假如我是校长作文1000字800字600字文档格式.docx
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假如我是校长作文1000字800字600字文档格式.docx
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我要组织老师带领学生到工厂去,到农村去,到军营去,广泛的接触社会,了解社会,进而更清楚地审视自己。
我会邀请社会各行业的精英来校为师生作报告,用他们自己的人生经历帮助学生谋划自己的未来。
假如我是校长,我一定要把学校办成一个真正民主的学校。
我会举办校长接待日,我会组织学生论坛,我会借助各种形式为学生搭建一个和谐的交流平台,让学生都能充分的享有自己的话语权,让每一个学生的每一种思想都能在校园里找到自己生存的土壤,让学生成为有思想会判断的人。
假如我是校长,我一定要使课堂首先成为产生思想、思维活跃的地方,而不仅仅是学生接受知识的地方。
这样的课堂,必然拒绝课前无所准备的老师,必然拒绝沉闷呆板的气氛,必然拒绝满堂灌的教学方法;
这样的课堂,必须迎来充满自信有备而来的老师,必须是生动和谐积极的对话交流,必须是主动探究和相互合作,必须是盛产思想的温床。
假如我是校长,我会竭力反对应试教育,但我又要竭力培养应试能力。
人生处处是考场,不会考试的人是不能适应社会的,这个道理我要让学生明白。
我要改革考试,考试的内容不仅仅是学科知识,还有涉及到学生适应社会的各种能力。
评价一个学生的优劣绝不仅仅是分数,我更看重学生的品性修养道德礼仪和思想深度。
我首先要求我的学生一定是一个有准则有眼光有头脑的人,是一个胸怀敞亮的人,是一个懂得敬畏的人,是一个具备一定生存能力的人。
假如我是校长,我会努力创造条件让老师拥有丰厚的待遇,我要让每一个学生像尊敬自己一样去尊敬我们的老师,因为我们的老师具备了让学生充满敬意的前提——团结协作,敬业爱岗,学识渊博,秉持公正。
假如我是校长,那我首先要使自己成为一名优秀的教师。
可是,此生属于我的教书岁月有限,曾经的一段最能造就一名优秀教师的时光,早已黯然离去,命运赋予我的禀赋又非常平庸,这可真是痴人说梦啊!
但愿心中常有这样的一个梦,这样,未来的日子或许会温润一些。
假如我是校长,我就会认真对待每一个同学,发现他们身上的优缺点,鼓励并以予纠正。
我还会请许多优秀的老师一起联手共创美好的明天。
让每个同学都拥有一个广阔的天空。
假如我是校长,我就建一个美丽的校园。
校园里要有一幢高科技的教学楼,里面要有一个大型的图书馆。
还要建一个宽大的草坪操场,一个像天堂般美丽的花园,一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。
图书馆,教学楼以及体育馆的内部要连通,让学生出入更加方便些。
在体育馆内,要有游泳池,篮球馆,乒乓球室,器材室等。
在花园中,要用木头当支柱,周围有一排排枝藤,还有许多错综复杂的小路。
在花园中间,要有一个喷水池,喷水池的周围要用一条石子小道。
让同学们感到神秘却又温馨。
他们会喜欢这个地方,喜欢在这里读书,听音乐,在这里安静的度过每一个黄昏。
假如我是校长,我会让老师减轻同学们的课外负担,利用课上时间吸收充足的知识,在课外去实践他们,而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。
这样他们可以更多的发挥自己的才能,创造出他们自己的蓝天。
假如我是校长,我会举办运动会,艺术节,卡拉OK大赛等活动,让同学们全面发展,变成素质型人才,多才多艺,德才兼备……
假如我是校长,我会请很多幽默风趣的老师,在上课的时候,教室里总是充满笑声,让同学们在欢乐中度过每一天。
老师不仅是同学们的朋友,更是同学们在学校的亲人,他们要倾听学生的心声,更了解他们,发现每一个同学的闪光点。
假如我是校长,我会尽量拜访同学的家长,主动了解他们,多给他们一些爱。
学校是创造梦想的地方,不要因为学习的压力而替代人生中最珍贵的青春年少,假如我是校长,我会试着改变学校,让学校真正成为同学们梦开始的地方。
我一直相信,一个好校长就是一所好学校;
但我同样认为,校长不好当,也不是万能,凭一个校长的权力,能做多大事情?
办好一所学校,办好人民满意的教育,需要政府管理、法律保证,需要社会监管、家庭参与,还有每一个老师和学生的努力!
假如我是校长,肯定诚惶诚恐,如履薄冰;
肯定全力以赴,尽我所能,带领广大师生朝着有品味、有特色的理想学校迈进。
假如我是校长,首先应有一个定位:
这是个什么样的学校?
我们的现状如何?
长远目标在哪里?
有了定位,才有切合实际的办学理念和努力的方向。
假如我是校长,我的第一目标是让学校成为学生的乐园。
这好像是个神话,但孩子们如果不喜欢学校、不喜欢老师、不喜欢上学,一切无从谈起,所以要打破神话!
优美的环境,和谐的育人氛围,每天一小时的户外锻炼,把音体美课开足开好,适量、有趣的作业,还有可口的饭菜,舒适的寝室……这些都是我考虑的,可以办得到的。
我甚至会问学生,你要怎样的学校才满意?
第二我要把学校建成教师温暖的家。
身为校长,上对教育局负责,下要管理教师,哪头都马虎不得,但更需要关心的是教师。
设身处地为教师求进步、谋发展,才能调动大家的积极性,真正发扬主人翁精神,为学校排忧解难。
显然,这不仅仅是经济报酬问题。
第三我要让老百姓满意。
多出人才,出好人才,这是首要问题,也是观念问题。
成绩不好,考不上大学,但品行端正,彬彬有礼,这样的学生同样受欢迎,老百姓就会认同。
另外的一个途径是建立家长学校,完善家长委员会机制,施行家校联动管理,这些方法需要去摸索,不能停留在一块牌子、一个会议上。
假如我是校长,我要打造第二课堂。
每天最后一节课,可以组织,可以自发,读书、写字、游戏、下棋……,老师加入其中,其乐融融,岂不美哉?
我不相信那样就会乱了套,那样我们的学生只会更听话、更专注、更努力,更容易走向成功!
假如我是校长,我要营造“书香校园”。
温家宝总理说过,不读书的人和民族,是没有希望的人和民族!
图书室中午晚上均要开放。
房子再紧张,也要建个大大的阅览室;
教室再窄,也要建图书角。
我还要每期设立“读书周”,每月设立“读书日”,鼓励并且重奖学生多读书、读好书。
假如我是校长,我要联合更多的校长,多方位、深层次探讨,如何做到教书育人、环境育人、管理育人、服务育人。
想到就不容易,说来也不容易,做起来就更难,所以我做不了校长,只是期望每个校长都是有胆识、有创新的校长!
校长真是个不大不小的官。
说他小,比起处长,局长,厅长……真是个无足轻重的干部,科长还是个“相当于”,若在古代,恐怕连个九品也排不上;
眼见着自己教过的学生走出校门,成了处长,局长,甚至当初抹着鼻涕上学的孩子如今也成了款爷,那心里的滋味不知是自豪还是感慨,恐怕兼而有之;
再看每天穿梭于自己左右,匆忙而过的家长们亦是职位不低,所以校长还真别拿自己当个官;
说他官大,那可是全校一家之主,管着人,财,物,掌握生杀大权,校长是父母官,不但为学校生存忙碌于教育局,财政局等等,还要为老师的大事小情,生老病死,红白喜事抄心;
学校的发展规划,管理细则,教学质量,更是不得疏忽……真是个不容易呀。
有时我很同情校长,假如我是校长,我会怎样,有没有这样的韬略与能力,有没有这样的心致与情怀……假如我是校长,我认为:
我要和老师在一起,要和学生在一起,我和老师在一起时,让他们和我情同兄弟姐妹,和学生在一起时,让他们感到我是大朋友;
假如我是校长,我要让我的学校成为文化的港湾,需要知识就去汲取,需要休憩就去依偎……假如我是校长——我忽然想起早上朋友发的一条短信:
等俺有了钱,俺天天上班迟到早退,俺就穿短裤,穿拖鞋上班,俺戴墨镜上课,看你能把俺咋的,你扣俺钱,俺不怕,俺有的是钱……说的是大大方方,因为王老五有钱了,可是目前“俺”还没有钱,只是个理想。
从另一个侧面,也反映了“俺”还很懂得教师职业规范,假如我是校长,我一定让俺实现理想——不再为迟到早退郁闷,不在为着装不时尚发愁,不在为扣钱这种管理手段所束缚,让工作成为一种自觉的行动,成为一种需求……可惜我不是校长,但愿我和我的同行们的理想能早日实现。
校长,这是个神圣的职务,他们领导着老师,不仅要给予我们丰富的知识,还要指导我们锻炼身体,更要引导我们好好学习,天天向上,成为德智体全面发展的接班人。
因此,我对所有的校长都充满了崇敬的心理,他们的工作是多么繁重而又艰辛啊!
有时我也会想,假如我是校长,我该怎么做呢?
我想,我会这样做。
我会要求学生每天早上坚持跑步、锻炼身体半个小时,下午也要跑步或做其他运动半个小时,让他们拥有强健的体魄,每个人都棒棒的。
我会要求老师们把课堂变得生动有趣,就像《师恩难忘》当中的田老师那样,把枯燥的古诗讲成一个生动有趣的故事,让学生产生浓厚的学习兴趣。
我更会要求老师们特别注意发现每个同学的优点,给予表扬鼓励,并帮助他们发挥自己的特长。
现在,有不少老师却似乎在遵循一条不成文的规定,那就是专看学生的缺点,不看他们的优点。
你如果是小兔子吧,他就说你只会跑而不会飞;
你如果是小麻雀吧,他就会说你只会飞而不会游泳。
可是,我们为什么不给小兔子一个辽阔的草原,让它尽情地奔跑;
为什么不给小麻雀一片自由的蓝天,让它欢快地飞翔呢?
假如我是校长,我决不会对后进的学生另眼相看,他们需要的是鼓励。
我要发现他们的长处,帮助他们恢复自信,挖掘自己的潜力,更好地把握自己的现在和未来。
我相信,没有一个后进生是无可救药的,每一个人都有机会。
假如我是校长,我一定要向《窗边的小豆豆》当中的那位校长学习,让孩子们在快乐中生活,在快乐中成长。
说实话,在我们现在的学习生活中,快乐实在是太少了。
一次又一次的考试接踵而来,一个又一个的培训班令我们应接不暇,我们忙得简直喘不过气来!
假如我是校长,我一定要让学生脸上的忧愁和郁闷烟消云散,让他们的脸上洋溢着灿烂的笑容,成为一朵朵可爱的向阳花。
我还要和老师们商量,能不能把期中考试取消,让学生们少一些烦恼呢?
当然,也不可能取消所有的考试,平时的单元测验和期末考试看来还是需要的。
不过,我会要求老师们尽量把题目出得生动活泼一点,让学生觉得考试不但是必要的复习和检查,也是一种有趣的培养学习能力的锻炼。
假如我是校长,我可不会高高在上。
我要拉近与学生之间的距离,经常和他们沟通互动,增进彼此之间的感情。
无论学生们说什么,我都会用心倾听,了解他们内心最真实的感受,以此来调整、修正自己的工作。
总而言之,作为一个校长,我会关爱每一个学生,对所有的学生一视同仁。
我会保护他们,爱他们,就像对待自己的孩子一样。
我觉得做一个校长是非常幸福的,因为孩子们拥有许多大人已经磨灭了的童心,他们的心灵是最纯洁的。
我有一个美丽的梦想,那就是当一名受人尊敬、受人爱戴的校长。
因为校长掌管着“大权”,他(她)可以说是一个学校最伟大的“灵魂”!
假如我是校长,我就要改造改造我们的校园。
让学生们有一个最好最好的环境来学习,最好像个花园一样。
这样一是让学生们学习累了就放松放松,保护眼睛;
二是让学生们更多地接触大自然,不像我们现在被关在高大的围墙里,一点儿绿色都看不见。
同学们可以在大树下做游戏、看书…让他们拥有一个金色的美好童年!
假如我是校长,我会要求重新改良校服,按照每位同学的身材,为每位同学量身定做一套青春活力、活泼可爱的校服。
让同学们个个看上去蓬勃朝气、充满生机,变得更加智慧、聪明。
假如我是校长,我不会让学生们考试。
让即将小升初的毕业生无忧无虑,不要让“小升初”这顶大帽子压断我们这些祖国的可爱花朵,让同学们周末不要奔波于各类学习班,苦恼于“可恶”的“小升初”。
假如我是校长,我会加强学校和家庭之间的联系。
我会经常召开家长会,互相交流教育心得,就弱点提高同学们的学习。
还要少布置家庭作业,让同学们多多接触生活,有更多时间读课外书,增长课外知识、去大自然探索不为人知的奥秘,扩大自己的视野……
假如我是校长,我会带同学们去踏青、郊游。
我要带领他们参观工厂,了解工人们的点滴汗水;
我要带他们去田野游览,体会农民的辛劳;
我要带他们去部队军训,让他们领略军人的严肃、严谨的纪律……
假如我是校长……不,我会当一名家长放心、学生喜爱、老师爱戴的好校长!
假如我是校长,我不会有成绩排名,考试只是一种检验有哪些知识学的不扎实的一种方法,为什么要排名呢?
考试没错,错的是排名,应为考试排名不知道让多少诚实孩子学会了作弊。
假如我是校长,我不会有什么所谓的成绩好的班级成绩差的班级,你成绩好怎么了,你考上清华北大又怎么了,那只能证明你对老师教的知识接受的比较多而已,还能证明什么,学校的目的是育人,而不是把学生分成三六九等。
假如我是校长,我会建一个大大的操场,体育课和传说中的语文数学课一样也是主课,孩子可以选择自己喜欢的体育活动,足球,篮球,乒乓球……,孩子们来学校是成长的,建个操场不是让人看的,不是让人欣赏的,是让孩子们有自己的活动空间的。
假如我是校长,我不会让给孩子们留很多所谓的家庭作业,为什么有所谓的学校,学校就是教书育人的地方,如果回家还一直学习那还要家干什么,不如住在学校算了,反正在哪的任务都是学习,还避免了路上因校车出现事故。
假如我是校长,我不会出现传说中的体罚现象,什么罚抄课文,什么罚站,什么……,罚能罚出什么啊,你来试试什么感受,小小年纪就在心里留下了阴影,这就是传说中素质教育啊。
假如我是校长,我不会给带传说中的绿领巾,让你带那么“鲜艳”的“红领巾”你试试什么感受,也不知道谁那么聪明,想出这么个独一无二的点子。
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