毛特心得体会Word格式文档下载.docx
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与利于身心健康。
六:
注意事项:
1、要求各班的学习委员和其他会人员积极配合工作,并用适当的方式调动会议现场的活动气氛和参与度。
2、要求相关负责人切实维护好会场的纪律。
3、活动结束后对此次活动做出总结并以书面形式上交
七、总结:
新生们诚恳的倾听了老师与师长师姐的学习心得体会,学长们对新生真诚的介绍自己学习经验与方法。
也对新生们提出的问题做出了满意的回答,让新生从刚进入的迷茫、空虚大学中走了出来。
新生对大学学习生活的激情再次被唤起,无论以后的学习是枯燥还是无味,在学长的经验下,他们一定会找到适合自己的学习方法,开创出大学生活中属于自己未来的一片蔚蓝的天空。
通过这次学习经验交流会,大一新生充分获取了学习经验,对大学生生活有了进一步的了解,并懂得了学习和工作的方法,明确了目标,端正了学习态度。
但就此次会议而言,还处在问题,首先设计把握的不尽人意,一些同学的问题没有得到答案,调动场上气氛还有所不足。
此次交流会是必要的,也是成功的。
新生也学长们面对面的交流,减轻看新生们的思想问题。
相信新生能有正确的完成与高中的转变,找到自己的学习方法,有备以后的学习与生活。
在绚丽多彩的大学生活中让自己更优秀,为自己以后的人生飞翔,创造出一片美丽的天空!
备注:
XX年5月份学习经验交流会意见反馈稿
一各班学习委员上台发言
机电112:
将近考试,班里同学学习较认真;
晚自习情况不乐观,愿
院学习部加大管理;
代课老师负责。
物流112:
学习氛围不错,旷课,迟到,早退比以前好;
英语老师讲课
不好,接电话频繁。
动科111:
总体感觉不错;
毛特老师讲课快,说一些无关学习的事情;
理论课应该多实践一点;
强烈要求老师讲普通话;
希望赵
素华老师第二节课点名或抽点;
老师不要随意调课;
实
验室设备太旧;
生物食品111:
自己的学习方法;
希望老师不要在考试前一周才给我
们划重点,那样忙不过来;
邵元富老师上课十句有八
句是课外话,普通话不标准。
数控113:
晚自习人多,但质量不好;
毛特老师上课不知道在说什
么;
自主学习。
汽服112:
晚自习情况不好,但白天上课出勤率高;
老师普通话不好。
汽服111:
老师查的比较严,出勤率高。
饲料111:
总体状况不如上学期;
英语老师上课喜欢出去,声音小;
老师有时上课用的课件与书本不符。
微生物111:
微生物老师上课就让看电影。
酒店111:
整体情况良好,但餐饮老师很死板,上课还紧张。
计信111:
英语老师很长时间都没有给我们上课
营销112:
学习没有热情;
学校应鼓励学生看励志电影。
电商111:
市场营销老师很负责;
英语老师上课方法有所改变。
会电113:
希望财务会计和经济法基础不要三个班在一起上。
会电112:
晚自习坚持到放学;
加入学生会的成员可以利用晚自习多
看一点书。
会电115:
会计电算化老师上课喜欢接电话。
连锁111:
自己专业没有证;
英语老师与同学之间交流太少;
毛特老
师普通话不行,作业太多;
连锁老师说话无重点;
老师很
少关心学生;
学校灰尘太多。
计111:
旷课,缺课很多,学习主要靠自己,生活中自己去观察。
图形112:
早晨上课迟到较多,晚自习早退现象较严重。
文秘111:
学习氛围不错,希望学校安排文秘实训室。
旅商111:
学习氛围不好,作业不能及时交;
上课内容与专业课不同。
篇二:
毛特阅读文献
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
“经典文献研读式”社会实践
文献目录及要求
目录
毛泽东
1、《反对本本主义》
2、《实践论》
3、《矛盾论》
4、《改造我们的学习》
5、《中国的红色政权为什么能够存在?
》
6、《星星之火,可以燎原》
7、《论持久战》
8、《中国革命和中国共产党》
9、《〈共产党人〉发刊词》
10、《新民主主义论》
11、《论联合政府》
12、《论人民民主专政》
13、《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》
14、《论十大关系》
15、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
邓小平
16、《解放思想、实事求是、团结一致向前看》
17、《党和国家领导制度的改革》
18、《坚持四项基本原则》
19、《在武汉、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
江泽民
20、《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》
21、《科学对待马克思主义》
胡锦涛
22、《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》
23、《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》
24、《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》
25、《在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话》
26、《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》
要求
1、
2、
3、在以上经典文献目录中至少选择其中两篇。
认真研读选择的文章。
分析文章的背景、主要目的、主要内容及逻辑结构并联系历史、现实和
自身的实际写1篇心得体会(既可以围绕1篇文章写也可以把2篇具有
4、
5、
附格式
封面
相关性的文章结合在一起写)字数介于XX至3000字之间。
必须手写并符合相关格式。
正文首页
【内容提要】
【关键词】
正文
题目作者专业年级班级时间2
篇三:
XX年春毛特实践
XX年春《毛概》社会实践作业
要求:
题目自拟。
不少于XX字,要求用电子文档。
正文用宋体小四号字。
格式:
标题
姓名班别学号
正文
1、请通过三件具体事例写出你是如何去实践解放思想与与时俱进的。
2、写出用本课程相关理论解决与自己有关的三件具体事情。
3.采访先进典型:
(本系或本院区级三好或优干或国家级奖学金获得者)
流程:
1)搜集要采访的先进典型的有关资料;
2)根据资料,拟定采访提纲,归纳出主要问题;
3)电话约见被采访人,确定采访时间;
4)正式采访,记录、照片、DV等;
5)心得体会
4、调查和访谈本班或本系3—5位勤工俭学同学的学习、生活、工作和生活情况,并谈谈自己的感想。
5、“哈韩”现象给我们带来了哪些启示?
(试述弘扬中国文化的重要性)
1)搜集几部你喜欢的韩国影视作品和反映中国传统文化的电影电视作品,思考这些作品中哪些文化现象值得我们去推崇?
2)面对韩国文化对中国文化的冲击,中国文化应如何应对?
6、感动你我——劳模事迹心得体会谈(XX感动中国人物)
流程
1)搜集你心目中崇拜的或你了解的劳模(XX年)为社会所作出的贡献及相关的精彩影视资料后,观看;
2)思考:
A、从他们身上你学到了哪些可贵品质?
B、为什么工人阶级是国家的领导阶级?
C、你认为以后在工作中需要养成哪些良好习惯?
3)观后感,XX字以上,电子文档。
7、走进敬老院
去当地敬老院为老人义务服务一天。
记录为老人做了哪些事,拍照、合影;
了解老人的生活状况及他们的需求,观察敬老院的配套设施情况,对需要改进的设施提一些建设性意见,并形成一篇XX字以上报告,电子文档。
8、视频《复兴之路》(1——6集)观后感。
——重点是第5、6集,民生、创新、党建
9、视频《从怎么看到怎么办》观后感。
——政府解决民生问题的政策和行动
10、视频《大国崛起》观后感。
——重点是德国和日本崛起对我国的启示
篇四:
“毛特”暑期实践实施方案
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程
社会调查活动实施方案
一、指导思想
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课是一门融思想性、知识性、实践性于一体的学科,因此社会调查要以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观,坚持理论联系实际,以贯彻落实十八大精神为主线。
大学生利用暑假开展社会调查,是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学重要形式。
二、目的要求
社会调查是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一。
通过社会调查,了解社会、认识国情,加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解,深化对党的路线方针政策的认识,坚定在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念,增强历史使命感和社会责任感。
同时,还可以锻炼毅力、培养品格,增长才干、奉献社会、服务社会,提高认识问题、分析问题、解决问题的能力,培育创新精神。
三、社会调查报告内容及要求
(一)社会调查参考题目(任选其一)
1.某村农民收入情况的调查、某社区或某村的贫富差距状况及政府扶贫措施的调查
2.某社区或某村的基层民主政治建设调查。
如调查当地政务公开情况(哪些方面公开、落实情况、老百姓满意度、需要改进的方面)。
3.某社区或某村民生的改善状况调查(医疗、文化、卫生、生态环境等)
4.某一国有企业改革调查
5.当地个体、私营等非公有制企业发展情况调查
6.某村农业产业结构变化状况的调查
7.某村社会主义新农村建设情况调查(农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构,当地政府对农村基础设施建设的支持力度等)。
8、某社区或某村落实农村最低生活保障制度(或新型合作医疗制度、养老保险制度等)调查
9、城镇化推进过程中存在的问题调查。
10、当地生态文明建设调查(生态环境状况、生态环境保护难点等)。
11、当地普及九年义务教育情况调查
12、当地文化建设或者精神文明建设情况调查(社区或农村图书馆、文化馆、乡镇综合文化站、村文化活动室等)现状以及发展状况的调查。
13、某社区或某村基层基本服务体系建设现状调查(服务型政府、公共服务设施、简化办事程序、创新社会管理制度等)。
14、某社区或某村民生工程建设情况调查。
15、某社区或某村居民法律意识、维权意识调查
16、学生也可依据课程所学内容自拟社会调查题目。
(二)社会调查的具体要求
1.就近就地进行。
建议结合家乡所在的社区、镇村实际进行调查。
2.通过社会调查,充分占有第一手材料,利用所学的思想政治理论知识以及相关专业知识实事求是地进行研究分析,提出有价值的结论和对策建议。
3.调查对象必须真实、具体。
(调查对象不能太大,如福州市、沙县)
4.社会调查可个人独立完成或小组(一组至多4人)形式完成。
建议居住地相近的同学可以自行结组、明确分工、合作完成调查报告。
5.开展社会调查需要认真填写“社会实践报告”,报告的撰写要明确一个主题,以事实为根据,尽量做到内容详实,围绕一个中心问题展开论述,限4000字左右,开学后1周内以打印稿形式上交。
6.及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。
7.指导教师根据调查报告完成质量进行成绩评定并计入课程学习总分。
(三)、社会调查报告的写作要求
1.文体必须是“调查报告”,不能写成其他文体。
(不要写摘要、关键词)
2.调查报告要有标题,须写明调查的对象、时间、地点、范围及调查的主要方法。
3、须将调查到的事实材料进行归纳、整理,并依据事实材料的分析研究,得出合逻辑的、具有说服力的结论。
4、须针对调查得到的事实,总结调查的体会和感受,并提出具有见地的措施或有价值的建议,发挥调查报告应有的社会价值。
5.调查报告一定要反映或体现所学知识,即中国特色社会主义建设的有关理论、观点。
四、成绩评定
1、本次社会调查报告是本课程实践学分的主要依据(2学分)
2.成绩分为优(≧90)、良(≧80)、中(≧70)、及格(≧60)和差(≧
40)五个档次,具体分数在各档次内给定。
评为优(≧90)的社会调查报告:
须观点正确,内容翔实,能运用所学的中国特色社会主义建设知识进行分析研究,有措施建议,调查报告格式较完整。
3.凡是直接从上下载,或简单拼凑或抄袭者,一律评为“不及格”。
4.不是调查报告文体、调查地点、对象不具体不可行的,均评为“不及格”。
5.不及格的调查报告,一律退回重写,并在两周内交回,过期不予受理。
6、能提供调查单位出具的调查证明或调查活动照片,实践成绩可相应加分
五、社会调查报告撰写主要格式:
1、调查情况概述:
包括调查时间和地点、调查对象、调查目的等
2、调查的具体内容及其分析
3、对策或建议
4、结论或心得体会
备注:
正文字体--宋体小四
行间距--固定值—17mm
附:
社会调查报告封面
福州外语外贸学院思想政治理论课暑假社会实践报告
调查报告题目(如长乐首占村居民法律意识状况的调查)
作者
系别
专业
班级
学号
指导教师
篇五:
XX_XX下学期毛特试题库(按章节)
XX-XX学年上学期毛特试题库(按章节)
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果
一、单项选择题(40题)
1.确立毛泽东思想作为党的指导思想的是(C)
A.中共一大B.中共二大C.中共七大D.中共八大
2.马克思主义中国化的第一个重大理论成果是(A)
A.毛泽东思想B.科学发展观C.“三个代表”重要思想D.邓小平理论
3.中共七大上对“马克思主义中国化”从理论上作出进一步阐述的领导人是(B)
A.毛泽东B.刘少奇C.周恩来D.朱德
4.毛泽东明确向全党提出“使马克思主义中国化”的伟大历史任务是在(C)
A.《反对本本主义》B.《(共产党人)发刊词》C.中共六届六中全会D.中共七大
5.马克思主义与中国实际相结合的两次历史性飞跃形成的两大理论成果是(A)
A.毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系
B.邓小平理论与“三个代表”重要思想
C.建设中国特色社会主义理论与“三个代表”重要思想
D.毛泽东思想与“三个代表”重要思想
6.马克思主义同中国实际相结合的第二次飞跃的起点是(A)
A.党的十一届三中全会B.党的十二大C.党的十三大D.党的十四大
7.毛泽东思想形成和发展的时代主题是(A)
A.战争与革命B.和平与发展C.第三世界的兴起D.社会主义阵营的壮大
8.毛泽东思想经历了多个发展阶段才最终走向成熟。
毛泽东思想初步形成是在(C)
A.第一次国内革命战争时期B.解放战争时期C.土地革命战争时期D.党的七大召开
9.中共十一届三中全会以后,对毛泽东和毛泽东思想的历史地位作出科学评价的历史文献是(B)
A.《解放思想,实事求是,团结一致向前看》
B.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》
C.《全面开创社会主义现代化建设的新局面》
D.《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》
10.毛泽东最伟大的功绩是(B)
A.缔造了中华人民共和国
B.把马克思列宁主义原理同中国实际结合起来,指出了中国革命胜利的道路
C.建立了一支新型的人民军队
D.建立了一个无产阶级的革命政党
11.中国共产党把毛泽东思想作为自己的指导思想,最根本的原因是(D)
A.毛泽东思想吸收了中国传统文化的精华
B.毛泽东思想被实践证明是正确的
C.毛泽东思想是中华民族的精神支柱
D.毛泽东思想是中国化的马克思主义
12.“没有毛主席,至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。
”提出这个评价的是(A)
A.邓小平B.刘少奇C.周恩来D.朱德
13.邓小平理论形成的时代背景是(D)
A.中国改革开放的实践
B.中国社会主义建设的经验教训
C.解放思想、实事求是思想路线的确立
D.时代主题的转换
14.中国共产党首次提出“邓小平理论”的科学概念是在(D)
A.党的十二大B.党的十三大C.党的十四大D.党的十五大
15.邓小平在中共十二大开幕词中(D)
A.深刻概括了社会主义的本质
B.鲜明提出了四项基本原则
C.系统阐述了社会主义初级阶段理论
D.明确提出了建设有中国特色社会主义的命题
16.邓小平理论在中共第十三次代表大会上(C)
A.开始形成和发展的标志B.形成主题C.构成轮廓D.形成体系
17.新时期解放思想的关键是抓住(B)
A.什么是中国革命.怎样进行中国革命
B.什么是社会主义,怎样建设社会主义
C.什么是中国的第二次革命,怎样进行中国的第二次革命
D.建设什么样的党、怎样建设党
18.邓小平理论是(C)
A.马克思主义与当代中国实际相结合的产物
B.马克思主义与时代特征相结合的产物
C.马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物
D.马克思主义与当代中国改革开放实践相结合的产物
19.邓小平理论和毛泽东思想两者之间是(A)
A.继承和发展关系B.替代关系C.继承关系D.发展关系
20.邓小平理论形成的现实依据是(D)
A.马列主义、毛泽东思想
B.当今世界的时代特征和国际形势
C.中国和其他国家社会主义建设正反两方面的历史经验
D.我国改革开放和现代化建设的实践
21.邓小平理论首要的基本理论问题是(B)
A.什么是发展,为什么发展和怎样发展
B.什么是社会主义.怎样建设社会主义
C.建设什么样的党,怎样建设党
D.什么是改革开放.如何推进改革开放
22.贯彻“三个代表”重要思想,其本质是(B)
A.坚持与时俱进B.执政为民C.坚持党的先进性D.发展生产力
23.“三个代表”重要思想被确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章,是在党的(C)
A.十四大B十五大C.十六大D.十七大
24.贯彻“三个代表”重要思想,关键在(A)
A.坚持与时俱进B.坚持党的先进性C.坚持执政为民D.把发展作为第一要义
25.“三个代表”重要思想形成的现实依据是(B)
A.建设中国特色社会主义的伟大探索B.党建面临的新形势、新任务
C.新世纪新阶段的阶段性特征D.国际局势和世界格局的变化
26.党的十六大报告指出,贯彻“三个代表”重要思想的核心在(B)
A.坚持与时俱进B.坚持党的先进性
C.坚持执政为民D.坚持马克思主义
27.“三个代表”重要思想是在科学判断(A)
A.党的历史方位的基础上提出的B.党的历史地位的基础上提出的
C.当今国际形势后提出的D.当代中国发展变化和党的自身变化后提出的
28.“三个代表”重要思想形成的时代背景是(B)
A.科学判断党的历史地位B.当代世界的“新变化”
C.社会主义兴衰成败的历史经验D.国情与党情的新变化
29.”三个代表”重要思想的正式提出是在(C)
A.1989年十三届四中全会年党的十五大
C.XX年江泽民南方谈话年党的十六大
30.“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质,是在(B)
年江泽民在广东视察工作时阐述的
年江泽民在“七一”讲话中阐述的
C.XX年江泽民在“5·
31”讲话中阐述的
D.XX年江泽民在党的十六大报告中阐述的
31.中国共产党第三代中央领导集体理论创新成果的最高概括是(A)
A.“三个代表”B.依法治国C.以德治国D.科教兴国
32.“三个代表”重要思想创造性地回答了(B)
A.“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的问题
B.“建设什么样的党,怎样建设党”的问题
C.“什么是发展,怎样发展”的问题
D.什么是社会和谐,怎样构建社会主义和谐社会
33.先进生产力和先进文化的创造主体是(D)
A.先进政党B.先进阶层C.先进阶段D.人民群众
34.“三个代表”重要思想与邓小平理论的关系是(D)
A.坚持与继承B.创新与发展C.在坚持中发展D.坚持、继承,又是创新、发展
35.面向21世纪的中国化的马克思主义是(C)
A.毛泽东思想B.邓小平理论C.“三个代表”重要思想D.科学发展观
36.科学发展观是在哪次会议上提出的(A)
A.十六届三中全会B.十三届四中全会C.十五届六中全会D.十五届四中全会
37.科学发展观的第一要义是(C)
A.公平B.正义C.发展D.协调
38.科学发展观的基本要求是(D)
A.以人为本B.发展C.公平D.全面、协调、可持续发展
39.科学发展观的根本方法是(D)
A.发展B.以人为本C.全面、协调、可持续D.统筹兼顾
40.科学发展观的核心是(A)
A.以人为本B.可持续发展
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