南京市中考物理试题Word格式文档下载.docx

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①电冰箱是利用物态变化时的吸热和放热原理制冷的；

②电磁波是一个庞大的家族，无线电波、微波、可见光、不可见光都属于电磁波；

③电磁波可以在真空中传播，可以通过介质传播，广泛用来传递信息；

④电磁波在真空中的传播速度最大为3.0×

108m/s．

A、电冰箱是利用物态变化时的吸热和放热原理制冷的，不是利用的电磁波．此选项错误；

B、可见光属于电磁波的一部分．此选项错误；

C、电磁波可以用来传播信息，现代通信主要应用的是电磁波．此选项正确；

D、电磁波在真空中的传播速度为3.0×

108m/s．此选项错误．

故选C．

此题考查的是我们对电磁波特点、作用、传播速度的掌握，属于基本规律的考查，难度不大，是一道基础题．

3．（2分）（2015•南京）如图所示的物态变化过程中，放出热量的是（　　）

冬天哈出的“白气”

正在消融的冰冷

夏天湿衣服晾干

放入衣箱中的樟脑球变小

液化及液化现象．.

汽化和液化、升华和凝华．

（1）物质从固态变为液态的过程是熔化，从液态变为固态的过程是凝固，熔化吸热，凝固放热；

（2）物质从液态变为气态的过程是汽化，从气态变为液态的过程是液化，汽化吸热，液化放热；

（3）物质从固态直接变为气态的过程是升华，从气态直接变为固态的过程是凝华，升华吸热，凝华放热．

A、冬天哈出的“白气”是水蒸气发生液化变成的小水滴，液化放热；

故A正确；

B、冰消融是由固态变为液态，是熔化过程，熔化吸热；

故B错误；

C、夏天湿衣服变干，由液态变为气态，是汽化过程，汽化吸热；

故C错误；

D、樟脑球变小，由固态直接变成了气态，属于升华现象，升华吸热；

故D错误．

故选A．

本题考查了学生对生活中物态变化以及吸放热情况的掌握，属于热学基础知识的考查，比较简单．

4．（2分）（2015•南京）将一个凸透镜正对太阳，在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑．将一个物体放在此透镜前40cm处，则可在凸透镜的另一侧得到一个（　　）

倒立、放大的实像

倒立、缩小的实像

倒立、等大的实像

正立、放大的虚像

凸透镜成像规律及其探究实验．.

透镜及其应用．

（1）根据阳光聚焦方法得到焦距：

太阳光射到地球上是平行光，平行于主光轴的光线经凸透镜会聚后得到凸透镜的焦点．

（2）凸透镜成像时，U=2f，成倒立、等大的实像．

将一个凸透镜对准太阳光，可在距透镜20cm的地方得到一个最小亮点，所以凸透镜的焦距f=20cm．

一个物体放在这个透镜前40cm处，U=2f，成倒立、等大的实像．

（1）掌握阳光聚焦的方法判断凸透镜的焦距和凸透镜的三种成像情况是解决本题的关键．

（2）凸透镜焦距的确定一般可用下面两种方法：

①平行光聚焦法，如此题；

②二倍焦距成像法，即u=2f时成等大的实像．

5．（2分）（2015•南京）分别由甲、乙两种物质组成的不同物体，其质量与体积的关系如图所示．分析图象可知，两种物质的密度之比ρ甲：

ρ乙为（　　）

1：

2

2：

1

4：

8：

密度公式的应用．.

密度及其应用．

在图象上找出任意一组质量和体积的对应值，根据密度公式求出甲乙物质的密度，然后求出两者的密度之比．

由图象可知，

当m甲=40g时，V甲=10cm3；

当m乙=10g时，V乙=20cm3，

则甲乙的密度分别为：

ρ甲=

=

=4g/cm3；

ρ乙=

=0.5g/cm3，

所以，甲乙的密度之比：

ρ甲：

ρ乙=4g/cm3：

0.5g/cm3=8：

1．

故选D．

本题考查了密度和密度比值的计算，关键是根据图象得出质量和体积的对应值．

6．（2分）（2015•南京）如图所示，在接线柱A、B间接入导线（其材料为普通铜丝），在接线柱C、D间接入熔丝，接通电源，灯泡正常发光，熔丝不熔断；

断开电源，在B、D间连上一根导线，再次接通电源时，灯不亮，熔丝熔断．以下判断错误的是（　　）

导致熔丝熔断的原因是电路中电流过大

熔丝熔断时，熔丝中的电流大于AB间导线中的电流

熔丝熔断，但灯泡依然完好

用铜丝代替熔丝不符合安全用电的原则

电路的三种状态；

熔断器的作用及保险丝的选择方法．.

应用题；

电流和电路；

电与热、生活用电．

（1）熔丝熔断的原因是：

短路或总功率过大导致的电流过大；

（2）串联电路电流是处处相等的；

（3）据实际情况可以分析灯泡是否完好及安全用电的原则．

A、断开电源，在B、D间连上一根导线，再次接通电源时，灯发生短路，不亮，熔丝熔断，是由于电流过大导致的，故正确；

B、此时熔丝和导线串联，故电流相等，故错误；

C、由于灯泡发生短路，所以虽然熔丝熔断，但灯泡是完好的，故正确；

D、据安全用电的知识可知，绝对不能用铜丝代替熔丝，故正确；

能准确的判断出熔丝熔断的原因，并能结合安全用电的知识分析是解决该题的关键．

7．（2分）（2015•南京）以下对四个实验的认识，正确的是（　　）

A.甲图实验演示的是电流的磁效应

B.乙图实验可用来演示电动机的工作原理

C.丙图实验中通电螺线管的B端是S极

D.丁图实验可用来演示电磁感应现象

通电直导线周围的磁场；

通电螺线管的磁场；

磁场对通电导线的作用；

直流电动机的原理．.

磁现象、电生磁；

电动机、磁生电．

电磁感应、电流的磁效应，可根据实验装置及实验的现象进行判断．

A、图中通电后绕有线圈的铁钉可吸引小铁钉，说明通电线圈具有磁性，是电流的磁效应，故A正确；

B、图中导体棒在磁场中做切割磁感线运动时，电流表中会产生感应电流，故演示的为电磁感应，故B错误；

C、根据线圈中电流的流向利用安培定则可以判断通电螺线管的B端为N极，A端为S极，故C错误；

D、图中开关闭合后，导体棒内通以电流，则导体在磁场力的作用下发生运动，故演示的为磁场对电流的作用，故D错误；

物理为实验学科，很多知识来自于实验，故应注意对实验学习的重视，掌握好实验的原理及现象．

8．（2分）（2015•南京）小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后，有下列认识，其中正确的是（　　）

扫地时灰尘飞舞能说明分子在做无规则运动

海绵容易被压缩能说明分子间有空隙

在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子

宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的

人类探究微观世界的历程；

人类探究太阳系及宇宙的历程．.

粒子与宇宙、材料世界．

解答本题应掌握：

（1）扩散现象是分子运动的结果；

（2）海绵是多孔结构的物质．

（3）汤姆生发现电子后，人们认识到原子是由位于原子中央的原子核和核外电子组成，原子核是由带正电的质子与不带电在质子组成．

（4）宇宙是有层次的天体系统，它的层次结构：

行星﹣﹣太阳系﹣﹣银河系﹣﹣星系团﹣﹣超星系团﹣﹣总星系．

A、灰尘在空中飞扬，那是物质的机械运动，不是分子在运动，分子运动是肉眼看不见的．故A错误；

B、海绵能够被压缩，是因为海绵的多孔结构．故B错误；

C、在探索微小粒子的历程中人们首先发现了电子．故C错误；

D、宇宙是由物质组成的，宇宙中有很多的星系，星系中又有很多星体，宇宙是一个有层次的天体结构系，并且处于不断的演化过程中．故D正确．

本题考查了分子动理论、扩散现象、原子结构、宇宙结构等，所考查内容均为物理中的常见知识点，要求学生熟练掌握．

9．（2分）（2015•南京）关于能源与可持续发展，下列认识正确的是（　　）

核燃料是可再生能源

太阳能电池是将太阳能转化为内能的装置

能量的转化和转移是有方向的

能量在转化或转移的过程中，总量会减少

能源．.

能源的利用与发展．

（1）能从自然界源源不断获得的能源是可再生能源，不能源源不断从自然界获得的能源是不可再生能源；

（2）判断该过程中消耗了哪种形式的能，进而产生了哪种形式的能即可；

（3）能量的转移或转化过程中，总量是不变的，但是具有方向性的．

A、核燃料是短期无法再生的，所以是不可再生能源，故错误；

B、太阳能电池工作时，消耗太阳能，产生电能，故是将太阳能转化为电能的装置，故错误；

C、据能量的转化和转移特点可知，能量的转化和转移是具有方向性的，故正确；

D、能量在转化或转移的过程中，总量是不变的，故错误；

知道并理解能量的转化和守恒定律的内容，并能准确的判断出能量的转化过程是解决该题的关键．

10．（2分）（2015•南京）一名普通中学生从地上拿起一个鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，此过程中他对鸡蛋做的功约为（　　）

0．lJ

1J

10J

100J

功的大小比较．.

估算综合应用题．

不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后确定最符合实际的答案．

一只鸡蛋的质量约50g，受到的重力为G=mg=0.05kg×

10N/kg=0.5N

从地上拿起鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，通过的距离大约2m，

所以对鸡蛋做的功大约为W=Gh=0.5N×

2m=1J．

物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．

11．（2分）（2015•南京）如图是足球运动员踢足球时的情景，下列说法正确的是（　　）

球被脚踢出去，说明只有球才受到力的作用

脚踢球使球飞出去，说明力是物体运动的原因

足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变

空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动

力作用的相互性；

力的作用效果；

牛顿第一定律．.

运动和力．

①力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力；

②力的作用是改变物体的运动状态，物体运动不需要力维持；

③物体不受力或受平衡力运动状态不变；

物体受力不平衡时，运动状态一定改变；

④运动的物体不受任何力的作用时，将做匀速直线运动状态．

A、由于力的作用是相互的，球被脚踢出去的同时，脚受到球的反作用力．此选项错误；

B、脚踢球，使球飞出去，说明力可以改变物体的运动状态．此选项错误；

C、足球在空中运动过程中，受到竖直向下的重力与空气的阻力，这两个力不是平衡力，所以足球的运动状态一定发生改变．此选项正确；

D、空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动．此选项错误．

此题考查力的作用相互性、力的作用效果、和运动与力的关系，深入理解基本规律，是正确解答的关键．

12．（2分）（2015•南京）如图所示电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器（a、b为其两端点）．闭合开关S，当滑片P在某一端点时，电流表示数为0.1A，R2消耗的电功率为lW；

当滑片P移动至某一位置时，电流表示数为0.3A，R2消耗的电功率为1.8W．则当滑片P从a移到b的过程中（　　）

电流表示数变化了0.6A

电压表示数变化了4V

R1消耗的电功率变化了5W

电路消耗的总功率变化了6W

电路的动态分析．.

电路变化分析综合题．

由图R1与R2串联，根据P=UI计算出R2两端电压，根据欧姆定律计算出R2的最大值，根据串联电路的特点和列方程求出电源电压和R1的阻值；

分别求出P在a、b两端时电流表、电压表、R1功率及电路总功率即可得出正确答案．

由图，R1与滑动变阻器R2串联，电压表测R2两端的电压．

根据I=，

电流表示数为0.1A，电流最小，电阻最大，可知滑片在b端，

根据P=UI得：

滑动变阻器R2的电压：

U2==

=10V，

滑动变阻器R2的最大值：

R2=

=100Ω

根据串联电路的电压特点可知：

U=U1+U2，

即：

U=0.1A×

R1+10V…①

当滑片P移动至某一位置时，电流表示数为0.3A，

R2的电压：

U2′=

=6V，

由U=U1′+U2′可得：

U=0.3A×

R1+6V…②

联立①②解得：

R1=20Ω，U=12V；

当P在a端时，R2连入阻值为0，所以电压表示数UV=0，

电流表示数：

IA=

=0.6A，

由前面的计算可知：

当P在b端时，IA′=0.1A，

电压表示数UV′=10V，

由此电流表示数变化为：

△I=IA﹣IA′=0.6A﹣0.1A=0.5A，故A错误；

电压表示数变化为：

△U=UV′-UV=10V﹣0=10V，故B错误；

R1消耗的电功率：

△P1=IA2R1﹣IA′2R1=（0.6A）2×

20Ω﹣（0.1A）2×

20Ω=7W，故C错误；

电路消耗的总功率变化：

△P=U△I=12V×

0.5A=6W，故D正确．

本题考查了串联电路的特点、欧姆定律和电功率公式的应用，属于一道难题．关键是根据滑片在两个位置时电流的电功率，求得R2的电压，由此求出电源电压和电阻的大小．

二、填空题（本题共7小题，每空1分，共26分）

13．（3分）（2015•南京）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的　振动　产生的，是通过　空气　传入人耳的．为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在　声源　处减弱噪声．

防治噪声的途径；

声音的产生；

声音的传播条件．.

声现象．

声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，空气、液体、固体都可以传声；

防治噪声的途径有：

在声源处、在传播中、在人耳处．

优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的振动产生的，是通过空气传入人耳的．

为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞时将音箱的音量调小，这是在声源处减弱噪声．

故答案为：

振动；

空气；

声源．

本题考查了声音的产生与传播条件、防治噪声的途径，属声学学基础题．

14．（3分）（2015•南京）如图所示，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，他应将烛焰、两个小孔和人眼调到　同一直线　上，这样操作的依据是　光在同一种均匀介质中沿直线传播　．操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像，这个像是　倒立　的（选填”正立”或“倒立”）

光直线传播的应用．.

光的传播和反射、平面镜成像．

（1）光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；

（2）小孔成像是由光的直线传播形成的，是倒立的实像．

光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上；

蜡烛发出的光线通过A纸片上的小孔在B纸片上形成像，是光的直线传播形成的倒立的实像．

同一直线；

光在同一种均匀介质中沿直线传播；

倒立．

本题主要考查了光的直线传播知识的应用和小孔成像的特点，属于基础题．

15．（5分）（2015•南京）如图所示是某大厦安装的观光电梯．

（1）为便于观光，电梯的外壁采用玻璃材料，主要是因为玻璃有较好的　透光　性．

（2）小明站在上升的电梯里，以电梯为参照物，他看到电梯外楼房墙面上的广告牌是　运动　的．

（3）电梯匀速上升过程中，小明的重力势能　变大　，动能　不变　．若小明受到的重力为G，电梯对小明的支持力为F1，小明对电梯的压力为F2，则F1和　G　是一对平衡力．

运动和静止的相对性；

平衡力的辨别；

动能和势能的大小变化．.

（1）从观光电梯，乘客在随电梯竖直上升的过程中，可透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色这一角度分析．

（2）判断物体的运动和静止，首先确定被研究的物体是小明，小明和参照物电梯之间没有发生位置的改变，小明是静止的．

（3）判断动能大小的变化，从动能的两个影响因素（质量和速度）去判断．

判断重力势能大小的变化，从重力势能的两个影响因素质量和高度去判断．

人随电梯一起匀速上升，把人和电梯看做一个整体，整体做匀速直线运动；

再把人和电梯分割，它们保持相对静止，然后根据运动状态和受力的关系进行分析．

（1）为便于观光，电梯的外壁采用玻璃材料，主要是因为玻璃有较好的透光性．乘客在随电梯竖直上升的过程中，可透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色；

（2）被研究的物体是小明，以电梯为参照物，小明和电梯外楼房墙面上的广告牌之间的位置在不断发生变化，所以他看到电梯外楼房墙面上的广告牌是运动的．

（3）小明上升时，质量不变，高度增大，重力势能增大．

小明乘电梯匀速上升时，小明的质量不变，速度不变，动能不变．

在竖直方向上人受到重力和电梯对人的支持力，这两个力是一对平衡力；

即F1和G是一对平衡力．

（1）透光；

（2）运动；

（3）变大；

不变；

G．

本题主要是考查学生对：

运动和静止的相对性的理解，动能和势能的影响因素以及二力平衡的条件等多个知识点，是一道综合性较强的题目．

16．（5分）（2015•南京）小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态．

（l）应选用颗粒　较小　（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验．

（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象．由图象可知：

冰属于　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是　冰熔化过程中，温度不变　．

（3）图乙中第3min时，物质处于　固　态．

（4）图乙中，物体在A点时具有的内能　小于　（选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能．

熔化和凝固的探究实验．.

探究型实验综合题．

（1）较小的冰块比较大的冰块受热均匀；

（2）掌握晶体在熔化过程中的特点：

吸热但温度保持不变．

（3）知道晶体在熔化前为固态；

熔化过程为固液共存态；

熔化完后为液态．

（4）根据晶体在熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变，内能增大．

（1）应选用较小颗粒的冰块做实验，较小的冰块受热均匀；

（2）由图象知，冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰是晶体；

（3）由图象知，图乙中第3min时，物质处于固态；

（4）不断吸热，内能增加，温度不变，故物体在A点时具有的内能小于在B点时的内能；

（1）较小；

（2）晶体；

冰熔化过程中，温度不变；

（3）固；

（4）小于．

此题考查了对冰的熔化图象的分析，要掌握晶体熔化过程中的特点；

晶体与非晶体最大的区别就是看是否有一定的熔点，从图象上分辨，最大的不同就是晶体有一段时间只吸热而温度不变，我们应该学会区分．

17．（3分）（2015•南京）如图所示，用塔式起重机上的滑轮组匀速起吊6000N的物体，物体上升5m所用的时间为10s，滑轮组的机械效率是80%，则有用功是　3×

104　J，总功是　3.75×

104　J，拉力F的功率是　3.75×

103　W．

功的计算；

功率的计算．.

功、功率、机械效率．

利用W有用=Gh求出有用功；

根据效率公式求出总功；

利用P=求出功率．

有用功：

W有用=Gh=6000N×

5m=30000J；

由η=

得总功为：

W总=

=3.75×

104J；

拉力功率为：

P=

103W．

30000；

3.75×

104；

103．

该题为一道力学中机械功的典型计算题，主要考查学生对于有用功、总功、功率的理解和掌握．

18．（4分）（2015•南京）取一只空牙膏袋，一次将它挤瘪，另一次将它撑开，两次都拧紧盖后先后放入同一杯水中，如图所示．两次牙膏袋的质量m甲和m乙的大小关系是m甲　=　m乙；

两次排开水的体积V甲和V乙的大小关系是V甲　＜　V乙；

两次所受的浮力F甲和F乙的大小关系是F甲　＜　F乙；

两次杯底受到水的压强p甲和p乙的大小关系是p甲　＜　p乙．

阿基米德原理；

压强大小比较．.

压强和浮力．

（1）质量是物体本身的一种性质，与形状、位置、温度、状态无关；

（2）根据浮力与重力的关系判断出浮力的大小，然后根据浮力公式判断出V排的大小；

（3）根据V排的大小，判断出水的深度关系，从而根据液体压强公式判断出压强的大小关系．

牙膏袋的形状发生变化，但质量不变，所以m甲=m乙；

甲下