最新幼儿园中班英语教案Word下载.docx

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老师说tall，举高树，老师说short，举矮树。

让我们找一找我们教室里有哪些是高矮不一样的。

（幼儿说老师提醒他们大声说出tallandshort）。

请小朋友上台表演《比高矮》的故事，用单词替换里边的动物，高矮。

三、结束

T：

小朋友们真是太棒了，让我们鼓励一下good.good.verygood.好，我们再说一遍好不好，跟老师一老做，talltall,I’mtall.short.short.I’mshort在幼儿与老师共同的动作中结束活动。

四、延伸：

在户外活动时、复习幼儿说tall.short，让幼儿找一处参照物，比较两处物体。

中班综合活动：

水果一家子

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1、知道几种常见水果的名称与特征，并会进行简单的装饰。

2、会用…的…的句式描述水果的特征。

1、拟人化的水果（在苹果上贴五官和四肢，打扮成老奶奶，橘子的一只）

2、苹果、香蕉、橘子、梨等水果若干。

3、剪好的五官、四肢，勾线笔、剪刀，彩带、双面胶

一、情景表演：

苹果奶奶的生日

1、出示苹果奶奶：

这是苹果奶奶，今天她特别高兴，因为今天是她的生日，等会幼儿好多水果朋友都要来为她庆祝生日。

”

2、出示橘子爸爸：

看谁来了，这是橘子娃娃，她第一个来给苹果奶过生日，他说，我是绿绿的、酸酸的橘子爸爸”祝苹果奶奶生日快乐！

二、说说知道的水果

1、玩游戏隔袋猜物：

请小朋友到袋子里来摸一摸，摸了以后说一句好听的话，说说是这样水果的样子、形状或味道，然后再把这个水果娃娃出来。

（个别幼儿说出后集体练习，所有的水果摸完后在集体完整练习一次）

2、猜猜还会有哪些水果会来给苹果奶奶庆祝生日呢（培养幼儿的发散性思维）？

三、打扮水果：

1、幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在水果上：

去过生日要打扮得漂亮一点，可这些水果娃娃都还没打扮呢，怎样打扮呢？

（讨论怎样打扮）

2、交代操作要求：

介绍操作材料

3、说说自己打扮的是谁：

要求用一句描述性的话说出这种水果。

四：

给“苹果奶奶”庆祝生日

1、幼儿扮演水果娃娃，打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。

给“苹果奶奶”庆祝生日：

扮演什么水果就说一句好听的话：

如：

我是黄黄的梨宝宝，祝奶奶生日快乐！

2、分角色练习。

3、在“生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、说说、互相交流。

　　1.在知道用"

big,small"

表示物体大小的基础上,学说词组"

Big….Small…."

。

　　2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。

　　准备:

　　大小长毛绒玩具若干 

　　大小圣诞树各一棵;

大小玩具木偶（猫,熊）各一对;

大小玩具（汽车,皮球） 

　　背景图一幅 

　　过程:

　　复习：

　　歌曲《Ridinginmycar.》 

　　幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝《Morning.Hi.Bye.》 

　　游戏《大圈和小圈》 

　　4、歌曲《HayFamily.》 

　　情景表演，感受并理解"

　　T:

Who'

scoming?

　　Cat:

Hello!

Hello,cat. 

I'

mabigcat./I'

masmallcat.Let'

splaygames. 

　　三、欣赏歌曲《BigBear,SmallBear》 

　　四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出"

　　五、游戏《指指说说》:

　　幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习"

　　六、游戏《打扮圣诞树》 

　　请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲述。

小班英语活动《yellow、blue》

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1、理解单词含义，学说新单词。

2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。

1、木偶一个。

2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。

3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个

一、复习颜色单词，引出活动。

以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。

师：

1、“HelloHello”是谁在和小朋友打招呼啊?

（Mary）

2、出示红苹果What’sthis?

（这是什么？

）苹果是什么颜色的呢？

用英语怎么说？

3、出示绿橘子What’sthis?

那这个又是什么颜色的呢？

用英语说。

4、小朋友真棒，表扬表扬自己。

（VeryVeryGood）

二、学习新单词。

1、yellow

Mary拿出黄香蕉，What’sthis?

它是什么颜色的？

黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。

2、blue

Mary出示蓝气球，What’sthis?

它的颜色是什么？

蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。

3、分组读单词。

I.Reception入园接待

1.Hi!

/Hello!

你好!

2.Goodmorning.早上好。

3.Hello,nicetomeetyou./Nicetoseeyou.你好，见到你真高兴。

4.Howareyou?

Iamfine,thankyou.你好吗?

我很好，谢谢。

5.Pleasesaybye-byetoyourmummy/daddy.请和妈妈/爸爸说再见。

6.Comein,please.请进。

7.Comeon./comehere,please.请过来。

8.Takeoffyourcoat.脱掉外套。

9.Pleaseputonyourmorningcheck-card.请把晨检牌带好。

II.GroupActivity集体活动

1.Areyouready?

准备好了吗?

2.Let’sstart.让我们开始。

3.Whocantellme?

/Whocananswerme?

谁能告诉我?

谁能回答?

4.Lookatme.看着我。

5.Lookattheblackboard.看黑板。

6.Bequite./Keepquite.保持安静。

7.Sitwell./Sitnicely.坐好。

8.Putupyourhand./Putdownyourhand.把手举起来/把手放下。

9.Stoptalking.别说话。

10.Isthatclear?

/Doyouunderstand?

清楚了么?

你明白吗?

11.Readwithme.和我一起读。

12.Returntoyourseat.回座位。

13.Standup./Sitdown.起立/坐下。

14.Listencarefully.仔细听。

15.Listentome./Listentothemusic.听我说/听音乐。

16.SayitinEnglish.用英语说。

17.Doyouknow?

你知道吗?

18.Let’splayagame.让我们来做游戏。

19.Let’swrite/drawsomething.让我们来写点什麽/画点什麽。

20.Let’sdancing/singing.让我们来跳舞唱歌。

21.Let’slistentoastory.让我们听个故事。

22.Let’slistentothetape.让我们听磁带。

23.Let’swatchTV/aplay.让我们看电视/看表演。

24.Let’ssayittogether.让我们一起说。

25.Whatdidyouhear?

你听到什麽了?

26.Whohasfinished?

谁做完了?

27.Whowanttotry?

谁想试试?

28.Howdoyouknow?

你怎麽知道的?

29.Whichonedoyoulike?

你喜欢哪一个?

30.Putyourhandsonyourknees.把手放在膝盖上。

31.Attention.注意。

32.Youareright.你是正确的。

33.Youaresogood!

你真棒!

34.Paintitinred.把它涂成红色。

35.Open/closeyourbook,please.打开/合上你的书。

36.Don’tbeafraid/shy.别害怕/害羞。

III.OutdoorActivity户外活动

1.It’stimeformorningexercises.早操时间到了。

2.Let’sgoout/outside.让我们到室外去。

3.Let’sgodownstairs.让我们到楼下去。

4.Let’splayontheground.让我们去操场上玩。

5.Lineup.排队。

6.Twoline.2条队。

7.Atease!

/Attention./Eyesfront./Handsdown.稍息/立正/向前看/手放下

8.Let’sgo.让我们走。

9.Stop.停。

10.Countoff报数。

11.Hurryup.快点。

12.Becareful.小心。

13.Onebyone.一个接着一个。

14.Beslowly，takeeasy.慢点，别着急。

15.Don’tmove.别动。

16.Let’shavearace.让我们来个比赛。

17.Handinhand.手拉手。

18.Makeacircle.围一个圈。

19.Jumpononefoot.单脚跳。

20.Fallin./Fallout.集合。

/解散。

21.Run.跑。

22.Wonderful!

/Great!

太棒了!

23.Youarethewinner.你是胜利者。

24.Youarethefirst.你是第一名。

25.Areyoutired?

/Let’shavearest.你累了吗?

/让我们休息一下。

26.Let’sgobacktotheclassroom.让我们回教室。

27.Don’tpushotherpeople/children.别推别人。

/别推别的小朋友。

28.Stoppushing.不许推搡。

IV.WashingandEating讲卫生和进餐

1.Usesoaptowashyourhands.用香皂洗手。

2.Dryyourhandswithyourtowel.用毛巾把手擦干。

3.Pleasegotothetoilet/bathroom,boysgofirst.男孩先去洗手间。

4.Turnthetapoff,whenyouhavedown.洗完手后，把水龙头关了。

5.Showmeyourhands,aretheyclean/dirty?

让我看看你的手干净了吗?

/脏吗?

6.Areyouthirsty?

/Areyouhungry?

你渴吗?

/你饿吗?

7.Pleasetakeyourcup.请拿你的杯子。

8.Havesomewater.喝点水。

9.It’stimeforlunch.午饭时间到了。

10.Don’tspillyourfoodsonthetable.别把你的食物洒在桌子上。

11.Pleasefinishit.把它吃完。

12.Wouldyoulikesomericeorsoup?

你想要一些米饭还是汤?

13.Doyouwanttomore?

你要加一些吗?

14.Eatalittlemore.在多吃一点。

15.Don’tplaywithyourfoods.别玩食物。

16.Eatproperly.好好吃。

17.Areyoufull?

饱了吗?

18.Wipeyourmouth.擦嘴。

19.Rinseoutyourmouth.漱口。

20.Pleasekeepthetableclean.请保持桌面干净。

21.Let’sgooutforawalk.让我们出去走走。

22.Isitdelicious?

它好吃吗?

V.SleepingtimeandTeatime午睡和午点

1.It’sbedtime.午睡时间到了。

2.Takeoffyourclothes/coat/trousers/shoes.脱衣服/外套/裤子/鞋。

3.Foldupyourclothes/coat/trousers/shoes.叠好衣服/外套/裤子，放好鞋。

4.Gotosleep.睡觉。

5.Closeyoureyes.闭眼。

6.Coveryourselfup.盖好被子。

7.Puthandsintothequilt.把手放进被子里。

8.Wakeup./getup.叫醒。

/起来。

9.Putonyourclothes.穿衣服。

10.Dressyourself.自己穿衣服

医疗质量管理评价指标

质量管理相关目标及相关评价指标

（一）质量管理相关目标

1.实行患者病情评估制度，遵循诊疗规范制定诊疗计划，并进行定期评估，根据患者病情变化和评估结果调整诊疗方案。

2.加强运行病历的监控与管理，落实核心制度和规范要求，提高医疗质量，保障治疗安全、及时、有效、经济。

3.落实三级医师负责制，加强护理管理。

4.规范治疗，合理用药，严格执行《抗菌药物临床应用指导原则》及其他药物治疗指导原则、指南。

5.有危重病人抢救流程，规范三级医师报告和职责，提高抢救成功率；

严格并发症和医院感染事件报告制度，不瞒报和漏报。

6.按手术诊疗管理有创诊疗操作。

7.开展重点病种质量监控管理。

8.实施“危急值”登记、报告、处理制度。

（二）相关评价指标

1.入出院诊断符合率≥95％。

2.手术前后诊断符合率≥95％。

3.临床主要诊断、病理诊断符合率≥60％。

4.CT检查阳性率≥70％。

5.MRI检查阳性率≥70％。

6.大型X光机检查阳性率≥70％。

7.急危重症抢救成功率≥80％。

8.治愈好转率≥90％。

9.清洁手术切口甲级愈合率≥97％。

10.清洁手术切口感染率≤1.5％。