一年级道德与法治备课Word文档下载推荐.docx
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1.初步养成懂礼貌守秩序等基本的文明行为习惯,遵守交通规则,避免意外伤害.
2.熟悉校园环境,认识常见的交通标志,具有初步的安全意识.
学习使用观察交流学习方法与人交往,分享学校生活的快乐.
3.学习使用观察交流学习方法与人交往,分享学校生活的快乐.
学会与人交往热爱校园生活
养成按时作息的好习惯
多媒体课件、卡片
9课时
课时备课
课题:
我是小学生啦累计课时:
1
教学内容:
新奇的一天
教学目标:
1.喜欢上学,愿意与他人分享学校生活的快乐.
2.见到老师能主动问好打招呼;
养成良好的行为习惯.
3.知道学校的名称和自己的班级,了解学校生活常识.
教学重难点:
见到他人主动打招呼,养成爱惜书本、爱护公物的良好行为习惯.
教具、学具:
多媒体课件、课程表拼图
教学过程:
1.看图导入,激发兴趣
(1)师出示课件:
同学们,老师带来了一幅图,我们一起来看是什么?
(2)师:
仔细观察,小朋友是怎样与同学老师打招呼的?
2.我们一起来探究
活动一:
你好!
(1)学生通过观看视频,总结打招呼的几种方式.
(2)演一演.
活动二:
我的班级我的家
活动三:
班级里的新朋友
活动四:
上学了我们这样做
3.中介收获,感悟提升
师:
这节课你都要有哪些收获?
4.拓展延伸,指导生活
我是小学生啦累计课时:
2
新朋友讲友爱
1.体验与同学交往的快乐,让他人更好地认识自己.
2.通过体验活动,了解同学之间要文明友、爱团结友善.
3.学习交朋友的方式,认是更多的朋友.
教学重难点:
学习多种交朋友的方式;
体验与同学交往的快乐,让他人更好的认识自己.
教具学具:
教学课件歌曲找朋友
1.激发兴趣,导入新课
师:
(出示课件)同学们,你有什么好办法帮小林认识更多的朋友吗?
(生交流)
2.探究活动
活动一:
请你认识我
(1)教师示范介绍
(2)学生自我介绍,自我展示
活动二:
换名片,交朋友
(1)小组内交朋友
(2)交流介绍新朋友
(3)制作名片
(4)互换名片,交朋友
(5)介绍自己收到的朋友卡
活动三:
朋友多,快乐多
3.总结收获,感悟提升
4.拓展延伸,指导生活
校园真美丽累计课时:
3
学内容教:
校园里转一转
1.对校园生活充满兴趣,热爱校园.
2.养成不打扰别人和爱护校园环境的良好习惯.
3.熟悉校园环境,初步认识相关的设施及作用.
4.在参观活动中经历探究学校环境的活动过程.
认识校园中与自己密切相关的设施及作用;
培养热爱校园生活的情感态度.
教具学具:
多媒体课件
1.激发兴趣,导入新课
(1)谈话导入,出示课题
同学们,来到新校园,你们想去看看吗?
(学生呼应)
今天老师带你们去小院里转转.(板书课题)
(2)了解学生想要探究的校园环境.
2.探究活动
校园寻宝
(1)出示寻宝游戏
(2)按照要求10分钟后回到教室汇报情况.
(3)师:
你们从中学到了什么?
活动二:
教学楼内找勋章
(1)出示活动要求
(2)出示路线
(3)按照要求,15分钟后回到教室.
(4)师:
这次活动你们学到了什么?
3.总结收获,感悟提升
(1)从整体上干制学校的环境和文化.
(2)出示校风校训:
读一读,初步感知.
(3)给每一位学生颁发小勋章.
4.拓展延伸,指导生活.
板书设计:
校园真美丽
4
我喜欢我们的校园
1.对学校的新鲜事物充满好奇,乐于探究.
2.选择自己喜欢的方式表达对学校的喜爱和赞美.
3.通过讨论交流亲历实践等方法进行探究活动.
引导学生熟悉校园热爱校园;
对新环境新事物充满好奇,有探究兴趣.
教具学具:
彩笔画纸多媒体课件
1.动画创境,激趣引思
同学们,今天我们班来了个新朋友,叫乐乐.你们和他打个招呼吧!
(学生和乐乐打招呼)
2.回顾校园,深入探究
请乐乐认识我们的校园
(1)师:
请大家分组为乐了介绍我们的校园好吗?
(2)小组交流,全班交流,师生评价.
(3)教师点击课件.
乐乐找朋友
(1)师:
乐乐还想和大家一起做个游戏.
(2)教师出示游戏:
游戏规则:
学生做游戏,老师评价.
;
3展示自我,感悟提升
活动三:
我们爱校园
师:
乐乐要和我们告别了,听听乐乐想告诉大家什么?
(出示音频)
(1)学生交流办法.
(2)学生开始创作.
(3)“我眼中的校园”主题绘画展.
4.拓展延伸,指导生活
活动四:
我是小小设计师
通过今天的游戏活动,相信大家对我们的学校又有了新的认识和了解.
快乐一天累计课时:
5
上学不迟到
1.培养热爱生活、积极向上的生活态度.
2.养成按时作息、守时、做事不拖拉等良好的生活习惯.
3.知道按时起床、吃饭、睡觉,生活有规律.
4.经历探究讨论,在参与、互动的过程中体验感受.
知道按时作息的重要性,初步养成按时作息、守时、做事不拖拉、自己的事情自己做等良好的生活习惯,提高料理生活的能力.
多媒体课件、生活作息表
1.说一说,揭示课题
(1)谜语导入:
(出示小闹钟)
(2)诵读小儿歌:
引导学生交流:
从儿歌里你知道了什么?
(3)板书课题:
2.做一做,表演体验
(1)小组合作交流自家的作息习惯.
(2)师:
上学前,书包整理好了吗?
学生交流,怎样整理书包的?
小表演
全班在规定的时间内整理书包,同桌检查.
3.辨一辨,辨析明理
(1)小辨析
(2)我出金点子
怎样才能不迟到呢?
(引导学生讨论交流)
4.课后拓展
课后完成“自己的事情自己做.”
上学不迟到
快乐的一天累计课时:
6
安全上学去
1.自觉遵守交通规则和自我保护意识,形成珍爱生命的生活态度.
2.过马路看信号灯,走人行横道,自觉遵守交通规则的习惯.
3.认识常见的交通标志,文明安全地乘车.
4.通过情景模拟的学习活动,体验探究新知的过程.
养成过马路看信号灯、走人行横道,安全、文明乘车;
初步树立自觉遵守交通规则和自我保护意识,珍爱生命.
常见的交通标志图、课件
1.激发兴趣、导入新课
(1)谈话导入新课
同学们你们每天是怎么来上学的?
(生答)
(2)板书课题:
安上学去
安全过马路
(1)出示图片一:
红灯停,绿灯行
你们认识这个标志吗?
生:
……
(2)出示图片二:
过路口走人行横道
绿灯亮了,小亮是怎样过马路的?
排好队、走人行横道……
(3)出示图片三:
不在马路上游戏和玩耍
(4)出示图片四:
走过街天桥、地下通道更安全
安全乘车
乘车应注意什么?
生:
同学们,今天你有哪些收获?
4.拓展延伸、指导生活
7
平安回到家
1.增强安全意识,珍爱生命.
2.学习如何克服放学路上遇到的困难,养成按时回家的好习惯.
3.通过实践、体验,在讨论、互动中提升自己的生活经验和技能.
克服放学路上遇到学习的困难,养成按时回家的好习惯.增强安全保护意识,珍爱生命.
多媒体课件、安全小常识
1.激发兴趣导入课题
听一听,这熟悉的声音是什么?
(播“放学铃声”)
放学铃声……
板书课题:
走出校门
出示情景图
让我们一起去看看他们遇到什么事情?
(2)依次出示三幅情景图
小组里讨论交流
(3)讨论交流“校门口遇到陌生人怎么办?
”
小结:
我们不能轻易相信陌生人的话!
(4)情景剧小表演
放学路上
你们每天会回家都经过那些地方?
生:
……
(2)师出示第15页图片,
师:
路过这些地方怎么做?
(生讨论交流)
(3)安全知识大闯关
3.拓展延伸,指导生活
欣赏歌曲:
《祝你平安》
课题:
老师您真好累计课时:
8
老师您真好
(1)
1.喜欢和老师交往,尊敬老师,热爱老师.
2.熟悉老师,感受老师的关爱.
3养成尊敬老师的好习惯.
4.用讨论、交流、探究的方法解决提出的问题.
喜欢和老师交往,感受老师对自己的关心和爱护.
教具学具:
多媒体课件
1.激发兴趣,导入兴趣
带领学生参观学校的荣誉室.
2.探究活动
夸夸咱老师
(1)师:
通过刚才的参观你都认识了那些老师?
学生交流
(2)说说你最喜欢那位老师?
分享与老师的快乐
(1)开展游戏,说是与老师相处的快乐.
(2)开展“老师知我心”的讨论会.
(3)说是老师平时是怎样关心你的?
(上课、生病、升旗)
(4)出示儿歌
活动三:
开展“我为老师争光彩”活动
(1)交流
(2)学生分组讨论
(3)把任课老师请进课堂
(4)小记者汇报交流会
说说心理话
(1)把你的心理话说给老师听.
(2)开展“面对面”活动
通过本节课的学习你有什么收获?
老师您真好累计课时:
9
老师您真好
(2)
1.乐于分享与老师相处的快乐,尊敬老师,热爱老师.
2.养成尊敬老师的好习惯.
3.熟悉老师,能感受老师的关爱.
4.用不同的方法解决提出的问题.
多媒体课件心愿卡
1.激趣导入
(1)播放儿歌:
老师你真好
(2)同学们,你知道刚才这首歌的歌名吗?
(板书课题:
老师您真好)
说是我们的好老师
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