西峰中心小学英语口语社团教材汇编Word格式文档下载.docx
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2、再请几组同学对故事进行表演,并纠正发音。
3、教给学生相应动作,与句子配合。
4、学生分成三组进行故事表演,配上动作。
(在这个环节里,可以让程度好的学生担任主角,程度差的同学充当配角如小乌鸦。
而且小乌鸦可以多几个学生进行,以让每个学生都能参与。
)
5、三组学生进行汇报演出。
6、让全体成员选出最有表现力的学生,重新组合,并分配角色,进行更精彩的表演。
英语口语社团教案(三)
第五周
英语口语常用语
(一)
颜色表达
ICanSingaRainbow
Step2、Freetalk。
Hello,everybody.Howareyou?
I’mfine,thankyou.Andyou?
I’mfine,too.What’syourfavoritesport?
Myfavoritesportis…
What’syourfavoritecolor?
Myfavoritecoloris…
Step3、复习颜色单词。
Step4、复习有关颜色句型。
Whatcolorisit?
It’s…
Myfavoritecoloris…
Whatcoloristhesweater?
Whoiswearingyellow/blue/pink…today?
Step.学生反以上问句进行整理,分四组编成对话,并汇报表演。
英语口语社团教案(四)
第六周
英语诗歌朗诵表演
Dreams梦想
Holdfasttodreams紧紧抓住梦想,
Forifdreamsdie梦想若是消亡
Lifeisabroken-wingedbird生命就象鸟儿折了翅膀
Thatcanneverfly.再也不能飞翔
Holdfasttodreams紧紧抓住梦想,
Forwhendreamsgo梦想若是消丧
Lifeisabarrenfield生命就象贫瘠的荒野,
Frozenonlywithsnow雪覆冰封,万物不再生
2、Readapoem:
Dream.
Step2、Learnthepoem.
1、生听几遍教师范读的诗歌,试着理解大意。
2、讲解诗歌大意,并教学诗歌中的生词。
3、带读诗歌几遍,直至熟练。
4、有感情地朗读诗歌。
5、请生自由有感情地朗读诗歌。
6、请个别同学进行朗诵表演。
要求学生背诵诗歌。
英语口语社团教案(五)
第七周
英语诗歌朗诵表演2
wintermoon冬月
evelynscott伊吾琳•司科特
alittlewhitethistlemoon初月如银沟,
blownoverthecoldcragsandfens:
吹过冰岩沼;
alittlewhitethistlemoon如勾初月白,
blownacrossthefrozenheather.吹渡寒郊草。
Dream.(最好学生能够背诵下来的)
全班朗诵,分组朗诵,个别朗诵。
6、请个别同学进行朗诵表演(可自己配上相应的简单动作)。
英语口语社团教案(六)
第八周
游戏Wordsexplaining
将学生分成四组,每组选四个成员上台释词,其余组员猜词,猜中一词得一分,分数最多的一组胜出。
另外释词能让组员猜中词数最多的个人奖前三名,即个人优胜奖。
释词的个人可任意选择一组词
A组:
1.people
teacher,sister,friend,boy,driver,classmate,nurse,daughter,policeman,player,Chinese
2.animals
tiger,monkey,rabbit,elephant,panda,snake,dolphin,duck,chicken,fish,horse,cat,dog,cow,sheep,bear,shark,bird,deer,fox
3.sportsandentertainment
football,volleyball,climbing,singing,trip,dancing,swimming,walk,
running,morningexercise
B组:
1.time
Sunday,moment,June,spring,week,date,noon,year,Tuesday,lunch,
day,September,winter,birthday,evening,weekend,minute,midnight
2.schoolthings
pencil,blackboard,paper,clock,picture,dictionary,classroom,eraser,
book,desk,ruler,exercise-book,schoolbag,playground,trees,computer
C组:
1.buildings
cinema,school,zoo,shop,market,library,hotel,restaurant,bank,museum
2.action
jump,sing,eat,drive,hear,swim,draw,dance,sit,drink,sleep,smell,knock,
laugh,cut,read,cry,buy,run,fly
英语口语社团教案(七)
第九周
与同学们一起进行口语学习,培养同学们的口语学习兴趣及基本口语能力。
(1)
本组教师成员运用简单的英语口语与同学进行自我介绍,已达到既相互认识又增加同学兴趣的目的。
(2)
分点复习前面所学内容:
A.复习部分常用称呼名词(grandfather/grandmother等)、
周一至周日(Monday...Sunday)
一月至十二月(January...December)
B.运用简单口语进行自我介绍及引介(thisis.../thatis...)其它人或事物;
C.进行简单交流的常用语的介绍,如陌生熟悉的人们见面或道别常用语(Iamgladtomeetyou。
等),交谈中用于活跃气氛的一些用语(如天气weather介绍等);
D.复习同学对自己所喜欢(like/love...)的人或物的表达,主要介绍“喜欢”意义的口语表达方式。
部分相关用语:
(1)关于天气Clear=晴朗Cloudy=多云Fair=晴Fog=雾HeavyRain=大雨HeavySnow=大雪LightRain=小雨LightSnow=小雪Lightening=雷电MostlyClear=大部晴朗Rain=雨RainShower=阵雨Smoke=烟雾Snow=雪SnowandFog=雾夹雪Sunny=阳光Sunny/Wind=晴时有风SunnyDay=晴天Windy=有风Windy/Snowy=有风/有雪
(2)交际用语(what’stheweatherliketoday?
)
英语口语社团教案(八)
第十周
节选著名童话《丑小鸭》的英语剧本最后一段,教给学生们,并让他们进行表演,让他们在参与表演中学习。
1、先教他们节段中的英语对话,熟练后就请学生们进行角色表演,让他们能实际运用,使记忆更深刻。
第三场丑小鸭变天鹅
场景:
春天,绿树,花草,音乐。
构成一幅湖边春光图。
画外音:
Springcomes,theflowersareblooming.Uglyducklingflytothelake,heseessomebeautifulwhiteswansoverthere.Theyhavewhitefeatherandslendernecks.Uglyduckingwantstoplaywiththem.(春天来了,花开了,丑小鸭扑扑翅膀,向湖边飞去。
。
看见湖面上有几只美丽的白天鹅,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。
他多想和他们一起玩啊!
)丑小鸭:
Ah!
Beautifulbirds,yourfeatherissowhite,yournecksissoslender,yourpostureissonice,youaremostdignitybirdintheworld!
(啊!
美丽的大鸟,你们的羽毛是那样洁白,你们的脖子是那样修长,你们的体态是那样优美,你们是世界上最高贵的鸟儿。
)天鹅1:
Hello,mylovelyfriend,comeandplaywithus!
(可爱的小客人,快来和我们一起玩吧!
)众天鹅:
Comeon!
Comeon!
(快来呀!
来吧!
Youaresowarm-hearted!
But,don’tyoufeelmeugly?
(你们真是太好了!
可是,你们不觉得我很丑吗?
)天鹅2:
No,youareaprettyswan!
(你是一只漂亮的白天鹅呀!
Lookatyourself!
快看看自己吧!
丑小鸭:
(飞到湖边,对着湖面左顾右看)Oh,mygod!
Isthisme?
I’mnolongeranuglyduckling,Iamapettyswan!
啊,上帝!
这难道是我的影子吗?
原来我不是丑小鸭,而是一只漂亮的天鹅啦!
(天鹅舞曲响起,4大天鹅和小天鹅共同起舞,跳出丑小鸭长成天鹅后的幸福快乐。
)画外音:
Itisnomattertobeborninaduckeryifyouareaswanegg.Yououghttobethebeautifulswanoneday.(只要你是一只天鹅蛋,就是生在养鸭场也没什么关系;
总有一天会变成一只美丽的天鹅。
)
2、自己朗读
3、作业:
熟读,分小组表演
英语口语社团教案(九)
第十二周
1、观看节选著名童话《丑小鸭》的英语剧本最后一段。
2、朗读
3、分小组表演
英语口语社团教案(十)
第十三周
培训目标:
培养学生基本的口语交际,英语运用能力,即说的能力。
谚语、惯用语
教学内容:
1、出示简单的谚语、惯用语,教师领读
Everydoghashisday.(瞎猫碰上了死耗子。
Speakofthedevil.(说曹操,曹操到。
Killtwobirdswithonestone.(一举两得。
Timeflies.(光阴似箭。
Timeismoney.(时间就是金钱。
Seeingisbelieving.(百闻不如一见。
Thereisnosmokewithoutfire.(无风不起浪。
Practicemakesperfect.(熟能生巧。
Whenitrains,it(always)pours.(祸不单行,福无双至。
Wherethere'
sawill,there'
saway.(功夫不负有心人。
2、学生自己读
3、小组比赛
英语口语社团教案(十一)
第十四周
教学目的:
培养同学们的口语学习兴趣及基本口语能力。
英文歌曲JingleBells
1、跟读歌曲
2、听歌
3、唱歌英文:
JingleBellsDashingthroughthesnow,inaonemooseopensleigh,
o'
erthefieldswego,laughingmoretheway.Bellsonbobtailtrail,
madeitsstalingcrying,Ohwhatfunitistorideandsinginaonemooseopensleigh,Hey!
Jinglebells,jinglebells,jinglealltheway!
Ohwhatfunitistoride
inaonemooseopensleigh!
Hey!
Ohwhatfunitistoride
-!
译文:
叮叮当,冲破大风雪,坐在一只驼鹿拉的雪橇上,奔驰过田野,一路笑声多欢畅。
在鹿尾巴上的铃铛,发出低沉的声音,坐在橇上唱滑雪歌,今晚多快活!
嘿!
叮叮当,叮叮当,铃儿一路响!
哦!
坐在一只驼鹿拉的雪橇上,精神多爽朗!
叮叮当,叮叮当,铃儿一路响!
坐在一只驼鹿拉的雪橇上,
精神多爽朗!
!
4、齐唱
英语口语社团教案(十二)
第十五周
英语童谣两首。
1、朗读童谣
2、小组内比赛朗读
Hethatliesatthestock,Bbb,baaa,blacksheep,
Haveyouanywool?
Shallhaveagoldrock;
Yes,sir,yes,sir,Hethatliesatthewall,
Threebagsfull;
Shallhaveagoldenball;
Oneforthemaster,Hethatliesinthemiddle,
Andoneforthedame,Shallhaveagoldfiddle.
Andoneforthelittleboy睡在床边,
Wholivesdownthelane.有块金石头;
咩咩咩,黑绵羊,睡在海边,
多少羊毛身上长?
有只金皮球;
先生先生你来看,睡在中间,
三个口袋鼓囊囊;
有只金提琴。
一袋主人面前放,
3、比一比,看谁最棒
英语口语社团教案(十三)
第十六周
游戏“Addon”看图说话
教学过程:
1、游戏是训练学生英语描述能力与及短期记忆,将学生以班为单位分成若干组,以比赛的形式进行,展示图片,要求学生根据图片内容描述,每说出一个完整句子可得一分,接下来必须在原句子的基础上添加新的内容,以抢答形式进行。
例如:
A:
Iseealivingroom.
B:
Iseealivingroomandabeautifulbox.
C:
Iseealivingroomandabeautifulbox.Acupisonthebox.
D:
……
Part2
2、让学生根据图片说一段话,先个人演练,再选代表进行比赛。
3、总结,发奖品。
第十七周
英语歌曲Roundtheclock
一.复习导入
Whattimeisit?
时间是怎么表达的?
二.歌曲激趣
学习歌曲
Roundtheclock
1.轻听旋律
2.理解歌词
3.学唱歌曲
4.小组比赛
三.歌曲欣赏
我们还会唱有关时间的歌曲吗?
歌词:
Roundtheclockthehoursgo\Sometimesfastandsometimesslow\
Tellmewhatthetwohandssay\Theywilltellthetimeofday\Nineo'
clockit'
stimeforbed\Comewithmeyousleepyhead\Roundtheclockthehoursgo\
Sometimesfastandsometimesslow\Tellmewhatthetwohandssay\Theywilltellthetimeofday\Twelveo'
stimetoeat\Comewithmewe'
llhaveatreat
英语口语社团教案(十四)
第十八周
学习故事
1、复习动物类单词
你学过什么动物类单词呢?
2、故事导入
今天,一只熊遇见了一只狐狸,发生了什么事呢?
3、学习故事
Abearusedtoboastofhisexcessiveloveforman.sayingthatheneverworriedormauledhimwhendead.thefoxobserved.withasmile:
Ishouldhavethoughtmoreofprofessionifyounevereaathimalive.
Bettersaveamanfromdyingthanslalvehimwhendead.
一
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