安全培训计划Word文件下载.docx

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目标：

通过安全教育培训，提高领导层与管理层及广大职工的安全意识，强化“安全第一”的观念；

提高作业人员的安全技能，熟悉安全技术操作规程，提高安全行为的自觉性。

将安全教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。

做到“全员、全面、全过程”的安全教育。

二、安全教育与培训的对象与内容

1、主要负责人

培训内容：

（1）国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准；

（2）安全生产管理基本知识、安全生产技术、安全生产专业知识；

　（3）重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定；

　（4）职业危害及其预防措施；

　（5）国内外先进的安全生产管理经验；

　（6）典型事故和应急救援案例分析；

（7）其他需要培训的内容。

2、安全管理人员、技术员及其他管理人员

（2）安全生产管理、安全生产技术、职业卫生、应急救援、桥梁工程安全管理、隧道施工安全管理、临时用电安全管理等知识；

　（3）伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法；

（4）应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求；

　（7）其他需要培训的内容。

3、工区从业人员“三级安全教育”

（1）公司级

　　党和国家的安全方针、政策；

安全生产法规、标准和安全知识；

企业安全生产安全规章制度、安全纪律；

④安全生产形势及重大事故案例教训；

⑤发生事故后如何抢救伤员与自救、排险、保护现场对事故时间及时进行报告。

⑥一些季节性的安全教育及其他需要培训的内容。

（2）部门（车间）级

　　本项目工程特点、可能存在的不安全因素及必须遵守的事项；

　　本单位（包括施工、生产现场）安全生产状况、安全生产制度、规定和安全注意事项；

　　本工程的安全技术操作规程；

　　④高处作业、机械设备、电气安全基础知识；

　　⑤安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；

　　⑥防火、防毒、防尘、防爆知识及紧急情况安全处置和安全疏散知识；

　　⑦有关事故案例；

　　⑧其他需要培训的内容。

（3）班组级

　　入场教育、岗位安全操作规程；

本班组安全活动及纪律；

正确使用安全防护装置（设施）爵个人劳动防护用品；

④作业现场安全确认；

⑤交接班制度；

⑥本岗位易发生安全事故的不安全因素及其防范措施，事故案例分析。

⑦本岗位的作业环境及使用的机械设备、工具的安全要求。

4、待岗、转岗、换岗人员

（1）工作环境及危险因素；

（2）所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；

　　（3）所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准；

　　（4）自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理；

　　（5）安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；

　　（6）安全生产状况及规章制度；

　　（7）预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；

　（8）岗位的相关知识；

（9）岗位间工作衔接配合的安全与职业卫生；

（10）安全确认卡的填写；

（11）岗位安全操作规程；

（12）交接班制度；

（13）事故案例分析。

5、特种作业人员

特种作业安全知识。

特种作业人员的范围和培训考核管理办法，按国家有关规定执行。

6、危险岗位作业人员

（1）所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准；

（2）所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；

（3）岗位安全操作规程；

（4）自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理；

（5）安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；

（6）预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；

（7）有关事故案例；

（8）其他需要培训的内容。

7、工区全员

（1）应知应会的知识

主要是员工要了解企业的发展战略、企业愿景、规章制度、企业文化、市场前景及竞争；

员工的岗位职责及本职工作基础知识和技能；

如何节约成本，控制支出，提高效益；

如何处理工作中发生的一切问题，特别是安全问题和品质事故等。

（2）技能技巧

技能是指为满足工作需要必备的能力，而技巧是要通过不断的练习才能得到的，熟能生巧，像打字，越练越有技巧。

企业高层干部必须具备的技能是战略目标的制定与实施，领导力方面的训练；

企业中层干部的管理技能是目标管理、时间管理、有效沟通、计划实施、团队合作、品质管理、营销管理等，也就是执行力的训练，基层员工是按计划、按流程、按标准等操作实施，完成任务必备能力的训练。

（3）态度培训

态度决定一切！

没有良好的态度，即使能力好也没有用。

员工的态度决定其敬业精神、团队合作、人际关系和个人职业生涯发展，能不能建立正确的人生观和价值观，塑造职业化精神。

三、安全教育与培训依据

1、生产经营单位主要负责人和安全管理人员

按照《安全生产法》、《职业病防治法》的规定，统一组织培训和考核，经安全生产监督管理部门对其安全生产知识和管理能力考核合格，取得安全资格证书后，方可任职；

该培训活动每年进行一次；

学时按照国家安全教育培训规定执行。

2、公司专职安全管理人员

专职安全管理人员和技术人员每年不少于40学时。

3、全员培训学时不少于20小学时。

4、新员工“三级安全教育”

按照国家规定，上岗前对新进作业人员“三级安全健康教育”培训时间分别不少于15学时、15学时、20学时。

5、转岗培训（由部门进行培训）学时不少于48学时。

6、特种作业人员

特种作业人员，必须按照国家有关法律、法规的规定接受专门的安全培训，经考核合格，取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业；

特殊工种每年不少于48学时。

7、危险岗位作业人员

由项目部针对施工特点，组织登高作业、深基坑作业、地下空间作业等险岗位作业人员进行专门培训，并组织岗位安全操作规程考核，合格后才能上岗；

每年不少于48学时。

8、其他管理人员、技术人员和职工每年不少于20学时。

四、培训组织实施

1、公司三级安全健康教育培训

培训教师：

公司级（一级）安全教育培训由安全副工区长歹其华，安全管理科科长黄艳雄、安全员谭鑫负责培训；

车间级（二级）安全教育培训由施工队负责人或者部门安全员进行培训；

班组级（三级）安全教育培训由岗位班组长、带班长负责进行培训。

2、待岗、转岗、换岗培训

转岗人员由部门组织进行转岗培训。

3、全员培训

由综合办公室处负责组织培训。

4、专职安全员和特殊工种培训

根据国家安监部门提供的时间和地点，由公司安全生产部组织集中培训。

5、培训教材、教具、设备的确定：

培训教材、教具、设备按培训对象的不同而具体安排。

五、安全教育的形式

培训方式的确定：

从业人员的培训由本工区技术负责人或部门经理作具体安排，根据培训对象的不同，确定所需培训内容及相关设备

（1）会议形式。

主要有：

安全知识讲座、报告会、先进经验交流会、事故教训现场会等。

（2）张挂形式。

安全宣传横幅、标语、标志、图片、安全宣传栏等。

（3）现场观摩演示形式。

安全操作方法演示、消防演习、触电急救方法演示等。

开展多种渠道、多种形式的安全教育。

安全教育形式要因地制宜，因人而异，灵活多用，尽量采用符合人的认识特点的、感兴趣的、易于接受的方式。

六、培训要求

1、要加强管理，确保教育培训的质量。

2、管理责任人要明确具体职责，认真作好学时考勤制度，具体承办部门及协办部门要明确分工，通力合作。

3、参加培训人员必须经考核合格后方可上岗。

七、安全教育与培训考核与存档管理

1、考核：

为考察培训效果，必须对培训对象进行考核，考核可采取笔试和实际操作等形式。

特种作业人员必须通过指定部门的考核，合格者可取得上岗证。

2、存档管理：

存档内容包括培训人员信息、培训时间、地点、考核结果等，应按安全档案的建档要求进行归档。

3、每月安全例会时，各部门按照安全教育实施统计表上报当月安全培训情况，安全生产管理科将按照填报内容进行复查。