毫州市谯城区三官初级中学人民版思想品德八年级上册 期末复习知识要点Word格式文档下载.docx

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生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；

生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。

8、孝敬父母体现在

日常行动中，在下列情况下，你是怎样做的？

（1）父母误会你时——耐心向父母解释，绝不顶撞父母；

（2）父母生病时——细心照顾父母：

（3）当家中遇到困难时——主动分忧解难，与父母共度难关；

（4）父母闹意见时——耐心劝说父母，做好沟通工作。

9、父母辛勤养育我们，对我们“投入巨大”的原因是什么？

（1）亲情的自然流露；

（2）传统美德的彰显发扬；

（3）道德和法律的要求。

10、儿不嫌母丑的含义是什么？

（我们能选择换父母、嫌弃父母吗？

为什么？

）

（1）我们与父母的关系不可选择，没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。

有志者不嫌家贫，明理者不嫌母丑，即使父母有生理缺陷也不能成为我们看不起父母的理由。

（2）在家庭中，父母与子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，我们的生命是父母给予的，这种关系无可选择，无法改变；

（3）我们要与父母同呼吸、共命运、心连心，分享快乐、幸福和温馨，分担家庭责任，共同面对风浪。

11、我们与父母进行沟通的前提是：

彼此了解

关键是：

尊重理解

理解父母的有效方法是：

换位思考

我们与父母沟通的结果是：

求同存异

第二课家庭剧场

1、我们与父母为什么会存在代沟？

（代沟产生的原因是什么？

首先，随着青春期的到来，青少年强烈渴望摆脱父母的监控，成为人格上与父母完全平等的独立人，但由于个体自身发展的局限，以及父母还未适应这样的变化，忽略了孩子要求独立、平等的需要。

另一方面，因为父母形成人生观的历史时代与今天我们所处的时代不同，而父母则习惯用自己成长的经验教育要求孩子，做子女的则认为父母的经验已经过时了。

更希望他们跟上时代的潮流，这就很容易发生冲突，产生“代沟”。

2、我们与父母的冲突表现有：

（1）属于个人的“小金库”，父母偏要庆典盘算；

（2）玩耍的时间，父母总是限量供应；

（3）反对我们上网，偷听我们的电话；

（4）看电视时总是不让尽兴；

（5）检查我们的抽屉，偷看日记；

（6）总拿我们跟别人的孩子比。

3、家庭冲突的原因：

进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。

一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；

另一方面，父母还不习惯我们“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。

这是对矛盾，处理不好，就会发生冲突。

4、家庭冲突有哪些危害？

①不利于青少年的健康成长；

②损害父母与子女的身心健康；

③影响父母与子女之间的正常的生活；

④造成亲情淡化，甚至造成家庭悲剧。

5、避免、解决家庭冲突的方法：

控制情绪，认真倾听，善于体谅，换位思考，主动道歉，达成协议，承担责任，善于沟通，真诚交流等。

最有效的策略是“小人不计大人过”。

6、如何避免“禁止性言行”的出现？

在与父母沟通时用于委婉你，不激烈、温和一些，这样能避免“禁止性言行”的出现。

另外就是与父母不必太计较，没必要与父母争个高下。

7、当我们与父母产生矛盾时该怎么办？

首先要冷静下来，心平气和地与家长商量，商量就是沟通的桥梁，只有商量才能弄清分歧，找到双方都能接受的做法。

8、案例分析：

初中生小明，周末想和几个要好的同学踢球，但爸妈坚决不同意，要他复习功课。

于是，小明和父母发生了冲突。

问：

你如何看待小明和他父母的冲突？

答：

（1）望子成龙，是天下父母的心愿。

小明与他父母的冲突，往往基于父母对他的高期待、严要求之上。

这种在小明看来有些苛刻的“爱”，反映出父母对我们关心，我们要理解、体谅父母的一片苦心。

（2）与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬，甚至采用极端的办法来处理，会造成极大伤害。

（3）为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。

第三课闲话“家”常

1、关于家的内容

（1）、家是什么？

家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

（2）、家庭的功能有哪些？

教育功能、生产功能、经济功能、休息与娱乐功能

（3）、家最大的特点是什么？

家里有亲人，家中有亲情。

（亲人、亲情）

（4）、家庭教育典故的寓意：

孟母三迁：

重视环境对儿童学习的影响

岳母刺字：

对祖国忠心，精忠报国

孔融让梨：

懂得谦让

曾子杀猪教子：

诚实守信

（5）我国古代丰富的治家思想集中表现在哪些著作中？

（我国古代有哪些家规家法？

《礼记》《朱子家训》《颜氏家训》《三字经》《弟子规》等

2、家的观念理解：

家是我们成长的根据地。

我们中华民族是一个非常重视家庭的民族，家的观念根深蒂固。

人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家。

只有家庭这个社会小细胞安定了，才会有整个社会的和谐，安定。

3、家文化的主要内容：

①望子成龙：

重视家庭教育；

②家有家规：

讲究家庭秩序；

③姓名背后：

家谱、家族文化；

④佳节中的家文化：

节日文化

4、孟母三迁，岳母刺字，孔融让梨曾子杀猪教子都不包含了什么道理？

家庭是我们成长的摇篮，是我们的第一所学校。

我们中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的教育经验，形成了许多优良传统。

一个人的世界观、品质和习惯都与他们受到的家庭教育有密切的关系。

中国人重视家庭教育的传统能够使家的教育功能得到充分发挥，是值得继承和发扬的。

5、家规的作用（好处）：

①规范家庭成员的行为，

②养成良好的生活习惯，

③让家庭生活更有序，

④使家庭气氛更融洽。

8、佳节中的家文化：

中国传统佳节：

春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节；

国庆节，元旦不是传统的家文化节日。

9、如何理解与家庭观念相联系的是大家观念？

与家庭观念相联系的是大家庭观念。

“四世同堂”被认为是最理想的家庭模式，从古代到近代长期流行。

在中国传统社会，“子孙绕膝”被认为是最大的天伦之乐。

“家和万事兴”、“在家靠父母，出外靠朋友”、“打虎亲兄弟，上阵父子兵”。

中国人的支持第一来自家庭，第二来自亲属，然后是宗族。

血缘关系推动着社会的运转。

直到现在，这仍是中国家庭和欧洲家庭的一种区别。

10、列举中国传统家庭文化的诗歌、名言、警句、俗语、小故事。

诗歌:

：

《悯农》、《月九日忆东兄弟》、《明月几时有》、《静夜思》；

名言警句：

不以恶小而为之，不以善小而不为。

子不学，不知义。

家园，世界的乐园；

鸟爱巢，人爱家；

别人的金窝银窝，不如自己的草窝。

俗语：

“穷人的孩子早当家”、“家家有本难念的经”、“清官难断家务事”、“儿不嫌母丑狗不嫌家贫”。

故事：

《木兰从军》、《孟母三迁》

11、家文化的精髓和糟粕：

精华：

社会关系——重视家庭、家族等血缘关系；

价值观上——强调集体主义和集体成就；

对子女的要求上——尊老爱幼，孝亲敬长；

祭日——重视纪念死者；

中国的家庭结构比较稳定

糟粕：

重男轻女，三从四德，三纲五常，多子多福。

12、继承传统文化的态度：

中国传统文化中的精华部分是值得我们继承和弘扬的。

但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统文化中的封建糟粕应该被摒弃。

简而言之，取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。

13、中西方家庭文化的差异表现：

姓名文化，养老方式，家庭观念。

14、造成中西方家庭文化有较大差别的原因是什么？

由于经济、科技和文化水平的不同，更由于地域和历史发展的差异，在不同的国家，家庭文化往往有较大的差别。

15、如何正确对待中西方家庭文化的差异？

既要认同本民族的文化，又

要尊重其他民族的文化，相互借鉴，取长补短，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

16、家庭结构的类型：

联合家庭，主干家庭，核心家庭，单身家庭，夫妻家庭或丁克家庭，单亲家庭等

17、中国家庭结构的变迁轨迹及其表现形式是什么？

中国家庭结构变迁的轨迹是：

家庭规模逐渐缩小，在形式上表现为两个方面：

一方面是大家庭如主干家庭、联合家庭的比例逐渐降低；

另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越来越占据主要地位。

18、未来中国社会家庭模式将会怎样发展？

随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断的撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展能够为和谐。

第四课青春故事

1、什么是青春期？

有什么特点？

①定义：

人们通常将人生中11—17、18岁这段美好年华称为“青春期”发展阶段。

特点：

青春期是少年向成年的过渡阶段，是生理、心理、社会适应能力从不成熟趋向成熟的发展过程.

2、逆反心理产生的原因：

独立性增强，想摆脱父母、老师的约束。

自我意识强烈，渴望能够支配自己的事情。

父母还不能适应子女自立的要求，强迫其接受他们的观点。

3、逆反心理的表现有哪些？

具体表现为哪些？

（1）常表现为对父母的不服从，不在把父母视为自己行为的标准，更多的时候是将自己的心里话向朋友讲述而不是向父母讲述，甚至和父母的关系很紧张。

（2）父母要我这样，我非那样；

她说这个好，我非说那个好或以强硬的态度顶撞。

例如：

妈妈说多吃水果好，我偏不吃或者出去旅游让我穿运动服，我偏不穿等。

4、如何正确认识青春期逆反心理？

青春期产生逆反心理是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每个成长中的青少年身上。

从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘。

如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。

5、逆反心理和逆反行为的危害：

（1）严重损害个人身心健康；

（2）伤害父母和老师

（3）可能会误入歧途、违法犯罪，给个人和家人带来惨重代价。

6、如何走出逆反困境：

①培养多向思维；

②设身处地的分析；

③学会控制情绪；

④坦诚意见；

⑤换位思考；

⑥主动倾诉等。

7、青少年追逐这些流行风的原因有哪些？

①显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位；

②更好地凸显个性，焕发青春光彩；

③对美好事物的追求；

④猎奇心理，喜欢以新面貌出现的东西，被新奇的观点所左右；

⑤从众心理，因为不希望比别人差，避免不合群。

8、盲目追逐流行风有哪些危害？

①迷失自我，丧失个性；

②浪费时间、流费金钱，浪费精力；

③使人虚荣心大增，形成不良的攀比之风；

④使人偏离正道，引发盗窃等违法行为；

⑤影响学习，不利正确世界观的形成。

9、如何正确看待流行风?

①流行风源于人们对美好事物的追求；

②社会生活是丰富多彩的，流行有物质的，也有精神的；

有积极向上的，也有消极颓废的；

③面对流行风，我们应该选择对自己有利的、适合自己的、积极向上的流行事物，摒弃不健康的低俗的、不适合自己的，切勿盲从

10、怎样跳出流行风的漩涡？

①静下心来倾听自己心灵的声音，认清自己的真实需要；

②把精力用在学习上，克服从众心理；

③培养正当的兴趣和爱好。

11、中学生中产生追星的原因是什么？

①追星的实质是偶像崇拜，它是一种特殊的心理现象。

②青少年在青春期正经历从自我迷茫到自我确认的发展过程，在寻求自我认同并摆脱父母的影响时，具有很大社会效应的偶像便成了青少年仿效的榜样，进而仿效其行为方式、仪表特征等，追星便产生了。

12、我们应该学习明星的什么？

我们应学习明星的成就和内在美，如：

事业心、责任感、智慧经验，他们的努力付出和毅力，高超的技能、专业知识等，做到取人之

长，补己之短。

13、盲目追星（疯狂崇拜）的危害：

①浪费青春年华；

荒废学业；

②丧失自我,丧失尊严,危害身心健康；

③破坏家庭的和谐，不同程度上加重了家庭的经济负担；

④形成错误的人生观，甚至做出违反法律和道德的事情。

14、应如何全面看待明星崇拜？

（1）每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要；

（2）我们应该清醒地认识到：

星光的魅力不应该简单地表现为华丽的外表、狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐与炒作。

（3）真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光华；

（4）崇拜偶像要把握好：

度，不盲目追“星”。

第五课我们不是“水晶人”

1、怎样理解青春期的秘密？

进入青春期，少男少女结束了无忧无虑的孩童时代，开始有了各种各样的秘密，长大了的子女，已不再是父母一眼就能洞悉的“水晶人”，给父母带来了不安。

2、青少年青春期产生秘密的原因是什么？

①青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，萌生独享一片心灵天空的愿望；

②由于心里的不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时有较大的提高，学会了掩饰、隐藏自己的真实情绪。

3、拥有秘密的意义（项尚梦没有道理的原因）：

走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。

对于个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且意味着要独立承担责任。

没有秘密的水晶人是永远长不大的。

有远见的老师和父母应当允许孩子有自己的秘密

4、如何正确对待个人秘密（项尚梦的启发）？

我们不可能做一个完全透明的水晶人，拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。

5、真正长大了，拥有自己的秘密是不是什么都不和父母和老师说？

不对。

生活中的秘密有很多种类型。

秘密太深重对身心健康成长是不利的，有的秘密本身是很危险的，也很复杂，如果处理不好，会给我们带来麻烦，所以要主动和父母交流，为心灵开一扇窗。

6、怎样正确处置个人秘密？

（怎样保护个人隐私？

（1）生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难；

（2）在平常，我们要保管好自己的信件、日记等含有个人隐私的物品；

（3）不向他人，包括自己的同学、好友讲述自己的个人及家庭隐私；

（4）当发现有人披露侵害自己的隐私时，应及时制止，并将情况报告给家长，并收集证据，让父母、老师协助处理此事。

7、对待秘密应采取什么态度？

要学会区别对待秘密。

有些事情可以保密，有些事情不能保密，如使自己心理压抑、难以排解的事情，或者违反法律的事情等，应该找可以信任的人倾诉，或者向有关部门反映，为心灵开一扇窗。

8、中学生常有的危险秘密有哪些？

（1）某些身心疾病的秘密；

（2）与社会不良青年交往；

（3）遭遇勒索；

（4）受到暴力侵害；

（5）违法乱纪的。

9、什么样的事情不能保密？

①使自己心理压抑的事情；

②难以排解的事情；

③违反法律的事情。

10、为什么要学会倾诉？

（倾诉的重要作用）

①缓解心理压力；

②保持心理健康；

③从别人那里获得帮助。

11、危险秘密有哪些危害？

（1）影响自己的身心健康，造成心理压力，不利于健康发展；

（2）对自己或者朋友都可能造成伤害，失去获得别人帮助的机会；

（3）可能导致自己或他人走上违法犯罪的道路。

12、什么是隐私（隐私的含义）？

隐私的含义：

隐私是指与公共利益、他人利益无关，当事人不愿他人知道或他人不便知道的信息。

隐私的内容：

（1）、个人活动：

指与他人和社会公共利益无关的活动，如个人的日常生活。

（2）、个人信息：

也称个人情报资料，如个人的财产状况、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、社会关系、电话号码、个人习惯、兴趣爱好等。

（3）、个人领域：

也称私人空间，是指个人的隐秘范围，如个人居所，学生的书包、日记本、通信等。

13、怎样对待隐私？

①树立隐私意识，学会保护自己的隐私。

②树立法律意识，利用法律武器维护隐私权的同时，学会尊重他人的隐私权。

14、父母侵害未成

年人隐私的行为表现在哪些方面？

（1）私自拆开十周岁以上子女的信件；

（2）偷看子女日记、电子邮件、窃听子女与他人通电话等行为；

（3）采用暴力、胁迫、引诱等方式要求未成年人说出内心并不愿意被他人知道的秘密；

（4）私自检查未成年子女的私人物品以窥探未成年子女的秘密；

（5）对未成年子女只说给父母的秘密向外宣扬。

15、你怎样看待父母偷看我们日记的行为？

父母是出于关心我们的需要，但方式方法不正确，会侵犯我们的隐私权。

16、如果你的日记被偷看，你会怎

么处理？

主动与父母沟通，让父母了解自己想法的，同时也要让父母明白应当尊重自己的隐私权。

17、你认为父母了解子女的正确途径有哪些？

（1）多与孩子谈心交流；

（2）向子女的老师、朋友了解情况；

（3）转变思想观念。

18、保护公民隐私权的法律依据有哪些？

依据：

《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

19、青少年该如何增强自我保护意识，维护自己的隐私权？

①在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象；

②在上网时要掌握网上安全运行知

识，以避免个人隐私在网络中被浏览扩散；

③当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应该学会与值得信任的人沟通交流，已获得成长所需要的理解和帮助。

20、怎样保护自己的隐私权？

要树立隐私意识，当自己的隐私权被侵犯时要主动沟通交流，进行协商，要求其停止侵害，赔礼道歉，赔偿损失，消除影响，必要时敢于拿起法律武器维护自己的合法权益。

21、生活中，我们怎样做到尊重他人隐私？

（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识，明确每个人都是独立的个体。

不干涉他人私人空间，不搬弄是非，揭人短处，扰人生活。

不因好奇而热衷于打听别人私事，传播别人秘密，我们要矫正不尊重他人的若干陋习。

（2）尊重他人隐私，还需要强化责任与信誉意识。

22、请列举生活中，侵犯别人隐私的事例：

如：

（1）你多大了？

谈恋爱了吗？

每月收入多少？

（2）网站将其会员注册的会员照片、电话号码、家庭住址等信息出卖给信息公司；

（3）监视、偷窥他人私生活，偷看日记，私拆信件等；

（4）在厕所安装监视器；

（5）道听途说传播他人隐私，非法利用他人信息等。

第六课：

青春相册

1、男女生之间的差异表现在哪些方面？

（1）男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的。

（2）男女生看问题的角度有一定的差异；

（3）男女生在个性上也各具特点；

（4）男生和女生，在自己眼里和对方眼里，形象可能不太一样；

（5）男女生都有自己的长处，也有各自的不足。

2、如何正确看待男女生之间的性别差异？

（2）男女生之间应相互学习，取长补短。

3、产生性别偏见的原因有哪些？

由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等方面都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至歧视的态度。

4、性别偏见主要表现在哪些方面？

（1）女童占失学儿童大多数；

（2）女性找工作比男性难；

（3）女性工作业绩难得到肯定；

（4）男女退休年龄不平等；

（5）老师认为男生比女生聪明、有潜力；

（6）很多重要职位多由男性担任。

5、请为避免女童失学现象提出几点建议？

（1）从思想上摒弃重男轻女思想，主张男女平等；

（2）家庭方面，主张男女一样，使失学女童返回学校；

（3）社会方面，提倡男女平等，向社会发起号召，呼吁全社会重视女子地位；

（4）国家方面，制定法律保护女子权利，真正实现男女平等。

6、生活中，我们应怎样消除性别偏见？

（1）运用法律武器，让有关部门加强对有关性别歧视问题的监察，加强执法力度；

（2）加强对妇女的教育。

增加对妇女在经济和教育上的投入，不让一个女孩被丢弃

在学校之外；

（3）每个社会成员纠正自己的错误观点，客观地看问题；

（4）女性自身的自尊自爱，自强不息。

7、男女平等的法律依据有哪些？

（或者保护女性的相关法律有哪些？

课本第65页最下面的“法律链接”

8、男女生正常交往有什么好处？

①有利于在智力上取长补短；

②有利于激励自己奋发向上；

③有利于个性的丰富和完善；

④可以扩大交往范围，锻炼交友能力；

⑤能让我们获得更加丰富的友谊；

⑥消除两性之间的神秘感，培养健康心理。

9、男女同学应怎样进行正常、健康的交往？

（或者怎样保持与异性同学之间的友谊？

①异性之间集体交往，尽量避免单独会面；

②父母老师是否支持我们与异性交往，和我们与他们沟通的多少也有关；

③交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父母、老师对你与他交往的接受程度；

④男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自尊自爱；

既要开放自己，又要掌握分寸；

既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间；

⑤男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。

⑥只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。

10、面对别人的闲言碎语，你该怎么办？

①面对别人的闲言碎语，我们要有坦荡的胸襟；

②检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处；

③主动与议论自己的人多接触、多沟通；

④我们要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者；

⑤我国的法律规定，公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。

11、侵犯名誉权的表现有哪些？

（1）公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏水脏物等，都属于侮辱行为；

（2）无中生有，捏造事实中伤他人等都是诽谤行为。

12、当名誉权受到损害时该怎么办？

可以要求侵权人赔礼道歉、消除影响、恢复名誉，并赔偿精神损失。

13、怎样看待侮辱行为、诽谤行为？

侵犯他人名誉会受到什么处罚？

（1）既是不尊重他人、贬低他人人格，使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德行为。

（2）侵权者轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。

14、日常生活中，女性应如何保护自己？

（1）保持庄重，不丧失警惕；

（2）沉着应对，不惊慌失措；

（