使用定滑轮可以 (选填“省力”、“省距离”或“改变动力方向”);
吊桥可以看作杠杆,绳子对它的拉力是动力,吊桥的重力是阻力。
在拉起吊桥的过程中,阻力臂大小 (选填:
“变大”、“变小”或“不变”)
16.如图所示,绳子质量和摩擦都不计,人重力600N,平板重200N,小滑轮重力60N,要使平板处于平衡状态,则人拉绳子的力为 N,人对平板的压力为 N。
17.王师傅装修房子时,用如图所示的滑轮组装置往楼上运送空心砖。
已知装物箱重250N,每个滑轮重50N,每块空心砖重20N(不计钢丝绳的重力和摩擦)。
若王师傅拉钢丝绳的力是600N,则一次能匀速提升 块砖。
若某次提升中,钢丝绳受到的拉力是500N,拉力的功率是250W,则将空心砖匀速提升10m,需要的时间是 min。
18.如图所示,物体重为20N,某人在5s内用4N的拉力匀速地将该物体在水平方向移动了1m,则绳子自由端移动的速度为 m/s,拉力做功为 J,此物体受到的摩擦力为 N.(不计滑轮重、绳重、滑轮与轴及滑轮与绳之间的摩擦)
19.如图,在水平拉力F的作用下重100N的物体A沿水平桌面做匀速直线运动,弹簧测力计B的示数为10N,物体A移动的速度为0.2m/s,则拉力F的大小为 N,拉力F移动的速度为 m/s,物体A与水平桌面的摩擦力大小为 N。
20.如图所示,GA=10N,GB=20N,现用一水平向右的力F作用物体A上,使A向右匀速滑动,则弹簧秤的示数为 N,拉力F为 N.(已知物体A、B和地面的表面粗糙程度都相同,摩擦力f与表面所受的压力FN成正比,且
=0.2,不计绳、弹簧秤、滑轮的重力和滑轮与轴之间的摩擦)。
三.实验探究题(共2小题)
21.在研究动滑轮使用特点的实验中,各小组按照图(a)中所受的实验器材进行实验,每个小组的实验器材都相同(摩擦力可忽略不计),甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码,竖直向上拉弹簧测力计,每次都匀速提起钩码,如图(a)所示。
乙、丙两个小组的同学实验时,没有注意按照要求规范操作,他们斜向上拉弹簧测力计,匀速提起钩码,实验情况分别如图(b)、(c)所示。
各小组的实验数据记录在表格中。
表一(甲小组)
表二(乙小组)
表三(丙小组)
实验序号
物体的重力(牛)
弹簧测力计的示数(牛)
1
1.0
0.6
4
0.7
7
0.8
2
2.0
1.1
5
1.3
8
1.6
3
3.0
6
1.8
9
2.3
①甲小组同学分析比较了实验序号1、2、3的数据和相关条件,得出动滑轮使用特点的初步结论是:
使用动滑轮匀速提起重物, 。
②同学们查阅相关资料得知:
若不计动滑轮自身的重力,使用动滑轮匀速提升重物时,可以省一半力…由此,他们分析了表一中的实验数据,求出滑轮的重力为 牛。
③分析比较表一、表二、表三中的实验数据和观察到的现象,初步分析甲小组、乙小组、丙小组的实验数据都不相同的原因是:
。
④分析比较实验序号1、4、7(或2、5、8或3、6、9)的实验数据和相关条件,得出的初步结论是:
22.
(1)如图1所示,甲物体重3N,乙物体重10N,用绳绕过定滑轮相连(不计绳重与摩擦)。
乙静止于水平地面上,则a绳对甲的拉力为 N。
(2)在分析b绳对乙的拉力时,小明认为是3N,小慧认为是7N。
a.小明做了以下实验:
用弹簧测力计测出某物体的重力(如图2);
然后将绳子靠着定滑轮(不计绳重与摩擦),如图3所示,弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时,其示数保持不变。
由此可见,定滑轮只改变了力的 ,不改变力的 (均选填“大小”或“方向”)。
所以,小明认为图1中b绳对乙的拉力为3N。
b.图1中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对 (选填“相互作用力”或“平衡力”)。
为了探究这两个力的大小关系,再做如图4的实验:
将弹簧测力计丙与丁相互对拉,它们的示数相等。
于是可以得出,b绳对乙的拉力 乙对b绳的拉力(选填“等于”或“不等于”)。
由此可知,图1中b绳对乙的拉力为 N。
(3)再通过受力分析可得,图1中地面对乙有 N的支持力。
四.计算题(共2小题)
23.某兴趣小组用如图所示的滑轮组(物体与动滑轮用绳子连接)匀速拉动放在同一水平面上的不同物体,物体的质量为100kg,受到的摩擦力为200N,用80N的拉力F,10秒内把物体拉动的距离为2m。
(不计绳重和绳与滑轮间的摩擦)求:
(1)动滑轮重力
(2)拉绳的速度。
24.如图所示,用滑轮组提升水中的物体A,若物体的质量为140kg,体积为60dm3,滑轮组的机械效率为80%,取g=10N/kg,不计绳重及轮与轴的摩擦,求
(1)物体A在水中被匀速提升时,拉力F是多大?
(2)如果动滑轮挂钩用钢丝绳与物体A相连,而连接滑轮组的绳子所能承受的最大拉力为350N,当物体露出水的体积多大时绳子会断?
此时物体A受到的浮力是多少?
试题解析
解:
A、此图是动滑轮,由动滑轮及其工作特点可知,省一半的力,即F=
G;
B、此图是定滑轮,由定滑轮及其工作特点可知,不省力,即F=G;
C、此图是滑轮组,绕在动滑轮上的绳子由3股,则F=
D、此图是滑轮组,绕在动滑轮上的绳子由2股,则F=
G。
由以上可知:
在滑轮重及摩擦不计的情况下最省力的是C。
故选:
C。
A、是定滑轮,只能改变力的方向,不能省力,故该选项不符合题意;
B、是动滑轮,只能省力,不能改变力的方向,故该选项不符合题意;
C、是滑轮组,与动滑轮相连的有2段绳子,动力的方向向下,可以省力,可以改变力的方向,故该选项符合题意;
D、是滑轮组,与动滑轮相连的有3段绳子,动力的方向向上,可以省力,不可以改变力的方向,故该选项不符合题意;
B所在的滑轮为动滑轮,动滑轮省一半的力,A所在的滑轮为定滑轮,定滑轮不省力;
A与B质量相等,重力相等,将B拉起只需A重力的一半即可,所以A下降,B上升。
B。
甲图是一个动滑轮,能够省一半的力,故F1=
(G物+G动);
当拉力与竖直方向有夹角,由于夹角越大,拉力越大,所以F2>F1;
乙图是定滑轮,只能改变力的方向,不省力也不费力,故F3=F4=G物。
第一个图中滑轮为定滑轮,因为定滑轮相当于一个等臂杠杆,不能省力,
所以根据二力平衡,此时拉力F1=f;
第二个图中滑轮为动滑轮,因为动滑轮可省一半的力,
所以根据二力平衡,此时拉力F2=
f;
第三个图中滑轮为动滑轮,由二力平衡可知此时的拉力等于两股绳子向左的拉力,即F3=2f;
由此可得F2<F1<F3。
D。
如图所示,由2段绳子与动滑轮相连,n=2,则F=
f,
因为物体在水平地面上做匀速运动,所以地面对物体的摩擦力:
f=2F=2×
30N=60N,故C正确。
由图知,使用滑轮组承担物重的绳子股数分别为:
n1=3,n2=2,
每个滑轮的重力相等,设动滑轮的重力为G轮,
不计绳重和摩擦力,则拉力分别为:
F1=
(G1+G轮),F2=
(G2+G轮),
由题知F1=F2,
所以
(G1+G轮)=
即:
(60N+G轮)=
(38N+G轮),
解答动滑轮的重力:
G轮=6N。
这是动滑轮的一种特殊使用方法,实质可看做杠杆的变形,支点为O,OA相当于动力臂,OB相当于阻力臂。
它的特点是费1倍的力却省一半的距离,如图所示。
所以,施加的力F=2G=2×
200N+40N=440N,
拉力作用点移动的距离S=
h=
×
2m=1m。
图中实质是一个动滑轮,绳子两端的力相等,都为10N,轴上的力F等于绳子两端的力的和为20N;
物体匀速运动,则绳子对物体的拉力和地面对物体的摩擦力是一对平衡力,大小相等。
由图知,
(1)动滑轮在水平方向上受到三个力的作用:
水平向右的拉力F1,墙壁对它水平向左的拉力F墙,木板A对它水平向左的拉力F木板,
由于木板向右匀速运动,所以F1=F墙+F木板,
由于同一根绳子各处的拉力相等,所以F木板=
F1,
由于力的作用是相互的,所以动滑轮对木板A的拉力为F动=F木板=
F1﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①;
(2)物块B在水平方向上受到两个力的作用:
绳子对它向左的拉力F2,木板A对它向右的摩擦力fA对B;
由于物块B保持静止,所以F2=fA对B;
木板A在水平方向上受到三个力的作用:
动滑轮对木板向右的拉力F动,物体B对木板向左的摩擦力fB对A,地面对木板向左的摩擦力f地面,
由于木板向右匀速运动,所以F动=fB对A+f地面﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
由于力的作用是相互的,所以fB对A=fA对B=F2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③
由②③可得F动=F2+f地面,
即
F1=F2+f地面,
也就是F1=2F2+2f地面,
所以F1>2F2。
A.重物的重G=mg=40kg×
10N/kg=400N,
由图可知,n=3,不计绳重和摩擦,作用在绳自由端的拉力:
F=
(G+G动)=
(400N+50N)=150N,故A正确;
B.重物的速度:
v=
=
=1m/s,故B正确;
C.绳子自由端移动的距离:
s=nh=3×
2m=6m,故C正确;
D.绳子自由端的速度:
v′=
=3m/s,故D错误。
由图知,n=2,
(1)不计滑轮重及绳与滑轮间的摩擦,则拉力F=
f=
300N=150N,故A、B都错;
(2)绳自由端移动的距离:
s=2s物=2×
2m=4m,故C正确、D错。
将人、吊篮、动滑轮看作一个整体,由于他们处于静止状态,受力平衡。
则人的拉力F=
(400N+50N+600N)=210N。
(1)由图知,n=2,不计绳重和摩擦,因为物体在水平方向运动,故拉物体的力与摩擦力相互平衡,拉力F=
(G轮+f地)=
(20N+200N)=110N;
故B错误;
(2)人对地面的压力等于自己体重减去拉力,人对地面的压力F压=G﹣F=510N﹣110N=400N,故A正确、C错误;
(3)因为n=2,故绳子自由端运动速度是物体速度的二倍:
即v=2×
0.02m/s=0.04m/s,故D错误;
A。
使用定滑轮可以 改变动力方向 (选填“省力”、“省距离”或“改变动力方向”);
在拉起吊桥的过程中,阻力臂大小 变小 (选填:
(1)图中使用定滑轮的作用是改变动力的方向;
(2)吊桥的重心在中点,重力的方向是竖直向下的,在吊起桥的过程中,从支点O到重力的作用线的距离变小,即阻力臂变小。
故答案为:
改变动力的方向;
变小。
16.如图所示,绳子质量和摩擦都不计,人重力600N,平板重200N,小滑轮重力60N,要使平板处于平衡状态,则人拉绳子的力为 185 N,人对平板的压力为 415 N。
如图1所示,将人、平板看作一个整体,有3段绳子承担整体的重(注意:
3段绳子上的力不同),
整体处于平衡状态,则有:
F2+F1+F1=G人+G板=600N+200N=800N﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①,
如图2,以小滑轮为研究对象,由力的平衡条件可得:
F2=2F1+G轮﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
②代入①可得:
2F1+G轮+F1+F1=800N,
整理可得:
4F1+G轮=800N,
所以,4F1=800N﹣G轮=800N﹣60N=740N,
解得人拉绳子的力:
F1=185N;
由于绳子对人有向上的拉力F1,则人对平板的压力:
F压=G人﹣F1=600N﹣185N=415N。
185;
415。
若王师傅拉钢丝绳的力是600N,则一次能匀速提升 75 块砖。
若某次提升中,钢丝绳受到的拉力是500N,拉力的功率是250W,则将空心砖匀速提升10m,需要的时间是 1 min。
(1)∵G动=50N;
G箱=250N,F=600N
则G物=3F﹣G动﹣G箱=3×
600N﹣50N﹣250N=1500N,
又一块砖G1=20N,一次提升的砖的数量为n=
=75块;
(2)将空心砖匀速提升l0m,拉力移动的距离s=3h=3×
10m=30m,又F′=500N,此时拉力做功W=F′s=500N×
30m=15000J
∵P=
,
∴t=
=60s=1min
75;
1。
18.如图所示,物体重为20N,某人在5s内用4N的拉力匀速地将该物体在水平方向移动了1m,则绳子自由端移动的速度为 0.4 m/s,拉力做功为 8 J,此物体受到的摩擦力为 8 N.(不计滑轮重、绳重、滑轮与轴及滑轮与绳之间的摩擦)
由图知,动滑轮上绳子的段数为2,则绳子自由端移动的距离:
1m=2m;
绳子自由端移动的速度:
=0.4m/s;
拉力做的功:
W=Fs=4N×
2m=8J;
不计滑轮重、绳重、滑轮与轴及滑轮与绳之间的摩擦,
由F=
f可得,物体受到的摩擦力:
4N=8N;
0.4;
8;
8。
19.如图,在水平拉力F的作用下重100N的物体A沿水平桌面做匀速直线运动,弹簧测力计B的示数为10N,物体A移动的速度为0.2m/s,则拉力F的大小为 20 N,拉力F移动的速度为 0.1 m/s,物体A与水平桌面的摩擦力大小为 10 N。
如图所示,弹簧测力计B测出了动滑轮上的绳子上的拉力为10N;
则物体A受到拉力为10N;
又因物体A做匀速直线运动,则物体A与水平桌面的摩擦力与物体A受到拉力是一对平衡力,则摩擦力大小也是10N;
故拉力F=2f=2×
10N=20N。
由于动滑轮有两段绳子吊着滑轮,所以费2倍的距离,即费2倍的速度,故F的速度是A运动速度的一半,故F的速度是0.1m/s。
20;
0.1;
10。
20.如图所示,GA=10N,GB=20N,现用一水平向右的力F作用物体A上,使A向右匀速滑动,则弹簧秤的示数为 8 N,拉力F为 18 N.(已知物体A、B和地面的表面粗糙程度都相同,摩擦力f与表面所受的压力FN成正比,且
根据题意知,当A向右匀速滑动,A、B两物体均处于平衡状态;
对A受力分析有:
根据物体受力平衡可知:
FA+f1=F﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
FN=GA=10N﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
对B受力分析有:
根据物
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 滑轮 人教版物理八年级下册122滑轮 同步习题 人教版 物理 年级 下册 122 同步 习题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)