小学安全教育内容及安全教育案例修改版Word下载.docx
- 文档编号:17362880
- 上传时间:2022-12-01
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:42.41KB
小学安全教育内容及安全教育案例修改版Word下载.docx
《小学安全教育内容及安全教育案例修改版Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学安全教育内容及安全教育案例修改版Word下载.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
6、晨跑、下楼梯、进出礼堂会场等场所要集中注意力,以免跌倒,更要防止撞、推、踩。
寝室中睡上铺的同学要采取恰当的保护措施,防止跌落。
7、发现行迹可疑的人要及时报告,要特别注意不随陌生人离开校园,因故离开学校应得到班主任同意并留下请假条。
8、不得擅自处出游玩,双休日、节假日应征得家长同意后方可外出,外出要早归,严禁彻夜不归。
放假后应及早回家,不提前到校,同学间不互访。
9、严禁玩火,严禁在校燃放烟花爆竹。
10、不得下河、下溪、下库和下塘等游泳洗澡。
在家时下河、下溪、下库和下塘等须得到家长同意。
安全教育教学案例
教学内容:
学习一些日常安全知识。
教学目标:
通过学习日常安全知识,使学生树立安全观念,形成自护、自救
的意识,使学生安全、健康成长。
教学时数:
一课时
教学过程:
一、谈话引入:
生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是,日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。
下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项:
二、教学过程
1、用电安全
故事
(一)
2008年11月14日早晨6时10分左右,上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾,4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生,当场死亡,酿成近年来最为惨烈的校园事故。
宿舍火灾初步判断缘起于寝室里使用“热得快”导致电器故障并将周围可燃物引燃。
(二)
据《新京报》报道,2006年10月16日下午1时30分,北京师范大学继续教育学院南院女生宿舍楼失火,五六名被困女生通过身绑床单逃下楼脱险。
消防人员表示,起火原因为宿舍床铺上的一台笔记本电脑爆炸,随后将被褥引燃。
。
一个个发生我们日常生活中的故事反映了随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了,但是与我们息息相关的,为我们带来方便,不可或缺的电,却又把一条条鲜活的生命带走,而这些又是可以避免的。
因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;
或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
2、交通安全老师介绍三则案例:
案例一:
两个中学生在行走时抛接篮球,球滚到机动车道上,将一辆正常行驶的摩托车绊倒,致使驾驶员脑部严重受损。
交通法规明确规定,行人在行走时不得在路上嬉闹和玩耍。
据此,交警部门对这起事故作了责任认定,认定这两个中学生承担全部责任,两人家庭各承担一万多元的医疗费用。
案例二:
1999年某中学后门发生一起因一个学生骑车下坡,将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故。
这不但给双方家庭带来巨大的伤害,而且也给这名中学生带来了巨大的心理损伤。
案例三:
有数据显示,1998年全国因交通伤害事故造成4199名中小未成年人死亡,9907人受伤。
这绝对不是个骇人听闻的数字,每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数。
通过这些故事,我们了解到了什么?
谈谈你的感受?
行走时怎样注意交通安全:
1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到"
绿灯行,红灯停"
5)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
3、发生火灾怎么办
1)要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地
点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。
2)一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。
3)逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
4、校园安全
1)上下楼梯时有序缓慢右行,严禁拥挤,特别是发现有人摔倒
时,应立即停止上下,迅速将摔倒者扶起。
2)不在教室里打跳,翻越门窗;
不在走廊上追逐嬉戏,身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。
3)不把贵重物品到学校,钱币随身携带,严防失窃。
4)、禁止用弹弓、橡皮筋、可发射塑料子弹的玩具枪等危险器具参与玩耍,以免误伤他人。
5)、发现行迹可疑的人要及时报告,要特别注意不随陌生人离开校园,因故离开学校应得到班主任同意并留下请假条。
6)、课间活动不追逐打闹,不带刀子、棍棒等管制器具进入校园,以免对学生造成伤害。
三、小结:
只要我们处处小心,注意校园安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康快乐地成长。
随着中小学生日常活动领域越来越广,接触的事物越来越多,安全问题也逐渐凸显出来。
据有关部门统计:
我国不满14周岁的未成年人意外死亡人数,已占这个年龄段总死亡人数的40%,是发达国家3至11倍。
据了解,我市涉及青少年生活和学习方面的安全隐患就有20多种,以下就是近年来发生在我市的部分典型案例。
案例一无知少年开玩笑,没有轻功把楼跳
市区某小学六年级有两名学生在星期六上艺术课间隙,站在二楼阳台相互开玩笑。
大个子同学对身边矮个子说:
“你能跳下去吗?
”旁边的同学伸头向下一看,估计有两米多高,伸了一下舌头,然后对高个子同学说:
“太高了,我们肯定跳不下去。
”高个子同学洋洋得意地说:
“我一跳就跳下去了。
”说着,便“潇洒”地纵身一跃„„不一会儿,120急救车来了,两名穿白大褂的医生走下救护车,将这位“愣头青”抬上了担架。
后据医院方面称:
这位同学身体多处骨折。
案例二不幸女孩家起火,躲在床底未幸免
某天夜晚,某镇一名六年级女生,在睡梦中被浓浓的烟雾呛醒。
此时,家中全是烟雾,惊慌的她不去打开窗户(她的家人上夜班已将门反锁),没有用湿毛巾捂住口鼻,更没有向外呼救,却本能地躲在床的下面。
时间在一分一秒地过去,等到消防战士赶到,砸开房门寻找到这位学生时,她已窒息死亡。
案例三天黑散步太大意,失足掉进水池里春节前,某中学高三年级的一名同学,放晚学后伙同另一名同学到校园里游玩,在没有遵守学校安全提示的情况下,沿池边散步,失足掉进了水池。
此时,正值天寒地冻,当该校老师不顾一切地跳进池中去救时,由于落水时间太长,这位女孩永远地离开了她美丽的校园,离开了朝夕相处的老师、同学和生她养她的父母。
案例四横穿马路太慌忙,花季少女遭祸殃
某天晚自习后,住在校外的某中学高一女生,在过马路时,本应仔细观察,确保安全后迅速通过,可是她却慌慌张张地冲过马路,结果被一辆急驰而来的大三轮农用车当场撞倒身亡。
她的爷爷闻讯而来,悲痛欲绝,当场昏死过去。
案例分析据有关专家称:
80%的意外死亡事故是可以通过预防和应急处理避免的。
安全问题
重在教育与防范。
长期以来,我市各中小学开展的交通安全宣传、防灾防火安全演练等都是减少安全事故的好方法。
作为学生个人要切记安全常识。
一要注意交通安全。
严守交通法规,按时到校,按时回家。
在上学、放学路上必须靠右侧通行,注意等候路口信号灯,过马路要左看右看再左看,确认安全后迅速通过。
骑车时,不能双手、单手离把,猛拐横穿;
不乘坐无牌、无证、无保险车辆;
等候公交车时要站在候车亭或路边依次上车,搭乘出租车要示意车辆靠边。
二要注意校园安全。
在教室内不触摸电器插头;
上下楼梯要轻声慢步靠右行;
注意校园内各种警示标志,严禁课间相互追逐打闹;
三是注意校外安全。
在家中注意安全用电,掌握科学的火灾逃生技能,要注意防溺水,防雷电;
平时要熟记家长、老师电话号码和急救电话。
作为学校,抓好安全教育是基础,让学生知晓相关安全常识,增强师生的安全意识,提高自我防范、自我救护的能力。
作为家长,应培养孩子正确的生命观,养成好的安全习惯。
只有让孩子时刻绷紧安全这根弦,他们的活动、学习才能有足够的安全保证。
学生活动的安全与保障是系统工程,只有学校、家庭和社会共同承担责任,共同营造有利于学生身心健康、活动安全的氛围,才能有效降低事故发生率,真正将安全教育落到实处。
随着中小学生日常活动领域越来越广,接触的事物越来越多,安
全问题也逐渐凸显出来。
案例二不幸女孩家起火,躲在床底未幸免
案例三天黑散步太大意,失足掉进水池里
春节前,某中学高三年级的一名同学,放晚学后伙同另一名同学到校园里游玩,在没有遵守学校安全提示的情况下,沿池边散步,失足掉进了水池。
案例四横穿马路太慌忙,花季少女遭祸殃
安全问题重在教育与防范。
作为学生个人要切记安全常识。
只有让孩子时刻绷紧安全这根弦,他们的活动、学习才能有足够的安全保证.学生活动的安全与保障是系统工程,只有学校、家庭和社会共同承担责任,共同营造有利于学生身心健康、活动安全的氛围,才能有效降低事故发生率,真正将安全教育落到实处。
第二篇:
小学安全教育内容
江西师范大学“世紀英才”暑期中小学素质教育辅导中心
江西师范大学世紀英才暑期中小学素质教育辅导中心【2012】第006号安全教育知识汇总
班主任应强化学生安全意识,坚持安全第一,落实安全措施,着重进行防水、防电、防火、防毒、防爆、防骗、防盗、防病和防攻击等知识的宣传及交通法规、卫生知识、心理健康、安全常规等知识教育,在以下诸方面开展具体的安全教育:
第一条遵守交通法规,注意交通安全。
不得攀爬货车、拖拉车等。
不得无证驾驶摩托车。
学校上下坡的水泥路面不得骑车,更不得骑车带人。
第二条不得擅自处出游玩,双休日、节假日应征得家长同意后方可外出,外出要早归,严禁彻夜不归。
第三条晚自修结束回家的通校生(特别是女生)要结伴而行,要带手电。
第四条发现行迹可疑的人要及时报告,要特别注意不随陌生人离开校园,因故离开学校应得到班主任同意并留下请假条。
第五条学习掌握必要的运动知识,确保体育运动安全。
第六条晨跑、下楼梯、进出礼堂会场等场所要集中注意力,以免跌倒,更要防止撞、推、踩。
寝室中睡上铺的同学要采取恰当的保护措施,防止跌落。
第七条不把贵重物品或不该带的物品带到学校,钱币随身携带,严防失窃。
教室、寝室、抽屉、壁橱和餐桌及时加锁,节假日关好门、窗。
第八条学习和掌握必要的灭火常识,学习灭火器的使用范围和方法。
不准在寝室点蜡烛、使用交流电电器,防止意外事故。
第九条严禁玩火,严禁在校燃放烟花爆竹。
学生发现火灾隐患或森林火险时,不宜直接参与扑救,而应及时报告老师、家长、成人或当地政府。
第十条不得下河、下溪、下库和下塘等游泳洗澡。
在家时下河、下溪、下库和下塘等须得到家长同意。
第十一条食堂就餐时自觉排队,不拥挤、不推搡,以防烫伤。
第十二条注意饮食卫生,不食用霉变食物和三无产品,以防食物中毒;
不暴饮暴食;
不得私自在教室、寝室等公共场所投放鼠饵等剧毒品用以毒鼠等。
第十三条有病及时就医,并尽可能安排在白天就诊,以免延误医治时机。
有先天性危险疾病(如心脏病)要及时向班主任出具证明、汇报,并避免剧烈运动等。
用药请遵医嘱,防止出现过敏、不良反应等不适症状。
第十四条外出的集体活动,一切行动遵守纪律,听从指挥,除学校安排外,集体外出应坚持就近、就地和徒步的原则。
第十五条大扫除擦日光灯、吊扇等时,旁边要有人保护,擦玻璃时要站在窗台内侧,防止跌落或
玻璃脱落。
擦玻璃的过程中,班主任应始终在场。
第十六条遵守实验规则,不私自偷拿危险物品。
第十七条同学间互谅互让,发生矛盾时多作自我批评,不准吵架,严禁拳脚相加,大动干戈。
一,上学路上的安全
1.行走的安全常识
每位同学必须牢记如下行走安全常识:
指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行;
黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;
红灯亮时,不准行人通行;
黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行.
人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;
绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;
红灯亮时,不准行人进入人行横道.
行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;
穿越马路须走人行横道;
通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;
通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;
没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;
有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;
不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车.
行走时,哪些情况最危险呢
(1)横穿马路很容易出危险.
(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.
(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.
(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.
2.骑车安全
(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.
(2)不打伞骑车.
(3)不脱手骑车.
(4)不骑车带人.
(5)不骑“病”车.
(6)不骑快车.
(7)不与机动车抢道.
(8)不平行骑车.
最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车.
3.乘车安全
(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车.
(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.
(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故.
(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.
(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛.
二,上网安全教育薄弱,网络内容待分级
近年来,我国青少年网民发展十分迅速.截至2002年1月,我国24岁以下网民人数已达1735万,网络已成为青少年学习知识,交流思想,休闲娱乐的重要平台.
网络犹如一把双刃剑,增强了青少年与外界的沟通和交流,但其中一些不良内容也极易对青少年
造成伤害.这突出表现在:
许多青少年上网浏览**,暴力等不健康的内容,沉迷于内容低级,庸俗的网上聊天等.网络“无时差,零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散,网络不良内容甚至还会造成青少年生理上的伤害.“网络上瘾症”是近些年出现的医学名词,患者过度依赖网络,甚至如同酗酒,吸烟一样,在下网后会出现精神萎靡,身体不适等症状.
制订适合中国国情的网络教育内容分级标准是中国现代远程教育标准化委员会的跟踪研究课题之一.在参与此项课题的研究过程中,笔者于2012年3月对上海地区60名18~24岁学生和40名教师进行了“因特网内容分级和过滤认知及倾向性”问卷调查,发现了一些人们以往所忽视的问题.上网安全教育相当薄弱
师生上网存在时空差异.学生主要是在家里和网吧上网,而教师主要是在学校和家里上网,被访教师中竟然没有一人在网吧上网.在网吧上网占据了学生的很大一部分时间,由于得不到教师和家长的监管,网吧此前较混乱的管理必然使得学生很容易接触到网上不良内容.
师生对于网上不良内容认知及倾向性差异.许多学生都曾无意间浏览过不良内容,相比较而言,绝大部分教师只是听说而已,还有近半数教师不知有网上不良内容之说.笔者在对教师进行问卷调查时,许多教师表示“根本不懂”,学生对于网上不良内容的认知要远远高于教师.
笔者在问卷中列举了国内与网上内容分级过滤相关的法规,组织,活动或事件,主要是要了解师生对此的了解程度,结果让人非常遗憾,大多数学生和教师一无所知.同时,绝大多数青少年对浏览**网站感到无所谓.说明目前青少年普遍缺少上网安全意识,我们对于青少年上网安全教育还相当薄弱.由此看来,对网上不良内容的分级过滤不仅重要,而且必要.
内容分级过滤势在必行
国外和我国港澳台地区的实践证明,网上内容分级过滤是个系统工程,不能单纯依靠技术,还有更为重要的是政策法规和社会教育.完善的政策法规,广泛的社会教育,加之简单易用的过滤产品才是净化网上环境的完美组合.
传统媒体的内容监管已经不能适应因特网发展的要求.采用内容分级是全球的发展趋势.不论政策法规,社会教育或是过滤技术,他们的共同基础都是分级标准,但遗憾的是中国目前尚未建立自己的内容分级标准,这就造成一系列问题:
譬如对于“**”和“性科学”的界定,许多教师和家长自己都说不清楚,也很难正确引导青少年;
又如许多不法分子利用法律的“灰色地带”打“擦边球”,而执法机关则基于自己的主观判断来执法,这必然造成许多不必要的纷争;
再如国内过滤产品使用的是国外标准,或者自行开发,很难大规模推广,导致过滤产品“叫好不叫卖”.如同工业社会有工业污染,信息社会也有“信息污染”.在网上“垃圾信息”,“信息烟雾”随处可见,有害信息,过时信息,“灰色信息”充斥我们的视野,对网上不良内容说“不”的时候到了.对于网上内容分级标准的建设,国外已经有大量的研究和实践,我国台湾省也先行一步,完成了国外网上内容分级标准的本土化工作,而我国大陆却尚处于起步阶段.有12亿人口的中国理应在这场看不见的全球保卫战中发挥应有的作用,建立中国自己的网上内容分级标准,顺应时代潮流,势在必行!
1.健康的心理与自身安全关系密切
北京市曾发生过这样一个悲剧,一个品学兼优的学生,一个从小学一年级到六年级总是班上第一的女孩,因为初一的期中考试数学考了不及格而一时想不开,走上了绝路.这个悲剧告诫我们,一定要重视孩子们的心理健康.现在的孩子大多是独生子女,父母普遍对孩子的身体健康非常重视,而往往忽略其心理的健康.上述悲剧中的学生,她的身体是健康的,但是她在心理上却患了疾病,不敢面对挫折,心理承受能力大差,导致了她悲观绝望情绪的产生.
一个具有健康心理的孩子应是喜不狂,忧不绝,能做到宠辱不凉,胜不骄,败不馁,做到谦而不卑,有稳定,乐观,热情,向上的积极情绪.
健康的心理寓于健康的身体之中.一些学生在考场上常出现各种不适感(如头晕.胃痛,四肢颤抖等),有的是由于体质差,有的则是由于考试心情紧张所致.健康的心理是健康的身体的精神支柱.俗话说“笑一笑,十年少”,说的就是这个道理.良好的生活习惯,有序的生活,安定的环境,是保证心理健康的前提.既要适度安排学习时间和分量,同时要适当安排文娱和体育活动,使孩子的大脑和神经系统有张有驰,有交替和更新,从而保证其身心都得到发展.
心理和健康是息息相关的,我们需要一个健康的身心.它要求我们过一种有节制,有秩序的生活.
2.怎样提高心理素质
(1)树立正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生活,热爱学习.
(2)充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负.
(3)积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想,感情,相互帮助,相互学习.
(4)积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参加有益的娱乐活动,积极参加各种体育活动.
(5)多读优秀的文学,艺术作品,如《钢铁是怎样炼成的》,《红岩》等,陶冶情操,树立远大的理想.
(6)学会思考,爱
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 安全教育 内容 案例 修改