五年级语文下学期期中综合检测专项水平练习语文版.docx
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五年级语文下学期期中综合检测专项水平练习语文版
五年级语文下学期期中综合检测专项水平练习语文版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.读拼音,写词语。
xiànjǐnɡqīnlüèhuīhuánɡlínɡlónɡ
dīnɡzhǔqǐdílímínɡshājūn
2.读拼音,写词语。
féiwòzhuìluònàhǎnzhǎnxīnfàngsì
chuāngliánpíngyōngdǎogàogùzhǔzēnghèn
3.看拼音写词语。
duànliànwéigānfánmángshuāijiāochéngrèn
niánlíngcíxiángxiàngmàohuīfùyǐnjiàn
4.看拼音,写词语。
xiànmùmáotíngyùnwèijiāolǜ
dǎotāchóuxièxūntáohuǐmiè
5.看拼音,写词语。
chóuxièdīngzhǔbēngtāfāshìhǎodǎi
jiānyùlièqieshānhúgébìyùzān
正确读音选一选
6.用“√”给加点字选择正确读音。
水寨(zàizhài) 弓弩(núnǔ)手惩罚(chéngchěng)
擂台(léilèi)妒忌(yǐjì)调(tiáodiào)度
谋财(múmóu)蹿(cuāncuàn)晌(shǎngxiǎng)午
打折(shézhé)遂心(suìsuí)迸裂(bèngbìng)
7.给加点字选择正确的读音,画上“____”。
(1)在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠(guān guàn)军。
(2)比鸵鸟跑得更快的动物就要数(shù shǔ)猎豹了。
(3)按照二尺左右的间(jiān jiàn)隔,在小溪里横着摆上一排石头。
(4)您要是强(qiáng qiǎng jiàng)逼我,我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!
(5)蔺相如立了功,赵王封他做上大(dà dài)夫。
8.给下面加点的字选择正确读音,用“√”表示。
1.阳春三月,同学们兴(xīngxìng)高采烈地参加了学校组织的春游活动。
2.看着桌子上香喷喷的饭菜,我迫(pòpǎi)不及待地吃起来。
3.刚出生的小羊挣(zhèngzhēng)扎着站起来了。
4.妈妈用龟(guījūn)裂的手指数(shùshǔ)着揉得皱皱的毛票。
9.选择加点字的正确读音。
模仿(mómú) 喝彩(hèhē) 绷着脸(bēnɡběnɡ)
倒栽葱(dàodǎo)蹿上(cuāncuàn)自作自受(zuòzuō)
憋闷(mènmēn)肖像(xiāoxiào) 有朝一日(zhāocháo)
10.给下面带点的字选择正确的读音,在下面画上“√”。
出谋划策(huáhuà)丢三落四(làluò)强人所难(qiángqiǎng)
举夺冠(guānguàn)风号浪吼(háohào)将相和(xiāngxiàng)
形近字词
11.比一比,再组词。
毯(_______)骏(_______)焰(_______)涯(_______)晰(_______)
毡(_______)峻(_______)陷(_______)崖(_______)淅(_______)
12.比一比,再组词。
陌(________)券(________)汹(________)楼(________)
栢(________)卷(________)胸(________)缕(________)
13.给形近字组词。
叮(_______)谎(_______)喂(_______)扶(_______)纱(_______)
盯(_______)慌(_______)偎(_______)抚(_______)沙(_______)
14.比一比,再组词。
泳(_______)谎(_______)悔(_______)郎(_______)既(_______)
咏(_______)慌(_______)梅(_______)朗(_______)即(_______)
15.比一比,再组词
悄(__________)妒(__________)掬(__________)偎(__________)
梢(__________)炉(__________)拘(__________)喂(__________)
句子对对碰
16.按要求写句子。
1.松鼠是一种漂亮又可爱的小动物。
(缩句)
_______________________________________________
2.她楼住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
(仿写比喻句)
________________________________________________
3.做笔记锻炼了我的记忆力。
做笔记增强了我的理解力。
(用恰当的关联词填空)
_______________________________________________
4.桂花开了,在很远的地方就闻到了香味。
(改为夸张句)
_________________________________________________
5.他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?
(改为陈述句)
_________________________________________________
17.按要求写句子。
1.白鹭是一首精巧的诗。
(用加点字仿写比喻句)
_______________________________________________
2.父亲说:
“对。
这是我对你们的希望。
”(改为转述句)
_______________________________________________
3.我对什么花。
我不懂得欣赏。
(把两句话变成一句话)
_______________________________________________
18.按要求写句子。
1.朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。
(缩句)
______________________________________________________________
2.强强对冬冬说:
“小坦克是我的宝贝,你一定要拿东西来换,我才会把小坦克给你。
”(改为转述句)
______________________________________________________________
3.全场的观众被这幅画深深地吸引住了。
(改为反问句)
______________________________________________
4.根据“体面”一词的不同的意思写两个句子。
①好看:
_________________________________________________
②光荣:
_________________________________________________
19.按要求完成句子。
1.父亲的话深深地印在我的心上。
(缩句)
__________________________________________
2.通过本次综合性学习,明白了读书带来的乐趣是无穷的。
(修改病句)
__________________________________________
3.蔺相如对秦王说:
“如果您不答应,我就跟您同归于尽。
”(改为转述句)
_____________________________________________
4.①圆明园建筑宏伟。
②圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
(用关联词把两句话合成一句)
_____________________________________________
5.根据“便宜”的两个不同意思写句子。
①价钱低:
___________________________________________
②不应得到的利益:
________________________________________
20.按要求写句子。
1.秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。
(改为“被”字句)
_______________________________________________________________
2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。
(改为反问句)
_______________________________________________________________
3.蔺相如对秦王说:
“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
”(改为转述句)
_______________________________________________________________
4.这篇作文的层次和语言都很通顺。
(修改病句)
_______________________________________________________________
课内阅读
21.课内阅读。
四季之美
春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁儿,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早展,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的气候多么和谐啊!
只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这末免令人有点扫兴。
1.这篇短文是按____________顺序写的。
2.夏天的夜晚有哪些美丽的景色?
_______________________________________________
3.秋天的黄昏又有哪些动人之处呢?
__________________________________________________________
4.短文中描绘了很多迷人的情景,请你选择其中一个情景,用自己的话,加上自己合理的想象写下来。
_______________________________________________
22.阅读理解。
鸟的天堂(节选)
①榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树!
……
②起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
1.第①段是对榕树(静态动态)的描写。
(划掉不正确的答案)
2.“榕树正值茂盛的时期”主要体现在:
一是_____________;二是______________。
3.“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
”这个句子中的“颤动”是指___________________。
这样写形象地表现了_______(A.榕树的美丽B.榕树充满活力的蓬勃生机)。
4.“这美丽的南国的树!
”这句话既赞美了___________________,又表达了_________________。
5.第②段写出了___________________的活动情景,是(静态动态)描写。
(划掉不正确的答案)这段话反映了作者____________________心情。
6.用“△”标出鸟儿活动的词语。
23.读课文选段答题。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
()是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
秋天最关是黄昏。
夕阳斜照西山时,()的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人()。
夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人()。
1.在括号里填上合适的词语。
2.体会作者笔下的夏天之美,理解正确的一项是()
A.由静态转入动态描写,静中有动,让景物充满活力。
B.由动态转入静态描写,动中有静,把景物写活。
C.静态描写,写出月夜的美丽。
3.秋天黄昏时,作者笔下的两个很有动态感的情景分别是___________和______________。
4.由_________到_________,能感受到太阳落山的动态过程。
5.文中说“明亮的月夜固然美”,下列诗句写夏天月夜的一项是()
A.月出惊山鸟,时鸣春涧中。
B.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
C.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
D.明月松间照,清泉石,上流。
24.阅读短文,完成练习。
桂花雨(节选)
摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:
“妈,怎么还不摇桂花呢?
”母亲说:
“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。
这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。
摇啊摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。
我喊着:
“啊!
真像下雨,好香的雨啊!
”
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过来时还可以做糕饼。
去年,整个村子都浸在桂花的香气里。
1.选文讲的是__________________。
2.反复读句子,说说应该用怎样的语气来读下面两句话。
(1)“妈,怎么还不摇桂花呢?
”应读出________的语气。
(2)“啊!
真像下雨,好香的雨啊!
”应读出________的语气。
3.文中画“”的句子不仅写出了桂花__________的特点,还写出了作者对桂花的___________之情。
4.文中写到桂花有什么用途?
________________________________________________
5.读“﹏﹏﹏”线句子,思考:
一个“浸”字说明了什么?
_______________________________________________
25.阅读课文片段,完成题目。
鲸(节选)
不少人看到过象,都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。
我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
鲸生活在海洋里,因为体形像鱼,许多人管它叫鲸鱼。
其实它不属于鱼类,而是哺乳动物。
在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖先一样,生活在陆地上。
后来环境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。
又经过了很长很长的时间,它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。
鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:
一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。
1.这部分课文主要从哪几个方面介绍了鲸?
简要概括写一写。
____________________________________________________
2.鲸鱼是鱼吗?
为什么长得像鱼呢?
_____________________________________________________
3.读画线的句子,说说这些句子主要采用了哪几种说明方法介绍鲸?
(至少说出三种)
_____________________________________________________
4.“我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长。
”句子中的“近”“约”可以去掉吗?
为什么?
______________________________________________________
作文
26.习作展示。
这学期,学校一定组织过许多活动,请你选一个最感兴趣的写下来,注意要把课文中学到的场面描写或人物描写的方法运用到习作中去。
题目自拟,注意语句通顺,有条理。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.表达与交流
漫画能让我们会心一笑,也会让我们有所思考。
仔细观察下面的漫画,写一写你从漫画中获得的启示。
题目自拟,450字左右。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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