修师德 强师能 铸师魂Word格式.docx
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师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
其实,在日常的教育教学工作中,许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵,在修师德,强师能,铸师魂,争当名师,教书育人,为人师表。
师德需要培养,需要教育,更需要的是——我们每位教师的自我修养!
让我们以良好的师德,共同撑起白桑教育的蓝天。
最后请允许我向在座的各位领导,评委,老师们说一声:
老师,您辛苦了!
谢谢!
真爱铸师魂
尊敬的各位领导、亲爱的老师们,大家好!
!
我是新里店学校的一位年轻教师,刚参加工作近半年,现担任由42位学生组成的、四年级的班主任。
首先感谢各位领导能给我这样一个学习交流的机会。
虽然我的职业生涯才刚刚起步,但就从站上讲台的第一天,我就下定决心要做一个让学生着迷的好老师,一个称职的班主任。
于是我严格遵循师德规范;
努力提高自己的业务水平,致力塑造自己的人格。
令我欣慰的是,我的班级和我一起在不断的茁壮成长。
下面是我担任班主任工作的几点体会。
一、健全制度先垂范,牢记班耻激奉献。
刚到学校接的这个班原有学生40人,学生素质参差不齐。
由于频繁换班主任,班级纪律松懈,生活散漫。
尤其是班里的几位思想、学习后进生,无视校纪班规,给集体带来负面影响。
据了解近年来这个班每次值周评比都是倒一。
记得去年农历11月26日,是邻村王里店过庙会,刚当上班主任的我,竟赶上了有十几名男生逃学逛会的教学事件。
常言道:
没有规矩不成方圆。
为此,我从整顿班风入手,同班干部协商,交全体同学讨论,制定出了一些行之有效的制度:
如考勤制度、公物保管制度、纪律卫生检查制度等,并把那次逃学逛会的26日定为班耻日。
把课前唱校歌,改为班长领读《不忘班耻,重塑形象》誓言,让学生自强不息,为集体奉献。
制度好建全,执行是关键。
我率先垂范。
要求7点晨读,我就准时站在教室门前;
要求每天撰写日记,我首先把自己的《心海浪花》朗诵一篇;
要求熟记《弟子规》,我就先背会,展示给他们看。
三周之后,班风明显好转,在值周总结时我们班得了首次第一名,成为光荣的升旗班。
消息在班上一公布,学生们情不自禁地鼓掌祝贺,我的热泪模糊了视线。
也许其他班已屡见不鲜,但我和我的学生们第一次体会到了付出后收获的甘甜。
二、提高成绩讲效率,面向全体爱不偏。
我班学生学习基础较差,后进生较多。
在我刚接手这个班时,几个同学连汉语拼音都没掌握好。
如何提高每个孩子的成绩,是摆在我面前的一个难题。
好在这群孩子都很聪明,有进取心,老师布置的任务都认真完成。
我抓住这些优点,时常鼓励他们,让他们对自己充满信心。
然后认真分析他们成绩差的原因,对症下药。
每节课在学习新知识前,一定要把和这节课有关的旧知识复习一遍,如果掌握得不好,不急于讲新课,而是反复训练,让他们打好基础。
经过努力,学生的学习成绩有了明显提高。
很多学生由原来的中等生变成了优等生。
基础太差的,我就利用放学时间为他们补课。
我们班的张炎同学是一个非常可爱的男孩,但学习成绩不尽人意。
经过观察,我发现他是个很有责任心的孩子,我就让他担任小组长。
有次下午放学,其他学生都回家了,可他还在班里写作业。
我走进教室,他站起来笑着说:
“我得先完成作业,明天好收其他组员的作业。
”——他是想以身作则啊。
我真的感动了。
我在《旅途拾贝》日志中写道:
“没有比那一刻更使我感到幸福和满足了。
”功夫不负有心人,他的进步为我转化后进生积累了经验。
其他后进生受他的影响,也有了自信,主动超赶。
三、渴求真知导方法,鱼水相融爱无边。
夏丏尊先生曾把学校比作池,把学生比作池中鱼,把师爱比作池中水。
试想:
如果没有师爱,学校就是无水之池,学生就是无水之鱼。
呵,无水之鱼,其境可想而知!
所以我信奉:
一个教师,即使课上得再好;
如果不懂得用心爱学生,那他就不能算是好教师。
我总是认真备好每一节课,积极探讨新的教学方法,竟可能使学生在40分钟内轻松获取知识。
利用教具,制作课件,多媒体教室好像被我包揽。
每当下课,我总喜欢充满爱意地摸摸学生的头,拍拍他们的肩;
和他们在一起跳绳、聊天。
渐渐地,学生越来越喜欢围在我的身边,叽叽喳喳讲个没完。
身体不舒服了,和同学闹矛盾了……真是无话不谈。
无论多忙,我都会放下手头的活,倾心陪伴。
办公室的同事说学生都很黏我,我说我很乐意让他们黏。
苏霍姆林斯基说过:
当学生走来对你说悄悄话时,你的教育就成功了。
我很欣慰——仿佛感到自己正向着教育成功稳步向前。
当学生的生活、学习遇到困难时,我总是竭尽全力地关心、帮助他们。
虽然班里人多,但我在工作日记中记下了每一个学生的出生时间。
在生日那天全班同学会在课前唱生日歌献词祝愿,让每一位学生都感受到了班集体的温暖。
记得有一次,白璐同学过生日,他的父母都在医院,我就借上校长的相机,给她照像留念。
使她感到:
没有父母陪伴,生日照样笑得灿烂。
我真心爱我的学生,同时也得到了他们的爱。
记得上学期,有一次写“XX我想对您说”的作文,许多同学都以“老师,我想对您说”为题倾诉肺腑之言。
印象最深的是班长高楠,她在文中写道:
“老师,从见您第一面,我就感觉到您好亲切。
长大后我也要上大学,当一个像您一样的老师。
”我感动得无语。
身为一个教师,自己的言行能激励一个学生,那么自己所付出的一切辛劳也就不算什么了。
这学期,我准备校、镇、市三级公开课,三个礼拜没有回家。
寂静的夜晚我独自在电脑前制作课件。
忽然班里的几个女生跑进来,偎依在我的身边。
原来她们知道我又没回家前来陪伴。
此时此刻我真正明白了什么叫眷恋。
以前,我总抱着昔日的理想浮想联翩,埋怨自己的平凡。
可是现在,我感到生活过的很充实,和孩子们在一起有取之不尽的幸福源泉。
特别是那种实实在在的师生情感动着我,我无怨无悔。
我愿意将自己火热的青春献给这神圣的事业,愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就孩子们事业的辉煌和人生的绚烂!
谢谢大家!
平凡的岗位高尚的心
一说到教师,总让人想到“春蚕、蜡烛、孺子牛”这样的字眼。
是啊,从古至今,人们给予了教师太多的称赞与荣誉,也有太多的教师用生命诠释了这一职业的无私与奉献,象吴玲,象谭千秋。
这些榜样们用自己的心自己的爱,用自己的言行一次次震撼了我的灵魂,也更坚定了我永远做一名教师的决心。
大家都说,教师是太阳底下最光辉的事业,我要说,教师是世界上最无私的人。
教师对学生的爱,就像妈妈爱孩子,就像母鸡护小鸡,完全是出于一种本能。
看看汶川大地震吧,在多少个学校,又有多少震撼灵魂的师爱在闪光:
抓紧讲台的双手,用力拱起的脊背,用血肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的,是教师;
面对房倒屋塌,原本可以保住自己的生命,却留下来疏散学生,最终也没有走出教室的,是教师;
在废墟上一趟趟的搬运碎石,抢救学生,却全然顾不上自己的孩子也被埋在脚下深深泥土里的,也是教师------流血的双手啊流血的心,只有在夜深人静的时候,面对这一地的瓦砾,在心底深情的呼唤着孩子的名字,任凭泪流满面,任凭心在流血------在这一刻,教师的灵魂被定格并成为永恒!
在这一刻,教师的人格升华并且光照千秋!
在这一刻,我多么希望时光能够倒流,不要让这么多年轻的生命就这么走远,这么消失,为亲人们留下了诉说不尽的思念,一生也抹不去的伤口!
教师对学生的爱,就是这么伟大而平凡,这么平凡而无私!
我们不希望用生命的代价来映衬师爱的伟大。
其实,在生活中,在你我周围,有许多工作在平凡岗位上的老师,为了心中的梦想,放弃了原本舒适的工作环境,受命于危难之中,在艰苦的环境中默默的奉献着青春年华!
没有太多的言语表白,却总是用实际行动表达自己对幼教事业的一片赤胆忠心!
正是这种“润物细无声”的力量,让我越来越热爱自己的工作。
每天早晨,迎着朝阳来到幼儿园,典雅精美的大门,宽敞气派、充满童趣的大门,都让我不由的心情振奋。
走下高高的台阶,放眼望去,整个幼儿园沐浴在初升的太阳光辉里,美得就像一幅画,一首诗,更像是孩子们心中的童话王国。
还有我们现代化的伙房,现代化的教室,现代化的综合办公楼。
每到课间活动时间,近千名幼儿在操场上游戏哦、玩耍,整个幼儿园变成了欢乐的海洋----可是,又有谁能想到,这一切奇迹般的变化,只用了短短两年的时间!
如果没有对教育事业的赤胆忠心和热爱,如果没有公而忘私的奉献,谁也做不到这些!
而这一切,都永远与我们有一个勇往直前、开拓创新、目光高远的领头人;
有一个精诚团结的领导班子;
有一个和谐的奋进的教师团队!
所以,我热爱自己的工作,热爱这个充满活力、充满亲情的大集体;
热爱这个日新月异、前途光明的家!
虽然我没有太多的能力,但是,我有一颗热情、诚挚的心,一双勤劳能干的手,我愿用这颗心,这双手,为二幼的建设添转加瓦,为二幼靓丽的前景增光添彩。
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