新起点小学英语五年级上册重点知识总汇Word文档格式.docx

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成为好朋友

P8.

23.flyinthesky在空中飞

P9.

24.befamousfor+n./Ving.

因…而闻名

25.playtricksonbadpeople

捉弄坏人

26.beinvitedto…

被邀请…

27.atfirst最初;

首先

28.so…that…

如此…以至于…

P10.

24.favouriteclass

最喜欢的课

25.likedoingsth.

喜欢做某事

Eg:

likegoingtoparties

喜欢参加聚会

likestudyingEnglish

喜欢学英语

26.drawpictures

/drawapicture画画

27.atschool在学校

28.can/can’t+V原

29.inthemorning在早晨

P12-13.

30.atcamp在野营营地

31.inaboat在船上

32.cookthefish做鱼

33.It’stimefor+n.

It’stimeto+V原

该到…的时间了

34.eatout在外面吃

35.pickup捡起

36.gotobed睡觉

37.loseone’sglasses丢眼镜

二、本单元“语法”：

1.begoodat擅长某事

用法：

begoodat+动词ing形式例句:

Heisgoodatplayingfootball.

begoodat+名词例句：

Heisgoodatscience.

2.like的用法

1）询问性格特点、某人是什么样的人等-----“belike”

例句：

Whatisyourteacherlike?

Sheisfriendlyandclever.

What’sTomlike?

He’scleverandhelpful.

like的扩展部分：

2）表示喜欢：

Whatdoesyourfriendlike?

你的朋友喜欢什么？

like+动词ing形式（喜欢做某事）

like+todo（喜欢去做某事）

3）询问外貌特点:

looklike

Whatdoesyourfriendlooklike?

Heistall.

3.hobby:

爱好的用法hobby\hobbiesis\are+动词ing形式/名词

Myhobbyissinging.我的爱好是唱歌。

Herhobbyisart.她的爱好是艺术。

4.helpsb.dosth.帮助某人做某事。

例句：

HehelpsTom’sfathercleanhiscar.（help后的第二个动词用原形）

5.一般现在时

表示：

a.目前的状态b.经常性的动作

结构:

主+系+表主+谓+宾

（系动词为be动词）（谓语由实义动词构成）

标志：

always,usually,often,sometimes,every系列

变疑：

a.be动词提前b.借助/助动词do（帮助构成疑问,否定句,本身无意义）

将其（do）提至句首，句末加问号

变否：

a.be+notb.在谓语动词前加don’t

Idon’talwaysdrinkcoffeeeveryday.

6.一般过去时：

表示在①过去某个时间发生的动作或②存在的状态。

标志:

yesterday,ago,last,justnow

构成:

①主+v-ed+宾②主+was/were+表

变否:

①主+didn’t+v.+宾②主+wasn’t/weren’t+表

变疑:

①Did’t+主+v.+宾?

②Was/Were+主+谓+

“是”（be动词）的过去时：

am/is►was（过去时）are►were（过去时）

e.g.陈述否定疑问

Iwashere.wasnot（缩）wasn’tWas/Were提句首

He/She/Itwashere.

You/We/Theywerehere.

7.现在进行时

表示：

动作正在进行

构成：

主+be+V-ing

标志：

（时间状语）now,look,listen

变否：

be动词后加not…benot…

变疑：

be动词提前放置句首，句末加问号

特殊疑问句：

Whatissb.doing?

答：

Sb.isdoingsth.

例：

1）.Heisreading（read）abooknow.

2）.Look,heisswimming（swim）.

3）.Listen!

Sheissinging（sing）.

4）.Heissittinginthegarden.

Ishesittinginthegarden?

Heisn’tsittinginthegarden.

三、本单元学以致用-----（按要求写词）

1.friendly（名词）______

2.help（形容词）_______

3.make（现在分词）_________

4.good（副词）_________

5.party（复数）_________

6.children（单数）________

7.Tom（所有格）________

8.he（宾格）_______

9.slow（副词）_______

10.watch（第三人称单数）_____________

11.he（物主代词）______

12.she（物主代词）______

13.they（物主代词）______

14.问“人”的时候用_______________

15.问“什么”的时候用________

16.问“为什么”的时候用_______________

17.问“在哪里”的时候用______________

18.问“什么时候”用_____________

19.she（宾格）___________

20.this（对应词）________

21.active（反义词）____________

22.ate（原形）____________

23.is（过去式）_________

24.little（反义词） 

_______

25.did（原形）_______________

26.people（复数）___________

27.are（过去式）______________

28.said（原形）________________

29.tall（反义词）_________

30.lose（反义词）__________

Unit2Teachers

P14-15（L1）

wearglasses戴眼镜longcurlyhair长卷发shortstraighthair短直发

favouriteteacher最喜欢的老师Chinese/Englishteacher语文/英语老师

语法:

一般现在时,祥见Unit1.

P16-17（L2）

playbasketball打篮球ontheplayground在操场上lookat看

inablue/redT-shirt穿着一件蓝色/红色体恤衫

Isyourfavouriteteacherhere?

（一疑）-----Myfavouriteteacherishere.（肯）

tellastory/tellstories讲故事

interestingstories有趣的故事（stories复—story单）

Whatdoeshe/sheteach?

He/SheteachesChinese/English/maths/music/art/PE.

他/她教什么科目?

他/她教语文/英语/数学/音乐/美术/体育.

1、现在进行时;

（祥见Unit1）

2、一般现在时.（祥见Unit1）

3、Shetellsusinterestingstories.（tellsb.sth=tellsthtosb.双宾语）

P18（L3）

1.注意书信格式.

2.短语、词组:

newschool新学校（new新的-old旧的）singEnglishsongs唱英文歌inclass在课上artteacher美术老师shortbrownhair短棕发begoodat擅长thinkof…认为…

canplaythepiano（can+V原;

乐器前要加the）弹钢琴verywell很好

一般现在时.（祥见Unit1）

P20（Let’sSpell）

sitonthegrass坐在草地上cries（单三）–cry（原形）

P21（FunTime）

Paragraph1:

WearefromCanada.（befrom=comefrom）=WecomefromCanada.

big大的–small小的

Paragraph3:

Therearemanypicturesonthewalls.（Therebe句型）onthewalls在墙上

ThereBe句型

Therebe+某物+某地（介短）.

表示:

某地有某物

例:

Thereisabookonthedesk．　Therearesomebirdsinthetree.

be+not（口诀:

找到be动词,后面加not）

把be提前,注意some改any.

注意事项:

1.就近原则（第一主语）:

be动词后的名词如果是单数be动词用is;

如果是复数be动词用are.

Thereisabookandtwopensonthedesk.

Therearetwopensandabookonthedesk.

Thereissomemilkinthebottle.

2.therebe与have区别：

　人“有”用have,”某地有某物”用“therebe”．

技巧:

如果在汉语句首加上一个"

在"

字后,句子仍然通顺,就选用therebe如果不顺,则用have.

如:

（在）我房间里有台电视.ThereisaTVinmyroom.

（在）我有台电视.IhaveaTVset.

Paragraph4:

Wehavelunchat12o’clockeachday.（havelunch=eatlunch吃午饭;

at+时间点）

sandwich（单）–sandwiches（复）

Paragraph5:

alot很多havefun玩的开心

注：

P14-15出现过的短语在P16-17再次出现，不会再次罗列，请适当复习。

P22：

aprimaryschool一所小学longbrowncurlyhair长棕发（注意3个形容词的顺序）

inclass在课上playsportswith…和…一起做运动afterschool放学后

JohnHartisfromCanada.=JohnHart（单三）comesfromCanada.

greyhair灰白的头发Heiskindandfunny.他既友好又风趣。

P24-25：

straightblackhair直黑发throwpaper扔纸oneday一天cometoschool来学校sohappy如此开心answeraquestion/answerquestions回答问题

Anoldwomancalled（叫做…）一位叫做…的老妇女comeintotheclassroom进教室curlygreyhair卷灰发comeback返回来feelverysad感到很伤心

Sheisnotfriendlyorkind.（not…or…既不…也不…）studyhard

thenextday第二天

Wewillbegood.Wewillalwayslisten!

Wewillstudyhard.（一般将来时）

一般将来时

定义：

表示将来的动作或状态

构成：

①主+will+v.原型②I/we+shall+v.原型

tomorrow系列next系列

will/shall直接提至句首

will/shall后加not

Pleasedon’tletMrsTiger（sb.）comeback!

（祈使句否定句）

letsb.dosth让某人做某事

Unit3Animals

P26-27（L1）

wanttodosth想要去做某事begoingto…将要去…whatanimals…什么动物…

P28-29（L2）

apictureof…一张…的图画/照片drawapictureof…画一张…的图画/照片

Letmesee.让我看看.（祈使句）lovelyadj.可爱的

can+V原Whatcolour…?

...是什么颜色?

（对颜色提问）

功能句:

What’syourfavouriteanimal?

Myfavouriteanimalisthe…

你最喜欢的动物是什么?

我最喜欢的动物是…

现在进行时.（祥见Unit1）

P30-31（L3）

differentchildren不同的孩子们differentanimals不同的动物intheforest在森林

anelephant一头大象（元音因素前用an）onthegrassland在草原inabambooforest在竹林ontherice在冰原leaf（单）-leaves（复）tooth（单）–teeth（复）called…叫做…

It’sinteresting,isn’tit?

反意疑问句

反意疑问句（也叫附加疑问句）

1）.结构：

一个句子由两部分组成，前一部分为陈述句，逗号后是一个简略问句.（陈述句+简略问句?

）

2）.意义:

A.确认自己的判断,获取真实的信息;

B.表示愤怒,惊讶等感情.

3）.特点：

1、问句的主语与主句的主语一致；

2、前后的助/be/情态动词一致；

3、前后的时态一致。

4、语调有升有降：

升调-表示疑问，期待对方回答；

降调-语气确定，不需要回答。

SallycanspeakFrench,can'

tshe?

Sallycan'

tspeakFrench,canshe?

4）.口诀：

A.前肯后否，前否后肯

B.回答：

用事实说话（焦点访谈）

5）.技巧：

（先断“定”,后找“动”,再换“代”）

A.首先判断该用肯定还是否定；

B.观察前面的谓语动词（含系/情态动词/助动词可直接引用）,若为实义动词则须根据时态加do,does或did.

C.根据前面的提示确定代词形式

注意：

1.当陈述部分有never,seldom,hardly,few,little,barely,scarcely,nothing等否定词时,后面的疑问句需用肯定.

1）.Therearefewapplesinthebasket,arethere?

2）.Hecanhardlyswim,canhe?

他几乎不会游泳,不是吗?

3）.Theyseldomcomelate,dothey?

他们很少来晚,是吗?

2.当陈述句部分是否定句时，回答“yes”是不，”No”为是的.

Itisn’tafineday,isit?

今天天气不好,是吗?

Yes,itis.不,很好.

No.itisn’t.是的,天气不好.

P32（L4）

getoutof…从…出来runoutof…从…跑出来

P33（L5）

Tibetanantelope藏羚羊snowleopard雪豹liveinveryhighplaces住在很高的地方liveup快乐生活inthemountains在山上beindanger处在危险中afew一些,几个

wildanimal野生动物takecareof=lookafter照顾;

照看needtodosth需要去做某事

like+动词ing形式（喜欢做某事）alotof=lotsof许多runfast跑得快

like+todo（喜欢去做某事）

P34（L6）

waitfor等待babydog/cat幼狗/猫ablackface一张黑脸looklike看起来像playwith…和…一起玩climbuptrees爬树catchmice/catchamouse捉猫

本单元罗列过的短语再本单元重复出现不会再次罗列，请适当复习。

P36-37（L7）

makeafriend/makefriends交朋友favouriteanimal最喜欢的动物

wantsbtodosth想要某人去做某事（wantElephanttobemyfriend想要大象成为我的朋友）too…to…太…而不能…（Turtleistooslowtoplayfootball.乌龟太慢了,不能踢足球.）good/badthings好/坏处;

优/缺点thinkabout思考