函授站年度工作总结3篇.docx

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函授站年度工作总结3篇

函授站年度工作总结3篇

　　函授站年度工作总结1

　　__年，是江西财经大学赣州函授站建站20周年的日子，我站以十七大精神和三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，严格执行江西财经大学成人教育学院函授教学的各种管理制度，按照稳定规模、提高质量；创新管理、持续发展的工作方针，强化管理，和谐发展，经大家共同努力，圆满地完成了各项工作。

函授站现有专职管理人员10人，专、兼职教师30余名，现有本、专科班级11个，学员近400人。

　　本年度围绕函授站建设，我们主要做了以下几个方面工作：

　　一、抓工作队伍政治理论水平和业务能力的培养

　　建立一支能力突出、战斗力强的工作队伍，我们把队伍建设摆在突出位置。

（1）发扬民主，集思广益，充分调动函授站员工的主动性、积极性、创造性，工作中注重听取意见和建议。

（2）加强学习，努力提高职工队伍的思想道德和业务素质。

我们提出了内强素质，外树形象的口号，制定了员工培训计划，定期组织业务培训和规章制度的学习。

　　（3）加强内部管理，强化干部职工的作风建设，完善管理制度。

　　（4）建立绩效考核制，充分调动了大家的工作热情。

　　（5）抓师资队伍建设。

注重教师的选聘与沟通，不断拓展师资来源，提高教学质量。

授课教师队伍的质量与水平是制约函授教育事业发展的关键性因素，为了确保教学质量，提高教学水平，我们不断拓展师资来源，经过近年来的努力，我们已组建了由专家、副教授、讲师及企业培训讲师相结合的师资库。

目前我站的师资库内有专兼职教师30余人，其中具有高级职称的约占1/3，待选教师数十名。

在教师选聘上，我们特别注重把握师资队伍的高层次和宽结构。

通过高素质师资队伍的建设和和班主任队伍建设，对提高函授站函授生的出勤率起到了重要的促进作用。

　　二、抓制度建设，规范函授站管理

　　在认真执行成教院下发的各项制度的基础上，根据本站的实际，我们相应地制定了各管理岗位的《岗位责任制》、《班主任管理规定》、《兼职老师聘任工作暂行办法》、《教材入库与发放管理》等多项规章制度，锐意改革，建立了《班主任登记制》，《教师上下课登记制》等制度，初步形成了系统、完整、可操作性的规章制度体系，使函授站的工作朝着健康、规范、有序的方向开展。

　　三、抓招生宣传工作，扩大对外影响力

　　院领导高度重视成人教育及函授站工作。

本年度多次召开成教工作会议，出台了一系列的政策与激励机制，如：

将函授站招生宣传工作列入班主任考核项目，纳入各系（部）考核项目；对在校生考入函授站的学生给予减免部分费用、适当物质奖励；与系（部）联合办学，充分调动系（部）积极性等等。

招生工作在充分运用江西财大名牌效应的前提下，加大宣传力度，主动出击。

招生宣传工作全年分四月、七～八月、九月三个阶段，对招生宣传的方式进行了部署，并加大宣传费用的投入。

　　1.____年____月至____月间，先后到兴国、赣县、上犹、崇义、大余、石城、瑞金、龙南、定南等县及乡的财政、税务、银行、农村信用社等系统进行招生宣传，发放简章2014份，其它县邮寄简章2014份。

　　2.____年____月在《赣南广播电视报》发布招生广告两期，受众达数十万人。

　　3.针对我校工科学生较多的实际情况，在学院招生点设立咨询处，对前来就读的中、高技学生进行套读宣传，并发放简章3000余份。

　　4.主动协调好与招办及有关部门的关系，争取他们的支持与指导，获取成考学员相关信息。

　　经过努力，____年报考江西财大各专业的赣南考生达230余人，较上一年度有较大辐度的增长，本站录取学员逾百人，保持了生源数量的稳定。

　　四、抓教学管理，促进函授站各项工作

　　在函授站的管理上，我们设置了一个专职部门，配备了4名熟悉业务的专职管理人员。

函授站的同志们各负其责，团结协作，保证了函授站教学管理工作的高效运转。

　　我们在抓好师资队伍建设、教学安排、面授管理、考务组织等各教学环节日常管理的同时，着重加强考教分离、学生面授到课率、教师授课效果监控、考风考纪教育等几项与办学质量直接相关的教学管理活动，对提高学员参加面授学习的自觉性、增强授课教师与管理人员的责任感、端正学习风气、促进学风考风好转等起到了积极的促进作用。

对于课堂教学质量的监控与评估，我们采取的方式主要有：

第一、安排教研人员听课，了解教师的授课情况；第二、与学员代表交流或座谈，以此获得学员对教师授课方法、教学手段和接受情况等质量信息；第三、通过问卷调查获得教学内容、教学质量和管理手段等方面的信息；第四、严格考勤。

把考勤结果直接与成绩挂钩；第五、严肃考纪考风。

每一次考试前，我们都要召开考务工作会，严格执行责任追究制度，要求监考老师和巡视员严格按照成教院的要求，忠于职守；第六、对于省教委抽考的《计算机应用基础》课程，我们要求学员必须参加强化训练，并和考点积极协调，每次通过率均在92%以上；第七、积极组织本科班学员参加学位英语考试。

　　五、认真做好学籍管理工作

　　学籍工作的要求高，时间紧，原则性强，我站工作人员本着对工作对学生负责的态度认真做好新生注册工作和毕业学员的毕业工作，工作中无一差错。

　　1.____年____月完成了2014级专本和高专的毕业证发放工作。

　　2.____年____月完成了2014级高本30人的毕业工作。

　　3._____年_____月完成了2014级205名学员的毕业前的材料准备工作，包括原赣南站近100名学员（含往届进修生）的毕业工作，做到了无一遗漏；

　　4.完成了____级110名新生和____级100名新生（含进修生）的报名注册工作。

在过去的一年里，通过努力，我们的工作取得了较好的成绩，但仍存在许多不足，如学风问题、到课率问题、专职管理人员培训问题等。

展望未来，函授教育既面临着严峻的挑战，也面临着难得的机遇。

我们将以改革创新为突破，扩大招生宣传，做好中技、高技在校生连读专科的试点，目前函授招生已列入学院的班主任及系、部工作考核，制定了激励机制，出台了对学生的鼓励政策，下一年度，围绕规范管理，提高质量的工作思路，我们将继续积极探索新形势下函授教育事业发展的特点与规律，充分发挥学院的资源优势，不断挖掘市场潜力，为赣州市经济发展培养更多的高素质人才，为江西财经大学成教事业做大做强作出自己的贡献！

　　函授站年度工作总结2

　　巩固发展成人教育继续推进继续教育――中国农业大学贵州省畜牧兽医学校函授站可以说是贵州省畜牧兽医学校函授站稳步发展的时期，两年来，我站坚持正确的办学方向，树立以人为本的工作管理理念，不断增强我们的服务意识，加强函授站的建设和管理，定期组织工作人员进行业务学习，不断提高工作人员的思想素质和业务水平，在上级主管部门与中国农业大学的正确领导和大力支持下，通过函授站全体员工的共同努力下，圆满完成了招生教学等各项任务，并取得了较好的成绩。

　　一、狠抓招生规模，促进稳步发展

　　在学校领导的指导下，我们认真分析当前成人教育的新形势，为使我校成人学历教育和继续教育得到持续、健康的发展，结合我校的实际，提出了以规模、规范、多层次、多形式为成人教育办学指导思想，通过多种招生方式，赢得市场和社会的认可。

2014级畜牧兽医专科234人，食品加工及管理专科18人，动物医学、动物科学本科层次44人，合计296人；加上2014级176人，2014级268人，累计在籍大专、本科层次740人。

我们的具体做法是:

a、网络宣传。

充分利用我校的网站平台，设计有专门的成考招生信息；

　　b、系统联系。

根据不同的专业，学校派出招生宣传队伍，下到基层联系农业部门，乡镇站所、农牧企业，在接近报考期间，集中力量，重点宣传及安排优秀人员进行报名现场引导；c、口碑宣传。

通过优质服务，赢得学生认同，建立良好的口碑。

利用现有学生，进行口碑宣传，利用老生带来新生是我们招生的重要途径；d、资源整合。

利用我站所在培训、鉴定项目多的特点及优势，进行综合宣传。

　　我站成人高等函授教育呈现良好发展，但还没有达到预期的规模，以后

　　我们会加大宣全力度，努力抓好招生工作。

　　二、加强教学过程管理，努力提高教学质量

　　多年来，我站始终围绕党的教育方针办学，以优质的服务面向社会，面向学生，不断努力创新，把教学工作搞得更好。

　　1、规章制度

　　函授站严格按照《中国农业大学成人高等教育管理规章制度》实施管理和教学，在这个基础上还根据实际情况制定实施了《工作人员工作职责》、《函授站专兼职教师管理暂行规定》、《学生思想政治工作规范》、《教师职业道德规范》、《值班制度》、《函授站班主任工作制度》、《学生平时成绩管理补充规定》、《学生考勤管理办法》、《计算机房管理制度》、《听课、评课制度》等10多项规章制度。

　　2、政治工作管理

　　函授站一贯重视学生思想政治教育工作。

具体措施一是通过聘请优秀教师并加强教师管理以实现教师对学生的言传身教；二是通过开展各种课余活动培养学生的团队精神，增强学生的归属感和凝聚力，比如：

组织学生到深圳海洋馆参观，到河源万绿湖游玩，到清远漂流，到公园烧烤等；三是通过学风、考风建设培养学生的守法意识和自律意识；四是通过建立健全学生组织培养学生的自我管理能力和主人翁意识，比如各年级都成立班委会，选取或指派班干部协助班级管理。

　　3、教学管理

　　函授站在中国农业大学继续教育学院统一安排下进行教学管理。

始终从细微处入手，理清各个教学管理环节，重点是做好学籍管理、学生管理、教材管理、考试管理工作，通过各方面制度的协调和控制，让学生在这里实

　　现大学的梦想，在集体学习的氛围中增加学习的乐趣，增添学习的动力。

（1）学籍管理方面。

中国农业大学继续教育学院对学员学籍实行统一管理，函授站也有自己的配套性学籍管理方式。

从办学开始就分专业分班建立本函授站每一个学生个人的学习档案，指派专人负责，每学期记录好学生的考勤、考试情况，做到准确清楚、备查方便、解释无疑。

（2）学生管理方面。

考虑到成人学生需兼顾工作、家庭、学习的实际特点，函授站提供多层次服务。

每个班级设立了班委会、配备了班主任，要求班主任做好班上工作记录；利用网络优势借助网上平台进行函授站与学员之间、学员与学员之间的交流；建立了班级同学录、qq群极大地方便了师生之间的联系和沟通；为保证学生的到课率，教学点严格做好学生上课考勤工作，实行上课点名制度，严格考勤，每天上下午各点名一次，对那些经常无故缺课的学生进行批评教育，并按照学籍管理规定严肃处理，同时制定实施了《考勤与学生平时成绩管理的规定》。

通过多方面努力，80%的学生能够按照规定的时间到学校参加集中考试，保证了教学质量。

　　（3）教材管理方面。

按中国农业大学继续教育学院教材安排计划进行教材统一订购，并在每学期开学前及时、准确地发放。

　　（4）考试管理方面。

严格执行《中国农业大学成人高等教育考试管理办法》。

实行单人单桌考试，40人以下考场配备1名监考人员，40人以上考场配备2名监考人员。

考试期间，函授站组织巡视小组协助学院派出监考老师深入各考场检查巡视。

并做好考试记录。

　　4、师资管理

　　严格执行教师选聘与管理办法，对于各专业科选派的老师做到提前联系，并安排好接送、食宿，对老师的上课情况做好记录。

函授站还根据实际

　　情况制定实施了《函授站专兼职教师管理暂行规定》和《函授站听、评课制度》，定期对教师进行考评。

为保证高素质教师队伍的形成，函授站建立健全了教师选聘机制。

在选聘教师时主要把好三关：

一是学历职称关。

凡受聘教师在应聘之前，均对其学历、职称等有关的证书进行审查；二是试讲关。

由函授站管理人员和教师组成的评议团进行评审；三是学生评议关（一般在学期中途进行）。

对学生认为不满意、教学效果不好的教师帮其改进工作或予以辞退。

　　5、教学质量保障

（1）按专业教学计划和课程教学大纲组织教学。

要求自聘教师制定好教学执行计划，并交函授站审查，为及时了解教学情况，函授站定期和不定期进行听课或召开教学研讨会。

（2）建立了教育教学质量目标控制体系。

a、检查计划落实。

函授站每位管理人员（含班主任）每学期听课不得少于2次，听课时重点检查教学执行计划落实情况，并提出评课意见。

b、检查上课情况。

实行授课签到制度，规定教师每次上课前必须签到。

每天均有教学管理人员到每间课室统计上课的学生人数、了解教师教学态度、检查教室设备情况等，并填写《每日教学情况检查表》。

对上课情况不好的班级，将要对班主任和任课老师进行质询，问清情况，然后一起分析原因，制定并落实整改措施。

c、是检查考试阅卷。

试卷统一由函授站审核后印刷和分发，增强了考试的规范性和严肃性。

配备足够的监考人员，考试前要召开考试工作会议，考试中召开考试情况通报会，及时通报不良现象，布置改进措施。

规定自聘教师严格按评分标准阅卷，对敷衍了事的现象按教学事故严肃处理。

学生总评成绩根据考试成绩和平时成绩评定，考试成绩做到公平、公正、公开。

　　三、存在问题和努力方向

　　经过近这两年的努力与发展，我站的函授教育取得了一定的成绩，但还存在如下一些问题

　　1、宣传力度仍需进一步加强。

通过这几年的宣传导入，贵州省畜牧兽医学校函授站目前在贵州的市场已经占有一席之地，市场竞争很大，所以只有不断加大宣传力度，才能保持甚至扩大现有的办学规模。

　　2、函授站的专业比较单一。

函授站开设的专业主要是食品加工与管理、畜牧兽医、动物医学，不能满足基层农业部门、乡镇站所技术人员提升学历的需求，也不利于函授站办学规模的扩大，只有通过充分调研，把招生专业扩展到有社会需求的专业上，才能扩大我站的招生规模。

　　3、内部管理有待进一步加强。

管理出质量，管理出效益。

一方面管理制度需进一步加强，要做好充实、完善、配套、系列四个环节；另一方面，要把严格执行制度变成函授站全体教工学员的自觉行为。

　　4、成人学生到课率不高的现象仍然存在。

我们将根据成人业余学习的实际情况改进教学安排，从教学时间和计划安排上尽量满足学生的需求。

　　在未来的几年，函授站将不断挖掘贵州省内外教育资源，发挥函授站的社会教育功能，与时俱进，大力发展成人综合素质教育，努力创建现代化多层次多类别的综合性青年教育培训基地。

确立人才培养的市场意识和终身教育观念，狠抓教学质量，增强服务意识，提高管理水平，走内涵发展道路，使我站成人教育取得更好地发展。

　　函授站年度工作总结3

　　三年的本科函授生活已接近尾声，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践的学习模式，使我收获匪浅，收益终生。

回顾这三年的学习历程，感受颇多。

　　一、苦尽甜来，感觉真好。

　　能进入南京师范大学本科函授班，可谓曲折多多，里边的辛酸只有自己知道。

在__年就参加了一次成人高考，当时就以一分之差名落孙山，你能想象当时对我的打击有多大。

曾多次想放弃，当时家人的多次鼓励，朋友的极力支持，使我坚持了下来，__年又碰到了非典，或许是老天的刻意安排，给我更多的时间系统复习，__年再次参加到高考，功夫不负有心人，终于以高分被南京师范大学本科函授班录取。

时间真快，现即将完成学业，心里总感到有一种苦尽甜来的滋味，付出后的成功使内心更充实。

这也正应验了决心即力量，信心即成功这句名言的内涵。

　　二、精彩教学，回味无穷。

　　虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践

　　的学习模式，使我收获匪浅，收益终生。

　　由于不同于全日制的授课方式，一般是每半年只面授两次课，每次只有几天。

除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成，只靠课堂上听讲是完全不够的。

这就要求我们在有限的几天里上好每一堂课，听好老师每一句话。

　　在听课之余真切地感受到，并且赞叹十多位授课老师的讲课之精彩，他们既高瞻远瞩，又激情洋溢；既有系统渊博的知识，又有生动形象的实例；既对理论进行系统传授，又对现实加以深入剖析使我们每位听课者有幸在愉悦的氛围中接受高质量的学习。

　　三、珍惜机会，受益匪浅。

　　诚然，其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。

　　在这里，教师的博学，同学的真诚，虽说已经都是工作了的人，但那般情景，那份纯洁，真仿佛让我一下子回到了学生时代，一如那股学习的劲头。

　　为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。

我能正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。

每次老师的辅导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容；回家后舍得化时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。

因此，本科每门功课的考试，我都能一次性顺利通过。

实践证明，成功只属于辛勤耕耘者。

　　进修学校学习的三年时光是我作为一名年轻教师成长最快的日子，毕业之际，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。

人的一生就在于取长补短，不断创新，为自己的不足而汗颜，为自己的认识而激动，为自己的将来而踌躇满志！