九年级上学期期中预考语文试题Word文件下载.docx
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一代人有一代人的童年味道。
父亲一旁笑吟吟问我:
“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗?
”三十多年前的情景,如今讲起仿佛就在昨天。
⑧槐花香,香在田间。
三月槐花开时,麦苗才刚打苞,农活并不算忙,勤劳的农民却总也闲不住,开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来,装在牛车上拉到田头。
伯父家的绿肥堆边有棵槐树,他用锹挖绿肥,总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上,星星点点,如从泥土里冒出来的小花。
那些日子的傍晚,等我放了学,我牵牛,伯父拉着一车绿肥,缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。
如今,伯父去世快一年,他院内的那棵老槐树,不知道是否和往年一样开得满树洁白……
⑨在这座江南城市,不知是谁,在小区墙角种下一棵槐树。
也不知何时,我突然抬眼看到它就近在咫尺。
我会静静地站在这棵槐树下,呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香,仿佛置身于我那远隔千里的故乡。
——(节选自《人民日报》2018年04月28日,原文有删改)
1.文章以“槐花飘香”为题,有什么好处?
请简要分析。
2.本文语言富有表现力。
请结合加点词语,分析文中画横线的句子的表达效果。
父亲还是农村人吃饭的标准姿势,蹲在饭盆前,背靠着那棵槐树,大块大块夹起槐花蒸菜,蘸着蒜汁吃得慢条斯理。
3.下列对文章的理解和分析,不正确的两项是()
A.文章第①自然段由小区里的槐花开了,联想到飘着槐花香的故乡,开篇点题,引出下文对故乡的回忆,行文简洁自然。
B.文章第④自然段中,“手起镰刀落,一串串、一枝枝槐花像大片雪花样从树上掉落”一句,运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了槐花的浓郁香味。
C.作者善于抓住细节刻画人物心理,比如第⑤自然段在写等待槐花蒸菜出锅时,用“心不在焉”一词,就形象地刻画出孩子们的期待心理。
D.文章第⑦自然段中,看我吃得津津有味,儿子也爱上了槐花蒸菜,拿筷子夹了一块,我们家的故乡情愫也开始传承到儿子身上。
E.文章第⑧自然段中,伯父院里的老槐树“不知道是否和往年一样开得满树洁白”句,饱含着作者对伯父和故乡的怀念之情。
4.文章第⑨自然段在全文有怎样的作用?
请分别从结构和内容角度具体分析。
阅读下文,完成后面小题
包子的香味
伍中正
①那年高考结束后,我去了王镇壮叔的包子铺。
②壮叔包子铺生意很好。
一个理由是壮叔的包子做法很有讲究,肉馅菜馅调料好,蒸出来的味道不一般,很香很香的。
另一个理由就是壮叔在镇上经营了30年,人脉资源广。
镇里镇外的人认识的多,回头客也多。
在王镇,几乎没有不知晓他的。
③起初来的时候,几乎是打杂,挑水、劈柴、扫地、关启店门。
渐渐地,壮叔就让我揉面、做馅、包卷、蒸包子了。
④那年寒假放后的第一天,我在包子铺前看见一个小男孩。
那男孩大概八九岁的样子,头发稍微偏长。
穿在身上的一件特旧的棉袄上少了两粒扣子,扣得不是很紧。
好在那天不是很冷,男孩却很安静地站包子铺前,不跟任何人说话,只是看着蒸笼里冒着热气的包子。
看样子,男孩像买包子,又不像买包子。
每出一笼热乎乎的包子,男孩的脸色就很快改变一下,变得好看一些。
⑤男孩是早晨9点钟来的,临中午的时候才走。
这中间,我没有问男孩要不要买包子,也没有私底下给他包子。
⑥我看着男孩转身离开。
男孩走得不是很快,很久了,他转过身,还朝着壮叔包子铺回望,实际上,他是朝着蒸笼里热气腾腾的包子望。
⑦我把男孩站在包子铺前的事跟壮叔说了。
壮叔不以为意,还大声地提醒我,像这样的小男孩,要提防着点,他冷不防会从蒸笼里快速拿了包子就跑,你拿他没办法的。
⑧快到年边,腊月二十八那天中午,男孩来了,跟上次不一样,头发剪短,棉袄上的扣子钉上了,仍然很文静地站在那里。
从中午来,到下午离开,他足足站了4个钟头。
我没有看出那个男孩有拿走包子的迹象。
看来,壮叔的眼力出了点问题。
⑨等我跟壮叔卖完包子,那个男孩也回家了。
临走,男孩眼里憋着的两串泪终于掉了下来。
男孩不是走,几乎是一路跑开的。
⑩我跟壮叔辞别,就回家过年了。
过年后,我随打工的人流去了南方的一个城市,一去就是十年。
⑾十年后,我又回到了家,在家里,我看到一档寻亲情类电视节目。
帅小伙跟他娘几乎用了十年时间,在他爹打工的工地,在他爹去过的城市寻找已经疯掉的爹,电视里,帅小伙终于找到了爹。
节目中,我看到当年的那个男孩长成了帅气的小伙。
他给电视机前的观众讲了一个故事。
那个故事的题目就叫《包子的香味》。
⑿帅小伙说,在我九岁那年,我爹在一家建筑工地上打工,打了一年工,老板跑了,爹一年的工钱一分没有拿到。
爹不敢回家,也没有回家。
我跟娘过年,没有买一片肉,更没有买其他的年货。
快过年的时候,我就跑到王镇的包子铺去闻包子的香味。
闻好了闻够了,就回家。
好在包子铺的老板很善良,他没有赶我走,让我在他的铺子前闻了一下午的包子味道。
⒀回到家里,我把这种味道告诉娘,过年不用买包子了。
娘很满足。
我跟娘说,要是爹在城里能闻到包子的香味过年就好了。
娘一听,双手抱紧了我,娘的眼泪吧嗒吧嗒地落在我的脸上。
⒁帅小伙的故事还没有讲完。
我已泪流满面。
⒂过完年,我再去找壮叔。
壮叔在铺子里忙活开了。
我私藏了一个想法,不管壮叔同意不同意,往后,只要站在包子铺前的男孩女孩,我都会送他们两个包子。
我要让他们的舌尖,真正感受包子的香味。
(选自《小小说》,有删改。
)
5.联系文章内容,分析第⒁段中“我已泪流满面”的原因。
6.在小男孩眼中,壮叔“很善良,他没有赶我走,让我在他的铺子前闻了一下午的包子味道。
”在你眼中壮叔是个怎样的人?
结合具体内容说一说。
7.请分析文章标题“包子的香味”的意蕴。
8.阅读文章最后一段,结合下面链接材料,找出作者在刻画“我”时所采用的共同方法,并简要概括“我”的不同情感。
(链接材料)
我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。
我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。
我心里默念道:
“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。
”
——《我的叔叔于勒》
共同方法:
____________________不同情感:
______________________________
“小”里面有大境界
刘波
(1)国字“大”与“小”,好写,易记。
但中国人对“大”与“小”的心结,百转千回,纠缠不清。
(2)造字者给了“大”和“小”不同的身材相貌,赋予了它们迥异的禀性和气质。
“大”一出场,便空中一“横”,着实霸道,一撇一捺也颇有气势。
“小”却谦逊得多,一“竖”露出十足的顺从,两个点儿,也都是大头朝下,不望高远。
(3)说来,国人是“好大恶小”的。
封建社会,走仕途、吃俸禄的各级官员被称为“大人”,田野劳作、忙碌营生的百姓被叫作“小民”,一大一小,强弱分明、高低立现。
那时的“大”与“小”,代表不同阶层地位。
“学而优则仕”,也就成了“学而优则贵”“学而优则大”,舍小逐大,人同此心。
时至今日,国民求“大”的心结依存,做人要当“大人物”、办事要有“大手笔”、为文要著“大文章”、行武要当“大英雄”……凡此种种,不一而足。
好像唯有这样,方显大丈夫之万丈豪情、志在鸿鹄。
(4)这种“大”,也与传统和文化有关。
一般来说,大,象征着广袤与辽阔,象征着壮丽与强盛。
一个人力大,便平添几分勇气,不受欺侮。
与“大”相关的词,多含褒奖和喜庆,如大公无私、大义凛然、a等等,不胜枚举。
谁能做到处事大度、举止大方、心怀大量、为人大气,便受人爱戴。
个体奋斗追求大成绩、家庭生活讲究大团圆、社会经济寻求大发展、国家民族实现大一统,这些目标古今中外,概莫能外。
由此可见,“大”的确包含着众多积极向上的因素和值得追求的价值。
(5)相反,“小”就不那么受待见了。
诸如小肚鸡肠、小人得志、b____这般,不会为人称道。
当然,在与“大”的对峙中,“小”也不总是一败涂地。
小巧玲珑好于大腹便便、短小精悍强过五大三粗、小心谨慎优于粗心大意。
一个产品,小而精胜过大而糙;
一个企业,小而强胜过大而弱。
在这里,“小”体现出来的是精密细致、严谨周到,少了空而虚的东西。
(6)“大”与“小”的话题,环顾四周,俯拾皆是,它们与历史相伴,与现实相伴,与生活相伴,与你我相伴。
A你有你的“首富梦”,我有我的“小确幸”,人生理想,没有贵贱,但都要通过一步一脚印、一天一积累地实现。
B其实,“小”是“大”的基础,能决定“大”的程度。
C无论是做人还是做事,无论是企业还是产品,从小处入手,把细小做精,不愁干不成大事业。
D忽视这些,再大再美好的目标,也难实现。
而目标虽小不受瞩目,但无数“小目标”的达成,就能走向大目标。
(7)君不见,“小”的两个点儿不正像一对翅膀?
你若奋力一跃,亦能振翅高飞。
(选自《人民日报》2016年10月20日)
9.给第(4)(5)段空缺处分别填写一个四字短语:
a处填
,b处填
。
10.联系上下文将“不少刚进入社会的年轻人,人生目标定得很大,却缺少脚踏实地的作风,只想干大事,不愿做小事。
”这句话填入第(6)段何处()?
A.A
B.B
C.C
D.D
11.本文第(7)段有什么作用?
12.联系本文和链接材料,并结合自己的一个生活实例来阐释你对“成功”的理解。
材料一:
有一家叫“风火轮”小小的速递公司,它的投递员从城北赶到城东已是满头大汗、气喘吁吁。
为了保证非典时期客户的安全,他按公司规定见客户时带上了口罩;
他双手捧起快件递到客户手中,说声“让您久等了,请把快件收好”。
小小的“风火轮”公司以其守信和特别的细节——口罩,赢得了客户的信任,一时之间,闻名遐迩。
材料二:
托尔斯泰曾说过:
一个人的价值不是以数量而是以他的深度来衡量的,成功者的共同特点,就是能做小事情,能够抓住生活中的一些细节。
二、句子默写
13.在下列横线上填写出相应的句子。
(1)树梢树枝树根根,________________。
________________,小米饭养活我长大。
(2)兼葭萋萋,________________。
所谓伊人,________________。
(3)在《茅屋为秋风所破歌》一诗中,与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的诗句是:
________________?
________________!
(4)《北冥有鱼》中,写鹏鸟要飞到南海时飞翔状态的句子:
________________,____________________。
三、对比阅读
14.阅读下面文言文,完成后面题目。
(甲)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾,曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也!
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;
窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;
妾之美我者,畏我也;
客之美我者,欲有求于我也。
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;
上书谏寡人者,受中赏;
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;
数月之后,时时而间进;
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
(乙)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;
不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
(《出师表》)
翻译下列句子。
(1)令初下,群臣进谏,门庭若市。
(2)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
四、诗歌鉴赏
15.阅读《如梦令》,按要求回答问题。
如梦令
李清照
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
请简要概括这首词的语言特点。
五、名著阅读
16.阅读下面《钢铁是怎样炼成的》选段,回答后面问题。
八月十九日,在利沃夫地区的一次战斗中,保尔丢掉了军帽。
他勒住马,但是前面的几个骑兵连已经冲进了波军的散兵线。
杰米多夫从洼地的灌木丛中飞驰出来,向河岸冲去,一路上高喊:
“师长牺牲了!
……
砍死这帮畜生!
砍死他们!
砍死这帮波兰贵族!
他们杀死了师长。
”盛怒之下,他扬起马刀,连看也不看,向一个穿绿军服的人劈下去。
全连战士个个怒火中烧,誓为师长复仇,把一个排的波军全砍死了。
他们追击逃敌,到了一片开阔地,这时候波军的大炮向他们开火了。
一团绿火像镁光一样,在保尔眼前闪了一下,耳边响起了一声巨雷,烧红的铁片灼伤了他的头。
大地可怕地、不可思议地旋转起来,向一边翻过去。
保尔像一根稻草似的,被甩出了马鞍,翻过马头,沉重地摔在地上。
“战争是严峻的,战争是可怕的”,保尔在这次战斗中遭遇了怎样的结果?
六、综合性学习
17.阅读下面的文段,完成后面小题。
当今科技飞速发展,各类科研信息瞬息万变,稍zò
ng即逝。
如果还按以前的模式按bù
就班,而不增强科研敏感,就有可能与重大科技创新机遇擦肩而过。
我国微生物专家高福有高度的科研敏感,借助渊博的知识,不久前发布寨卡病毒的最新研究成果;
2014年,在埃博拉疫情来势汹汹时临危受命,远赴两非国家塞拉利昂,投入了一场与病毒对抗的鏖战。
(l)根据拼音写汉字或给加点的字注音。
①稍zò
ng即逝(_________)
②按bù
就班(_________)
⑨瞬息万变(___________)
④来势汹汹(_________)
(2)为使上下文衔接顺畅,文中划横线处应填入的句子是(______)
A.科研敏感离不开社会责任感,而其背后是长期的坚守和科学积淀。
B.科研敏感离不开长期的坚守和科学积淀,而其背后是社会责任感。
18.根据(甲)(乙)两则材料的内容和你的积累,将材料中涉及到的主要人物的姓名,填写在下面人物关系图的相应位置上。
(甲)
南乡子·
登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?
满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事?
悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手?
曹刘。
生子当如孙仲谋。
(乙)
当日筵散策归营寨。
术席间相待之礼甚傲,心中郁闷,乃步月于中庭。
因思父孙坚如此英雄,我今沦落至此,不觉放声大哭。
忽见一人自外而入,大笑曰:
“伯符何故如此?
尊父在日,多曾用我。
君今有不决之事,何不问我,乃自哭耶!
”策视之,乃丹阳故鄣人,姓朱,名治,字君理,孙坚旧从事官也。
策收泪而延之坐曰:
“策所哭者,恨不能继父之志耳。
”治曰:
“君何不告袁公路,借兵往江东,假名救吴景,实图大业,而乃久困于人之下乎?
”正商议间,一人忽入曰:
“公等所谋,吾已知之。
吾手下有精壮百人,暂助伯符一马之力。
”策视其人,乃袁术谋士,汝南细阳人,姓吕,名范,字子衡。
策大喜,延坐共议。
吕范曰:
“只恐袁公路不肯借兵。
”策曰:
“吾有亡父留下传国玉玺,以为质当。
”范曰:
“公路款得此久矣!
以此相质,必肯发兵。
”三人计议已定。
次日,策入见袁术,哭拜曰:
“父仇不能报,今母舅吴景,又为扬州刺史刘繇所逼;
策老母家小,皆在曲阿,必将被害。
策敢借雄兵数千,渡江救难省亲。
恐明公不信,有亡父遗下玉玺,权为质当。
”术闻有玉玺取而视之,大喜曰:
“吾非要你玉玺,今且权留在此。
我借兵三千、马五百匹与你。
平定之后,可速回来。
你职位卑微,难掌大权。
我表你为折冲校尉、殄寇将军,克日领兵便行。
”策拜谢,遂引军马,带领朱治、吕范、旧将程普、黄盖、韩当等,择日起兵。
①______
②______
③______
④______
⑤______(乙段作者)
七、作文
19.不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。
请以“
也美丽”为题,写一篇记叙文。
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