苏教版语文六年级上册第二单元第8课《爱之链》同步训练II 卷Word下载.docx
- 文档编号:17399282
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:42.54KB
苏教版语文六年级上册第二单元第8课《爱之链》同步训练II 卷Word下载.docx
《苏教版语文六年级上册第二单元第8课《爱之链》同步训练II 卷Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版语文六年级上册第二单元第8课《爱之链》同步训练II 卷Word下载.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
彩
净
静
________色
________花
安________
干________
3.(4分)选词填空。
热心、称心、齐心、恒心
邻居王大妈是个________肠,常常帮助有困难的人。
孙悟空寻找了很久,终于找到了________的兵器。
在运动会上,由于我们班同学都很________,所以夺得了冠军。
只要有________,再大的困难都不会让我们后退。
4.(4分)根据拼音写词语。
他chuǎn________着粗气,清水鼻涕也流下来了,呼出的一点点热气才使脸没被冻jiāng________。
他的手cè
ng________破了,也顾不上擦流出的血。
当他干完活时,两只手上沾满了油wū________,衣服也更脏了。
5.(4分)对号入座
然:
①这样;
那样。
②附在某些词的后面,表示事物或者动作的状态。
③对,正确。
④然而,表示转折。
①哥哥对弟弟的话不以为然。
②这件事当然是你不对。
③试验虽然失败了,然而他们并不灰心。
④天忽然下起了大雨。
6.(4分)把下列词语补充完整。
________无人烟 ________然泪下
生死________关
血肉________糊
7.(3分)读一读,写一写。
qīliá
ng
cè
ngpò
cūcāo
________
________
________
8.(2分)给加横线的字注音。
在一条乡间公路上,乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。
她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊,喃喃地说:
“一切都会好起来的,亲爱的,乔依……”________
9.(5分)用钢笔描红。
乔
簸
矮
餐
愣
糙
10.(2分)根据意思写出《爱之链》文中的词语。
指事情理所当然无可非议。
(地区)荒凉偏僻,见不到一户人家。
11.(3分)选词填空:
寒冷终于________(A迫近B撞击C撞开D来到)家门了。
他生于斯,________(A熟于此B长于此C长于斯D成于斯),熟悉这儿的一草一木。
他差点错过那个在路边________(A搁浅B停留C停驻D漂泊)的老太太。
12.(3分)根据课文《爱之链》填空:
从记叙要素分析,第一段交代了________。
其中,“天开始黑下来了,还飘起了小雪,他得抓紧赶路。
”一句在结构上的作用是:
________,从原文看,乔帮助老人的原因是:
________。
13.(5分)给下列句子换一种说法。
我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
(改为陈述句)
14.(3分)照样式子写成语
纷纷扬扬________________________。
15.(3分)找一找。
《爱之链》文中出现的成语有哪些?
写在横线上。
________________________
16.(2分)按要求写动词。
含有“走”的意思________。
含有“说”的意思________。
17.(5分)(2018一下·
抚宁期末)用心写话!
提示:
什么时间?
什么地点?
谁在什么地方做什么?
他们又会说些什么?
请看图写几句完整、通顺的话,注意字迹一定要工整哦!
18.(5分)读课文《爱之链》句子品读。
“乡间公路、已是黄昏、乔伊工厂倒闭、心里很是凄凉”这句话在文中起到了什么作用?
19.(5分)本文为什么以《爱之链》为题?
20.(5分)读课文《爱之链》摘抄乔依为老太太修车的句子,体会句子的含义。
21.(4分)你知道有哪些成语是表现无私奉献的吗?
把你所知道的写在横线上。
二、阅读题(共4题;
共56分)
22.(5分)写出读《爱之链》后受到的启示。
23.(16分)短文阅读。
小草
我的故乡没有高山,只有小草。
湖光山色自然是十分壮丽的,但,倘若湖畔和山上连小草也没有一根,那就显得寂寞而单调了,也不会有生机盎然的姿态。
至少沙漠中的旅行者,假如有一天突然发现了一丛嫩绿而孤零的小草,那种欣喜大概真是笔墨难以形容的。
因为,这小草预示着:
沙漠将要尽头了。
不远处就是草原或平川。
那里的水淙淙地流着,那里的花随意地开着……
可见,小草是不应该忽视的,在大千世界中,也自有它的位置,而不管人们好恶如何。
春风正从远方吹来。
春天正从远方走来。
你早呵,有生命的小草!
你好呵,有希望的小草!
(1)
从文中找出下列词语的近义词。
如果________
姿势________
孤独________
(2)
解释下面的词语。
生机盎然:
单调:
(3)
请用文中的话来解释。
“尺有所短,寸有所长。
”
(4)
这篇短文是讲小草?
24.(20分)阅读短文,回答问题。
①如今的日子甜得流蜜,我和妻子合计一下,决定出国旅游一趟,辛辛苦苦几十年,也该风光风光了。
可令我们犯愁的却是:
娇小的“莉莉”。
我们出国旅游十多天,没人照顾,请别误会。
“莉莉”并非是我们的女儿,而是一只纯种的“松鼠狗”。
它金黄色的绒毛,闪闪发亮,晚上还摇头摆尾地钻进我们的被窝里。
此刻,妻子抱着小“莉莉”,抚摸着它的头说:
“我们出国十多天,没人照顾它,准饿死。
”小家伙好像也知道我们此刻正在做“重大决策”似的变得格外乖顺听话。
②妻子抱着“莉莉”走来走去,苦思冥想,突然惊喜地来到我的身旁,说:
“有办法!
”我一边听着一边点头:
“这也是没有办法的办法。
③晚上,我们带上水果点心等东西,抱着小“莉莉”去探望母亲。
母亲独自一人住在河对面,由于我们工作忙,离得也算远,而母亲又习惯独居一处,因而我们一般都是“逢年过节”,左拎一包,右提一盒,回家探望老人家,连邻居见了也赞誉有加,我则免不了有点飘然自喜:
口碑不错!
④回到家里,母亲正在看电视节目,我把东西放下,便直截了当地向母亲说明来意:
“我们打算出国旅游十来天,这只小家伙就有劳您来照顾了。
”据说母亲小时候让狗咬过一次,从此以后就没养过狗。
而这次为了出一趟国门,只好让老妈勉为其难了。
母亲听了十分爽快地说:
“行!
这小东西就放在这里吧,保证一日三餐有肉吃!
放心吧。
⑤我们一边看电视,一边闲聊。
老妈也一而再、再而三地提醒我们出外游时要注意安全,就好像小时候学校组织郊游的前夜一般,反复强调:
药品、日常用具、御寒衣服都应带齐,尤其是必须把钱放好,放妥当!
⑥突然间,母亲不说话了,双眼直勾勾地盯着电视画面。
原来此刻正播放电视专题“古稀老人,携母万里游”,讲的是哈尔滨的一位七十多岁的老头儿,骑着三轮车携带百岁老母亲,从北到南,游遍祖国的大好河山。
母亲看着看着,长长地吁了一口气,嘴角微微地颤动着。
此刻,我看着电视,心里真不是滋味:
古稀老人尚能携母走南闯北,看风景,而我们今天却为了图自个快乐,居然斗胆让母亲去照顾“宠物”。
相比之下,我顿时感到无地自容,为人之子,亏你想得出来!
⑦母亲用手背擦了擦眼角,慢悠悠地站了起来,从衣柜的角落里掏出一只淡红色的小布袋,走到我面前,从袋子里拿出一千块钱,递给我说:
“这钱是你们平时给我的,我没花,你们把它带上,路上用!
⑧此刻,我又能说什么呢?
母亲这一千块钱,就像鞭子一般一下一下地抽着我。
我有的只是自责。
我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下,只见妻子也羞愧地低下了头,抱起“莉莉”轻声地说:
“我们走吧。
⑨母亲说:
“太晚了,把小东西放下,你们回去吧。
”妻子并没有把小“莉莉”放下,而是内疚地说:
“妈,不用了,我们再想法子安顿它。
”母亲觉得有点迷惑不解,她一边说一边把钱“强行”塞进我的口袋里。
⑩我拉着母亲的手,说:
“妈,这只狗我们另外设法安置。
把你的身份证拿给我。
”母亲从枕头底下拿出自己的身份证,问道:
“你要身份证干嘛?
⑪拿起母亲的身份证一看,粗心的我这才留意到妈今年已经75岁了,我心里一酸,嗓门有点哽涩:
⑫“妈,给你办护照,我们一起出国旅游!
这钱我帮你保管,留着到了国外再花。
⑬“一起?
我?
一个老太太?
⑭我坚定地点点头:
“我们一起出国旅游!
是我们三个人一起去!
”这回轮到母亲半天也说不出话来了,喃喃自语:
“出国?
出国旅游?
”眼角流露出光彩……
概括这篇文章的主要内容。
第②段中的“有办法”指的是什么办法?
在这里为什么不直接把办法写出来?
第⑦段中画线句子运用了哪些描写手法?
对表现人物有何作用?
文章多处运用对比的写作手法来揭示主题。
请你列举两处,并说说其作用。
25.(15分)阅读短文回答问题。
长袜子皮皮的故事
[瑞典]林格伦著
瑞典海边有个小镇,小镇的郊外有一幢带院子的旧房子,旧房子里住着九岁的小姑娘长袜子皮皮。
长袜子皮皮总穿着一双不配套的怪袜子,一只脚穿黑色的,另一只脚穿棕色的。
袜子奇怪,鞋子也穿得奇怪。
她总穿着一双黑色的大人皮鞋,鞋子比她的脚要大上一倍。
当船长的爸爸说:
“小姑娘长得太快,住在船上买鞋不方便,干脆就穿大人的皮鞋得啦。
”小姑娘就这样穿了多年大鞋子,习惯了,跳舞、跑步、爬山、上树、游泳……样样都轻松自如。
穿小鞋才别扭呢!
皮皮的长相也很容易使人记住:
一头红头发,扎着两根粗粗的像胡萝卜一样的小辫子;
满是雀斑的脸,生着个和土豆差不多的鼻子;
鼻子下面的嘴巴可不小,但笑起来挺好看,总露出一副非常整齐的白牙齿。
皮皮刚住到镇上的时候,有两个警察奉了上级命令,上她家来要她去读书。
警察对她说:
“你应该上‘儿童之家’去住,我们已给你安排好了。
“我什么地方都不去,这儿便是我的家。
我是个‘儿童’,我的家当然是‘儿童之家’啦!
”皮皮很有理由,还故意反问:
“到‘儿童之家’能带马吗?
“不行!
“猴子呢?
——尼尔松先生是我的好伙伴呀!
“更加不行!
不行!
”两个警察眼睛瞪得圆圆的,回答的声音硬邦邦的,“没有什么条件可谈,不去也得去!
“我——在——自——己——家——里!
”皮皮大声说完,一钻栏杆,手一拉,脚一撑,像她的猴子尼尔松先生似的,跳上房顶了。
两个警察搬来梯子好不容易上去追她,不想皮皮已跳了下来,将警察用的梯子搬走了。
警察只好在屋顶上讨饶,皮皮才帮助他们安全地下来。
他们到了地面上又凶了,还想抓皮皮,皮皮笑呵呵地迎上去,分开两只手,一手抓着一个人,把两个又高又大的警察轻轻地扔到门外,她挺大方地欢送他们:
“咱们今天玩捉人游戏真开心,下次再玩!
(选自《长袜子皮皮》)
摘录描写长袜子皮皮外貌的句子,想象她的模样。
这个片段描写了长袜子皮皮和警察之间发生的什么事?
用一句话概括出来。
长袜子皮皮说:
“我是个‘儿童’,我的家当然是‘儿童之家’啦!
”你觉得这句话说得好不好?
为什么?
参考答案
1、答案:
略
2、答案:
3、答案:
4、答案:
5、答案:
6、答案:
7、答案:
8、答案:
9、答案:
10、答案:
11、答案:
12、答案:
13、答案:
14、答案:
15、答案:
16、答案:
17、答案:
18、答案:
19、答案:
20、答案:
21、答案:
22、答案:
23、答案:
24、答案:
25、答案:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 爱之链 苏教版语文六年级上册第二单元第8课爱之链同步训练II 苏教版 语文 六年级 上册 第二 单元 同步 训练 II