大班社会友好相处朋友多教案反思.docx
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大班社会友好相处朋友多教案反思
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大班社会友好相处朋友多教案反思
邻玉幼沈杰
一、活动目标:
1.感受与小朋友、老师相处的快乐,感受相互帮助的氛围。
2.学习与同伴和睦相处的技能。
二、活动准备:
故事,图示、纸、笔、《小黑猫咕咕》
三、活动过程:
1.讲述故事《小黑猫咕咕》引入,激起幼儿学习的兴趣。
引导幼儿回忆《小黑猫咕咕》,鼓励幼儿谈谈小黑猫为什么没有朋友。
提问:
那其他小动物们喜欢和小黑猫玩吗,为什么,
讨论:
如果你是小黑猫,想让小伙伴喜欢你,可以怎么做,
2.分享好朋友的故事。
介绍自己的朋友说说你喜欢他什么地方,你要向他学习什么,
幼儿说说自己和好朋友在一起经常做什么事。
是怎么和好朋友愉快相处的,
相处的好方法:
一起游戏,会分享、有礼貌、帮助别
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人等。
3.找朋友游戏
听音乐,老师首先邀请一个幼儿进行表演唱歌,抱一抱。
再有幼儿邀请一个幼儿一起表演,根据歌词,感受怎样与好朋友相处。
4.观看图片,欣赏其他好朋友相处的场景。
反思:
在整个活动设计中,轻松的环境有利于幼儿进入角色,体现了幼儿快乐学习的理念要求。
我觉得最可取的是交往语在活动中的运用,既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。
在以后的教学活动中我要不完善和运用。
但是,如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些,会更好的让孩子们动起来。
并快乐的接受对方,提高自己的交往能力。
中班社会《好朋友》活动反思
中班社会《好朋友》活动反思
中班社会活动《好朋友》是一次以发展幼儿的情感为目标的活动,通过游戏增强幼儿对于同伴优点的认识,增进幼儿与同伴之间的情感,从而激发幼儿的社会情感,培养幼儿的社会行为,丰富幼儿的社会认知。
因此,我把《好朋友》活动的目标设定为三点。
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1、了解和欣赏同伴的优点,学习用句型“×××,我喜欢你的?
?
”表达对好朋友的喜爱。
2、知道自己家的电话号码并会记录。
3、能够和好朋友友好相处,乐意结交更多的朋友。
为达到目标,我在活动中主要采用了游戏的方法,让幼儿在游戏中自由地交流、讨论。
本次活动设计了四个环节,一、采用娱乐游戏《击鼓传花》让幼儿用语言描述好朋友的外貌特点让其他幼儿猜猜好朋友的名字。
这一环节既能让幼儿感受到游戏的有趣,又能让幼儿大胆用语言描述自己的好朋友,提高了他们的语言表达能力。
二、游戏《我就是喜欢你》是在第一环节的基础上让幼儿说出好朋友的优点,而好朋友的优点不但包括好朋友的外貌,更注重孩子的社会行为和社会心理。
我根据幼儿的知识经验,估计幼儿可能对好朋友良好的社会行为和社会心理会忽视掉,因此在这一环节中我设计了一些事例,让幼儿重视描述好朋友的良好社会行为和社会心理。
1、过生日时。
2、合作游戏时。
3、摔痛了伤心时。
4、遇到困难时。
这些事例是幼儿经历过的,因此他们在活动中不会无话可讲,相反幼儿还会把自己的感受告诉大家。
另外,我还让幼儿用句型“×××,我喜欢你的?
?
”来进行交流。
从而突破了本次活动的重点:
喜欢好朋友的哪些方面,好朋友给自己带来了哪些快乐。
通过集体交流和个别交流,让每
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个幼儿都能有自由交流的机会,更让幼儿喜欢说、喜欢交流。
三、记录自己家的电话号码,并交换电话号码。
让幼儿知道打电话是联系好朋友的方式,并且知道自家的电话号码。
通过互换电话号码增进彼此的感情。
四、音乐游戏《找朋友》,让幼儿在好听的音乐氛围中找自己的好朋友,达到能够和好朋友友好相处,乐意结交更多的朋友的目标。
大班社会领域教案
社会活动:
夸夸我和我的好朋友
活动目标:
1.大胆地展示自己的优点,有自信心。
2.学习正确地评价自己和他人,愿意向同伴学习。
活动准备:
每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事,并用简单的标志符号记载心形标志牌上。
每小组设置一个优点展示台。
活动过程:
1.活动导入
以参观幼儿优点展示台的形式引入活动,激发幼儿参加活动的兴趣。
2.要求讨论
讨论分组交流的方法与要求。
幼儿进行小结:
在小组活动中,要轮流介绍,讲述要大声连贯,倾听要认真,互相
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补充幼儿的雨点,最后推选一名幼儿在全班发言。
3.幼儿交流
幼儿分组进行交流活动。
鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事,并能发现别人的长处,有自信心。
小组交流:
结合记录图,以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”
等话题,引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处,别的幼儿可以补充,并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。
全班交流活动:
由每组推选代表结合全班的记录图,介绍自己以及本组幼儿的优点长处。
4.夸夸好朋友
引导幼儿说一说:
平时还发现哪些小朋友做了什么好事,什么优点是自己应该学习的榜样,
评价活动:
你认为小朋友好在哪里,要向小朋友学什么,引导幼儿
学习正确地评价自己和他人,并愿意向同伴学习。
教师小结:
每个小朋友都有自己的优点和长处,平时要互相学习,做个懂礼貌,守纪律,爱学习,团结友爱的好孩子。
活动延伸:
引导幼儿在欣赏他人的优点,并勇于承认自己的缺
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点。
社会活动:
友好相处朋友多
活动目标:
1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。
2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。
活动准备:
经验准备:
请幼儿课前收集有关“我和好朋友友好相处”的故事,以图画或图示等方法记录下来。
材料准备:
纸、笔、幼儿活动操作材料《健康?
社会?
小黑猪噜噜》
活动过程:
1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入,激发幼儿学习的兴趣。
引导幼儿欣赏操作材料《健康?
社会?
小黑猪噜噜》,鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。
提问:
小动物们喜欢和小黑猪玩吗,为什么,
讨论:
如果你是小黑猪,要怎么做才能让小朋友喜欢你,
2.交流“我和朋友友好相处”的故事,学习友好相处的方法。
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谈话:
引导幼儿说出已有的友好相处经验。
师:
平时是怎样和好友友好相处的,
师幼共同梳理友好相处的方法:
一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。
3.分组情景表演,体验与同伴友好相处的快乐。
幼儿分组进行表演,教师指导。
集体分享,为幼儿颁奖。
4.活动结束,进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。
师:
朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀,我们大家一起比一比谁的
朋友多把~
活动延伸:
在班级进行“谁的朋友多”的评选活动。
社会活动:
我会坚持到底
活动目标:
1.乐意参与集体活动,体验坚持到底获得成功的快乐。
2.知道做一件事情要有始有终,战胜困难,坚持做好。
活动准备:
1.经验准备:
幼儿有学习跳绳、运球等经验。
2.材料准备:
故事有关的动物图片跳绳、球等。
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活动过程:
1.以故事引题,“小猫是怎样学本领的”,激发幼儿参与活动的兴趣。
2.引导幼儿欣赏故事《小猫学本领》,理解故事内容,感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。
第一次欣赏提问:
小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的,他是怎么想的,第二次欣赏提问:
小猫怎么对妈妈说的,又是怎么做的,
讨论:
小猫生病了,为什么不休息还坚持捉老鼠,我们要向他学习什么,小结:
要向小猫学习做事有始有终、不怕困难,最后终于学会了捉老鼠。
3.讨论“你做什么事能坚持”,启发引导幼儿根据自己的经历,大胆表达。
讨论:
在生活中你在做事情时能有始有终吗,是怎样做的,
小结:
生活中做每件事都要有始有终,而且许多事情是需要坚持才能做好的。
4.指出幼儿在坚持方面存在的问题,鼓励幼儿克服困难,坚持做好每件事。
5.开展竞赛游戏:
跑步、跳绳、拍球等。
在游戏中鼓励幼儿坚持到底,不半途而废,表扬坚持到最后的孩子。
活动资料:
小猫学本领
小猫一天天地长大了。
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一天,小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等,心想:
小伙伴们本领可真大,我也要学有用的本领帮助别人。
于是,小猫回家对妈妈说:
“妈妈,妈妈,您教我学捉老鼠的本领吧~”妈妈说:
“孩子,学本领最重要的是要不怕困难,坚持到底。
你要学捉老鼠的本领,这很好,你就先练基本功,学跑步吧。
”小猫想这还不简单,它就在院子里跑起来了。
可才跑了一会儿,它就眼冒金星头发晕,真想坐下来休息一下。
这是,它想到妈妈说的话,要学好本领,就要不怕困难,因此,它坚持跑下去。
结果,小猫很快就掌握了跑步的技巧,跑得又快又好。
小猫又对妈妈说:
“妈妈,妈妈,现在您能教我捉老鼠的本领吗,”妈妈说:
“可以,但是学本领不能半途而废,一定要不怕困难,坚持到底,能做到吗,”小猫说:
“能~”
在猫妈妈的鼓励下,不论刮风下雨,小猫都跟着妈妈专心、认真地学习捉老鼠的本领。
有一天,小猫生病发烧了,妈妈说:
“小猫,你今天就休息一下吧~”可小猫说:
“妈妈,这一点病难不倒我,我能坚持下去。
”妈妈说:
“小猫,你真是好样的~”接着,小猫又练习起来了。
在不懈的努力下,小猫很快就掌握了捉老鼠的本领。
谁家有老鼠,都请小猫来帮忙,大家都夸小猫是捉老鼠的能
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手,都非常喜欢它~
社会活动:
学习雷锋好榜样
活动目标:
1.萌发向雷锋叔叔学习的意愿,愿意为集体做力所能及的事。
2.了解雷锋叔叔助人为乐的事迹,收集资料进行交流活动。
活动准备:
1.活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。
2.教育挂图《领域活动?
社会?
雷锋的故事》,亲子手册《领域活动?
学做小雷锋》。
活动过程:
1.谈话引题,知道每年的3月5日是“学雷锋纪念日”。
师:
小朋友,3月5日是什么日子,什么叫纪念日,雷锋是谁,
2.分组交流活动:
我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的,
3.全班交流活动。
教师以图示梳理的方法记录幼儿的发言,将幼儿了解到的故
事分为“雷锋小时候做好事”“当解放军做好事”两部分。
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4.出示挂图《雷锋的故事》,帮助幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的先进事迹。
1)师:
图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事,
2)师:
我们要向雷锋叔叔学什么,平时我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事情,
5.开展为班级整理玩具的活动。
社会领域:
鸟儿是我们的好朋友
活动目标:
1(初步了解鸟和人类的关系,萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。
2(知道保护小鸟的各种办法,在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。
活动准备:
1(发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片,了解关于鸟的知识。
2(鸟叫的录音,笼养小鸟。
啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。
3(课件:
群鸟飞舞、唱歌,啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。
活动过程:
1(听声音,激趣导入。
“今天,有许多客人要来和我们做朋友,听一听它的
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声音,猜猜它是谁,”播放小鸟叫声的录音。
幼儿猜出后,请幼儿说一说都见过那些鸟。
2(把客人请出来:
教师出示几种鸟的标本,做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间,引导幼儿进行观察,了解鸟的外形特征。
3(利用课件,了解几种鸟的习性和本领。
当孩子们谈论到某种鸟时,在幼儿讲述自己了解到的知识后,利用课件,向幼儿展示鸟的习性和本领。
必要时,反复播放几次。
4(分组讨论,怎样保护鸟类。
教师到各组听取幼儿的讨论结果,对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。
5(体验快乐,结束活动。
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