人教版七年级语文上册期末试题及答案Word文档格式.docx
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不仅如此,交通拥堵还在向二三线城市迅速蔓延。
②即使城市规划更加具有前瞻性与合理性,那么,城市交通拥堵完全可以限制在可容忍的范围内。
4.古诗文默写。
(每空一分,共8分)
(1),风正一帆悬。
(王湾《次北固山下》)
(2)乱花渐欲迷人眼,。
(白居易《钱塘湖春行》)
(3)无可奈何花落去,。
。
(晏殊《浣溪沙》)
(4)子曰:
“由,诲女知之乎!
,,是知也。
”(《〈论语〉十则》)
(5)曹操的《观沧海》中,借奇特的想象表达博大胸怀的句子是:
,若出其中;
,若出其里。
5.名著阅读。
成功的花,
人们只惊慕她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
这首小诗的作者是冰心,请你说出其中蕴含的哲理:
。
6.综合性学习。
(7分)
2012年是农历壬辰年(龙年),下面是一张贺岁生肖邮票的设计图。
请仔细观察,完成下列题目。
(1)请用简洁的语言对邮票中间的画面进行描写,至少使用一种修辞手法。
不超过100字。
(3分)
_____
(2)写出两个含有“龙”字的成语。
_____、_____
(3)下面是一则关于兔文化节的新闻,请用一句话概括其主要内容。
南方日报12月25日报道:
世界最盛大的“龙文化节”将于20112年的春节在广州创意城举办,它将架设中国与世界文化交流的桥梁,将中国民俗发扬光大,打造最盛大的龙文化盛典。
相关负责人表示,本次活动将以“全世界最盛大的龙文化”为主题,涉及影像、雕塑、建筑等艺术领域,市民将有机会看到最大的龙雕塑、最疯狂的龙舞会、最丰富的龙文化展等,进入创意城即进入了全世界最盛大的龙文化空间。
二、阅读《济南的冬天》选段,完成7—11题。
(11分)
①最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;
这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;
看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
②
古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;
这就是冬天的济南。
7.第①段描写的主要对象是什么?
具体是按照什么顺序描写的?
8.冬天的济南即使下雪,也孕育着朦胧的春意,请选出第①段中的一个句子加以分析。
9.第②段中“山坡上卧着些小村庄”的“卧”字能否换成“躺”字?
为什么?
10.第③段主要写济南冬天的水,请概括出济南冬天的水有哪些特点。
11.结尾“这就是冬天的济南”一句在全文中有何作用?
三、阅读下面的文章,完成12—16题。
捡来的手机
周广华
①散步的时候,我在地上发现一部手机。
没等我反应过来,儿子已经蹦过去一把捡起来。
是款崭新的黑色手机,很漂亮。
四处看看,还真不好说是谁丢的,决定等失主自己打电话过来联系。
我觉得稀罕:
“我还以为咱家只有丢手机的命呢。
”
②看着捡来的手机,儿子问:
“要是没有人打电话联系呢?
”我似乎猜到他的心思,给了他三条提议:
第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。
第二、次日把手机交给老师,由学校处理。
第三、如果确实没人来找,这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想:
“第一条可以考虑。
第二条无聊透顶。
我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机,也不理别人打电话过来,硬是等第二天带到学校交给老师。
联系到失主后,还要人家写感谢信。
开校会时校长拼命表扬,还说这是学校的荣誉。
绕来绕去就是为了让别人都知道。
第三条……”他没继续说,我也不问。
知道他心里的那个结:
说起来全家前前后后丢了5部手机,都没能找回来。
最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机,那是他的儿童节礼物,喜欢得不行。
用了还没半个月,落在出租车里,发现时那车都没走远,打过去居然关机。
倒是他对把手机交给学校的那番评论,出乎我预料。
我很惊讶,也很欣慰。
④果然,儿子有些想不通:
“为啥别人捡到我们的手机都不还,我们捡到了却要还给别人?
”我想都没想就说:
“我也想不通。
我只是相信:
人不能贪小便宜,贪小便宜的人肯定会吃大亏。
也赚不到钱。
我丢手机那次,打过去听到关机,气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。
被人诅咒可不是件好事,除非你问心无愧。
做过亏心事,就算别人不知道,还有苍天在看着呢。
”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话,告诉他我们所在的位置。
很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。
估计是附近院校的学生。
看他急成那个样子,真替他庆幸他遇到的是我们。
儿子把手机递给他时,可能是没想到手机如此轻易地失而复得,他竟愣在那里不知所措。
好不容易缓过神,只知道冲着我们不停地说:
“谢谢您啦,叔叔!
谢谢阿姨!
谢谢这位小弟弟。
”挥挥手和他道别。
直到我们走远,他还呆呆地站在那里。
儿子心情很好,拉着我们有说有笑,还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时,儿子忽然不好意思地说:
“其实,刚捡到手机那会儿,我还在想:
要是没人打电话过来联系就好了。
”我牵紧他的手:
“不管怎样,你真的很棒。
你比好些成年人都做得好。
最起码,你不仅善良,而且不虚伪。
⑦正是因为怀有世俗的心态,所以能够懂得高贵。
选自《意林文汇》2009年第4期
12.本文安排故事的结构主要有两条线索:
一是围绕手机展开故事情节;
二是围绕儿子的情绪展开故事情节。
请你依据文章思路填空:
①故事情节:
()手机——讨论如何处置手机——()手机——回顾还手机情景
②儿子的情绪:
惊喜——()——心情很好——()
13.儿子不愿把手机交给学校,我为什么会感到“惊讶”?
对他的那番评论,我为什么又感到“欣慰”?
(2分)
14.文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法?
这样的描写有什么作用?
15.“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”,请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方?
16.课外链接:
南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人,却惹官司上身,被一审法院判赔老人损失,让不少人觉得好人难做,那么,当遇到别人需要帮助的时候,你会选择怎么做?
请说说你的想法。
四、阅读《陈太丘与友期》,完成17—21题。
(15分)
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;
对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
17.本文选自《》,这本书是由(人名)组织当时的一批文人编写的。
18.解释下列加点的字。
(4分)
(1)去后乃至。
乃:
()
(2)尊君在不?
不:
(3)与人期行,相委而去。
委:
(4)君与家君期日中。
君:
19.翻译下面的两个句子。
(1)陈太丘与友期行,期日中。
(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
20.请分析元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的?
21.友人想拉元方的手表示歉意,但“元方入门不顾。
”你认为元方这样做是否失礼,为什么?
说出你的看法。
五、作文(40分)
22.任选一题作文。
(1)题目:
回报
除诗歌外,文体不限,600字左右。
文中不得出现真实的人名、地名、校名。
(2)童年的记忆里,有许多你感兴趣的事情令人难忘,那是我们成长的一个个足迹。
请打开你记忆的闸门,以“儿时的乐趣”为话题,写一篇600字左右的文章,题目自拟,除诗歌外,体裁不限。
2012—2013学年度上期月考考试题参考答案
一、(23分)
1.A(2分
)。
猝然cù
;
忍俊不禁jīn;
贮满zhù
随声附和hè
玲珑剔透tī,苦心孤诣yì
2.C(2分
海枯石烂;
炫耀;
闲情逸致
3.①把“防止”去掉;
或把“防止”改为“实现”;
或把“不”去掉(1分
②关联词搭配不当,应改为:
如果……那么(1分)
4.
(1)潮平两岸阔
(2)浅草才能没马蹄(3)似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊
(4)知之为知之,不知为不知(5)日月之行;
星汉灿烂(一空1分,错字该空不得分)
5.不要只惊羡别人的成功,更应该知道别人的成功是艰苦奋斗乃至牺牲换来的。
(意思对即可)(2分
(1)例:
一只兔子,长着大大的眼睛,长长的耳朵,身上布满花草、祥云等图案,显得喜庆吉祥,充满了春的气息。
兔子两手抱在胸前,它正在欣赏眼前圆圆的月亮呢!
(描写内容必须涉及兔子和月亮,2分;
修辞1分)
(2)狡兔三窟;
守株待兔;
兔起鹘落;
兔死狗烹;
兔死狐悲;
兔子不吃窝边草;
静如处子,动如脱兔。
等等。
(2分
)
(3)世界最盛大的“龙文化节”将于2012年的春节在广州创意城举办。
(“龙文化节”1分,时间地点1分)
二、(11分)
7.薄雪覆盖下的小山;
按照“山上---山尖---山坡---山腰”的空间顺序来写的。
(“薄雪覆盖下的小山”1分;
“山上---山尖---山坡---山腰”1分;
“空间顺序”1分)
8.山坡上,有的地方草色还露着,说明温暖;
把山坡上斑驳的色彩,说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”,让人似乎感受到了春天满山的花草;
微黄的阳光斜射在山腰上,微微露出点粉色,酝酿着春意。
写出任意一点,意思对即可。
9.不能换。
原文采用拟人手法,用“卧”字来写村庄的状样,情态,仿佛是写活物,活灵活现,若换成“躺”字,直挺挺的,缺少了静谧美、画意美。
10.“温暖”1分;
“清澈或透亮”1分。
(意思对即可)
11.照应题目或呼应前文;
抒发赞美之情;
总结全文。
(答出一点给1分,答出任意两点即可)
三、(11分)
12.①捡到;
归还
②“不屑”或“想不通”;
不好意思(错1-2空扣1分;
错3空不给分)
13.把手机交给学校,儿子肯定会受到表扬,但儿子却不愿受表扬,所以我感到“惊讶”。
儿子懂得做好事不是为了受表扬,而是做人的本分。
说明儿子不爱慕虚荣,为人善良,不虚伪,懂得做人的道理,我为此感到“欣慰”。
(2分
14.动作描写,突出着急;
神态描写突出惊讶,说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外;
语言描写,突出讲话很激动,表达感激之情。
(写出任意一种即可,描写手法1分;
描写的作用2分)
15.“善良”:
归还手机(1分
);
“不虚伪”:
不隐瞒自己的真实想法。
(1分
)(意思对即可)
16.想法积极,方法可行,语言通顺。
如果选择不帮助,给0分。
四、(15分)
17.《世说新语》;
刘义庆(2分
18.
(1)乃:
才
(2)不:
通“否”。
(3)委:
丢下,舍弃。
(4)君:
对人的尊称,相当于“您”(各1分,总计4分
19.
(1)陈太丘与朋友约定一同出行,约定的时间是中午。
(2)友人感到惭愧,就下车拉元方的手(表示歉意),元方连头也不回地走进了大门。
(各2分,总计4分
20.无信;
无礼。
21.观点一:
我认为元方“入门不顾”并不失礼。
因为,父亲的友人没有按时赴约,失礼在先,又当着元方的面责骂元方的父亲,再次无礼。
对这样的人就应该给他点颜色看看。
观点二:
我觉得元方的做法有些不合适,因为友人在元方指出其无礼后,能很快认错,而且是在一个小孩面前认错,确实不容易,若能宽容一点,给人一个改过的机会,则更好。
古人也云“知错能改,善莫大焉”。
观点三:
这个问题也可一分为二地看待,把上面两个意思合在一起表达。
(选取任意一个观点即可。
观点1分,理由2分)
22.略
金色的草地
①蒲公英成熟的时候,这是我和我的兄弟最开心的日子。
常常是这样,我们随便到什么地方去狩猎——他在前面,我跟在他后面。
②“谢廖沙!
”——我一本正经地喊他,等他回过头来,我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
于是他也开始窥伺我,假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
就这样,我们总是为了寻开心,揪掉这些不引人注意的小花。
但是有一次,我有了一个新发现。
③我们住在乡下,窗前就是一片草地。
许许多多的蒲公英正在开放,这片草地就变成金黄色的了。
可真是美!
大家都说:
“金色的草地,太美了!
”有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
快到中午的时候,我返回家来,整个草地又都变成了金色。
我开始注意观察,傍晚时草地又变绿了。
我便来到草地,找到一朵蒲公英。
原来它的花瓣都合拢了,就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的l,要是攥成拳头,黄色就包住了。
清晨,太阳升上来,我看到蒲公英张开了自己的手掌,因此,草地也就变成金色的了。
④那时起,蒲公英成了我们最喜爱的花的一种。
因为它和我们孩子们一起睡觉,也和我们一起起床。
1.请你用简要的语言全面准确地叙述本文的主要内容。
2.第二段中划线的句子,从全文看有什么作用?
3.从文中画出表现兄弟亲情的句子。
你读这些句子有何感受?
4.文章末尾说蒲公英“和我们孩子们一起睡觉,也和我们一起起床”,句中运用了什么修辞手法?
蒲公英“睡觉?
、“起床”的真正含义是什么?
5.童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗?
尽力从文中找一点文字作依据说明你的看法。
只是一个普通人
①圣诞节的下午,大雪纷飞,一位老妇人在雪中踽踽(jǔ形容独自走路孤零零的样子)独行。
②一对年轻的夫妇谈笑风生,抱着满怀的圣诞礼物,他们没有注意到那位老妇人。
一位母亲领着两个孩子,在前往孩子祖母家的路上匆匆走过,他们也没注意到老妇人。
一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去,像一个全副武装的基督战士。
然而,他的思维定格在神圣的事情上,并没有留意到她。
③如果这些人注意一下,他们就会发现那个老妇人没有穿鞋,光着脚走在冰天雪地里。
她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领,抵御寒风。
④到了汽车站,她停了下来,弓腰驼背,红蓝相间的围巾裹在头上。
她在等候去市中心的公交车。
一位绅士拿着一个看起来挺重要的公文包,在她边上等车,不敢靠得太近。
毕竟,她可能会有某种传染病。
一个十几岁模样的女孩也在等车,她看了好几次老妇人的脚,但什么也没有说。
⑤公交车来了,老妇人慢吞吞地、费劲地上了车,坐在司机身后靠边的座位上。
绅士和女孩都冲到了车尾。
与老妇人坐在一起的男人坐立不安,抚弄着大拇指。
⑥一个小男孩指着那个老妇人说:
“快看呀,妈妈,那个老奶奶光着脚!
”尴尬的母亲把他的手拽了下来说:
“不要指着别人,蕾德鲁!
那样不礼貌。
”接着,她的目光投向了窗外。
“她肯定有成年的子女,”一位穿着皮大衣的女士说,“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。
”她有一种道德优越感,因为她把自己的母亲照顾得很好。
一位老师坐在汽车的中部,扶着她膝上的礼物袋,对坐在她旁边的朋友说:
“难道我们交的税还不够处理这种情况吗?
”“人们应该学会存钱。
如果她在年轻的时候存了钱,现在就不会受苦了,这是她自己的错。
”一个衣着得体的年轻大学生补充说。
⑦所有人都露出了满意的微笑,因为他们都发表了如此精辟的分析。
⑧这些同胞对人漠不关心的态度,引起了一位善良商人的反感,他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票,走过过道,上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。
“拿着,夫人,给您买双鞋。
”老妇人点点头作为答谢。
商人大踏步地走回自己的座住,对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。
⑨到了下一站,一个年轻人上了车。
他穿着一件厚重的蓝夹克,脖子上还围着一条围巾,灰色的羊毛帽罩住了耳朵。
一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里,与一个随身听连着,他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。
付过车费后,他一屁股坐在一个靠过道的座位上,正好与老妇人斜对角。
⑩但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时,他身体立刻停止了晃动,一下子僵住了。
他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上,他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。
年轻人弯下腰,开始解他的鞋带。
他脱掉了他抢眼的新鞋子,又脱掉了袜子,然后在老妇人面前蹲了下来。
“夫人,”他说,“我看见您没穿鞋,那就把我的鞋给您吧。
”慢慢地,轻轻地,他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚,把自己的鞋袜给老妇人穿上。
老妇人使劲地点点头表示感谢。
(11)汽车到了下一站。
年轻人下了车,光着脚走在雪地里。
乘客都涌到窗前,看看他光脚艰难地在雪地里走远。
(12)“他是谁?
”一个人问道。
(13)“他一定是一位先知。
”一个人说。
“他一定是个圣人,”另一个人说。
“他一定是位天使。
”又有一人说。
(14)但那个指过老妇人的小男孩说:
“不,妈妈,我看得很清楚,他只是一个普通人。
6.阅读选文后,在下面方框中补全故事情节。
.年轻人赤脚下车,众人揣测赞叹。
老妇人乘车,众人反感漠视,商人解囊相助。
7.选文第1段画线句子有什么作用?
8.选文第9段画线句子是对人物的什么描写?
有什么作用?
9.请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果。
但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时,他身体立刻停止了晃动,一下子僵住了。
10.选文的标题有什么含义?
七年级上阅读训练一参考答案
1.文章叙述了兄弟两个发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象,从此非常喜爱蒲公英的过程。
2.这是一个过渡句,在全文两个内容层次间起承上启下的过渡连接作用。
3.应该画出的句子是:
“我一本正经地喊他,等他回过头来,我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
”这些语句,描写了兄弟之间嬉戏玩乐的情景,表现了他们两小无猜、团结和谐的亲情。
4.拟人。
蒲公英睡觉,是指它傍晚时花瓣合拢的现象;
起床是指它日出后重新开放的现象。
5.并非一直最喜爱蒲公英。
最初,只是兄弟间寻开心时才揪掉“这些不引人注意的小花”;
后来,通过观察发现了蒲公英的奇妙变化,“从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的花的一种”。
6.
(1)老妇人赤脚走在雪中,无人注意。
(2)年轻人脱下鞋袜,给老妇人穿上。
(逗号前后的内容各1分)
7.交代故事发生的环境(时间、天气);
衬托(突出、烘托)老妇人赤脚在雪中行走的艰难(为下文故事情节的展开作铺垫);
渲染凄凉的气氛。
(各1分)
8.外貌描写;
突出天气的寒冷,为下文年轻人将鞋袜脱给老妇人作铺垫。
(外貌描写、天气各1分;
铺垫2分(缺少具体内容扣1分))
9.生动形象地写出年轻人看到老妇人光着双脚时的震惊,表现年轻人的善良。
(生动形象、震惊、善良各1分)
10.表明年轻人对一个陌生人的同情与帮助(是每一个普通人都应该去做的);
表现作者对年轻人的肯定和赞美;
也表现出作者对人们都应该付出爱心的呼唤。
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