张家港小学教师招聘考试真题及答案解析Word文档格式.docx

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A、焦虑症

B、抑郁症

C、人格障碍

D、恐惧症

8：

学生的学习是在教师指导下进行的，这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。

9：

长时记忆中信息的储存方式是（　　）。

A、形象编码

B、物理编码

C、意义编码

D、语音编码

10：

阅读技能是一种（　　）。

A、操作技能

B、运动技能

C、心智技能

D、学习技能

11：

重在发展学生知识与能力的课程是（　　）。

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、地方课程

12：

教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。

13：

有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。

这是心理发展的（　　）。

A、连续性

B、阶段性

C、差异性

D、不均衡性

14：

某学生由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从此特别喜欢上作文课。

从学习动机目标远近关系看，属于（　　）学习动机。

A、主导性

B、辅助性

C、远景性

D、近景性

15：

在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（　　）。

A、明朝

B、“中华民国”

C、中华人民共和国

D、清朝

16：

把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（　　）

A、目的手段法

B、反推法

C、简化法

D、类比法

17：

分配学生座位时，教师最值得关心的是（　　）。

A、对课堂纪律的影响

B、学生听课效果

C、后进生的感受

D、人际关系的影响

18：

在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（　　）。

A、实验法

B、练习法

C、实习法，

D、讨论法

19：

在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（　　）。

A、复述策略

B、理解—控制策略

C、精加工策略

D、组织策略

20：

教育在人的发展中发挥着主导作用，但影响这一主导作用发挥的主要条件是（　　）。

A、教育的自身状况

B、人的主观能动性的调动

C、家庭环境

D、社会发展的状况

E、气候条件

21：

一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（　　）。

A、100%

B、80%

C、150%

D、200%

22：

上课拖延时间说明教师认真负责，是教师优良品质的体现。

23：

下列关于教师职业责任的发展趋势，说法不正确的是（　　）。

A、社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要

B、教师的职业责任发展是一个连续性的过程

C、教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的

D、教师的职业责任发展趋于单一专业化

24：

（　　）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

A、赞科夫

B、苏霍姆林斯基

C、布卢姆

D、皮亚杰

25：

教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（　　）。

A．客观性原则B．系统性原则C．教育性原则D．发展性原则

26：

练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（　　）。

A、模拟练习

B、实际练习

C、集中练习

D、心理练习

27：

平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。

28：

个体品德的核心部分是道德认识。

29：

操作技能的形成可以分为以下哪几个阶段?

A、操作定向

B、操作模仿

C、操作整合

D、操作熟练

30：

根据加涅的学习层级分类理论：

巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（　　）。

A、信号学习

B、刺激—反应学习

C、连锁学习

D、辨别学习

31：

不同的课堂往往有不同的气氛表明课堂气氛具有（）。

A、不可知性

B、独特性

C、即时性

D、独创性

32：

在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是[　　]

A、洛克

B、孟子

C、庄子

D、斯宾塞

33：

备课的内容包括（　　）。

A、课堂练习

B、学科课程标准

C、教科书

D、阅读有关的参考书

34：

对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（　　）。

A、诊断性评价

B、终结性评价

C、形成性评价

D、相对性评价

35：

德育过程的主要矛盾是（　　）。

A、教育者与德育内容、方法的矛盾

B、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾

C、学生知的深与知的浅的矛盾

D、教育者提出的道德要求与受教育者已有道德水平的矛盾

36：

德育内容决定德育方法。

37：

当代教师素质能力的集中体现是（　　）。

A、教师的个人修养

B、教师的专业素养

C、教师的个性品质

D、师生关系

38：

在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（　　）。

A、变式

B、比较

C、概括

D、抽象

39：

李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；

等他一走开，纪律明显涣散。

李老师的领导方式很可能是（　　）

A、集权型

B、民主型

C、放任型

D、兼有AB两种类型

40：

性别一致性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的变化而变化。

这种性别概念自皇发震出现在（　　）

A、2—3岁

B、4—5岁

C、6—7岁

D、8—9岁

41：

新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（　　）。

A、建构学习论

B、结构学习论

C、认知学习论

D、联结学习论

42：

少先队的性质有（　　）。

A、革命性

B、教育性

C、儿童性

D、群众性

E、自主性

43：

下列关于科学常识的说法，正确的一项是（　）。

A、海市蜃楼是因为光线在大气层中的反射而产生的自然现象

B、电磁炉加热是直接利用电磁能转化为内能

C、烧水时喷出的水蒸气比热水烫伤可能更严重

D、行星自身会发光并环绕恒星公转

44：

学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（　　）。

A、名誉权和荣誉权

B、公正评价权

C、隐私权

D、人格尊严权

45：

加拿大研究人员对北美不同地区平均年龄29岁的308位志愿者（其中198位是女性）进行了调查，结果发现，50．7%的人有互联网拖延症，而且上网时间的47%不是用来工作，而是用来拖延工作，研究表明：

白领的拖延情况，比蓝领更严重，被雇佣白领比自由经营的白领更严重，雇佣情况下，下级比上级拖延情况更严重，如果人们对成功的确定性大或者容易转移注意力就更容易拖延，而令人愉悦的工作、更直接的回报、更大的机会，会让人有动力完成得更快。

根据这段文字以下最不容易患互联网拖延症的一项是（　）。

A、较少的体力付出

B、丰厚的薪酬

C、有趣的工作内容

D、明确的人生

46：

设计教学法的提出者是（　　）。

A、杜威

B、华虚朋

C、伯克赫斯特

D、克伯屈

47：

标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。

48：

克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。

从态度的最低水平开始，依次是（）。

A、接受

B、反应

C、评价

D、组织

E、性格化

49：

学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（　　）

A、语义联想

B、视觉想象

C、关键词法

D、谐音联想法

50：

下列关于眼睛和眼镜的说法中不正确的是（　　）。

A、人的眼睛相当于凸透镜

B、近视眼的折光能力太强

C、近视眼看远处的物体不清晰

D、近视眼镜镜片就是凸透镜

51：

我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是（　　）。

A、《宪法》

B、《教育法》

C、《义务教育法》

D、《未成年人保护法》

52：

根据学生选择课程的自主性，课程分为下列类型（　　）。

A、学科课程

B、必修课程

C、技能型课程

D、选修课程

E、活动课程

53：

马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层次的需要才会产生。

54：

最近发展区的概念是以下哪位心理学家提出来的（　　）

A、维果茨基

B、加里培林

C、奥苏伯尔

D、阿特金森

55：

以下说法中，错误的是（　　）。

A、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性

B、专家型教师有完善地维持学生注意的方法

C、专家型教师往往较注意课堂的细节

D、专家型教师有丰富的教学策略

56：

以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（　　）。

A、直觉的道德情感

B、想像的道德情感

C、伦理的道德情感

D、形象的道德情感

57：

班级活动的主要形式是（　　）

A、小组活动

B、集体活动

C、个别教育

D、主题班会

58：

教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。

59：

开学第一天，新任班主任刘老师走进初二五班，发现黑板上写着“你也下课吧”五个大字，原来，该班已经连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。

如果你是刘老师，你该如何做?

（　　）[不定项选择题]

A、要言传身教，还要言教情教

B、加强自身修养

C、以自己的行为举止感化学生

D、制定严格的班级制度

60：

健康的概念是指（　　）。

A、身体健康

B、生理无残疾

C、心理健康

D、身心健康

答案C,D,E

解析

2：

答案正确

解析略。

3：

答案A,B,C,D

4：

答案A,B,C,D,E

5：

答案C

6：

答案A

解析学校是学生心理健康教育的主要场所。

7：

答案B

8：

9：

解析长时记忆中信息的储存方式是意义编码。

10：

解析阅读技能属于心智技能。

11：

解析拓展型课程的重点在于拓宽学生的知识视野。

12：

13：

解析各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异，致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算，有人善于言辞。

14：

答案D

解析学习动机根据作用的主次分为主导性学习动机和辅助性学习动机，根据目标远近关系分为远景性学习动机和近景性学习动机。

题干所说属于近景性学习动机。

15：

解析清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，设定初等小学，并规定初等小学教育为义务教育。

16：

解析目的一手段分析是通过实现一系列的子目标最终达到总目标，以此解决问题。

17：

解析分配学生座位时，教师最值得关心的应该是对人际关系的影响。

18：

19：

解析组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。

20：

21：

解析研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。

22：

答案错误

23：

解析现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等师生关系的建立者，是学生学习过程的指导者，是教育信息资源的开发与应用者，是学生心理健康的培养者。

教师的职责不再是单一的，而是综合的；

不是静止的，而是发展的；

不是阶段的，而是连续的。

故选D。

24：

解析赞科夫把学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五条教学原则。

25：

解析客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则，教育心理学也不例外。

26：

答案A,B,D

解析根据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。

27：

28：

29：

解析心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点。

并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。

30：

31：

解析略

32：

33：

答案B,C,D

解析备课内容包括钻研学科标准、教科书和阅读有关的参考书。

34：

35：

解析教育者提出的德育目标要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是推动德育过程向前推进的关键所在。

故正确答案为D。

36：

37：

解析当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。

38：

39：

解析二班同学在老师“在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于集权型，致使学生对领导的依赖性较强。

40：

41：

42：

43：

解析【参考答案】C【名师点睛】海市蜃楼是因为光线在大气层中的折射而产生的自然现象，不是反射；

电磁炉加热是利用电能转化为电磁能，再将电磁能转化为内能；

行星自身不发光；

故A、B、D三项均错误。

烧水或煮食物时，喷出的水蒸气比热水、热汤烫伤更严重，因为水蒸气变成同温度的热水、热汤时要放出大量的热量。

故C项正确。

44：

解析学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。

45：

解析【参考答案】C【名师点睛】本题问题是“最不容易患互联网拖延症的一项是”，答案锁定在最后一句“而令人愉悦的工作、更直接的回报、更大的机会，会让人有动力完成得更快”。

A、B项在文中体现不出来，D项则属于“对成功的确定性大”的范围，是容易拖延的。

故只有C项正确。

46：

解析设计教学法是由美国教育家克伯屈1918年首先提出的。

47：

解析标准化测验具有更强的计划性而不是随意性。

48：

解析【解析】克拉斯沃尔和布卢姆等在其教育目标分类学中提出，因价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化。

从态度的最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织、性格化

49：

解析谐音联想法是指学习一种新材料时运用联想、假借意义从而对识记予以帮助的方法。

50：

解析人眼的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，故A项正确。

近视眼是晶状体曲度变厚，折光能力太强造成的，B项正确。

近视眼看近处的物体清晰，远处的物体成像在视网膜的前方，看不清晰，C项正确。

由于近视眼的折光能力强，提前会聚，所以矫正近视应戴发散透镜，即凹透镜，D项错误。

51：

解析《教育法》对学生的义务作出了具体规定。

52：

答案B,D

53：

54：

55：

解析专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上，而不太注重细节的纠缠。

56：

解析伦理的道德情感，即以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验，它具有清晰的意识性和明确的自觉性，具有较大的概括性和较强的理论性，具有稳定性和深刻性。

57：

58：

59：

答案A,B,C

60：

解析健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。