天津市届九年级语文第三次月考试题无答案Word下载.docx
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C、五一期间,我市迎来新人结婚高潮,几家大型酒店三天就接待了上万桌酒席。
D、看着这些熟悉的物品,他仿佛又回到了那个遥远的战争年代。
6、下面句子没有语病的一项是()
A、炎热的酷暑,在浓荫密布的树下乘凉,的确是一件乐事。
B、尽管身在异国他乡,但他无时无刻都在思念故乡的亲人。
C、市场上有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的行为应予以严厉打击。
D、为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足的压力,社会各界人士踊跃献血。
7、下面句子没有语病的一项是()
A、今年我国西南大旱,究其原因,是因为高压坝破坏了大气活动。
B、这类案件可以甲地行骗乙地取款,给侦破工作带来确实很大困难。
C、在经济社会快速发展的推动下,使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。
D、我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园——地球。
8、下面句子中,标点符号使用正确的一项是()
A、古语云:
“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔”。
几处渗漏,可以使巨轮倾覆,一处管涌,能让长堤溃决。
B、小河对岸三、四里处是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。
C、人的力量分为两部分:
一是生理上的力量;
一是心理上的力量。
D、人生在世,最高价值的欣赏是什么?
是事物外表的迷人美丽?
还是处于自己直觉的驱使?
9、下面句子中,标点符号使用正确的一项是()
A、下面请你说一说《沁园春.雪》这首词表达了作者怎样的思想感情?
B、我们要思考怎样才能做一个队社会有用的人?
C、难道你认为一场考试的失误就一味着输掉了整个人生吗?
D、我不知道他什么时候到?
也不知道是什么车次?
但我一定会去接他,他和我是情同手足的好兄弟啊。
10、下面句子中,标点符号使用不正确的一项是()
A、全国低碳经济媒体联盟发出:
“除夕烟花放一支,大年初一不吸烟”的行动口号。
B、“鸥鸟亦知人意静,故来相近不相惊。
”在哄哄闹闹的现代生活中,厌烦了城市噪音后,人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。
C、宋代词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点,流水绕孤村”中化用来的。
D、终于登上了顶峰,无边风景尽收眼底,他不禁发出“会当凌绝顶,一览众山小”的慨叹。
11、下列句子标点符号使用正确的一项是()
A、“学习就怕‘认真’二字。
”张老师说:
“态度决定一切’,确实很有道理。
B、每年6月5日是世界环境日,为了倡导公共积极参与环境保护,今年我国确定的主题是“共建生态文明,共享绿色未来。
”
C、传说农历五月五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。
因为屈原,人们记住了端午。
也因为端午,人们记住了屈原。
D、京剧雍容华美,昆曲典雅精致,越剧宛转悠扬,秦腔朴实无华,帮子戏高亢悲凉:
中国的戏曲艺术博大精深,异彩纷呈。
阅读《傅雷家书》完成下列各题
聪,亲爱的孩子。
收到9月22日晚发的第六信,很高兴。
我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。
我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。
我是过来人,决不至于大惊小怪。
你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。
心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?
孩子不向父母诉苦向谁诉呢?
我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?
人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;
或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。
只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。
太阳太强烈,会把五谷晒焦;
雨水太猛,也会淹死庄稼。
我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。
你也不是栽了筋斗爬不起来的人。
我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。
这次来信所说的痛苦,我都理会得;
我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。
克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?
他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?
慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:
就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。
一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。
我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。
我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤,覆灭〕,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。
12、文中用“太阳太强烈,会把五谷晒焦;
雨水过猛,也会淹死庄家。
”的比喻,要告诉儿子的意思是()
A、做事不要太过分
B、要学会控制感情
C、庸碌的人,生活才如死水一般
D、不要怕任何的困扰侵袭
13、下面的句子理解不正确的一项是()
A、心中的苦闷不在家信中发泄,又在哪里去发泄呢?
理解:
心中的苦闷可以在家信中发泄。
B、我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?
我们应该来安慰你
C、克里斯多夫不是经过多少回这种情形吗?
克里斯多夫没有经过多少回这种情形。
D、你也不是栽了筋斗爬不起来的人。
你是栽了筋斗就能爬起来的人。
14、对这封信的理解和分析不正确的一项是()
A、这封信的写作目的是:
安慰精神消沉的儿子,告诉儿子正确面对失败。
B、告诫儿子遇到挫折时不要消沉,事业成功时也不要骄傲自满,忘乎所以。
C、文中父亲对儿子的忠告可以概括成两句话:
一是保持心理平衡,二是遇事冷静分析。
D、傅雷作为一名父亲,在儿子的生活中既担当着“朋友、亲人”的角色,又是一位循循善诱的良师。
阅读《敬业与乐业》完成下列各题
第二要乐业。
“做工好苦呀!
”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。
但我要问他:
“做工苦,难道不做工就不苦吗?
”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;
翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?
难道又不苦?
须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。
人生从出胎的那一秒钟起到绝气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。
只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。
会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。
我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好,他们的日子真难过。
第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子里不愿意做。
不愿意做逃得了吗?
到底不能。
结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。
这不是专门自己替自己开玩笑吗?
我老实告诉你一句话:
“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。
”为什么呢?
第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味。
第二、因为每一职业之成就,离不了奋斗;
一步一步奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。
第三、职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。
第四,专心做一职业时,把许多胡思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。
孔子说:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。
孔子自述生平,说道:
“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
”这种生活,真算得人类理想的生活了。
15、本段中作者论述的主要观点是()
A、“苦乐”的根源在客观的事,不在主观的心。
B、只有精明的人,才能从劳苦中找出趣味。
C、人类生活的价值,是从职业中领略出趣味。
D、人类理想生活,是发愤忘食,终老一生。
16、“凡职业都是有趣味”的四条理由,用以下的话解释明显不当的一项是()
A、在工作中观察和了解职业的复杂性是有趣快乐的。
B、在工作中奋斗而获得成就是有趣而快乐的。
C、在行业竞争中获胜是有趣而看快乐的。
D、在工作中可以思考各行业的问题是有趣而快乐的。
17、不能证明“苦乐全在主观的心,不在客观的事”这一观点的一项是()
A、居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”,是因为他们怀着找到镭的梦想,他们为之奋斗,乐在其中。
B、陶渊明不为五斗米折腰,李白不摧眉折腰事权贵,顾炎武不做清朝的高官……古今中外有志气骨气的人,都不以高官厚禄为荣,居下有节,自强不息。
C、运动员训练时不叫苦不喊累,因为他们身入其中,能感受到运动的快乐。
D、宇航员在进行失重适应训练时要忍受常人难以想象的痛苦,但伟大的使命感让他们坚持到底。
18、文中“天下第一等苦人”用现在的话解释,接近愿意的一项是()
A、下岗工人
B、因为懒惰而不求职的人
C、失业的人
D、求职而暂不成功的人
19、“凡职业都是有趣的”四条理由,用以下的话解释明显不当的一项是()
A、第一,在工作中观察和了解职业的复杂性是有趣而快乐的。
B、第二,在工作中奋斗而取得成就感是有趣而快乐的。
C、第三,在行业竞争中获胜是有趣而快乐的。
D、第四,在工作中可以思考各行各业的问题是有趣而快乐的。
二、默写(21分)
1、更深月色半人家,_____________________。
今夜偏知春气暖,_____________.
2、驿外断桥边,寂寞开无主。
_____________,___________________。
无意苦争春,________________.___________________________,_______________________.
3、《沁园春.雪》中点明主旨的诗句是______________,______________,__________________.
4、《望江南》中通过景物描写表现女子有希望到失望的感情变化的诗句是________________,_______________.
5、《江城子.密州出猎》中使用典故,表现作者希望重新得到朝廷重用的诗句是____________________,________________________.
6、《渔家傲.秋思》中表现将士思念家乡,又想为国效力,建功立业的矛盾心情的诗句是____________________,_____________________________.
7、《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》中描写激烈战斗场面的诗句是___________________,________________________.
8、《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》中表现作者最高理想的诗句是________________,______________________表现壮志难酬的诗句是_________________.
三、文言文阅读(共7分)
(郑板桥)幼随其父学,无他师也。
幼时殊无异人之处,少长,虽长大,貌寝丑陋,人咸易之。
又好大言,自负太过,谩骂无择。
诸先辈皆侧目,诫勿与往来。
然读书能自刻苦,自愤激,自竖立,不苟同俗,深自屈曲委蛇,由浅入深,由卑及高,由迩及远,以赴古人之奥区,以自畅其性情才力之所不尽。
人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。
板桥每读一书,必千百遍。
舟中、马上、被底,或当食忘匕箸,或对客不闻其语,皆记书默诵也。
书有弗记者乎?
[注释]
(1)寝:
丑陋
(2)竖立:
,同“树立”自竖立指有自己独到的见解(3)屈曲委蛇:
指书中曲折艰难的深意(4)奥区:
指学问深奥的地方
1、解释下面句子中的加点字(2分)(1或对客不听其语
(2)书有弗记者乎?
2翻译下面的句子(2分)
人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳
3郑板桥读书的态度对你有什么启发?
结合选文,选择一个角度谈一谈。
(3分)
四、现代文阅读(16分)
像蒲公英一样生存
李智红
在我的印象中,蒲公英永远属于那种十分普通的小草。
许多地方的田野山坡、路边墙角,都能见到它们的踪迹。
蒲公英的花朵和果实,富有浪漫的诗意。
它的花朵呈现出一种纯粹的金黄,花形与菊花一般大小,风韵也不在菊花之下。
等到果实完全成熟之后,它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿,伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。
微风一吹,它们便像一朵朵降落伞似的,飘飘悠悠随风而去。
我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。
我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英,虽得以放任地滋长,自由地繁衍,快意地沐浴着酣畅的春风和雨露,但竟然全长得一副没精打采的模样。
它们要么猥琐而呆板,要么苍老而枯黄,不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。
也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英,开紫色的花,枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实,但又觉得在那绚丽雍容的表象背后,总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅,空有华表而缺乏内在的质感。
我先前工作的单位小院,也是随处可见蒲公英的生长,而且越是路边墙角,越是石阶缝隙,生长得就越加旺盛。
即使是那些已经浇灌了厚厚的混凝土面的院坝和走道之间,只要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙,它们都能扎根繁衍。
单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂草垃圾铲除,但只要雨水一浇,过不了几天,它们又会滋长出鲜活的嫩芽。
纵然把它们连根拔了,到第二年的春天,和风一吹,雨露一润,它们又重新萌发出新枝嫩叶,而且比上一年长得更茁壮,更旺盛。
那些生长在路道和台阶之间的蒲公英,为了避开行人的践踏和伤害,全都卧石而生,伏地而长。
为了生存,它们刚一破土,就懂得向大地匍匐,懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己。
这些生存在极其艰辛困苦甚至几近绝境的不毛之地的蒲公英,首要的课题就是想方设法地存活下来,然后长叶开花,繁衍后代。
在万物芸芸的自然界,蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。
它没有牡丹“若教解语应倾国,任是无情亦动人”的美艳,没有桃花“紫陌红尘拂面来,无人不道看花回”的喧闹,也没有海棠“朝醉暮吟看不足,羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。
但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花,结出褐色的瘦果,为自己、为后代绵延生命的血脉。
每当看到这些卑微的蒲公英,我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动。
同时,我又惊异于同一类型的生命,处在不同的生存境遇中,它们所呈现的生命状态竞有如此的区别和差异。
草木无性亦有性,世人有知亦无知。
蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光,在灰白的生命里添上亮色,而人却制造出桎梏,把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。
面对充满诱惑而又浮躁的社会现实,倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金的富贵生活,沉湎于碌碌无为、
得过且过的平庸日子,哀叹社会不公、自己又怀才不遇时,想想那蒲公英,它会是一帖清热降火的良药,使我们领悟到生命的本质,将心态变得平和一些,心灵变得洁净一点。
(本文有删改)
11.“卑微的蒲公英”具有哪些“生命内涵”?
请分点简要分析。
(6分)
12.下列句子富有表现力.请加以赏析。
(4分)
①等到果实完全成熟之后,它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿,伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。
②蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光,在灰白的生命里添上亮色,而人却制造出桎梏,把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。
13.第3段写“长在丰腴土地上的蒲公英”和“被园艺师栽培驯化的蒲公英”,其作用是什么?
(4分)
14.请简要指出本文所表达的思想意义。
(2分)
五、名著阅读(共10分)
1、《水浒传》的作者是_________朝代的___________.这是一部歌颂农民起义的___________________小说,表现了__________________________________的主题。
(以上各题每题一分,共四分)
2、水浒中的人物形象鲜明,给人留下深刻的印象。
作者塑造这些人物时,非常注意他们的个性和共性。
请你写出一下两组人物的性格中的异同点。
(4分,每题一分)
第一组:
李逵鲁智深
共同点:
不同点:
第二组:
武松林冲
3、选择下列各项中不属于武松的情节(2分)
A大闹飞云浦B血溅鸳鸯楼C除恶蜈蚣岭D倒拔垂杨柳
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