教科版五年级下科学册知识点复习文档格式.docx
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食物网是能量流动和物质循环的主要渠道,共同构成生物之间生命联系的纽带和桥梁。
15.群落(生物群落):
是指在一定时间、一定区域内所分布的所有生物物种群的集合包括动物、植物、微生物等。
不同区坡、不同时间,由于环境不同,生物群落的构成也会发生变化。
16.生态系统:
生物雅落及其物理环境相互作用的自然系统。
例如,森林、草原、苔原、湖泊、河流、海洋、农田。
生态系统包含四个基本组成成分,即无机环境、生产者(绿色植物)、消费者(草食动物和肉食动物)、分解者(腐生微生物)。
17.不同时期的船具有不同的特点和发展趋势。
18.科学技术在改变着船,推动着船的发展。
19.船由船舱、船舵、龙骨等多个系统组成,它们具有不同的作用。
20.浮的材料和沉的材料都可以制造船,改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。
21.相同质量和相同大小的材料,制作的船体积越大,受到的浮力越大,就越容易浮在水面上。
22.一个人工产品的完成一般会经历“问题一设计一制作一测试一完善”等技术与工程过程。
23.人类的生产和生活需求推动着科学、技术与工程的发展,船的技术发展推动了人类社会的发展和文明进程。
24.船:
能航行或停泊在水域进行运输或作业的交通工具。
25.独木舟:
由桨来驱动的窄而比较长的无篷小船。
树干独木舟是种由中空树干做成的简易独木舟。
26.摇橹木船:
用糟来操纵方向和驱动前进的术结构的船,通常将橹装在船尾,是一种在江河中航行的早期船舶。
27.帆船:
船体上有桅杆,三角形的船帆悬挂在贯穿船头和船尾的长帆桁上,是一种利用风力驱动前进的船。
28.蒸汽船:
用蒸汽机作为前进动力的船。
29.轮船:
原始的轮船是用人力踩踏木轮驱动前进的;
近代轮船是以蒸汽推动外部的明轮轮桨的蒸汽船;
现代轮船大都由钢铁制成,使用涡轮发动机,以螺旋桨驱动船前进。
30.潜艇:
又称潜水艇,是能潜人水下进行作战和活动的舰艇。
艇体由耐压壳体和非耐压壳体构成,并有专门的水柜,用来排水、注水,产生正负浮力,以便上浮和下潜。
31.载重量:
船舶的载重能力,是船装载的货物、燃料、储备品、船员和乘客的总重量。
载重量的计算公式为:
载重量=满载排水量-空船排水量,单位是吨。
32.浮力:
指流体(液体、气体、胶体等)作用于浸在流体里的物体(部分或全部)
的向上托起的力。
物体在流体中受到的浮力,与其在流体中的体积和流体的密度有关。
与物体本身的密度、运动状态、浸没在流体中的深度等因素无关。
33.渡船:
航行于江河、湖泊、海峡及岛屿之间的运输船,主要用于载运旅客、货物、车辆和列车渡过江河、湖泊、海峡。
34.双体船:
一种带有两个平行船体的小船。
特点是稳定性好、甲板面积较大,常用作内河或沿海的客船、渡船、工程船等。
35.船舱:
是指甲板以下的各种用途空间,包括船首舱、船尾舱、客舱、货舱、机舱、锅炉舱和各种专门用途船舱。
36.动力系统:
指驱动船前进的动力,主要包括风等自然力、人力、蒸汽机及其他发动机等。
37.船舵:
驾驶船的主要装置,用来操纵和控制船舶航向。
船舵位于水下,安装在船尾或船尾以下,当船舵水平运动时,船会从-侧移动到另侧。
在小型船只上,船舵由舵柄或船轮操纵,大型现代舰船通常使用控制杆或数字控制来掌舵。
38.地球是我们唯一的家园,为人类的生存提供了基本的条件。
39.我们面临复杂而严重的环境问题,这些环境问题主要是人类造成的。
40.淡水资源很紧缺,人们在生产生活中要用掉大量的淡水,而新技术能帮助我们节约用水。
41.人们生活中要产生大量成分复杂的垃圾,垃圾危害环境。
处理垃圾的方法有很多种,要有效地解决垃圾问题,一定要进行垃圾分类。
42.要节约能源,合理使用能源。
43.资源宝贵,要节约资源。
有些资源可以再生利用。
44.实际环境问题具有复杂性,我们可以努力改善环境,与环境和谐相处。
45.热是能量的一种表现形式,热量变化导致了温度变化。
46.温度变化是影响水结冰和水沸腾过程的主要因素。
47.温度变化形成了水的蒸发和水蒸气凝结成水。
48.气温变化形成了自然界的云、雾、霜、雪等。
49.热通常从温度高的物体传向温度低的物体。
50.两个系统在发生传热的条件下趋向于热平衡。
51.热可以在物体间和物体内传递,发现固体、液体、气体都能传递热。
52.热可以通过热传导、热对流、热辐射三种方式进行传递。
53.不同物体的导热性是不一样的。
54.热的不良导体可以减慢物体热量的散失。
55.多种因素影响了热传递,确定这些因素应用在日常的生产和生活中。
56.保温技术、散热技术不断地发展,并应用在各种产品上。
57.环境:
是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,本单元主要指自然环境。
58.环境问题:
指环境的结构与状态因人类活动而发生的不利于人类生存和发展的变化,可分为环境污染和生态破坏两类。
59.环境保护:
人类为解决现实或潜在的环境问题,协调人类与环境的关系,保护人类的可持续发展而采取的各种行动。
60.资源(这里主要指自然资源):
自然界中可以用于生产和生活的物质。
可分为三类,一是不可更新资源(亦称不可再生资源),如各种金属和非金属矿物、化石燃料等,需要经过漫长的地质年代才能形成;
二是可更新资源(可再生资源),指生物、水、大气、土地资源等,能在较短时间内再生产出来或循环再现;
三是取之不尽、用之不竭的资源,如风力、潮汐能、太阳能等,被利用后不会导致贮存量减少。
61.能源:
产生机械能、热能、光能、电磁能、化学能等各种能量的自然资源。
能源是人类赖以生存和发展工业、农业、国防、科学技术,改善人们生活所必需的物质基础。
附期中试卷一套(含答案)
五年级下册科学期中测试卷
(时间:
50分钟满分:
100分)
闯关
第一关
第二关
第三关
第四关
第五关
总分
得分
【卷首语】同学们,你们好!
时间过得真快,转眼半学期已经过去了。
现在让我们来闯闯关,只要你仔细审题,认真答题,你就会有出色的表现,相信自己的实力,祝你成功!
第一关:
我会判断(20分)
()1、在水中搬运石头比在陆地上搬运同样大小的石头要省力。
()2、在一瓶子中装满热开水,等水冷了后,液面高度会下降一些。
()3、大型货轮从河里驶入海里,船身会上浮一些。
()4、冬天自来水管冻裂,是由于管子遇冷收缩引起的。
()5、晓敏要完成一艘载货的小船的任务,她认为只要考虑船的大小就可以了。
()6、羽绒服比衬衣能产生更多的热量,所以冬天大家都穿羽绒服。
()7、大的马铃薯在水中是沉的,把它切成小块,在水中就能浮起来了。
()8、日常生活中,我们经常用木制的筷子,这是因为木头传热慢。
()9、一般只有吃热的食物才能让我们的身体热起来,而冷食却不行。
()10、只有选择长短、粗细都相同的铜丝、钢丝、铝丝做传热性能实验,才能准确地比较这三种金属的传热性能差异。
第二关:
我会选择(26分)
1、浸没在同一液体中的不同物体,受到的浮力大小与()有关。
A.液体的浓度B.物体的材料C.物体排开的水量
2、把一个小塑料袋冷水放入热水中,一段时间后,这一袋冷水会()
A.浮在水面B.沉在水底C.慢慢由沉变浮
3、酒厂里,有一种能够比较液体轻重的仪器是()
A.天平B.比重计C.弹簧测力计
4、往大小、形状、颜色、厚薄相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯倒入相同温度的热水,5分钟后杯中水凉得快的是()
A.塑料杯B.铁杯C.陶瓷杯
5、有两个物体,一个是30立方厘米,一个是150立方厘米,把它们放入足够大的水缸中,()
A.大的沉B.都沉或都浮C.有多种可能
6、下列物质中,()的热胀冷缩现象最明显。
A.空气B.水C.铜球
7、把大小相同的铁块和泡沫块放在水中,它们受到的浮力()
A.铁块的大B.泡沫块的大C.一样大
8、下列哪种方式不是热的传递方式()
A.热传导B.对流C.直射
9、晓彤想让一个浮在水面上的玻璃瓶沉下去,可取的做法是()
A.在水中加盐B.在玻璃瓶中加水C.绑在泡沫块上
10、下列用具的装置是用来避免热传递的是()
A.热水瓶的玻璃内胆
B.电熨斗底部与衣服接触的金属面
C.电饭锅的内锅
11、泡沫塑料块是能浮在水上的物体,把它拉入水中完全浸没,此时物体受到的浮力是()
A.浮力=重力-拉力
B.浮力=重力+拉力
C.浮力=拉力-重力
12、两只完全一样的烧杯都装了200毫升的水,把它们分别放在天平的两端,却发现左边的一杯往上翘。
以下推测较合理的是()
A.左边一杯是浓盐水,右边是清水
B.左边一杯是热清水,右边是凉清水
C.左边一杯是凉清水,右边是热清水
13、夏天气温高,用不锈钢尺测量课桌的长度和用塑料尺测量的数据会()
A.一样大
B.不锈钢尺测量数据大
C.塑料尺测量数据大
第三关:
我会填空(14分)
1、通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做。
热总是从的一端向的一端传递。
2、橡皮泥改变形状后,能浮在水面上,是因为它的重量,而浸入水中的体积
。
(选填“不变”“变大”或“变小”)。
3、像塑料、木头这样导热性能差的物体称为。
4、量杯中装有100毫升的水,把一块实心的橡皮全部放入水中,水面在125毫升刻度处。
这块橡皮排开的水量是毫升。
5、实验室使用的酒精温度计和水银温度计是利用液体的原理制成的。
6、小东用弹簧秤钩住一个物体,在空气中称,指针指着“1.2N”,把物体放入水中称,指针指着“0.8N”。
这个物体在水中受到的浮力是N,浮力重力。
7、大多数金属会热胀冷缩,但有少数例外,如和会热缩冷胀
8、物体的热胀冷缩和微粒运动有关:
当微粒运动,物体就膨胀,当微粒运动
,物体就收缩了。
(选填“加快”或“减慢”)
第四关:
我会实验分析(24分)
1、如图,小明把一组大小相同的实心小球按轻重顺序排列,然后依次放入同一个水槽,观察,它们在水中的沉浮情况。
(6分)
a
e
b
c
d
10克
30克
50克
70克
90克
(1)这个实验要研究的问题是()
A.物体在水中的沉浮与物体的体积是否有关
B.物体在水中的沉浮与物体的重量是否有关
C.物体在水中的沉浮与水槽的大小是否有关
(2)小明观察到c小球在水中是浮的,那么可以推断出b小球在水中会()
A.浮在水面B.沉到水底C.一会儿沉、一会儿浮
(3)如果把a小球和b小球粘在一起,那么它们在水中会()
2、我们会观察到这样的现象(如下图)(6分)
油
浓糖水
塑料块放入食用油中,是沉的;
同一块塑料块放入浓糖水中,是浮的。
那么,同体积的塑料块、食用油、浓糖水,从重到轻分别是>>。
3、(如右图)在试管中装满冷水,用气球皮把试管口蒙住并扎紧,再用酒精灯加热。
(1)在加热过程中,要使用酒精灯火焰的()部分。
A.外焰B.内焰C.焰心
(2)在加热过程中,蒙住试管口的气球皮()
A.没有变化B.会凹下去C.会鼓起来
(3)在加热过程中,试管里的水的()会发生变化。
A.重量B.体积C.颜色
4、保温效果实验记录表(6分)
开始温度
10分钟后温度
20分钟后温度
1
无盖的杯子
95℃
65℃
50℃
2
杯子外包毛巾无盖
73℃
62℃
3
杯子外包毛巾加盖
81℃
74℃
4
杯子嵌入塑料泡沫加盖
85℃
80℃
(1)保温效果最好的是号,保温效果最差的是号。
(2)如果要研究杯子外包材料对保温效果的影响,你选择号和号,如果研究有无外包材料对保温效果的影响,你选择号和号。
第五关:
我会解决(16分)
1、19世纪,英国铺设的第一条铁路钢轨,每前后相邻的两根都紧紧接在一起的。
结果,到了夏天就变得弯曲,甚至向上拱起;
而在冬天,钢轨竟裂成了几段,这是怎么回事?
(4分)
2、让蜡烛沉入水底,让土豆浮在水面;
可能吗?
可能的话,请简单介绍操作方法。
3、有两杯200毫升的盐水,里面溶解的盐不一样多。
你能用哪些方法找出浓度小的那杯盐水。
(至少写出两种可行的方法)(4分)
4、老师说:
“通常情况下,摸上去手感冷的物体的导热性能比较好;
摸上去手感不冷的物体的导热性能比较差。
”这句话正确吗?
请采用所学的知识来展开说明。
五年级下册科学期中测试答案
我会判断(每空2分,共20分)
1、√2、√3、√4、×
5、×
6、×
7、×
8、√9、×
10、√
我会选择(每空2分,共26分)
1、C2、C3、B4、B5、C
6、A7、A8、C9、B10、A
11、B12、B13、C
我会填空(每空1分,共14分)
1、热传递较热(或温度较高)较冷(或温度较低)
2、不变变大3、热的不良导体
4、255、热胀冷缩6、0.4小于(或<)
7、锑铋镓(三选二)8、加快减慢
我会实验分析(6+6+6+6=24分)
1、(每小题2分,共6分)
(1)B
(2)A(3)A
2、(每空2分,共6分)浓糖水塑料油
3、(每小题2分,共6分
(1)A
(2)C(3)B
4、(每空1分,共6分)
(1)41
(2)3和41和2
第1题4分:
因为钢轨的原材料具有热胀冷缩的性质(2分),如果铺设紧密,受热时没有膨胀的空间,钢轨就会变形(1分),变形后受冷又会断裂(1分),所以才会出现了以上现象。
第2题4分:
让蜡烛沉入水底的方法:
可以把蜡烛与铁块或石头这些在水中会沉的物体绑在一起(2分)
让土豆浮出水面的方法:
可以在水中加一定量的盐(2分)
第3题4分:
(写对一种方法给2分,不完整的要酌情扣分)
方法一:
把两杯盐水放在天平的两端,那边轻就是浓度小的那杯盐水
方法二:
取同体积的两杯盐水倒到蒸发皿中进行加热,等水全部蒸发掉观察留下来的盐的多少,盐少的那杯就是浓度小的那杯盐水
方法三:
将同一钩码(或其他物体)用弹簧秤拉着放入两杯盐水中测量物体在两杯盐水中的重力,读数大的那杯盐水就是浓度小的盐水
方法四:
将比重计放入这两杯盐水中,比重计读数小的是浓度小的那杯盐水
第4题4分:
这句话是正确的。
(1分)
导热性能较好的物体吸热较快(2分),通常情况下它们比手的温度低,当与手接触时,能快速将手上的热量带走。
所以,导热性能较好的物体摸上去手感冷些,导热性能较差的物体摸上去手感不冷。
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