学雷锋活动心得体会2篇精选多篇Word下载.docx

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在学习雷锋活动中，我们有了很大的收获。

（三）团结一致

雷锋是一个团结集体，服从集体的人。

我们在集体中生活学习的中学生，更要学习他这一点。

同学们敢于为集体出力奉献，培养自己的责任感，在班级建设和班级管理中都涌现了一大批敢于为集体奉献的优秀中学生。

跑操时的整齐步伐，喊口号时的响亮声音，卫生扫除时的积极踊跃，纪律严明卫生清洁，每个同学都为集体作着贡献，都深深融入到了集体中，在集体中感受快乐，在集体中享受知识的沐浴。

（四）全心全意为人民服务

雷锋是这句话的履行者，他用年轻短暂的生命诠释了这句话的含义。

同时这句话，也给了雷锋精神注入了新的活力。

雷锋坚守岗位，为人民服务，乐于助人，做好事不留名，是一个真正的党员。

哪里需要帮助那里就有他。

我们在学雷锋活动中更是弘扬了这种精神。

同学民利用午休时间体老师打扫办公室；

课下弯腰捡脏，为学校环境出自己的一份微薄之力；

互相帮助补习功课。

相信将来在社会上，有困难的地方不仅有雷锋，还有我们。

（五）正义的雷锋

雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。

正义、勇敢、奉献、节约，他的优秀是多方面的，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。

今年的学雷锋活动月即将结束，但是学雷锋活动远没有停止，我们会把他作为生活和学习的榜样，勇于奋斗，不停探索，积极进取。

篇二：

学雷锋精神活动心得体会

丁霖0/蔡塘学校/二班

从小学时代起，我接触雷锋，观看雷锋故事电影，阅读雷锋故事书籍，参加雷锋故事的演讲比赛，学习雷锋去给孤寡老人打扫卫生……那时候一直将雷锋作为神膜拜，没有想过他也是一个普通人。

如今二十多年过去了。

在这二十多年中，我匆匆忙忙，升学、考证、找工作、努力工作……也没有再认真的去看过，去想过雷锋精神。

虽然此次是因为全省在积极倡导学雷锋精神的活动，我被动的再次去学习雷锋，但当我静下心来，去认真阅读、审视雷锋精神的所有文字、图片、影像的时候，我不在觉得被动，而是从心里升起一种感受--我们应该重温精神，静心前行。

雷锋1962年8月15日因公殉职，年仅二十二岁。

人们普遍给雷锋的评价是“雷锋是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，也是伟大的共产主义战士。

他公而忘私，爱僧分明，对技术精益求精……”中华人民共和国第一任领袖毛泽东曾亲笔题词“向雷锋同志学习”.周恩来提出“向雷锋同志学习：

憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”.朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”.陈毅、董必武等都为雷锋撰文。

雷锋日记雷锋名言也流传于神州大地。

社会发展到现在，网络发达，人们的观念也发生了极大变化。

我在学习过程中看到一篇文章，说的是雷锋的“神话”也许不是真实的。

我认真拜读了那位作者的文章，他的观点对雷锋事迹持怀疑和否定态度。

看完以后，感触良多，雷锋到底是政治色彩浓郁的“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

”还是中华民族美德的一个具体载体呢？

雷锋精神，时代性确实强，然后我感觉到，雷锋精神到了现在，仍然具备核心就是“全心全意为人民服务”,我们作为普通大众，没有全心全意人民服务的境界，但是我们可以尽己所能的去为他人服务，送去温暖，关爱他人。

正如一位哲人说过，送人玫瑰，手有余香。

也如我们常常提到的，最大的快乐不是得到，而是给予。

我们在生活中的经验也告诉我们，当我们用自己的力量帮助了他人，我们获得都是精神的满足和愉快。

学习雷锋，学习的是志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想的精神，摒弃的是个人自私享乐的思想；

学习雷锋，是认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习与自己的理想及祖国的需要方面相联系的知识，更好地适应改革开放和现代化建设的需要，也是为了让自己的人生更丰富，更有意义。

学习雷锋不过时，学习雷锋也不需要去考据其事迹真假，我们只要知道，志存高远，奉献他人的精神就好。

具体到一个人、一个单位、一个省市，便是这个团体的精神，共同努力创造美好明天的精神。

请学习雷锋吧

第二篇：

学雷锋心得体会2

学雷锋心得体会

在这个阳光明媚的三月，我们又迎来了一个学雷锋的节日。

我们学校当然也举行了“学雷锋活动”，这使我们学校的卫生有了很大的改变。

自从开展了“学雷锋活动”，第一项便是“弯弯腰，捡起一片纸”的校园清洁活动。

从这个活动开展以来，我发现了一件事情。

以前学校的里的纸屑很少有人去捡，但自从开展了这个活动以后，学校的卫生有了新的变化。

现在，只要有人看见了纸屑，马上会自愿去捡起来。

这不正是体现了雷锋精神的“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的精神吗？

还有，这几天，流行感冒很严重，一些学生都病倒了。

一年级的三个班的班主任也都病倒了。

三个班的卫生无人管理，老师号召大家一起帮助小同学，全班竟无一人落后，全部自愿为一年级小同学打扫卫生。

这不正体现了雷锋的助人为乐的精神吗。

还有一位小同学更是积极，他自愿帮助一个残疾儿童。

他从不放弃，坚持帮助他的学习生活。

虽然那位小同学是个残疾儿童，但他也不嘲笑他，反而更加努力地帮助他，使那位小同学从阴影中走了出来，这是我们身边的活雷锋呀！

现在，同学们在课堂上团结友爱，课下里共同游戏。

同学们对雷锋的理解便是无畏的付出。

在人们心中，雷锋已经成为好人好事的标志。

我们要以他为榜样。

虽然不能日行一善，但当我们遇到需要帮助的人，我们要尽最大的努力，去帮助他。

用自己最大的力量，去帮助别人解决困难。

不管事情大小，无论困难容易，只要自己能做的，便要尽力去做。

总之，雷锋精神无所不在，在生活的小事中，在学习的帮助中，在捡纸的动作中，更在助人为乐的过程中。

帮助别人，别人快乐，你也就快乐了。

这样，雷锋永远活在我们的心中。

第三篇：

从上个世纪60年代，雷锋就是那个时代青少年心目中的明星和偶像。

半个世纪过去了，雷锋的名字及雷锋精神穿越时空，在当代的影响仍然是那么巨大。

我们已故的敬爱的周恩来总理对雷锋精神曾这样概括：

“雷锋精神是伟大的，雷锋精神是永恒的。

雷锋精神是中华民族传统美德与时代精神结合的产物，是我们民族精神的重要的组成部分，是全国人民宝贵的精神财富。

五月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。

刚刚过去的三月，是我校的学雷锋活动月。

在月初，政教处作了“学雷锋活动”总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。

助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了；

相互关怀的人多了，同学间的隔阂少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。

我们初一（3）班也不例外，紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。

同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。

雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。

具体的说我们是这样开展工作的：

一、指导思想。

为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，我努力从学生的思想面貌抓起

不留于形式，把学雷锋活动和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合，力求改变学生的精神面貌。

从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。

二、具体工作：

1召开班会讨论雷蜂精神的实质。

许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们一直也是这样做的。

我认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。

因此，由班长发起并组织了“我们为什么会吃闭门羹”主题班会，会上就寒假期间我们的学雷锋小组去敬老院做好事而被拒绝一事展开讨论。

最终大家讨论的结果一致认为，长时间以来，学雷锋活动已留于形式；

助人只是为了赢得荣誉或完成任务，而“被帮助者”只是一个筹码而已。

那么又有谁愿意充当这个筹码呢？

所以，真心的付出才是助人的原动力，爱心才是沟通的桥梁。

由此，同学们似乎抓住了雷锋精神的实质——热情、无私。

我们不甘心被人误会，所以就是在此次班会上我们作出决定，以后要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什么，也许只是和老人聊聊天，散散步，但是我们一定要让他们感受到我们的真诚与热情，让他们尽情的在夕阳中微笑。

2、为了把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样，真正的使学雷锋活动收到实效我们班开展了“向刘靖、武向弛、石东岳同学学习”的活动。

目的是从这几位同学身上去挖掘雷锋的各种精神，让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习。

正确的认识雷锋精神的实质。

从而体会到雷锋精神是看的见摸的着的，就在自己身边的，我们每个人都能做得到的。

每一年的学雷锋活动都会使我们对“雷锋精神”有新一层的认识，今年也不例外。

使我们感到：

3、结合文明礼仪教育开展“三要”“三不要”活动。

为了深入的开展学雷锋活动，改

变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，我们班开展了“三要”（要以纯洁的微笑；

要以高尚的情操；

要以完美的人格）“三不要”（即向不文明语言说不；

向不文明行为说不；

向不文明习惯说不）活动。

开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。

同学们表现出了高度的热情和积极性。

通过此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。

4、积极开展批评与自我批评。

我认为批评与自我批评是雷锋精神的一个重要方面，所以，我们班设立了“知心信箱”。

完全由同学自己发起，信箱由同学自己动手制作。

活动一开始便赢得了大家的一致支持，同学们积极的为班级出谋划策，并开展批评与自我批评。

如为了保护同学们的视力，有的同学就提出应该经常换桌；

为了提高同学们的写作水平，有的同学就提出应该给大家安排日记或周记；

为了搞好学雷锋活动，有的同学就提出应该每周固定时间做好事?

?

雷锋同志教我们做“钉子”，让我们深入的去干每一件事，丢弃浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。

跑操时的整齐步伐，喊口号时的响亮声音，，卫生扫除时的积极踊跃，纪律严明卫生清洁，每个同学都为集体作着贡献，都深深融入到了集体中，在集体中感受快乐，在集体中享受知识的沐浴。

武向弛发现二班同学韶华违反学校纪律，坚决制止并明确表态要向老师汇报。

韶华当时扬言要报复，但武向弛没有畏惧与退缩，相反更是义正严词对他进行了批评。

韶华把头缩了回去，恶势力最终要向正义低头！

她用实际行动证明了这一点。

为同学们树立了一个良好的榜样。

榜样的力量是无穷的，通过同学们的讨论与学习雷锋的在学习上的钉子精神、在批评

和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神都在这几位同学身上得到了体现，可以说我们把雷锋留在了我们的身边。

而且可以时时学、处处学、天天学、年年学。

谁说雷锋三月来四月走，我说雷锋时时处处有！

第四篇：

雷锋热爱祖国、热爱****，热爱党，坚定共产主义信念、全心全意为人民服务的平凡而伟大的共产主义精神，无论过去和现在都是我们精神文明建设最核心的内容。

一段时期以来一些学生对****、共产主义的信念发生动摇，艰苦奋斗，大公无私、助人为乐等高贵品质和传统美德有所淡漠。

雷锋精神被认为“过时”了。

根据学生的这种思想状况，我们认为，当前必须在学生中开展学雷锋的活动。

这是培养一代新人的需要，也是学校教育改革，加强德育工作中的一项重要途径。

几年来我们在这方面做了如下一些工作。

一、宣讲雷锋事迹，激发学习情感

学习雷锋精神，首先应该引导学生学习雷锋的先进思想和先进事迹，认识雷锋同志，对他产生崇敬的情感。

我们通过思想品德课和有关教材向学生宣讲雷锋的事迹，学习毛泽东主席、周恩来总理等老一辈无产阶级革命家关于“向雷锋同志学习”的题词等。

在学习的基础上组织学生写学习心得及学雷锋活动计划，唤起学生感情的共鸣。

如在上《不要忘了过去》一文后，有学生在“我和雷锋比童年”的心得中写道:

“雷锋叔叔所以成为伟大的共产主义战士，是因为他从小就热爱党，热爱****祖国，有一个悲惨的童年。

和雷锋叔叔相比，我的童年是幸福的，从小沐浴着党的阳光雨露，愉快地生活，茁壮地成长。

我要更加热爱党，热爱伟大的祖国、热爱今天的幸福生活、珍惜幸福的童年，为中华的腾飞而努力学习”。

有的同学学习了《助人为乐》一课后，“懂得了一个人生活在社会里，不仅需要别人的帮助，而且更应该乐于帮助别人。

当看到别人有了困难就要向雷锋那样欣然相助”。

我们还通过少先队组织形式，组织演讲雷锋的事迹。

聘请当地驻军武警战士为校外辅导员，定期来校参加“红领巾”们的队日活动，讲雷锋的故事。

在学生中树立起雷锋的伟大形象。

如1987年3月正值纪念党中央和毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召24周年之际，我们与校外辅导员——消防武警战士一起组织了雷锋事迹演讲活动，以满腔的热情从雷锋的童年讲到成长为一名伟大的共产主义战士；

从雷锋对祖国的无限热爱讲到大公无私、全心全意为人民服务；

从刻苦学习马列主义、毛泽东思想，科学文化知识的钉子精神讲到勤俭朴素、艰苦奋斗；

从严守纪律讲到脚踏实地干事业的“螺丝钉”精神等，演讲报告结束后，雷锋同志的感人事迹和他的精神鼓舞着同学们决心做八十年代的小雷锋，纷纷写信给辅导员表示要以实际行动，使雷锋精神发扬光大、代代相传。

二、开展学雷锋活动，寓学雷锋教育于各项活动之中

为了使雷锋精神在八十年代少年儿童身上发扬光大，在宣讲雷锋事迹，激发学习情感的基础上，开展多种形式的学雷锋活动，把思想性、知识性、趣味性同学雷锋结合起来。

让学生在各项活动中接受教育、陶冶情操，争做雷锋式的好少年。

如针对小学生直观性强的特点，开展“学雷锋爱祖国、争当‘四有新人’的活动。

在每周学校的升旗活动中，教育学生爱国旗，敬国旗，懂得国旗是一个国家的象征。

组织学生搜集祖国之最，壮丽山河及建设图片在学校展出；

参观工厂、葛洲坝、名胜古迹等。

举办“我爱祖国”，“我爱家乡”书法、绘画展览以及“祖国在我心中”歌咏会等。

由于这些直观活动，吸引力大、感染力强，在幼小的心灵上深深印下祖国的伟大形象，激发学生的爱国热情。

激励学生象雷锋那样为共产主义发奋学习，立志为祖国的明天作贡献。

另外，我们还成立了“为五保老人送温暖”、“关心小同学”、“环境保护”、“园丁服务”、“维修公物”等各种形式的学雷锋小组，活跃在校内外。

通过这些活动培养了同学们“心中有他人”、“心中有集体”的集体主义观念。

我们还针对小学生荣誉感强的特点，开展“学雷锋创文明班级”和“争当三好学生”的活动。

在学生中开展遵守交通规则和公共秩序、爱护公物、讲究卫生、预防事故，相信科学等“小红花竞赛活动”。

比一比看谁《小学生日常行为规范》记得多做得好，鼓励学生自觉遵纪守法，照《规范》做人，争当“红花少年”，争当“三好学生”，争创“文明班级”。

促使学生学习和实践雷锋精神同培养自己良好的行为习惯结合起来。

通过这些活动，进一步增强他们的荣誉感。

在开展学雷锋的活动中，我们还特地举办了学雷锋读书读报故事会、演讲会，读书心得交流会、智力竞赛等活动，不断为学雷锋活动增添新内容。

引导学生在这些活动中全面理解和学习雷锋精神，不只局限于为社会做好事，而是按照国家教育方针的要求，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

几年来，全校有10名学生荣获共青团中央“红领巾积极分子”奖章和奖状，15名学生获共青团湖北省委的“读书奖”，有10名大龄“三好学生”，优秀队员通过团章的学习光荣地加入了共青团组织。

三、树立学习榜样，使学雷锋活动持之以恒。

在新的形势下，为了使学雷锋活动深入持久地开展下去，树立学习榜样仍然是有效方法。

少年儿童富于模仿性，不断地向他们提供学雷锋的榜样非常重要。

当代的朱伯儒、张海迪及粉碎北京xx暴乱的“共和国卫士”都是学习雷锋的光辉典范。

我们采用不同的形式向学生介绍他们的动人事迹，使同学们学有榜样，学生身边典型的宣传，利用同龄人的先进事迹教育同龄人，这样学习雷锋的教育就会更有说服力。

如1983年由7人组成的第一届学雷锋小组在校园出现后，我们就抓住这个典型，利用多种宣传工具大张旗鼓地宣传他们的事迹，树为榜样，号召全校学生向他们学习，使大多数学生从他们身上找到了学雷锋的途径。

于是一届又一届的学雷锋小组相继涌现，传递“学雷锋接力棒”。

助人为乐，拾金不味，为集体做贡献蔚然成风。

有的学生拾到千元的存折、有的学生拾到百元的现金、有的拾到各种类型的手表，都原物归原主。

通过学雷锋活动，促使一代新人在雷锋精神的熏陶下茁壮成长，促使学校形成了良好的校风。

关于在小学生中开展学雷锋活动的几点体会

第五篇：

陈亚平

又是一年春来到，我们沐浴在公司组织开展的学雷锋系列活动的春风下，又一次接受了深刻的教育。

每当我们再一次回忆雷锋，讲述他一幕幕动人的故事，仍然感动如初，潸然泪下。

虽然雷锋已经与世长辞，但他的战友永远不会忘记，历史永远不会忘记。

他的精神已深入人心，推动人们积极向上。

雷锋精神充分体现了爱憎分明不忘本的爱国精神，全心全意为人民服务的奉献精神，干一行、爱一行、精一行的敬业精神，艰苦奋斗、勤奋好学的进取精神。

雷锋精神具有永恒的生命力，是我们民族的崇高精神追求。

在雷锋精神的影响下，新中国不断涌现出许许多多的“雷锋”，活跃在祖国的各条战线上，如：

袁隆平、杨利伟、洪战辉等，他们不就是活着的雷锋吗！

国外也处处能看到雷锋的身影。

雷锋的铜像巍然屹立在西点军校。

军校的学员们把雷锋当成学习的榜样。

雷锋那四句名言深深刻在他们心中，作为做人的行为规范。

然而，在当今市场经济的冲击下，却有人认为，以助人为乐为价值取向的雷锋精神过时了，现在社会更重视的是价值实现成功与否。

许许多多鲜活的人和事告诉我们，雷锋精神是人类文明的财富，学雷锋与我们今天追求的价值实现成功与否并不矛盾，否则，就不能解释他的行为为什么能够得到不同种族不同肤色人们的认同。

我们要正确理解学雷锋的深刻含义，新的时代赋予了雷锋精神新的内涵，雷锋精神不再是单纯的做好人好事，它还包括努力工作、爱岗敬业、艰苦（.）创业、诚信经营等许多良好的社会道德。

我们作为公司的一名普通员工，也有责任有义务学习雷锋精神，争当先进员工，我们要发扬干一行、爱一行、精一行的敬业精神，做好每一把琴，为每一个顾客提供最优质的服务；

我们要发扬艰苦奋斗、勤奋好学的进取精神，为公司的发展添砖加瓦，为公司的明天铸造辉煌，力争把我们的凤灵建设成世界的凤灵，让凤灵之音传出中国，响遍世界。

时代需要雷锋精神，人民呼唤雷锋精神。

让我们唱响更加雄壮的雷锋之歌，让雷锋精神之花开遍凤灵的每一寸土地，让雷锋精神之光芒照亮全球每一个角落，照亮现在，照亮未来。