高考一轮江苏语文 第1部分 第2章 考点4 变换句式.docx

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高考一轮江苏语文第1部分第2章考点4变换句式

考点4　变换句式

命题规律

考查形式

命题趋势

江苏卷考“变换”，不考“句式”的变换，而是考语言形式的变换，即由书面语变换为口语，由形象性语言变换为平实性语言。

尤其是2011年至2013年的语言转换题，导向很明确：

既考查两种语体的变换，又考查学会“倾听”，要能听懂别人语言中的深意和弦外之音

以选择题的形式考查，材料贴近生活

1.题型、分值将保持稳定

2．复习备考时，重点关注书面语变换为口语、由形象性语言变换为平实性语言等题型

（一）形象性语言与平实性语言的转换

1．（2013·江苏卷）请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。

有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：

“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。

”

【解析】　本题考查语言表达的能力。

画线句是一个哲理句，“自己的脚”代指自己，“全世界”代指环境，“给自己的脚穿上鞋子”指的是“改变自己”，“给全世界铺上地毯”指的是“改变环境”。

【答案】　改变自己比改变环境（世界）更容易。

【真题点评】　该题考查的是将形象性语言转换为平实性语言的能力。

画线句子是个比喻句，转换的关键是将“自己的脚”“穿上一双鞋子”与“全世界铺上地毯”这些喻体转述为“自己”“改变自己”“环境”等平实性语言。

另外，较为中性的关键词“容易”转述时千万不能丢。

该题沿用了2012年高考卷第3题的命题形式，只是材料变换了，其命题意图很明显：

要善于倾听，听话要听音，要懂得言外之意。

其导向性很好，因为当今高中生不仅“不会说话”，而且“不会听话”，学会交流太重要了。

同时，该题比2012年高考卷第3题要好，字数少，表意明，且说明的道理对于今天的青年人来说很有教育意义：

在这个“拼爹”“拼相貌”的时代，出身、长相是难以改变的，但我们可以通过丰富自己的内涵（知识、品质等），来改变自己，适应环境，提高竞争力。

2．（2012·江苏卷）请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。

夜幕下，小松树上彩灯闪烁。

路过的老园艺师自言自语地感慨：

“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。

树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？

夜色是美了，树可是要生病的。

人们啊，要听得懂草木的叹息！

”

【解析】　本题考查概括语段的深层含意的能力。

要抓住老园艺师话中的类比以及“听得懂草木的叹息”的含意来表述。

【答案】　树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然。

【真题点评】　该题的考查带有综合性。

老园艺师的一番话属口语，又用了拟人、对比的手法，语言表达较形象，且有言外之意。

从题干“深层含意”看，有点近似提炼语意中的深层含意；从题干“平实的语言”看，又是一道由形象性语言到平实性语言的转换。

不管属哪种题型，关键是要“听”懂这番话。

这番话共有四句，第一句是与人进行类比，说明树睡觉也不能有灯光；第二句用反问语气说电线缠、灯光照，树活不好；第三句再次强调树会生病；第四句以拟人手法作结——“要听得懂草木的叹息”。

前三句都是说树要有好的生长环境；最后一句是总结，是说我们要善待自然。

答这道题，考生须从“树”到“草木”再到“自然”才能把握“深层含意”。

该题是江苏卷语言表达题的“拐点”。

它标志着江苏卷不再考查最常规的提炼语意题，而是转为考查像2005年高考卷那类的题型，并且不断强化它。

3．（2005·江苏卷）现代著名散文家柯灵对微型小说的创作要领有如下形象的比喻：

（微型小说）“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不已。

”

请你将柯灵的话用平易朴实的语言重新表述。

（不超过40个字）

【答案】　关键地方写得生动就满篇生色；结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。

【真题点评】　该题考查将形象性语言转换成平实性语言的能力。

题干已经把该句形象性语言背后的直白意思点明了，做题的关键是把该句中的“关节处”“结穴处”的比喻义搞清楚，而“一着棋活，妙手成春”“低回不已”则是描述其效果的。

所给句子是一个并列复句，暗示了答题要点有两个。

这是江苏卷首次考该类题型，之后沉寂七年后复现于江苏卷中。

（二）口语与书面语的转换

4．（2004·江苏卷）根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。

材料：

徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。

系我国红学界的后起之秀，尤以考证作者身世见长。

专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《〈红楼梦〉导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。

要求：

①内容适当，②表达得体，③符合口语特点，④将转述的话写在相应的横线上。

学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：

①　　　　　　　　　

②　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　

④　　　　　　　　　

【解析】　本题考查语言的转换得体。

具体作答时必须注意：

①要注意自己的身份——文学社成员；②要考虑到对方的身份，表达要得体；③要符合口语的特点。

【答案】　（提示）转换的要点：

①“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别；②“系”“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”“研究专家”等；③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者的身世”，“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换；④括号中的内容必须转换到句中表述。

【真题点评】　该题考查将书面语转换成口语的表达能力。

转换不是静态的，而是在一定的语言环境下进行，使语言表达带有一定的综合性（如得体）。

答题时要看所给材料哪些词语带有书面语色彩，哪些句式较长，还要看括号内的内容在转换时能不能丢掉。

（2013·江苏卷）（真题见“真题体验”T1）。

（4分）

现场采样

阅卷点评

抽样1：

穿上一双鞋子，能保护自己的脚。

该生仅从表面理解句子的含义，没有读懂句子蕴含的哲理，得0分。

抽样2：

改变自己比改变他人更容易。

该生对“给全世界铺上地毯”指代的内容理解错误，该词在此处指的是“改变环境”，扣1分。

增分指导：

变换方法：

择词变体，用准修辞，变换句式。

变换关键：

在于词语、修辞和句式的运用，恰当运用了修饰词语、修辞手法（如比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问等）或表达效果更佳的句式（如整散句、长短句和变式句等），语言就生动形象起来，反之亦然。

1．按照规范、平实的要求对下面这段网络语言所做的转述最恰当的一项是（　）

【导学号：

54012046】

他总是自以为颜值高，凡事都很任性，而且稍有点成绩，就爱说自己是人品爆发，哎，心塞呀！

A．他总是自认为长得很帅，凡事都很认真，而且稍有点成绩，就爱说自己是时来运转，哎，让人感觉很有意思啊！

B．他总是自认为长得很帅，凡事都无所顾忌，而且稍有点成绩，就爱说自己是时来运转，哎，让人感觉很不舒服啊！

C．他总是自认为威望很高，凡事都无所顾忌，而且稍有点成绩，就爱说是因为自己人品好，哎，让人感觉很不舒服啊！

D．他总是自认为威望很高，凡事都很认真，而且稍有点成绩，就爱说是因为自己人品好，哎，让人感觉很有意思啊！

B　[颜值：

表示人物颜容英俊或靓丽的一个指数，用来评价人物容貌。

任性：

放任自己的性子，不加约束。

人品爆发：

含时来运转、力挽狂澜等意思。

心塞：

心里堵得慌，难受，周围有不顺心的事让你心里很不舒服，或者表示对某件事情很无语。

]

2．用平实的语言转述下面画线的句子，表述最准确的一项是（　）

清代戏剧家李渔在《闲情偶寄》中谈到剧本创作时说：

“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮。

”

A．人相貌的丑陋是相对的，不能盲目地效仿别人。

B．创作贵在坚守自我，不能一味地效仿别人。

C．创作不能丢失自我，盲目模仿只能遭人耻笑。

D．作品的好坏是相对而言的，在比较中才有鉴别。

C　[本题考查提炼语意的能力。

作答本题首先要注意背景性词语“剧本创作”，可以说它是比喻的本体，而画线句子是比喻的喻体。

其次要对画线句子进行切分，然后进行局部转换，局部转换后还要从整体上进行整合，把握语句的整体含意。

A项没有转换出本义；B项，虽转换出了本义，但是“遂蒙千古之诮”这一结果没有转换出来；D项，偏离了原文对“效”这一重点词的论述。

]

技法__掌握变换句式主要题型的答题规范

一、了解常见句式的特点

常见句式有：

长句与短句，主动句与被动句，肯定句与否定句，陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，常式句与变式句，整句与散句，单句与复句等。

在高考中，要求考生能根据语言表达的需要，灵活运用上述句式。

1．长句与短句

所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子；所谓短句，是指词语少、结构简单的句子（包括复句中的分句）。

长句和短句各有其修辞效果。

长句的修辞效果是表意严密、精确、细致，短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。

长句主要用于书面语、议论、描写之中，短句主要用于口语、紧急场合、演讲词之中。

2．主动句与被动句

在动词谓语句中，主语是动作或行为的施事者，这样的句子叫主动句；如果主语是动作或行为的受事者，这样的句子就叫被动句。

主动句包括一般主动句和“把”字句两种。

被动句也可分为无标志被动句（或叫意义被动句、概念被动句）和有标志的被动句（如“被”字句）。

“把”字句中“把”所构成的介宾短语在句中作状语，被动句中“被”所构成的介宾短语也作状语。

有时“被”后对象省略。

3．肯定句与否定句

同一事物的意思可以用肯定判断表示，也可以用否定判断表示。

否定句有两种类型：

单重否定句和双重否定句。

单重否定句中只有一个否定词，双重否定句最常见的是先后连用两个否定词，也可以用一个否定词加上否定意义的动词或反问语气。

双重否定表示肯定的意思。

双重否定句比一般的肯定句语气更强，更加肯定。

一般来说，双重否定句语意最重，语气最强烈；一般否定句语意最轻，语气最弱。

4．整句与散句

结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。

整句主要是排比、对偶句等，散句主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。

整句和散句各有用处，各有修辞效果。

整句句式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。

这种句式在散文、诗歌、唱词中应用较广，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻、鲜明的印象。

散句比较灵活，富于变化，生动感人。

整句和散句交错运用则兼二者之长，既整齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻、语意连贯。

如：

在斗争中、劳动中、生活中，时常会有东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思，这不是诗又是什么呢？

二、掌握变换句式的基本原则

变换句式的基本原则是：

不能变的一定不要变，该变的一定要变到位。

1．不能变的一定不要变

这个要求主要指变换绝不能改变或偏离原意，这是变换句式的根本原则之一。

表现在：

可增删个别词语，但不能改变内容；注意层次及逻辑关系。

不改变原意，要注意以下几点：

（1）审清题目要求，明确做题的方向；

（2）仔细分析原句特点，包括原句的句式特点、原句分句间的关系、原句的句子结构特点等，为变换句式打下基础；（3）根据题目要求变换原句句式，同时相应地改变原句中的词语甚至句子结构；（4）变换句式后对句子进行检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思，改后的句子是否规范等。

2．该变的一定要变到位

这个要求主要指句式的变换，题干要求变为单句，绝不能变为复句；题干要求变为三个短句，绝不能变为两个或四个。

总之，题干要求变成什么句式，就变成什么句式，要求变成几个，就变成几个，要严格按照要求变到位。

三、掌握主要题型的答题规范

（一）长短句互换

1．长句变短句

把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传