中考物理专题复习物理实验练习无答案Word文件下载.docx
- 文档编号:17391025
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:111.72KB
中考物理专题复习物理实验练习无答案Word文件下载.docx
《中考物理专题复习物理实验练习无答案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考物理专题复习物理实验练习无答案Word文件下载.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
该实验要选用(“一种”或“多种”)物质实验,且要进行多次测量,目的是。
二、实验名称:
测定煤油的密度(木块的、铜块的)
实验原理:
天平、烧杯、。
1、用调节好的天平称出烧杯和部分煤油的质量m1
2、把烧杯内的部分煤油倒入中,读出量筒内煤油的体积V
3、称出的质量m2
4、算出煤油的密度为。
5、整理器材。
1.该实验中,需要种被测物质即可,多次测量的目的是。
2.如何测定木块的密度?
三、活动、探究压力产生的形变效果与哪些因素有关(活动卡第6页)
结论:
初步分析得
(1)
(2)
综合分析结论。
四、实验名称:
探究液体内部的压强与哪些因素有关。
(活动卡第9页)
目的:
通过实验和推导探究液体内部压强与哪些因素有关,得出液体内部压强的计算公式。
器材:
两端开口的,空软料瓶、橡皮膜、盛水容器等。
步骤:
1、实验猜想:
粗细不同的两只玻璃管,一端分别扎紧橡皮膜朝下,在玻璃管内装入等质量的水,原来平整的橡皮膜会向凸出,说明橡皮膜受到了液体向的压强,且橡皮膜的形变程度,猜想的依据是。
2、猜想验证:
玻璃管倒入等质量的水后发现,说明液体内部压强与有关,且。
推导公式:
P=ρ液gh
举例:
在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中,甲、乙、丙三组同学分别进行实验,每组只有一根两端开口的玻璃管、一个液体槽,槽中液体不同。
实验时,先在玻璃管一端扎上橡皮薄膜,然后将有橡皮薄膜的一端浸入液体槽中不同深度,图15所示是其中一个小组观察到的现象,另两个小组也同样进行了实验。
根据各自观察到的实验现象,每组同学对“影响液体内部压强的因素”提出了自己的猜想。
他们的猜想是:
_____________________________________________________。
各小组继续实验,他们分别在玻璃管中加入适量的水,如图16所示,使橡皮薄膜在液体的不同深度处都能保持平整,测出
此时玻璃管内水的质量,根据公式算出管内水对橡皮膜向的压强。
他们认为,依据_____________知识,橡皮薄膜保持平整时,管外液体对橡皮薄膜向的压强等于管内水对橡皮膜的压强。
各小组交流了有关实验数据,如表一、表二、表三所示。
(1)分析比较实验序号1与2与3(或4与5与6,或7与8与9)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
______________________________________________________。
(2)分析比较实验序号_______________________________________的数据及相关条件,可得出初步结论:
深度相同,不同液体内部,液体密度越大,该处液体的压强也越大。
(3)进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,并归纳得出结论:
(a)分析比较________________________________________________________________;
(b)分析比较__________________________________________________________________。
表一表二
表三
实验序号
槽中液体
密度
(千克/米3)
深度
(米)
压强(帕)
1
0.8×
103
0.3
2.4×
2
0.45
3.6×
3
0.675
5.4×
4
1×
0.24
5
0.36
6
0.54
压强
(帕)
7
1.2×
0.20
8
0.3
9
五、验证阿
基米德原理
实验猜想:
物体受到的浮力等于。
用实验来研究浸在液体中的物体受到的浮力大小与的关系。
、细线、、水、金属块。
1、在弹簧测力计下挂一金属块,读出测力计的示数F1并计入表格中。
2、在量筒内装的水,记下水的体积V1
3、把金属块浸没在水中,读出并记下的体积V2,记下测力计的示数F2
4、算出浮力大小与并
比较它们的大小。
F浮=,G排=。
1.实验直接测量的物理量有、、和。
2.根据测量数据计算出的物理量有和。
3.为了结论的完整,除了用在水中下沉的金属块实验,还应选择在水中物体进行实验。
4.1牛的水能够产生2牛的浮力吗?
6、探究大气压强的活动(活动卡19、21页)
纸片托水、瓶吞鸡蛋、试管被吞
七、学生实验:
探究导体中电流与电压的关系(活动卡30页)
探究的关系,形成的概念,从而得出电流与电压、之间的关系。
若干节电池、电键、电流表、电压表、导线、
个不同导体。
……
1.猜想:
导体两端的电压越大,通过导体的电流越大,猜想依据是。
2.实验中通过的方法可以改变同一导体两端的电压。
3.选取多个不同导体进行实验的目的是。
举例:
在做“探究导体中电流与电压的关系”实验时,小明同学先后利用A、B和C三个导体作为研究对象进行实验,表一、表二和表三为他的实验记录表。
①分析比较实验序号1、2、3或4、5、6或7、8、9数据中电流随电压变化的倍数关系,可得出的初步结论是:
。
②分析比较实验序号的数据,可得出的初步结论是:
,即不同导体对电流的阻碍作用不同。
③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据,并归纳得出结论。
(a)分析比较表一、表二或表三中的数据,可得:
(b)分析比较表一、表二和表三中的数据,可得:
④联系第②、③小题的结论,还可以发现:
⑤在表中填出空格内容并综合分析
(a)分析比较表一、表二或表三中的第四、第五列得。
(b)分析比较得。
八、活动:
探究影响电阻大小的因素的实验(活动卡33页)
为了研究“导体对电流的阻碍作用”,某小组同学做了如下实验。
他们选用同种材料、长度、横截面积不同的若干导体,进行了多次实验。
实验中分别将各种规格的导体接在某一恒定电源的两端,用电流表测量通过导体的电流,并记录实验数据。
他们对大量的实验数据分析整理后,发现了一些规律,于是他们将电流大小相同的实验数据分成几组,下面表格中是经整理后的实验数据。
表一
表二
表三
横截面积(×
10-6米2)
10-6
米2)
长度(米)
0.1
0.2
长度(米
)
电流(安)
0.4
0.6
(1)分析比较实验序号_________________________________中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
同种材料、横截面积相同的导体,长度越短,通过导体的电流越大,导体对电流的阻碍作用越小。
(2)分析比较实验序号1、4、7(或2、5、8或3、6、9)中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
____________________________________________________________________。
(3)请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件,并归纳得出结论。
(a)分析比较表一或表二或表三中的数据及相关条件,可初步得出:
_____________________
______________________________________________________________________________;
(b)分析比较表一和表二和表三中的数据及相关条件,可初步得出:
____________________
______________________________________________________________________________。
9、活动:
探究串联电路中电流、电压、电阻的规律
1、在右边方框内画出两只定值电阻串联的电路图(活动卡37页)
2、探究串联电路的电流特点,需要测出至少
处的电流,实验结论是
3、探究串联电路的电压特点,需要测出个电压
实验结论是。
4、为了探究电阻的关系,接下来的实验操作室,直到为止,用来替代的电阻叫做原来两个电阻的电阻,总电阻的概念引入应用了的科学方法。
5、实验中关于电阻关系的结论是。
十、用电流表、电压表测电阻
法测电阻,要求多次测量,求电阻的平均值。
:
待测电阻、2节电池、电键、电流表、电压表、、导线若干。
1.出电路图,设计记录表格
1.在连接电路的过程中,电键应该处于状态。
好处是,检查电路无误,闭合电键前,滑动变阻器的滑片应该滑到位置,好处是。
2.该实验如何实现多次测量?
3.实验进行多次测量的目的是。
4.在实验过程中,发现测出的电阻值越来越大,原因可能是。
5.如果闭合电键后电流表无示数(故障发生在被测电阻或滑动变阻器处),则可能是
,如果再观察电压表的示数情况能不能确定故障所在,理由是
练习1:
在“测量小灯泡的电阻”的实验中,小明连接了如图所示的电路。
(1)请帮小明将电路补充完整。
(2)正确连接电路后闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表、电压表都没有示数。
小明确定电路的接线良好,且电表和电源都完好,小明做出了以下猜想:
猜想①:
小灯泡断路
猜想②:
开关断路
猜想③:
滑动变阻器断路
假设故障只有一处,经过分析,小明确定猜想①是不可能的。
如果猜想①成立,则______会有示数。
为了尽快查出故障原因,小明将导线A端拆下,把它改接在______(填“B”或“C”)点的接线柱上。
如果电流表、电压表都无示数,则猜想______(填序号)正确。
如果电流表、电压表都有示数,则猜想______(填序号)正确。
练习2:
小李在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中,器材齐全、完好,电源由几节新的干电池组成,滑动变阻器标有“5欧,3安”字样。
他正确连接电路且规范操作,实验中分别移动滑片到两个端点时,两个电表的示数分别如图所示。
请把表格填写完整。
(计算精确到0.1欧)
十一、活动:
探究并联电路的特点。
探究并联电路的特点
两只灯泡、电流表、电压表、电键、导线若干。
1、该实验要测量的电流,测量个电压。
2、实验时猜想“并联电路各支路两端的电压可能相等”,这一猜想的事实依据是什么?
3、关于电压、电流的实验结论是
4、两个并联的电阻用一个电阻替换,如果出现现象,则两个并联的电阻可
以用该电阻替代,该电阻叫做两个并联电阻的,它们间的关系是。
一模物理背诵知识要点
1、水的密度。
2、一张报纸对折后平摊在水平桌面上,对桌面的压强为帕。
3、人躺着对床面的压强约帕,人站着对地面的压强约帕。
4、一个成年人的体积约为米3,在水中受到的浮力约为牛。
5、1标准大气压约等于米高的水柱产生的压强,等于厘米高的水银柱产生的压强,等于帕。
6、记住的电流值
电子手表小型手电小收音机电视机
电吹风电饭煲电热水壶空调10~20安
7、记住的电压值
动力电路家用照明电路干电池、蓄电池
人体安全电压
8、常温、常压下空气密度是1.29千克/米3,一间教室内空气的质量约是()
A、2千克B、20千克C、200千克D、2000千克
一模考试物理公式
1.密度公式:
2.压
强定义式:
3.液体压强公式:
4.浮力公式(五种方法):
5.电流的定义式:
6.欧姆定律表达式:
7.串联电路中的电流、电压、电阻特点
电压:
U=U1+U2电流:
I=11=I2电阻:
R=R1+R2
电压与电阻的关系式:
8.并联电路中的电流、电压、电阻特点
U=U1=U2电流:
I=11+I2电阻:
电流与电阻的关系式:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 物理 专题 复习 实验 练习 答案