人教统编版五四制三年级语文上册期末测试题及答案2套.docx
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人教统编版五四制三年级语文上册期末测试题及答案2套.docx
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人教统编版五四制三年级语文上册期末测试题及答案2套
人教统编版(五四制)三年级语文上册期末测试题
(一)
(根据最新统编版三年级上册语文教材编写)
(时间:
90分钟分值:
100分)
第一部分积累运用
一、字词射击场。
(35分)
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
(6分)
(1)陆叔叔一枪正好打中(zhōnɡzhònɡ)了中(zhōnɡzhònɡ)间的那个目标。
(2)小强和小华长的很相似(shìsì),就像一对双胞胎似(shì sì)的。
(3)这件事尽(jǐnjìn)管李叔叔尽(jǐnjìn)力了,可是最终没有办成。
2.生字盘点。
(14分)
(1)这不是一部pǔtōnɡ()的yǐnɡshì()作品,非常感人,许多人感动的liúlèi()了。
(2)弟弟感冒了,老是打hāqiàn(),妈妈给他喂了感冒kēlì()。
(3)国庆节,大伙穿xiānyàn()的衣服,整齐地páiliè()在道路两旁,迎接游行的人们。
3.照样子,写词语。
(6分)
走来走去:
笑眯眯:
4.比一比,再组词。
(5分)
城()荒()凤()要()惹()
诚()慌()风()耍()若()
5.括号里应该填上哪个词语。
(4分)
引人注目假装一本正经合拢
(1)引起人的注意,使人的视线集中到一点上。
( )
(2)形容很规矩,很庄重,很正规的样子。
( )
(3)合到一起、闭合。
()
(4)故意做出某种动作或姿态来掩饰真像。
()
二、句子训练营。
(11分)
1.佳句积累。
(3分)
(1)湖光秋月两相和,。
(2),积怨成祸——《淮南子》
(3)荷尽已无擎雨盖,。
2.照样子,写句子。
(4分)
(1)秋天的雨,带给大地的事一曲丰收的歌。
秋天的雨,带给。
(2)只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
只要,就。
3.选择下面词语中两个词语,写一段话。
(4分)
兴冲冲空荡荡静悄悄慢腾腾颤巍巍闹哄哄
第二部分阅读理解
三、课文考验厅。
(12分)
1.在《搭船的鸟》中,作者抓住了什么特点来观察和描写的?
(3分)
2.读片段,完成后面的练习。
水,也是大自然的音乐家。
下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来,我们便一起唱着歌:
小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
(1)用波浪线画该段的中心句。
(1分)
(2)文章向我们介绍了大自然中____、_____、____都能发出美妙的声音。
其中该段话介绍的是发出的声音。
(4分)
(3)“一首轻快的山中小曲”是指_____。
“波澜壮阔的海洋大合唱”是指______。
(4分)
四、阅读监测站。
(13分)
短暂的秋天
“一日三秋”这个成语,本意并不是指秋天短,我这里写的却是短暂的秋天。
大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢?
六月二十几日还有霜冻,就算是春天吧;八月二十几日又下早霜了。
春、夏、秋三季才两个多月,秋天能有多长就可想而知了。
然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。
刮了一天的西北风告诉我们:
都柿已经由酸变甜了。
星期天,我们便成群结队地进山采都柿。
顷刻间,寂静的山林热闹起来,欢声笑语溢满山林,小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶,在山林里来回飞舞。
一会儿这里喊:
“都柿真多啊!
”一会儿那里又喊:
“快来呀!
这儿的都柿又多又大……”
都柿很美,黑红的茎秆七八寸高,上面缀满了黑蓝的“珍珠”,水灵灵的,放到嘴里又酸又甜,只要一提到它,不知不觉地就流出了口水。
正是采都柿的好时候,蘑菇又出来了:
草黄色的草蘑这儿一片,那儿一片,有的还形成了蘑菇圈,可圆可圆啦。
洁白柔嫩的白蘑水灵灵的;杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色,小巧玲珑,像一顶美丽的小雨伞;花脸蘑就像戏曲里的大花脸;又肥又大的“粘团子”粘糊糊的,它还能出口换取外汇呢;榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿;还有一对对珍贵的“猴头”,它浑身都是白色,毛茸茸的,真像小猴子的脑袋,听说它还是宴席上的佳肴呢;那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……
一场霜冻过后,“臭李子”不涩了,变得又甜又香;山丁子不硬也不酸了,变得里面带点酸甜;刺玫果也变得有了清香气;还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。
这时大人们开始了秋收,而孩子们便采这些野果去了……
仅过了两个星期,人们都穿上了棉衣,大地也披上了银装。
孩子们进入了冰上的乐园,大人们迎来了木材生产的黄金季节。
1.用“______”画出文中的两个比喻句。
(2分)
2.根据自己的理解,连一连。
(3分)
草蘑 黏糊糊的,能出口换外汇
白蘑 草黄色的,有的形成了蘑菇圈
小黄蘑 洁白柔嫩,水灵灵的
花脸蘑 浑身都是白色,毛茸茸的,像小猴子的脑袋
“粘团子” 像戏曲里的大花脸
猴头 杏黄色,小巧玲珑,头顶上有一点红色
3.文中详写了哪两种山货?
略写了哪些山货?
(4分)
____________________________________________________________________
4.短文写的是哪个地方的秋天?
那里的秋天有什么特点?
(4分)
_____________________________________________________________________
第三部分自作表达
五、快乐交际吧。
(5分)
每年过春节的时候,长辈都会给我们压岁钱,那我们应该怎样去花这笔钱呢?
大家有不同的看法,咱们也来听一听吧!
小馋猫李豆豆:
我要好好的吃一顿,我会去
吝啬鬼张存存:
小眼镜王文文:
活菩萨刘珊珊:
我:
六、作文百草屋。
(25分)
开学以来,你一定参加过许多活动,请你将自己最感兴趣的一次活动写下来。
注意不写错别字,把句子写通顺。
参考答案:
一、1.zhònɡzhōnɡsìshìjǐnjìn2.普通影视 流泪哈欠颗粒鲜艳排列3.略。
4.略。
5.引人注目一本正经合拢假装
二、1.
(1)潭面无风镜未磨
(2)积爱成福(3)菊残犹有傲霜枝2.提示:
用上加点词语,句子通顺即可。
3.略。
三、1.抓住了翠鸟的外形,特别是颜色的特点来观察和描写的。
2.2.
(1)水,也是大自然的音乐家。
(2)风、水、动物水(3)小溪淙淙地流向河流大海哗啦啦地汹涌澎湃
四、1.杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色,小巧玲珑,像一顶美丽的小雨伞。
顷刻间,寂静的山林热闹起来,欢声笑语溢满山林,小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶,在山林里来回飞舞。
2.草蘑—草黄色的,有的形成了蘑菇圈 白蘑—洁白柔嫩,水灵灵的 小黄蘑—杏黄色,小巧玲珑,头顶上有一点红色 花脸蘑—像戏曲里的大花脸 “粘团子”—黏糊糊的,能出口换外汇 猴头—浑身都是白色,毛茸茸的,像小猴子的脑袋 3.详写:
都柿和蘑菇 略写:
“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄 4.大兴安岭的最北端的秋天;特点是短暂。
五、略。
六、略。
统编版语文三年级上册期末模拟题及答案
(二)
(根据最新统编版三年级上册语文教材编写)
(时间:
90分钟分值:
100分)
第一部分积累运用
一、字音法庭。
根据音序的先后顺序排列下面的汉字。
(3分)
盲怒晾凑偶孵
()
二、生字盘点。
(13分)
1.小强qiāojī()着一棵大树,一只huīquè()吓得yáohuànɡ()了几下náodài()就飞走了。
2.为了杀菌,妈妈经常把我的玩具弄到户外bàoshài()。
3.由于王东的不duàn()努力,这幅túàn()更加完美了。
三、词语世界。
(17分)
1.请你给下面的形近字组词,并填入括号里。
(4分)
经径
(1)路边的树林里有一条(),特别的温馨。
(2)爷爷给我讲起那次救援的(),确实非常感人。
郎朗
(3)今天天气(),人们来到海滩洗日光浴。
(4)我们大家非常喜欢()织女的故事。
2.查字典。
(3分)
巩固的“巩”如果你不认识,你会用查字法来查字典,先找出部首,再在画中找到这个字。
3.补充词语。
(6分)
喜笑()开相()而笑眉开()笑
哑然()笑开怀()笑捧腹()笑
4.照样子,写出与“看”相近的字。
(4分)
瞧:
四、句子广场。
(14分)
1.补充句子。
(4分)
(1),理不辨不明。
(2)有理走遍天下,。
(3),有不一样的声音;,有不一样的音乐。
2.按要求,写句子。
(6分)
(1)蒲公英和我们一起睡觉,和我们一起起床。
(仿写句子)
一起,一起。
(2)遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面有一个弯弯的小桥……(我能接着写下去)
,……
(3)润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。
(写拟人句)
微风,在。
3.用修改符号,在原句上修改病句。
(4分)
(1)校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
(2)我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。
第二部分阅读理解
五、课文回顾。
(10分)
1.课文直通车。
(5分,每空1分)
(1)“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
”这句诗出自________代诗人苏轼的《____________》一诗,此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿;比喻句是“____________________________________________”。
(2)《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点:
________________,________________。
2.读片段,完成后面的练习。
“等等,老屋!
”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?
主人想拿走我的蛋,可是我想孵自己的小鸡,却找不到一个安心孵蛋的地方。
”
老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:
“哦,是老母鸡啊。
好吧,我就在站二十一天。
”
二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:
“叽叽,谢谢!
”
老屋说:
“再见!
好了,我到了倒下的时候了!
”
(1)这一部分写的是要老屋再等等,它想。
(2分)
(2)当你读到“老屋说:
“‘再见!
好了,我到了倒下的时候了!
’”时,你会猜到什么?
(3分)
六、阅读广角。
(13分)
多亏又看了一眼
有一回,一位老人对我讲:
我年轻时自以了不起。
那时我打算写本书,就利用假期出去寻找素材灵感。
我要在那些穷困潦倒、懒懒散散混日子的人当中找一个主人公,我相信可以找到这种人。
一点不错,有一天我找到了这么个地方,那儿到处都是荒凉破落的庄园,衣衫褴褛的男人和面色憔悴的女人。
最令人激动的是,我想象中的那种懒惰混日子的人也找到了——一个满脸乱胡须的老人,穿着一件褐色的工作服,坐在一把椅子上为一小块马苓薯地锄草,在他身后是一间没有油漆的小木棚。
我恨不得立刻就转身回家,坐在打字机前去写我的书。
当我绕过木棚在泥泞的路上拐弯,从另一个角度朝老人望了一眼时,我一下子停住了脚步。
原来,从这一边看过去,我发现老人的椅子边靠着一副残废人的拐杖,老人的一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。
顿时,那位刚才我还认为是好吃懒做混日子的人,一下子变成一个百折不挠的英雄了。
从那以后,我再也不敢对一个只见过一
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