《站好三尺讲台演讲稿》文档格式.docx
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“给学生一个机会,他会还你一个奇迹。
”
阳是去年一月份转来的插班生。
刚来时,上课不是“泥塑木雕般”,就是“如坐针毡、唧唧复唧唧”,回答问题是“王顾左右而言他”,作业是“斗折蛇行,明灭可见”。
作为班主任的我,急在心里,恨在心里,疼在心里。
于是,我格外关心他,多次骑自行车到他家家访。
他父母离异,与奶奶生活在一起。
我就和她奶奶谈,找他的亲戚谈,找他外地打工的父亲谈,找他的小伙伴谈,与街道办领导谈,让大家和社会各界都来关心关爱他的生活与学习,为他创造健康的成长环境。
虽然我的孩子也只有7岁,需要接送,但我还是坚持给他开小灶补课三个多月。
春风化雨润桃李,阳今年以优异的成绩被县高中首批录取了。
阳含着泪说:
“老师,谢谢您,没有您就没有我的今天,您就是我的妈妈呀。
”说着,一头扑进了我的怀里。
我的眼眶湿润了。
作为一名教师,还有什么比赢得学生的信任、学生的爱更欣慰的呢。
和这份信任、这份爱相比,我的付出是那么的微不足道。
自此,更让我时刻要求自己,要用健康向上的灵魂去净化学生的心灵,用自己的人格力去感染学生,用无私的爱去铸造神圣的师魂。
对后进生我倾注了一片爱心,对生活贫困失去亲人的学生我更是给予了她们慈母般的爱。
颖是个品学兼优的学生,因家境困难,营养跟不上,特别是九年级下学期,学习任务重,废寝忘食的颖几次晕倒在课堂上。
我就时不时把她接到家里吃,时不时给孩子带去饭菜,我还从自己微薄的工资中抽出部分钱来资助她。
她姥姥知情后,跑到学校,紧紧攥着我的手哭着说:
“你真是个好老师。
……”
没有一朵花是不漂亮的,没有一个孩子是不美的,每一个学生都是我的最爱。
我爱我的学生,学生也爱我。
因为有了爱,地更阔,天更蓝;
因为有了爱,花更艳,草更芳。
师爱是伟大的,它有着父爱的深沉和母爱的博大。
我是一名教师,同时也是一个母亲,这种师爱和母爱的取舍有时是那样的令人刻骨铭心。
还记得前年的冬天很冷很冷。
由于孩子的爸爸外地工作,6岁的女儿每晚都跟着我上课,终于得了重感冒。
没课时我就到医院给孩子输液,有课时就让孩子在办公室等着。
孩子哭闹,我也揪心。
但没有因为孩子得病耽误一节课。
一天,调皮的浩突然在课堂上站起来,说:
“老师,管管自己的孩子吧,我们需要您,可是您孩子的更需要您呀,您去照顾孩子吧。
”听到这里我哽咽了。
外人不理解,可学生能理解我呀,就这一点,我知足了。
师德师魂并不抽象,对学生炽热的爱,不就是坦坦荡荡的师魂吗。
当所有的教师把心中的爱汇集起来,那份爱就会绵绵不绝,渐行渐无穷,浩浩荡荡,就会托起明天的太阳。
假如有人问我:
如果再给你一次重新选择的机会,你会选择什么职业。
我一定会坚定地回答:
教师。
“一腔热血温故土,四季甘霖润嘉禾”,三尺讲台,是我无悔的选择,是我一生的爱。
“撑一支长篙,向青草更青处漫溯”,我将永不懈怠我的追求,我深信,终有一天,我会“满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌”。
谢谢大家。
(二)十载风,十载雨,十年树木,十万栋梁。
这是对教师工作的真实写照。
我站在三尺讲台上,总令我心潮澎湃,因为我知道,教师像一泓圣洁的泉水,不仅能照见学生的全身,更能照见学生的灵魂。
雕塑家的圣洁,是把石块泥土变成生命,教师的圣洁是把青少年的灵魂变成高尚。
教师,只有做一条流淌的小溪,才能把学生送进浩瀚的大海,只有燃一束辉煌的曙光,才能把学生带进明媚的春光。
小小的讲台,咫尺天涯。
而这里,孩子的爱,敬业的执着化为一种淡泊,无悔地守着一防尘器所染的宁静天地。
年年岁岁,岁岁年年这是单调重复的生活,却因天性中的信和力弹奏出无比丰富多彩的旋律,每每注目城市鳞次栉比的高楼和川流不息的人群,是否也因其中闪烁着自己的心血和青春而快乐而欣喜呢。
教师的伟大,在于能引导学生从恶意和嫉妒构成的,从实际道德世界中走出来,走入高尚的世界。
而教师的心也像孩子一样清纯,端正。
任凭世事更迭,年光流转,常保生机勃勃、神采奕奕。
面对着崭新的季节,尽情挥洒你的灵感,你的热力加一分阳光般灿烂的心情,开始你的一颗颗纯洁的心的创意,世界正在等着你的作品,千千万万的孩子正满怀着信任与希冀,愿每一位教师都能以完美的形象去播种期待,精感。
播种真情。
(三)法国文学家雨果在他的诗里曾经写到。
“花是尊贵的,果实是甜美的,让我们都来做叶吧,因为叶,是平凡而谦逊的。
”我觉得这首诗就是为教师节写的,因为教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
今天,我荣幸地站上这方讲台,诵读这样意味深长的诗句,即将开始我至真至诚的讲述,我心中无比激动,也感到万分的骄傲自豪,因为,我和大家一样,正从事着一项光荣的事业,正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生。
xx年前,告别了梦幻般的学生时代,我成为了一名人民教师。
第一次以教师的身份走进课堂,感觉一切都是那样美好。
然而,醉酒方知酒味浓,为师才知为师难啊。
才几天工夫,我先前良好的自我感觉就一扫而空,面对一大群麻雀似的孩子们,我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎,三尺讲台站上去容易,要站好可真难啊。
这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗。
我有点茫然。
这时候,一位老教师看破了我的心事,对我说:
“教师的工作是细致的,繁琐的,有时甚至很苦很累,但有一句话说得好:
教师干的活是良心的活呀。
”听了这语重心长的话,我感觉脸红心跳,也豁然开朗:
“起始于辛劳,收结于平淡”,这就是我们教育工作者的人生写照啊。
从此以后,每当清晨走进校园,面对一张张生动活泼的面孔,一声声清脆热情的问候;
每当走进圣洁的课堂,看到一双双清澈纯真的眼睛,触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵,我知道,我的心和他们贴得更紧,我的情和他们靠得更近。
我坚信:
皮革马力翁能用真情让石头变成少女,我也一定能够用我的青春、智慧、仁爱、激情乃至毕身的心血,去培育每一粒种子,让每一株幼苗长成参天大树。
也许,教育过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心里,都有一本说不完的故事,学生哪怕是道一声“老师好”,或者留下一个微笑,园丁们也会感到莫大的欣慰。
这种甜美的感受并不在于毕业生的回报,而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣,以及桃李芬芳时的满足感与成就感。
正如孟子所云:
“得天下英才而教育之,至乐也。
一晃xx年过去了,xx年来,我和我的学生们在书山上盘结而上,在学海内同舟共济,心灵的交汇撞击出的火花,让我的世界永远充满阳光。
xx年来,我曾经为上一堂公开课而忐忑不安,曾经为准备一次家访而日思夜想;
也曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火,曾经为家长的不理解而耿耿于怀;
但更多的是我拥有了一批又一批的学生,我为他们的进步而激动,为他们的成长而骄傲。
也许我们都会被问到同样一个问题,那就是做教师的感受,我可能会这样回答:
第一,累。
看看每学期写得满满当当的备课本、听课本、教学计划、试卷分析……;
看看办公桌上堆成一座座小山似的作业本、练习册——能说不累吗。
这是工作责任心所带来的累。
第二,还是累,就在刚刚过去的暑假,我们许许多多可敬的同事,牺牲了宝贵的假期,孜孜不倦地学习新课程标准,领悟新教育理念。
顾不上与家人渡假休闲,顾不上探望远方年迈的父母双亲,能说不累吗。
这是提高自我不断学习所带来的累啊。
但是,我们所有的劳累,换来了学生的进步和成长。
我们谁叫过苦。
我们谁喊过累。
当看到自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天,我们心中只有欣慰,只有自豪。
这就是教师职业的力。
这就是人民教师奉献者的英雄本色。
在教师这个光荣的队伍中,我深深地知道,自己不过是一名新兵,虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人,但是,我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。
我为自己的追求毕生不悔。
我站在人生的舞台上,学生期待的目光就是我的掌声,学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花。
在这里,我要大声地说:
“做光荣的人民教师,是我无悔的选择。
第二篇:
二年级教育叙事演讲稿站好三尺讲台站好三尺讲台
尊敬的各位领导、各位评委老师:
我是来自文安县第四中学的教师刘华。
„„”
第三篇:
学习雷锋精神站好三尺讲台学习雷锋精神站好三尺讲台
曾经有一位同志在他的日记中写道。
“对待同志要像春天般温暖,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
”这是一位平民英雄,他没有战场上的浴血奋战,丰功伟绩,但他的名字却被人们铭记在心。
他的精神,不在乎一瞬间的光芒四射,却在我们民族性格的深处慢慢滋长,犹如春风细雨,茁壮了我们的精神脊梁。
这就是——雷锋精神。
雷锋精神不再是一个口号,而是构建社会主义和谐社会的信仰支撑。
其实质和核心是:
全心全意为人民服务,为了人民的事业无私奉献,真正的把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。
普通人身上蕴藏的道德力量是伟大的,平凡的道德践行能创造出一方精神的绿洲。
正如歌中所唱:
“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。
在教育过程中,师爱既是教育成功的关键,又是衡量一位教师素质的重要内容。
那么,如何体现这种师爱呢。
一、学习雷锋同志甘做一颗小螺丝钉的情怀,以高尚的人格感染学生。
作为一名人民教师,每个人都怀揣着一个成就“名师”的美梦,这就需要在我们严谨治学的实践中发扬雷锋的“钉子”精神。
我们要学习雷锋同志的“钉子”精神,以丰富的学识引导学生。
在平时能不断学习,充实自身知识储备,提高业务理论水平。
对待学生作业能做到精批细改,认真组织复习和考试,做好辅优补差工作,及时发现并解决学生学习中的问题;
在教学中能认真钻研教材、教法和学法,精心备好每一堂课,树立有特色的教学风格,让学生喜欢上我们的课堂,激发学习的兴趣,从而提高学习成绩。
教师要在教育教学中实事求是,追求真善美,勇于探索、大胆实践,以严肃认真高度负责的态度对待教学工作。
不断学习,加强自身修养,提高自身素质。
不仅要扎实专业基本功,还要学习科学文化、思想政治和实践知识,不断丰富提高教书育人的本领。
雷锋以服务人民为最大幸福,以帮助他人为最大快乐,在为人民服务中实现了自身价值。
雷锋精神始终具有感动人心、温暖社会的道德温度。
把工作作为一种无穷的动力,钻进去,吃透它,而且通过学习不断提升自己,丰富自己。
这种刻苦学习、锲而不舍、锐意进取的精神仍然是当今社会开拓进取精神的核心。
自从成为一名光荣的人民教师,自己一直工作在教学一线。
工作中,我始终以雷锋为榜样,以教师道德行为规范为准则,爱岗敬业,任劳任怨,对学生付出自己的细心、耐心、爱心和高度的责任心。
至今,我任教已有xx年,在教学工作中,我始终坚持因材施教的原则,注重发挥学生的主体作用。
二、学习雷锋同志为人民服务的精神和品质,以博大的胸怀爱护学生。
刚刚踏入教坛,我就开始从事班主任工作,在从事班主任工作的几年时间里,我尝尽了酸甜苦辣,但是在此过程中所感受到的浓浓的师生情却宛如一坛陈年老酒,越饮越能体味到那芬芳的酒香,余味无穷。
因而,我对我的教育事业,不仅无怨无悔,而且情有独钟。
教学工作中,我始终坚持“德育为先”的原则,注重加强对学生进行思想政治教育,培养学生分辨是非善恶的能力,加强行为习惯的养成教育。
我深深地知道班主任工作的重要性,我将自己对待教育工作的热情都投入到所带的班级管理之中,在我的管理下,班风正,学风浓,所带班级无论是学习成绩,还是德育量化考核成绩都名列学校前茅。
我不仅帮助学生解决学习上的困难,还经常帮助家庭条件不好的学生解决遇到的生活问题,如xx年,我班里有一个名叫刘某某的学生,因家境困难,他多次萌生退学的念头,我知道该生的具体情况后,就开始热心地帮助他,承担了他在学校的学习材料费用,该生学习成绩不好,我就坚持每天给他补习功课。
在我和同学们的帮助下,该生不仅放弃了退学的想法,而且学习成绩上升很快,在班级处于中上游。
人性中有一股共同的力量,那就是爱的力量,教育中有一眼不枯的甘泉,这就是是爱的力量。
在孩子看来,教师的爱包容着父爱的严厉和敦厚,包含着母爱的慈祥和温婉,就像一棵大树一样,可以依偎,就像一汪清水一样,可以洁净心灵。
这样的爱可以成为支撑他们走上人生道路的原动力。
为了能同学生们进行有效的沟通、走进他们的心灵,我采用了“蹲下来和孩子说话”的办法,充分利用语文学科的特点和优势,与孩子们进行沟通,并让他们写日记。
首先,我坚持每天写日记,将自己每天的工作写下来,和孩子们一起沟通,也让他们用日记和我交流。
于是,我看到了他们的快乐与忧愁,骄傲与遗憾,困惑与挣扎。
面对他们心灵的倾诉于情感的表露,我首先予以同情和理解,然后再给予恰如其分的引导,让自己成为他们精神的关怀者,并引导他们如何面对成长中的挫折与困难。
慢慢的,我成为了他们的知心朋友。
所以,当孩子们看到我为从小就没有父母关心、生活困难、学习很差的学生施雨买衣服、买吃的时,他们也伸出了援助之手,从学习和生活上给予帮助,施雨也从原本的内向、害羞变得越来越开朗。
当他们看到我把原本好斗、贪玩、不爱写作业,考试不及格的高坤一步一步引导到如今已经是班级干部,能主动帮老师分担工作,和同学们融洽相处,成绩一路进步时,学生们明白了在我的心里,没有好、差之分,我不但爱“白天鹅”,也爱“丑小鸭”。
他们都是我的好孩子,我的好朋友。
于是班级悄悄发生了转变——班风好了,纪律好了,学生们变得更积极了,学习成绩也明显上升了。
我想,当我们像爱自己的孩子一样,用爱的心态去对待孩子的每一次过失;
用爱的心态去对待孩子的每一次进步;
用爱的目光去关注孩子的每一个闪光点;
用爱的心情去赞许孩子的每一次成功时,我们就赢得了孩子们的心,就获得了教育的主动权。
作为教师来说,教师无小节,人人是楷模,学校无小事,处处是教育。
所以我竭力在工作中注重自己的形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,用自己的人格力潜移默化地去影响学生。
凡是要求学生做到的,我都首先做到。
要求学生热爱劳动、打扫厕所时,我第一个冲在前面,认真清扫,不留一个死角;
要求学生认真书写时,我在写板书或者批语的时候从来不潦草;
要求学生养成良好的学习习惯的时候,我又经常地翻翻字典、词典等工具书。
三、学习雷锋同志的“钉子”精神,以丰富的学识引导学生。
在现代科学技术突飞猛进,知识更新速度加快的大背景下,我注重从以下几个方面来充实提高自己:
谦虚好学,既要向优秀的年长的前辈学,更要不耻下问,向学生学习;
学习新课程理念、法律法规,依法执教;
发扬“钉子精神”,挤时间、钻时间来学;
想方设法提高自己的课堂效益和班级管理能力;
尊重学生,关爱学生,对学生严慈相济,做学生的良师益友。
我爱我的事业,我以雷锋为榜样,发扬挤钻的精神,力争做一个开拓进取,不断完善的教师。
工作中,我不断探索新的教学方法,研究教学中的问题;
工作之余,我学习各种先进的教育理论,不断更新自己的知识结构,为适应新形势打下良好的基础。
四、学习雷锋同志的团结协作精神,以奋发的态度影响学生。
雷锋说:
“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。
”我说:
“我要把我有限的生命投入到光辉的教育事业中。
”教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业,我们是孩子们理想风帆的导航者,是美好心灵的缔造者,是智慧和技能的传播者。
今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——向雷锋学习,学习他那全心全意为人民服务,为了人民的事业无私奉献的精神,作为教师的我,我爱祖国的教育事业。
教师这个岗位是平凡的,我希望自己能在这个平凡的岗位上做出不平凡的业绩,为教育事业添砖加瓦,奉献自己的青春与力量,无怨无悔。
不断进取,尽己所能,让孩子能快乐地展翅翱翔。
三尺讲台,是我们默默耕耘的土地,扎根这片土地,是我们的光荣和自豪。
既然选择了这份职业,就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留地奉献而无怨无悔。
我这颗螺丝钉,要努力在人生道路上艰苦跋涉,用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用爱心去托起明天的太阳。
第四篇:
演讲稿:
情系三尺讲台情系三尺讲台、甘洒青春热血
各位领导、老师:
我演讲的题目是:
《情系三尺讲台、甘洒青春热血》
金秋飘香,甘做园丁勤耕耘;
雪岭摩手,领马志士若登攀——这是我人生的坐标。
依然清晰的记得,也是在那稻谷飘香的季节,也是在那沉甸甸的收获的季节,xx年的秋天,带着我美好的梦想,带着我梦中的期待,我来到了小塔子乡虎爪小学这片灵山秀水的地方。
开始了我崭新的教师生涯。
初涉三尺讲台的我,可以说是意气风发、豪情万丈。
对教学,对学生充满了无限的热爱。
可当我看到满是沙砾的操场,高低不平的木制课桌时,曾经立下的雄心壮志以及胸中刚刚涌起的那份对教育事业的执着,此时已是心灰意冷——我徘徊着,我彷徨着。
那时的我仅有的,也是仅剩的就是完成我的最基本的工作,常常的,久久的坐在办公桌旁黯然神伤,根本没心思好好的工作。
雨过天晴的一天,我班的一个小女生迟到了,这对于她来说是从没有的事情。
于是我将满心的怨气,不分青红皂白的都洒在了这个孩子身上。
看着她落下的滴滴泪水,我说不出那时心里是什么滋味。
中午的时候,我在办公室休息,突然传来了几声轻微的敲门声,我打开门,是早晨因为迟到挨批评的小女同学。
她涨着红红的脸低声说:
“老师,对不起,我今天迟到了……”“迟到了还来找我。
”没等她说完,我就冲出了一句话来。
小女孩哽咽着用牙齿紧咬着嘴唇,片刻间两滴
清凉凉的泪水顺着她的脸颊滑落下来。
我的心微微的一震。
小女孩又说道:
“老师,今天我上学的时候,路过我家的后园子看见枣树上有几颗红红的枣,我想摘下来给你,没想到下树的时候摔了一跤。
”说完,轻轻地从背后递给我一把红红的枣子。
我惊愕了,一时间无言以对。
我走过去挽起她的衣袖,呈现在我眼是一条鲜红的伤痕。
久久的,久久的我抱着她,轻轻地,轻轻地我给她清洗着擦红的伤口。
不知道用什么语言来说出我的内疚,不知道用什么话语来抚慰她委屈的泪水。
人们都说教师是蜡烛,燃烧了自己照亮了别人,但是我想,教师不仅是照亮了别人,也照亮了自己。
在陪伴孩子成长的过程中,自己也得到了许多的快乐。
师生之间的爱不是单方面的给予,而是互相的滋润。
你爱孩子们,孩子们也会爱你,扪心自问,我做的太少太少,那是因为我没有用眼睛发现,没有用心灵去倾听。
而那小女孩一颗小小的红枣深深地触动了我的心房。
我不再彷徨,我不在徘徊,我不再犹豫。
我用我的爱心,我的热情去接近孩子,关心他们的生活,了解他们的想法。
当孩子想妈妈了,我就用双手拥抱他们、安慰他们,直到他们脸上露出笑容,我才安心;
当孩子们午睡出汗了,我也曾轻轻用毛巾帮他们擦汗,让他们能更舒服的睡觉……这一切的举动,不是因为我要从孩子那里索取什么,只是因为我是他们的老师、他们的大姐姐。
在我对孩子付出爱的同时,我也获得了孩子对我的爱。
当我疲劳
时,孩子们会用他们稚嫩的小手为我捶背,给我捏肩;
在节日到来的时候,孩子们会送上美丽的鲜花和漂亮的卡片,还会
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