最新九年级英语全册人教版配套教学教案 全册.docx
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最新九年级英语全册人教版配套教学教案全册
全新修订版
教学设计
(教案全)
九年级英语全册
老师的必备资料
家长的帮教助手
学生的课堂再现
人教版
Unit1 Howcanwebecomegoodlearners………………..…….…003
Unit2 Ithinkthatmooncakesaredelicious!
…………...….………013
Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
…023
Unit4 Iusedtobeafraidofthedark.…….…….…….………..….…031
Unit5 Whataretheshirtsmadeof?
…………………………….……042
Unit6 Whenwasitinvented?
……………….….………………………054
Unit7 Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirown
clothes.…….…….…….…..….….…….…….…………….…..…..…064
Unit8 ItmustbelongtoCarla………………………………………….…074
Unit9 IlikemusicthatIcandanceto.……………………….…..…083
Unit10 You'resupposedtoshakehands…….………………………093
Unit11 Sadmoviesmakemecry………………………………….….…102
Unit12 Lifeisfulloftheunexpected.….……………………….……122
Unit13 Wearetryingtosavetheearth!
………………………….…156
Unit14 IremembermeetingallofyouinGrade7…………….…172
Unit1 Howcanwebecomegoodlearners?
第一课时 SectionA(1a-2d)
.TargetNavigation 【目标导航】
◆Keywordsandphrases:
textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence,patient,by+v.ing
◆Keysentences:
(1)Howdoyoustudyforatest?
Istudybyworkingwithagroup.
(2)Haveyoueverstudiedwithagroup?
Yes,Ihave.I'velearnedalotthatway.
(3)It'stoohardtounderstandspokenEnglish.
◆Skills:
能够熟练地谈论怎样学习的话题,以及回答自己的学习方式。
◆Emotion:
通过互相询问或谈论自己或对方如何学习英语,使学生相互了解彼此的学习方法,相互取长补短。
培养学生善于学习别人的优点意识,引导学生在学习过程中重视学习方法。
.Learningimportantanddifficultpoints 【学习重难点】
学会运用by+doing的结构表达做事方式。
.Theguidanceoflearningmethods 【学法指导】
通过听,说等一些活动培养良好的听力习惯和能力,再通过独学和小组合作,学会把握学习的主要内容,在学习中善于记要点,善于抓住用英语进行交际的机会。
.TeachingSteps 【教学过程】
◆AutonomousLearningScheme 【自主学习方案】
☞预习指导与检测
(一)预习指导
1.预习Page1、2的生词,根据音标会读知意。
2.朗读Page1、2的句子,能英汉互译。
(二)预习检测
Ⅰ.完成下列短语。
1.和朋友一起学习________________
2.制作单词卡________________
3.看课本________________
4.听磁带________________
5.向老师寻求帮助________________
6.看英文光碟________________
7.和朋友用英语交流________________
8.大声读练习发音________________
9.小组学习________________
10.说的技能________________
11.做……太难________________
(Keys:
1.byworkingwithfriends;2.bymakingwordcards;3.byreadingthetextbook;4.bylisteningtotapes;5.byaskingtheteacherforhelp;6.bywatchingEnglishvideos;7.haveconversationswithfriendsinEnglish;8.readingaloudtopracticepronunciation;9.studywithagroup;10.speakingskills;11.toohardto…)
Ⅱ.完成书中第一页1a的练习。
Ⅲ.理解下列对话,并利用上面词组练习。
A:
HowdoyoustudyEnglish?
B:
Istudybyworkingwithagroup.
A:
HowdoesBobstudyEnglish?
B:
Hestudiesbymakingwordcards.
◆ClassroomLearningGuidanceScheme 【课堂导学案】
【探究一】听录音,完成1b。
【探究二】小组练习,利用下列句型谈论怎样学习英语。
A:
HowdoyoulearnEnglish?
B:
Ilearnby…
A:
Doyoulearnby…?
B:
Yes,Ido./No,Idon't.
【探究三】
1.完成书中听力训练2a、2b。
师生核对答案。
根据听力内容,练习上面对话。
2.读听力材料,理解以下知识点。
thebestwaytolearnEnglish Whohasanidea?
keepadiaryinEnglish lookupnewwordsinadictionary
【探究四】根据听力材料,小组自由讨论如何学好英语。
【探究五】分角色扮演对话,完成2d。
【探究六】Summary
根据下面的句子,总结by的用法和含义。
1.Ihavetobeinbedby10o'clock.
2.Thereisatreebytheriver.
3.Igotoworkbybus.
4.Theboyissenttothehospitalbyakindman.
5.YoucanlearnEnglishbyworkingwithfriends.
by的用法总结:
________________________________________________________________________
【知识点拨】
1.bydoingsth.通过做某事
by:
(1)通过……(方式或途径)。
如:
IlearnEnglishbylisteningtotapes.
(2)在……旁边。
如:
bythewindow/thedoor
(3)乘坐交通工具。
如:
bybus/car
(4)在……之前,到……为止。
如:
byOctober在10月前
(5)被……。
如:
Englishisspokenbymanypeople.
(6)由于。
如:
bymistake
(7)连接。
如:
onebyone一个接着一个
2.asksb.forhelp向某人求助
ask:
(1)asksb.todosth.请某人做某事
(2)asksb.aboutsth.询问某人关于某事
(3)askforsth.索要某物
(4)asksb.forsth.向某人索要某物
3.practicedoing练习做某事
SheoftenpracticesspeakingEnglish.她经常练习说英语。
4.What/Howabout+doingsth.?
做某事如何?
5.talkabout谈论,议论,讨论。
如:
Thestudentsoftentalkaboutmoviesafterclass.学生们常常在课后讨论电影。
talktosb.=talkwithsb.与某人说话
6.提建议的句子
(1)What/Howabout+doingsth.?
如:
What/Howaboutgoingshopping?
(2)Whydon'tyou+dosth.?
如:
Whydon'tyougoshopping?
(3)Whynot+dosth.?
如:
Whynotgoshopping?
(4)Let's+dosth.如:
Let'sgoshopping.
(5)Shallwe/I+dosth.?
如:
Shallwe/Igoshopping?
7.aloud,loud与loudly的用法。
(1)三个词都与“大声”或“响亮”有关。
aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上,通常放在动词之后。
aloud没有比较级形式。
如:
Hereadthestoryaloudtohisson.他朗读那篇故事给他儿子听。
(2)loud可作形容词或副词。
用作副词时,常与speak,talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。
如:
Shetoldustospeakalittlelouder.她让我们说大声一点。
(3)loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。
如:
Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不当众大声谈笑。
8.Ihavelearnedalotthatway.用那种方法,我已经学到了很多东西。
(1)alot的用法:
①修饰动词。
如:
Thanksalot.
②修饰比较级。
如:
Ifeltalotbetter.
(2)thatway用那种方法。
9.It'stoohardtounderstandspokenEnglish.听懂英语口语太难了。
too…to“太……而不能”常用的句型too+adj./adv.+todosth.。
如:
I'mtootiredtosayanything.我太累了,什么都不想说。
◆ClassroomEvaluationScheme 【课堂评价案】
详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。
.TeachingReflection 【教学反思】
这一节课我们通过听说等活动,以及学生的自主学习和小组合作,初步学习了用by+doing的结构表达做事方式。
通过互相询问或谈论自己或对方如何学习英语,使学生相互了解彼此的学习方法,相互取长补短。
培养学生善于学习别人的优点意识,引导学生在学习过程中重视学习方法。
学生在这一节课里应该掌握的textbook,conversation,aloud,pronunciation,sentence,patient,by+v.ing等重点词汇和Howdoyoustudyforatest?
Istudybyworkingwithagroup.Haveyoueverstudiedwithagroup?
Yes,Ihave.I'velearnedalotthatway.It'stoohardtounderstandspokenEn
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