浙江中职省级示范申报书Word格式文档下载.docx

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建校时间

取得省级重点时间

当时校名

表1-1办学方向

说明

简述学校贯彻党的教育方针，学校的办学定位、发展思路及中长期发展规划的制定和实施等情况。

教育方针与办学方向

发展规划与组织实施

表1-2办学行为

简述近年来学校遵守国家的教育方针政策、法律法规和有关文件规定，依法办学，在各项管理和活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中的有关情况。

政策与法规执行

纪律与行为规范

表1-3办学理念

简述学校在加强内涵建设和提高质量上的做法；

注重学生创新精神、创业能力和实践能力培养的措施；

体现职教特色、主动服务经济转型升级的有关情况。

学校内涵建设

学生创新精神和创业能力培养

服务经济社会发展

表2-1校园建设

简述校园占地、建筑、布局等有关情况。

（一校多址或租用土地、建筑的，要详细说明；

有住校生的，要说明住校生人数）

占地面积与使用

建筑面积与使用

学校占地面积

总计：

平方米

学校建筑面积

其中：

租用平方米

表2-2设备与实训

简述实训设备、设施配置及设备总值，各类专业校内外实训基地，设区市级及以上政府重点支持的实训基地建设、运行及实训管理、实训开出率等有关情况。

实训设备与总值

校内外实训基地

重点建设的实训基地

实训管理及开出率

附表2-2

设备与实训基地基本情况、实训开出率调查表

校内实训设备及开出率

专业名称

应开

个数

实开

主要仪器设备及数量

校内实习设备总值

应开个数

校内外实开个数

开出率

万元

%

校内实训基地现状

名称

建筑

面积

（平方米）

仪器设备

大型仪器设备

主要实训内容

主要服务专业

台/套

总值

（万元）

校外实训基地现状

名称/合作企业

设区市级以上政府重点支持建设的实训基地现状

基地名称

批准时间

批准部门

资金投入情况

表2-3数字化校园

简述校园网及管理信息系统，计算机与多媒体设备配置，数字化教学资源库、教学平台和试题库平台等配备及应用情况。

校园网

计算机与多媒体设备

数字化教学资源

计算机基本情况

型号

基本配置

数量

完好程度

合计

生均拥有教学使用的计算机台数

多媒体教室个数及主要设备配置情况

表2-4图书体育设施

简述图书馆馆藏情况、管理水平及图书资料、报刊杂志借阅情况，体育设施及学生体育活动概况。

图书馆及管理

体育设施及利用

藏书总量

万册

印刷图书

电子读物

报纸

种

期刊

阅览室座位

个

电子阅览室计算机

台

图书馆面积

平方米

体育馆（风雨操场）

篮球场

排球场

400米标准田径场

（有/无）

田径场塑胶化

（是/否）

表2-5教育经费

简述学校教育经费的主要来源，近三年来基本建设及大型设备添置的经费渠道，年生均经费情况。

教育经费来源

基本建设及经费

生均经费

表3-1合作机制

简述校企合作运行机制、订单培养、集团化办学等有关情况。

校企合作运行机制

订单培养

集团化办学

集团化办学现状

参与形式

集团名称

成立时间

主要成员单位

牵头

参与

表3-2顶岗实习

简述学生到企业等用人单位实习的管理制度、管理机制的建立及执行，落实学生到企业顶岗实习责任保险制度，帮助实习学生按时获得合理实习报酬等有关情况。

实习制度与管理机制

责任保险与实习报酬

表3-3社会参与

简述近年来，学校聘任高技能人才和社会能工巧匠来校任教，企业专家参与学校建设、教学和管理及社会组织参与教育教学评价等有关情况。

能工巧匠任教

行业企业专家参与

社会组织评价

校内职业技能鉴定机构

鉴定工种

鉴定等级

发证机构

表3-4服务企业

简述学校利用教育资源开展面向企业和社会的职业培训形式、规模、质量及开展生产、咨询和技术服务的效益等有关情况。

职业培训

近三年面向企业和社会开展培训数

年度

总培训人次

30课时以上培训人次

2010年

2011年

2012年

技术服务

近三年面向企业和社会开展技术服务情况

服务企业数

服务项目数

家

表4-1德育工作

简述学校德育工作机制和队伍建设，德育内容、方法与途径创新，学校文化建设与校风校纪等方面有关情况。

工作机制与队伍建设

德育内容与方法创新

文化建设与校风校纪

表4-2专业建设

简述学校专业设置、专业建设的动态调整机制，专业设置结构及示范（重点）专业建设特色等有关情况。

专业建设机制

示范专业建设

示范（重点）专业名称

在校生数

开办时间

认定时间

认定部门

表4-3课程改革

简述课程体系建立，校本课程和教材开发、应用、更新机制建设及运行成效等有关情况。

课程体系建设与改革

课程内容开发与更新

表4-4模式创新

简述学校人才培养模式、教学模式的改革与创新，毕业生质量及“双证书”取证率等有关情况。

人才培养模式改革

教学模式改革

毕业生质量及双证书

表5-1教师结构

简述教师队伍结构情况（师生比、专任教师学历合格率、研究生及高级职称比率、专业教师占专任教师比率、企业行业聘任占专任教师比率、兼职教师职称等）。

教师结构

对策措施

师生比

高级职称比率

专任教师学历合格率

硕士研究生（学位）比率

专业教师占专任教师比

兼职教师比

兼职教师中技师或中级职称以上比率

技师水平的双师型教师比率

高技能双师型教师比率

专业教师下企业时间

月/年

表5-2教师培养

简述教师培养培训长效机制建设、专业教师到企业参加实践制度的落实及成效，专业带头人培养的成效等有关情况。

教师培养培训

专业带头人培养

专

业

带

头

人

姓名

性别

年龄

学历

职称

所学

专业

所任

课程

主要成果

或荣誉

表6-1领导班子

简述领导班子和中层干部队伍结构、整体素质及战略思维和管理体系等有关情况。

领导结构与素质

战略思维与管理体系

领导班子成员基本情况统计表

出生年月

民族

学历

职称

所学专业

任现职前身份及任职年数

现任职务

分管主

要工作

中层干部队伍基本情况统计表

项目

人数

职务

性别

年龄

男

女

30以下

31

|

40

41

50

51以上

研究生

本科

专科

中职

高级及以上

中级

初级

无

中层正职

中层副职

中层科室（部门）数

表6-2学校管理

简述学校管理制度建设，尤其是教学管理、学生管理、预算管理、资产管理、风险管理等制度落实，教育教学质量监控体系的建立及执行情况。

制度建设与落实

质量管理与监控

主要常规管理制度

规章制度名称

主要教学文件

教学计划（方案）

教学大纲

教

学

督

导

机

构

名称

应有数

实有数

国家规划教材的征订和使用情况

工作人员数

表6-3安全工作

简述安全教育活动、举行安全应急疏散演练等活动情况，建立安全工作预警机制及落实安全责任制情况。

安全教育活动

安全责任制

公安部门无师生犯罪证明

表7-1办学规模与就业情况

近三年，全日制学历教育在校生年平均人数的有关说明；

就业服务体系建设、毕业生就业质量、就业和创业成才典型及就业率等有关情况说明。

学历教育人数

就业情况

附表7-1

办学规模与就业情况调查表

历

育

数

类别

人数

全

日

制

非

小

计

合

全日

制年

均

近三年学生就业基地情况

序号

单位名称

建立时间

年均接纳

学生数量

主要专业

近三年毕业生情况统计表

毕业

“订单培养”人数

双证

就业

专业对口

升学

当年就业平均工资

“订单培养”率

取得“双证”率

就业率

就业稳定率

专业对口率

升学率

表7-2社会贡献与声誉

简述学校对当地经济社会发展贡献、社会声誉；

近3年，学校获设区市级及以上综合性表彰、学生在相关专业领域技能大赛中获设区市级及以上奖励情况。

贡献与骨干示范作用

综合性表彰与技能大赛

学校综合表彰

时间

获奖全称

颁奖单位

教师在设区市市级及以上业务获奖或论文发表情况

设区市级及以上技能

大赛

获奖

设区市教育行政部门推荐意见

年月日

设区市财政部门推荐意见