疫情下秋季开学第一课设计活动教案小学低段Word格式.docx
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足的准备迎接期助己久的开学时刘,让我们一起边看边回顾你们假期的点滴成长(播放PPT:
孩子假期的成长足迹,如学习防控知识、上网课学习先锋人物、运动、劳动等图片、视娘资料)
(二)说一说
⑴居家学习,共话成长
因为疫情,同学们在假期开启了“非常”的学习之旅,这场“抗疫”阻击战在带给我们恐惧、伤感的同时,也给我们带来更多的思考与感悟,在“停课不停学”期间你是否做到德智体美劳全面发展了呢?
来和大家说一说,并分享一下你的收获吧德:
有关生命、敬畏、勇敢、付出、担当、任、章献、爱国…
智:
阅读、线上学习
体:
室内体育锻炼
美:
艺术传心声
劳:
家庭工坊
(2)共同分享,一天活动小结
今天是开学第一天,我们参加了特殊的升旗仪式,学习了防疫知识和实操方法,欣赏了同学们的作品,倾听了大家的分享,你有哪些收获呢?
让我们一起来总结一下吧
⑶对“新冠病毒”的认识。
这个漫长的假期,我们虽然不能外出游玩,但我们知道乖乖
地待在家里,有家人地陪伴,也是一种幸福。
相信同学们也或多威少知遭新型冠状病毒,你能给大家说一说你对“冠状病毒”的了解吗?
掌生回答、交流。
教师播放视频《带花冠的病毒,你为什么那么坏?
》,加强学生对新冠病毒的认识
(4)说出名字,并筒要介绍故事。
请同学们看一看,在这张图片上你都认识谁?
知道和他有关的故事吗?
请你说一说。
(出示图片84岁钟南山、72岁寺兰娟、防疫一线的医护人员警察、保洁的叔叔阿境、老师、本校一名同学…)
学生汇报交流。
教师做点评
(5)联系生活,小组分享,争做新时代好少年
同学们,我们看到了在国难面前,医护人员、警察、解放军战士、社区工作人员等等,他们然冲向一线,逆向而行,他们不分职业,不分年龄,让我们向英雄致,向英雄敬礼!
作为一个小学生我们要做一个认真学习的孩子,做一个勤于锻炼的孩子,做一个积极向上的孩子,做一个让人放心的孩子…这些行为是不是在向先锋榜样们靠近呢?
小组交流:
你在家里都做了哪些力所能及的事情,请说一两有代表性的,和小组成员分享。
小组讨论:
“新时代好少年”都需要哪些品质和要求呢?
注:
在背景轻音乐(3分钟)中进行。
小组交流后,每个小组推荐一名代表对本组典型事例和讨论的新时代好少年”品质和要求,进行分享交流教师评价、总结。
(三)读一读
老师也在网上找来了一些战“疫”日记。
(观看小学生战“疫”日记。
)这就是我们少年在困难时应有的精神面貌。
同学们“整个世界与你息息相关,你的样子就是世界的样子。
”让我们一起通读《少年中国说》,宰记自已的使命与想当!
(男女生齐读)
(四)画一画
你们认真的样子真美,声音很有力量,让我们一起来欣赏我
校学生用别样的方式为中国加油!
为武汉加油!
(出示:
美术作品)小任务来喽!
也请大家结合自己的感受拿起手中的画笔开始你的创作吧“我的收获”(与假期收获相关的内容)
作品形式:
书法、绘画、小报等形式征集优秀作品:
班级评选出五幅优秀作品进行展出投稿方式:
可以将自己的作品投稿到校报,或者将“在家上学的故事”投稿到学习强国学习平台,投稿虾箱:
本本本*。
(五)唱一唱
相信经过一个假期,我们不仅收获了知识、家庭的温暖,收获了小小少年从小立志学做人,从小立志爱国的坚定决心和信心!
最后,让我们在歌唱中祝福我们伟大的祖国越来越美好参考曲目:
合唱《我的祖国》《我和我的祖国》《爱的长城》《恭喜恭喜(防疫版)》等歌曲。
2020年学校复学第一天课一实操
演练活动方案
一、指导思想和活动目的:
为认真贯彻落实关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神,落实党中央、国务院决策部暑和省委省政府及教育部有关工作要求学校根据*省教育厅新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组印发《**省学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程图》(*教疫防办(2020)13号),和2月14日下午*省教育厅本斤长,在*省新冠肺炎疫情防控专题第九场新闻发布会上的重要讲话,结合学校师生状况、学校防控准备情况,培训并安排教师现场指导开展实操演练。
通过演练,让学生重点掌握疫情防控期间,哪些该做,哪些不该做:
该怎么做,为什么要这样做,熟悉具体要求和操作流程、具体标准和指南导图
二、活动形式:
知识问答,实操演练
三、活动时间:
复学第一天上午10:
30-11:
30
1.了解新型冠状病毒
问题一:
什么是冠状病毒?
(正确答案:
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因该病毒形恋在电子显微镜下观察类似王冠而得名。
目前为止发现,冠状病毒仅感染脊椎动物,可以引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病)
问题二:
新型冠状病毒肺炎患者有什么症状?
一般
症状:
发热时体温超过37.3度,乏力、干咳、逐新出现呼吸困难。
部分患者起病症状轻微,可无发热。
严重者:
急性呼吸窘迫综合征,脓毒症休克,难以纠正的代请性酸中毒和出凝血功能障碍。
多数患者为中轻症,预后良好,少数患者病情危重,甚至死亡)
问题三:
新型冠状病毒肺炎的传播途径都有哪些?
(正确答案新型冠状病毒肺炎的传播途径大多数为飞沫传播和接触传番,也就是说,新型冠状病毒会在说话、打宠、咳戟和触摸被污染的物体表画,然后用被污染的手触摸自己的嘴、鼻子或眼睛等情况下传播。
这也就提醒我们,这个病毒虽然可以人传人,但是在佩戴口罩和勤洗手后,可以尽可能的说免该病毒的感染)
2.预防新型冠状病毒
预防冠状病毒感染,可以采取哪些保护措施?
(正确答案:
⑴开窗通风:
加强空气流通,是有效预防呼吸道传染病的重
要手段。
因此,居家每天都应开窗适当通风。
(2)佩戴口罩:
避免到人群密集的场所,必要时外出佩戴口罩,可以有效降低感染风险避免到封闭、空气不流通的公共场所和人多聚集的地方,特别是小孩老年人、孕妇及基础病息者。
(3)注意卫生:
不随地吐痰,勖洗手,用肥皂和清水接洗20秒以上,没有条件时可使用免洗洗手液清洁双手。
(4)远离传染源:
避免接触家禽和野生动物,不屠宰或食用病死禽,烹调时彻底煮熟肉类和蛋类。
免近距离接触有发热、咳嗽等呼吸道症状的人。
避免与他人共用水杯、餐具、毛中、牙刷等物品
(5)增强免疫力:
保持健康的生活方式,加强体育锻炼,按时作息,避免熬夜,注意平衡膳食,合理营养,多吃蔬菜水果,多喝水,不挑食,增强机体免疫力)问题二:
每天上学前、入校时,我们应该做哪些检测和预防工作?
正确答案:
我们要填写健康卡,检测体温,全身消毒。
具体步聚
(1)入校前需在家认真填写金建康卡,重点要测量体温,如有体温超过37.3度,第一时间先向班主任汇报身体状况,尽快由家长陪同前住综合性医疗机构发热门诊就近就医,不允许带病或未解除医学观察期的学生入校。
(2)入校时再次进行体温检测,体温正常方可入校。
(3)入校时,配合值班教师和校医做好全身消毒工作。
)实揉演练:
(1)班主任讲解和规范健康卡填写内容,明确健康卡每日上报制度。
(2)班主任指导学生熟练掌握电子、水银体温计、体温枪的使用方法和测试体温的操作方法:
学生要熟知人体常体温范围:
36.3-37.2度属于正常范图。
(3)班主任指导学生做好入校时全身消毒工作,分步骤讲解和示范全身消毒流程和注意事项。
3.戴口罩、去口罩
什么时候佩戴口罩?
(1)去医院看病的时候;
⑵乘坐公共交通的时候:
⑶呼吸道传染病高发时期,需在相对密闭的或人多的空间中停留较长时间时;
(4)如果在一个办室或者一个班级内,有同事或者同学出现感冒、肺炎的时侯:
(5)患者与人近距离接触时。
)
如何正确佩戴口审?
⑴日常出行建议
选用正规厂家生产的一次性使用医用口罩、医用外科口罩,如果要照顾或者接触发热咳嗽的惠者建议选择N95口军:
(2)戴口罩前应洗手,或者在戴口罩过程中遴免手接触到口罩内例面,减少口罩被污染的可能:
(3)注意一次性外科口翠有里外之分,浅色面有吸功能应贴着嘴鼻,深色面朝外,金属条(鼻夹)一端是口罩上方;
⑷佩戴时,要将折而完全展开,将费、、下领完全包住,然后压紧夹,使口罩与面部完全贴合;
(5)要定期更换、不可戴反,更不能两面轮流带;
(6)摘口罩的时候,尽量不要触摸口的外侧,摘下口后记得立即洗手。
实操演练:
⑴教师给学生介绍医用外科口罩和N95口罩的区别,要求使用符合国家卫生标准的口罩。
(2)教师讲解和示范正确戴口罩、去口翠的方法,学生现场实操演练。
4.洗手的具体做法
什么时候应该洗手?
⑴在咳或打喷
嚏、拐鼻涕后;
(2)外出回教室或回家后;
(3)在制备食品之前、期间和之后;
⑷饭前和便后:
(5)手脏时:
(6)在处理动物或动物排泄物后。
如何正确洗手?
当手部有可见的脏污时,使用肥皂和流动的水洗手:
当手部的脏污不可见时,使用肥皂和清水洗手或着使用含有酒精成分的免洗洗手液;
洗手搓洗时间要在20秒以上,为了方便记忆,揉搓步骤简单归纳为七字口诀“内一外一夹一弓大一立一腕”,
(1)掌心相对,手指并拢,相互揉搓;
(2)手心对手背沿指缝相互揉援,交替进行;
(3)掌心相对,双手交叉指缝相互揉搓;
(4)弯曲手指指关节在另一手掌心旋转揉搓,交替进行;
(5)手握住另一手大拇指旋转揉搓,交替进行:
(6)将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓,交替进行;
(7)螺旋式擦洗手腕,交替进行。
注意:
在洗完手后,一定及时用纸巾擦干双手(使用免洗洗手液除外)。
实操演练:
(1)教师讲解和示范“七步洗手法”的手卫生指征
及动作要领,学生现场实操演练。
(2)师生共同制定制定洗手时间表(规范手卫生时间)。
5.打喷寞的具体方法问题:
打喷震的正确方法是什么?
用一次性纸巾和手帕将口鼻完全住,并将用过的纸中立刻丢进有盖的拉圾桶中并及时洗手:
若没有纸巾和手帕,请弯曲手附用肘部衣服遮住界子和嘴巴,而不是用手实操演练:
教师讲解和示范打^的正确动作要领,学生实操演
6.学生就餐排队和就餐方法
要求:
就餐排队时与他人保持一定距离,排队时应佩戴口罩,进
餐时摘掉口罩并洗手。
就餐时应使用食堂高温消毒后的餐具用品,或使用清洁消毒后的自各餐具。
尽量错峰就餐、分散就餐,避免扎堆就餐、面对面就餐,减少人员交谈,餐后及时洗手。
(1)教师指导并训练学生保持一米开外排队。
⑵教师制定学生就餐时的座位位置,反复强调纪律要求及注意事项
7.校园内出现可疑症状的处理方法
问题:
如果在校园内出现可疑症状了,该怎么办呢?
(正确答案
⑴向老师报告。
(2)教师应第一时间适知校医,保持距离,佩戴口罩,将可疑学生送至学校指定的隔离室。
⑶校医排查情况后,通知家长接回隔离或送至定点医院就诊。
(4)教师做好教室内消毒和可疑学生的病因追查工作,并将就诊结果及时报告校医,校医按要求做好记录,上报主管领导,上报上级主管部门。
师生情景剧演练本次实操演练活动,是复学第一天十分重要的实战演练,是保障全体学生生命安全和身体健康的重点工作,让我们共同努力,为复学后各项工作的稳步发展,稳定学生情绪、快速进入学习状态打下坚实基础。
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