优秀班主任和十佳辅导员考核Word文件下载.docx
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2.优秀班主任的评选条件
(1)热爱学生,热心班主任工作,出色履行班主任职责,所在班级的班风好、学风正,团结上进、凝聚力强,班级工作取得显著成绩。
(2)在2008—2009学年度班主任工作考核中被确定为优秀。
3.教书育人先进个人的评选条件
(1)坚持正确的政治方向,全面履行教师职责,能做到志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进。
(2)纯教学工作的教师年教学工作量不得低于240课时;
教学科研工作的教师年教学工作量不得低于80课时;
年教学工作量低于60课时的教师,应当兼有班主任工作且班主任考核为优。
教学效果考核年教学工作门次超过一门者应有一门以上考核为优,所有教学门次中不能有低于良以下的考核结果(不含良)。
在教学活动中,不断改进教学内容和教学方法,充分调动学生的学习积极性,教育思想先进,教学效果好,深受学生欢迎。
(3)在育人过程中,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,积极参与指导和组织学生开展课外科技文化活动和社会实践活动。
(4)关心学生成长,积极支持学生工作,注重学生的思想教育、品德养成和班风、学风建设。
(5)对学生既严格要求,又尊重爱护,注重师生双向交流,帮助学生正确认识和处理思想、学习、生活中遇到的各种问题,在同学中威信高。
(二)评选办法
1.“十佳辅导员”的评选
(1)各学院上报考核为优秀的辅导员推荐人选,填写《考核为优秀的辅导员推荐人选基本情况一览表》。
(2)各学院推荐出的优秀辅导员候选人,学校相关部门将组成考评组,统一组织进行述职、答辩,确定考核为优秀的辅导员,并在此基础上评选出“十佳辅导员”,报校学生工作指导委员会审批。
2.优秀班主任的评选
(1)各学院在对班主任工作进行全面考核的基础上,根据优秀班主任的评选条件,向学校推荐候选人,并填写《校级优秀班主任推荐人选基本情况一览表》。
(2)各学院推荐的优秀班主任候选人数量为2008-2009学年度本学院班主任总数的15%。
(3)学校有关部门对各学院推荐的优秀班主任候选人进行汇总、审核后,报校学生工作指导委员会审批。
3.教书育人先进个人的评选在各学院教师中进行,根据评选条件,名额不超过30人,各学院名额分配见附表。
具体评选办法为:
(1)由各学院学生工作领导小组和部门工会根据评选条件负责民主推荐,经学院党委(党总支)研究确定推荐人选。
(2)教书育人先进个人的事迹材料、组织推荐意见等材料一并送交校工会办公室。
(3)校工会牵头会同相关部门共同审核,讨论各学院上报人选,初步确定教书育人先进个人名单并报学校审批。
(三)表彰与奖励
学校将召开会议,对评选出的“十佳辅导员”、优秀班主任、教书育人先进个人和考核为优秀的辅导员进行表彰,并由所在学院从本学院经费中按“十佳辅导员”500元、优秀班主任300元、教书育人先进个人300元、考核为优秀的辅导员300元发放奖金。
三、有关说明和工作要求
1.各学院对辅导员班主任工作考核与评优工作要给予高度重视,精心组织、认真落实。
要根据学院辅导员班主任的实际工作情况,按照实事求是、公平公正的原则进行考评。
2.要及时做好工作考核、候选人推荐和材料上报等工作。
各项上报材料的电子版格式在“学生工作管理系统”下载。
①请各学院于2010年元月10日之前,将教书育人先进个人候选人名单及先进事迹材料报校工会。
②请各学院于2010年元月5日之前将以下材料报学生处:
1)学院辅导员班主任工作总结;
2)学院辅导员基本情况表,学院班主任基本情况表;
③请各学院于2010年元月10日之前将以下材料报学生处:
1)根据学校组织的学生评价和组内评价,汇总领导评价和辅导员自评结果,上报考核优秀的辅导员候选人推荐名单;
2)校级优秀班主任候选人推荐名单及优秀班主任工作总结;
3)兼职辅导员考核情况汇总表。
3.学校将于2010年元月上旬,由相关部门组成考评组,对推荐为考核为优秀的辅导员进行述职答辩,确定“十佳辅导员”推荐人选。
附件:
1.中国矿业大学辅导员工作考评调查表
2.中国矿业大学辅导员工作考评表
3.中国矿业大学班主任工作考评指标体系(试行)
4.班主任工作学生评价调查表
5.学院辅导员基本情况表
6.学院班主任基本情况表
7.兼职辅导员考评结果汇总表
8.考核为优秀的辅导员、校级优秀班主任推荐人选基本情况一览表
9.各学院推荐班主任和教书育人先进个人名额分配表
10.辅导员班主任工作考核及先进个人评选的工作流程
中国矿业大学
二○○九年十二月二十八日
主题词:
工作考核评选先进通知
中国矿业大学校长办公室2009年12月29日印
附件1:
中国矿业大学辅导员工作考评调查表
一级
指标
二级
指标
描述
考评等级
优
良
中
差
基本
素质
思想政治素质
具备坚定的政治信念,能自觉履行国家、学校的教育方针
理论知识素质
掌握马克思主义的基本理论,懂得教育学、心理学等知识
职业道德素质
热爱辅导员事业;
原则性、责任心强;
坚持入住学生公寓
心理素质
意志品质坚强,心胸开阔、宽广、豁达
个人魅力
尊重、理解、相信学生;
师生关系平等、民主、和谐
工作
能力
教育教学能力
授课仪表端正,举止得当,思路清晰,形式多样,活泼生动
组织管理能力
工作有规划、有落实;
决策果断;
知人善任,团队意识强
服务辅导能力
能够开展帮困助学、生涯辅导、就业指导、心理辅导等工作
政策执行能力
能按时完成上级交给的各项工作,工作富有预见性、创造性
调查研究能力
能够在调查研究中发现问题,分析并解决问题,善于总结规律
语言表达能力
语言简明准确,沟通通畅,感情投入,因人而异
使用工作
新载体能力
能利用网络等现代科学技术和手段,做到贴近实际、贴近生活、贴近学生
绩效
课堂教育
与专题教育
开设人文素质、党课、形势政策等课堂教育或讲座;
进行理想信念、爱国主义、公民道德和素质教育等
生涯设计
与就业指导
有效开展个性化大学生涯设计活动;
高年级加强就业辅导,效果良好;
毕业班就业率高
组织建设
与作用发挥
党、团、班组织和学生社团等组织健全,作用发挥明显;
班集体建设效果好,宿舍安全、卫生状况良好,学风浓厚
帮困助学
掌握贫困生基本状况,建档和资助程序规范,帮困助困有效
心理健康教育
掌握学生心理健康状况,为学生提供及时的心理辅导服务
学风建设
定期开展学风教育,经常跟班听课,措施有力,效果良好
安全稳定与日常管理
经常进行安全、纪律教育,违纪及突发事件少,处置得当;
素质测评严格、真实;
学生奖惩公平、公正、公开
青年志愿者
与社会实践活动
引导学生积极参与“三下乡”等社会实践活动;
开展多种形式的青年志愿者活动
校园文化
与科技创新活动
校园文化活动丰富多样,学生参与率高;
鼓励、支持学生参加科技文化节、“挑战杯”等科技创新活动
信息与宣传工作
及时掌握、汇报学生思想动态;
注意树立、宣传各类学生先进典型;
校内、校外舆论氛围良好
附件2:
中国矿业大学辅导员工作考评表
辅导员姓名
所属学院
负责工作(年级组)
负责人数
个人年度小结(限3000字):
特色工作:
考评结果
测评分
中国矿业大学学生工作处(盖章)
年月日
学校意见
签名(盖章)
备注:
1.负责工作栏,带年级辅导员按负责年级填写;
不带年级辅导员直接填其他;
2.个人年度小结可另附页;
3.本表做存档使用。
附件3:
中国矿业大学班主任工作考评指标体系(试行)
学院:
班主任:
所负责班级:
考核
类别
要求
考核分项定档及其指标描述
自评
院评
序号
A
B
C
1.
状态
班级管理规范,制度健全,积极开展各项班级日常思想政治教育活动,深入课堂和宿舍,强化促进班风学风舍风,及时向学院反映、沟通学生情况,认真开展大学生涯设计辅导,积极帮扶“三困”学生,及时完成校院各项工作,按时参加校院相关工作会议
1-1
班级干部配备齐全,并有相关制度
班级干部配备比较齐全,没有相关制度
班级干部配备不齐全,没有相关制度
1-2
围绕班级或学风建设,每学年召开班会4次以上;
每学期跟班听课3次以上
围绕班级或学风建设,每学年召开班会2次以上;
每学期跟班听课2次以上
围绕班级或学风建设,每学年召开班会1次以下;
每学期跟班听课1次以下
1-3
召开大学生涯设计辅导班会2次以上,能及时给学生以个别指导,认真填写指导意见
召开大学生涯设计辅导班会2次以上,能给学生以个别指导,填写指导意见比较认真
消极对待大学生涯设计与辅导活动,相关工作开展不及时,效果差
1-4
走访学生宿舍6次以上;
参加本班课程考试监考门次2/3以上;
及时完成素质测评与评优、贫困生建档等工作
走访学生宿舍2-5次;
参加本班课程考试监考门1/3以上;
基本完成综合素质测评与评优、贫困生建档等工作
走访学生宿舍1次以下;
参加课程考试监考门次1/3以下;
不能按要求完成素质测评与评优、贫困生建档工作
1-5
参加或组织班级课外科技文化活动2次以上
参加或组织班级课外科技文化活动1次
未参加或组织班级课外科技文化活动
1-6
工作总结上交及时;
主动与辅导员、副书记交流班级工作3次以上;
积极参加校、院召开的班主任工作会议
工作总结上交不及时;
与辅导员、副书记交流学生情况、沟通班级工作1—2次;
参加校、院会议缺勤次数较少
从未上交工作总结等;
没有与辅导员、副书记交流班级工作;
学校或学院召开的班主任工作会议缺勤2/3以上
2.
效果
班风、学风和宿舍建设有成效,班级学生团结上进,精神面貌好,学生文明守纪,学习成绩优良,个人发展好
2-1
班级创建活动中评为院级以上先进班集体
先进班集体创建活动中被评为合格班集体
先进班集体创建活动中评为不合格班集体
2-2
班风良好,整体面貌好,同学对班级的认同感、归属感、荣誉感强
班级风气一般,同学对班级的认同感、归属感、荣誉感一般
班级整体面貌较差,同学对班级的认同感、归属感、荣誉感淡漠
2-3
班级学年平均成绩居本专业或年级前列
班级学年平均成绩在本专业或年级居中
班级学年平均成绩居本专业或年级末尾
2-4
一、二年级班级学年不及格人数不超过5人,且累计不超过10门次
一、二年级班级学年不及格人数6—10人,且累计不超过20门次
一、二年级班级学年不及格人数在10人以上,或累计超过20门次
三、四年级班级学年不及格不超过3人,且累计不超过6门次
三、四年级班级学年不及格人数4—6人,且累计不超过10门次
三、四年级班级学年不及格人数6人以上,或累计超过20门次
2-5
班级在各类活动中获奖人次居同年级前列
班级学生在各类活动中获奖人次较少
班级学生没有人在各类活动获奖
2-6
班级学生没有受到通报批评与违纪处分
班级学生受到学院通报批评,但无人违纪
有多人受到通报,或1人以上受到违纪处分
3.学生评价定档:
班级学生测评平均85分以上为A;
60-84为B;
59分以下为C测评结果:
附件4:
班主任工作学生评价调查表
指标内容描述
分值
学生打分
1
热心班主任工作,深入班级,抓好全班和个别学生的教育引导
20
2
坚持跟班听课、走访宿舍,做到知情、关心、引导
15
3
有针对性地开展大学生涯设计与辅导活动
4
教育学生明确学习目的,端正学习态度,营造班级良好的学风
5
指导学生正确对待和处理生活中遇到的心理、贫困和学业问题
6
较多参加班级活动,熟悉同学情况,与学生相处融洽
总分
100
附件5:
学院辅导员基本情况表
姓名
负责年级(不带年级填其他)
学生人数
性别
年龄
学历
职称
专兼职
附件6:
学院班主任基本情况表
班主任姓名
班级
是否曾担任班主任
附件7:
兼职辅导员考评结果汇总表
学院:
;
填表人:
填表时间:
自我评价
同事评价
学生评价
领导评价
兼职辅导员考评说明:
1.兼职辅导员评价依据《中国矿业大学辅导员工作考评调查表》进行;
2.同事评价为本学院辅导员同事评价,领导评价为本学院副书记评价;
3.赋优、良、中、差值为90、80、60、50;
4.除领导评价占40%以外,其他三项各占20%。
附件8:
考核为优秀的辅导员、校级优秀班主任推荐人选基本情况一览表
学院(盖章):
填报人:
填报日期:
政治面貌
所负责
学年度主要工作及成效(限300字)
学年度参与教学、科研及论文发表情况
实际考评总分
学生测评得分
备
注
附件9:
各学院推荐先进个人名额分配表
学院
教书育人先进个人
优秀班主任
矿业学院
7
安全学院
建工学院
9
机电学院
10
信电学院
11
资源学院
8
化工学院
管理学院
环测学院
文法学院
外文学院
理学院
计算机学院
体育学院
材料学院
艺术学院
应用学院
孙越崎学院
----
成教学院
总计
30
125
注:
名额不得超出表格分配
附件10:
辅导员班主任考评工作流程
专职辅导员
学院组织
学院评价
产生学院教书育人
推荐人选
学校组织学生、同事、领导评价
学院推荐人选
报校工会
校工会确定学校教书育人先进个人
推荐名单
优秀辅导员推荐人述职答辩,产生“十佳辅导员”推荐人选
学生处汇总
优秀辅导员、“十佳辅导员”、校级优秀班主任、教书育人先进个人推荐名单,
报学校学生工作指导委员会审核
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