义务教育教科书五年级上册第一课Word文件下载.docx
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Storytime
教学目标:
1.
能听懂、会说、会读、会写
1)
句型与日常用语:
Thereis…
Thereare…
Help!
2)词汇:
house,room,infrontof,her,beside,between
2.能听懂、会说、会读词汇:
bear,forest,there,soup,justright,hard,soft,afraid,
3.学会用介词表达方位。
4.培养学生阅读经典英语故事的习惯。
教学重点:
1.句型:
Thereis/are…
2.词汇:
house,room,infrontof,her,beside,between
教学难点:
Thereis/are…的用法
house,room,infrontof,her,beside,between等词的音、形、义
教学准备:
包、玩具熊、扇子、小石块
2.
教学光盘、多媒体
教学过程:
A.
Warmingup
Greetings
Freetalk
1)T:
Hello,howareyou?
S1:
I’mfine,thankyou.Andyou?
T:
Notsogood.(做擦汗、扇扇子动作)What’sthematterwithme?
Youarehot.
…
帮助学生复习hot,cold,hungry,thirsty,tired感官类形容词。
2)
出示玩具熊、小石块
Lookatthetoybear.Touchit,please.Howisit?
It’ssoft,right?
S2:
Yes,it’ssoft..
Touchthisnow.Howisit?
Isitsoft,too?
No.
Right.It’snotsoft.It’shard.
教学词汇soft,hard
3)学生利用文具进行接龙游戏,操练hard,soft
Touchthisrubber,please.
It’ssoft.Touchthispencil,please.
S3:
It’shard.Touchthisbox,please.
B.
Presentationandpratice
问答活动,引入目标介词
出示提袋、书、铅笔橡皮等学习用品。
教师利用手边的物品和周围环境,复习介词in,on,behind和under
(将一本书放入手提袋)Where’smybook?
Ss:
It’sinthedesk..
(将手提包放在讲台上)Where’smybag?
It’sonthedesk.
(将手提包放在椅子下)Where’smybagnow?
It’sunderthechair.
(将手提包放在自己身后)Where’smybagnow?
It’sbehindyou.
复习介词in,on,under,behind
2)教师邀请一个男生和一个女生,并和他们并排站在全体同学前,呈现beside,between和infrontof的位置关系。
(教师站在两个学生中间,横向排列面对学生)WhereamI?
I’mbetween…and…
(教师站在两个学生的最前面,纵向排列面对学生)NowI’minfrontof…and…
(教师站在两个学生一侧,横向排列面对学生)NowI’mbeside…and…
请台下学生运用介词描述老师和台上同学的位置
…isbetween/infrontof/beside…
问答活动,引入新句型Thereis/are…
1)出示手提包,拿两支铅笔放在讲台上,引导学生谈话
what’inmybag?
Abook.
Yes.Thereisabookinmybag.(引导学生理解)
Look,what’sonthedesk?
Twopencils.
Right.Therearetwopencilsonthedesk.
板书:
Thereisabookinmybag
Therearetwopencilsonthedesk.
领读并学习这两个句子,引导学生观察、讨论is,are的用法。
引导学生同桌用Thereis/are…说说自己的学习用品
C.
Storytime
播放本部分动画,简介故事人物和场景
Thisisaclassicstory.Wecanseeagirlinthecartoon.Whatcolourisherhair?
It’sgolden.
Yes.SohernameisGoldilocks.SayhellotoGoldilocks.
Hello,Goldilocks.
(出示图片1)Whatcanyouseeinthispicture?
Icanseeahouse.
Icanseesometrees.
IcanseeGoldilocks.
Wherecanyouseemanytrees?
Inapark.
Yes.Youcanseemanytreesinapark.Whereelsecanyouseemanytrees?
Inaforest.
Rght.It’saforest.Where’sGoldilocks?
She’sinaforest.
看图说话,操练新句型
引导学生看图,试用新句型Thereis/are…描述图片内容
Thereisagirlintheforest.
Thereisahouseintheforest.
3.
再次播放动画,引导学生理解。
4.
学生听录音,跟读课文。
D.
Homework
听录音,跟读课文。
阅读故事Goldilocksandthethreebears
抄写:
词汇:
house,room,infrontof,her,beside,between.
句子:
Thereisahouse.
Thereissomesouponthetable.
Therearethreebedsintheroom.
Therearethreebearsinfrontofher!
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- 义务教育 教科书 年级 上册 第一